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EVOLUCIN DE LA LENGUA ESPAOLA

La historia del idioma espaol y
el origen de los dialectos de
Espaa comienza con la
evolucin lingstica del latn
vulgar.
Los dialectos castellano y
andaluz surgieron en la
pennsula ibrica (Hispania)
durante la edad media.

Estos son algunos datos importantes sobre el

idioma espaol:
.

* El espaol,
espaol idioma oficial de veintin pases
pases, es
la lengua que ms personas hablan en el mundo
despus del ingls y el chino mandarn.
* En todo el mundo hay ms de 400 millones de
nativos de espaol.

ORIGENES DE LA LENGUA ESPAOLA

Los orgenes de nuestra lengua se remontan muchos siglos

antes de nuestra era.
Los primeros habitantes de lo que hoy es la pennsula
ibrica (Espaa y Portugal), se establecieron a los lados de
los Pirineos (cadena montaosa entre Francia y Espaa).
Estos grupos humanos hablaron una lengua que sobrevive
en el idioma vasco (Se habla vasco en Vasconia,
Vasconia regin de
Espaa). En otra regin geogrfica -costa de Levante- se
establecieron los Iberos, de cuyo nombre tom el propio la
pennsula.
El castellano, dialecto romnico surgido en Castilla y origen
de la lengua espaola, naci en una franja montaosa, mal
y tardamente romanizada, inculta y con fuertes races
prerromanas en la cual surgieron los condados y reinos
medievales espaoles, y en torno a esos nuevos centros
fueron desarrollndose las variedades dialectales.

REGISTROS HISTRICOS DEL IDIOMA

La historiografa tradicional considera como textos

ms antiguos que se conocen en castellano a las
Glosas Emilianenses, datadas de finales del siglo
X en el Monasterio de Yuso, en San Milln de la
Cogolla (La Rioja).

Otros textos antiguos escritos en castellano son

los Cartularios de Valpuesta, el ms antiguo de los
cuales data del ao 804, siendo pues, el texto
ms antiguo en lengua romance descubierto
hasta hoy.

El castellano, dialecto de los montaeses y

vascos encargados, en el siglo IX, de defender
de los rabes toma su nombre de castilla del
latn castella, plural de castellum que signific
tierra de castillos.

En el ao 1042 se escribieron las jarchas,

primeros textos en castellano, pero con
caracteres rabes o hebreos.

EL NACIMIENTO DEL ROMANCE

Mientras las lenguas son slo habladas estn sometidas a

rpidos cambios. La escritura frena el proceso de cambio

y si adems se crean instituciones reguladoras del vocabulario y

la gramtica, entonces se da la unidad de la lengua.

El espaol fue la primera lengua romance con gramtica (la

gramtica de Nebrija) y la Real Academia Espaola, con
filiales en todos los pases de habla hispana, inclusive EEUU,
es un instrumento extraordinario de unidad lingstica, a
pesar de todos los usos dialectales de la lengua hablada
cotidiana.

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PRIMERA GRAMTICA MODERNA EUROPEA

En 1492 (ao del descubrimiento de Amrica),

Antonio de Nebrija public en Salamanca su
obra Grammatica, la primera gramtica de la
lengua castellana (y la primera de una lengua
p )
moderna europea).

En un primer momento, los realistas no

mostraron inters en difundir la lengua
castellana en Amrica y Filipinas y la
evangelizacin se realiz en las lenguas
nativas.

APORTES DE OTRAS LENGUAS AL ESPAOL

El aporte de las lenguas indgenas hacia la

lengua espaola fue muy importante algunas
palabras son de origen maya y el nhuatl.

Las aportaciones ms importantes fueron

f eron de
las lenguas romances (espaol, cataln,
rumano, italiano, francs y portugus), adems
de otras aportaciones del rabe y lenguas
amerindias, as como de las lenguas
anglosajonas (ingls, alemn, dans, etc.)

CASTELLANO O ESPAOL?

