EL MOBBING Y EL BULLYING

MOBBING

BULLYNG

El mobbing es el acoso Constante, Contra alguien,

que sufre una persona al ser atacada con razn o
sin razn por alguno o algunos de sus compaeros
de trabajo, descalificando sus capacidades,
compromiso laboral u honestidad.

Todas las formas de actitudes agresivas,

intencionadas y repetidas, que ocurren sin
motivacin evidente, adoptadas por uno o ms
estudiantes contra otro u otros.

COMO SE PRESENTA

COMO SE PRESENTA

Cuando la persona es criticada por la forma de

realizar su trabajo. Al principio, las personas
acosadas no quieren sentirse ofendidas y no se
toman en serio las indirectas o vejaciones. No
obstante, la situacin resulta extraa para la
vctima porque no entiende lo que est pasando y
tiene dificultad para organizar conceptualmente su
defensa.

El bullying es violencia que puede ser verbal, fsica,

psicolgica, directa e indirecta. Estas cinco
categoras no son puras, pueden mezclarse entre s.

PERFIL DE LA VICTIMA

PERFIL DE LA VICTIMA

Elevado nivel de tica

Honradez, rectitud y alto sentido de la justicia.
Autnomo, independiente y con iniciativa.
Alta capacitacin profesional.
Popular entre sus compaeros.
Alto sentido cooperativo para el trabajo en equipo
Persona sensible y de personalidad estable

Habitualmente, son nios que no disponen de

recursos o habilidades para reaccionar, son poco
sociables, sensibles y frgiles, son los esclavos del
grupo, y no saben reaccionar por vergenza o
conformismo, siendo muy perjudicados por las
amenazas y agresiones.

PERFIL DEL AGRESOR

PERFIL DEL AGRESOR

Personalidad psicoptica, con alteracin del

sentido de la norma moral.
Ausencia del sentido de culpabilidad.
Si se le hace frente es cobarde.
Mentiroso compulsivo, con gran capacidad de
improvisacin.
Profesional mediocre, con complejo de
inferioridad.
Necesita del secreto, vergenza de la vctima y los
testigos mudos, ciegos sordos.

Normalmente, el agresor tiene un

comportamiento provocador y de intimidacin
permanente. Posee un modelo agresivo en la
resolucin de conflictos, presenta dificultad para
ponerse en el lugar del otro, vive una relacin
familiar poco afectiva, y tiene muy poca empata.

CAUSAS

CAUSAS

Suele surgir por los celos profesionales y

Las causas del bullying pueden residir en los
la envidia que despierta el acosado con sus
modelos educativos a que son expuestos los nios,
competencias. Es decir, la mayora de los acosados
en la ausencia de valores, de lmites, de reglas de
son personas brillantes en su trabajo, que
convivencia; en recibir punicin o castigo a travs de
despiertan el miedo del acosador de quedar a su
violencia o intimidacin y a aprender a resolver los
sombra o de que sus deficiencias profesionales
problemas y las dificultades con la violencia. Cuando
vayan a quedar al descubierto en la comparacin.
un nio est expuesto constantemente a esas
situaciones, acaba por registrar automticamente
todo en su memoria, pasando a exteriorizarlo
cuando vea oportuno. Para el nio que practica el
bullying, la violencia es apenas un instrumento de
intimidacin. Para l, su actuacin es correcta y por
lo tanto, no se auto condena, lo que no quiere decir
que no sufra por ello.
CONSECUENCIAS DE LA VICTIMA
Alteraciones del sueo, problemas de
estmago, trastornos de la alimentacin,
irritabilidad, depresin, ansiedad, dolor de
cabeza, falta de apetito, pensamientos
destructivos como el deseo de morir, entre
otros.

SOLUCIONES
Se puede establecer un programa adecuado de
incorporacin al puesto de trabajo, que contribuya
a valorar las habilidades que aporta el nuevo
empleado, y mostrarlas como complementarias a
las del grupo de personas en el que se va a
integrar, evitando entrar en juicios de valor y que
se premie a uno sobre los dems, para fomentar
as el trabajo en equipo orientado a alcanzar
metas comunes, y reducir la competitividad entre
compaeros dentro de la misma organizacin.

CONSECUENCIAS DE LA VICTIMA
Se hace notar con una evidente baja autoestima,
actitudes pasivas, trastornos emocionales,
problemas psicosomticos, depresin, ansiedad,
pensamientos suicidas, etc. Tambin se suman a
eso, la prdida de inters por las cuestiones
relativas a los estudios, lo cual puede desencadenar
una situacin de fracaso escolar, as como la
aparicin de trastornos fbicos de difcil resolucin.

SOLUCIONES
Crear un ambiente donde exista convivencia escolar
en vez de exclusin, confrontacin o acoso. Se
busca entonces crear ambientes escolares seguros,
en que los nios puedan progresar social y
acadmicamente sin sentir temor. Para ello es
importante considerar medidas en las diferentes
dimensiones de la escuela que en su conjunto
conforman el colegio donde su hijo estudia: los
profesores, profesionales paradocentes y equipos
de gestin, los padres o apoderados y los alumnos.