Existe alguna polmica en torno a la denominacin

del idioma; el trmino espaol es relativamente
reciente y no es admitido por los muchos hablantes
bilinges del Estado Espaol, pues entienden que
espaol incluye los trminos valenciano, gallego,
cataln y vasco, quienes proponen volver a la
g q
g ,
denominacin ms antigua
que tuvo la lengua,
castellano entendido como 'lengua de Castilla'.

En los pases hispanoamericanos se ha conservado

esta denominacin y no plantean dificultad especial
a la hora de entender como sinnimos los trminos
castellano y espaol.

En el ao 1713 se fund la Real Academia

Espaola para "fijar las voces y vocablos de
la lengua castellana en su mayor propiedad,
elegancia y pureza", con el lema de Limpia,
fija
j y de esplendor.
p

Ejemplos:
zanahoria (rabe)
kinder (alemn)
hamburguesa (ingls)
csped (francs)
aguacate (nhuatl)
chocolate (nhuatl)
chicle (nhuatl)
pizza (italiano)

EXPANSIN DEL CASTELLANO

El castellano, que ocupaba en su origen una

parte de Cantabria, del norte de Burgos y de La
Rioja, fue extendindose hacia el sur en las
zonas reconquistadas en Espaa.

A partir del siglo XIV, el castellano se extiende

tambin horizontalmente, por territorios
vecinos de los reinos de Len y Aragn, a costa
del leons y el aragons.

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LA EXPANSIN DEL CASTELLANO EN AMRICA

En 1790, Espaa y Gran Bretaa firmaron la

Convencin de Nootka, por la que Espaa
renunci a cualquier derecho sobre un vasto
territorio de Amrica del Norte constituido por
Oregn, Washington, Idaho, Columbia Britnica,
Yukn y Alaska,
Alaska impidiendo el avance del Imperio
espaol hacia el noroeste de Amrica.
An perduran algunos nombres geogrficos en
castellano como Florida ,de Mxico los territorios
que actualmente conforman Arizona, California,
Colorado, Nevada, Nuevo Mxico, Texas y Utah.

EL CASTELLANO MODERNO

La publicacin de la primera gramtica castellana

de Elio Antonio de Nebrija en 1492, fecha del
descubrimiento de Amrica y de la toma de
Granada por los Reyes Catlicos, establece la
fecha inicial de la segunda gran etapa de
conformacin y consolidacin del idioma.

De esta forma, el castellano pas a ser una de las lenguas de

Estados Unidos desde el siglo XX, millones de hispanoamericanos
han emigrado a EE.UU. ms de 41.300.000 personas.

En Filipinas el castellano an es hablado por unos tres millones de

personas, en Brasil los hispanohablantes llegan al milln; mientras que
en Canad sumaban aproximadamente unos 350.000 en 2004 y en
Marruecos llegaban a los 320.000.

En Oceana el castellano se habla en varias islas que estn bajo la

soberana de Chile desde el siglo XIX, entre ellas Isla de Pascua, llegando
a casi 4.000 la cantidad de personas que lo hablan. Tambin es hablado
en Australia, gracias a la colonia chilena que sobrepasa las 33.000
personas.

A esta poca pertenecen el cambio de las

consonantes que altera y consolida
definitivamente el sistema fonolgico del espaol.

El castellano fue la lengua de los documentos

legales, de la poltica exterior y la que lleg a
Amrica de la mano de la gran empresa
realizada por la Corona de Castilla.

En Francia, Italia e Inglaterra se editaban

gramticas y diccionarios para aprender
espaol, que fue la lengua diplomtica hasta la
primera mitad del siglo XVIII.

Desaparece la aspiracin de la h.
Las consonantes y z pasan a ser el fonema
fricativo (con pronunciacin equivalente a ts) y
pasar a tener el valor de la z (con su
pronunciacin actual)
Desapareci la distincin -b-, -v- que se neutraliz
en -b- durante el siglo XVI.
Aparecieron los tiempos compuestos de los
verbos, y se convierte en auxiliar el verbo haber.
En la sintaxis el orden de los elementos de la
oracin se hace ms rgido.

En esta etapa de la lengua se lleg al

esplendor literario que representan los autores
del siglo de oro.

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ESPAOL CONTEMPORNEO

El lxico incorpora palabras originarias de

diferentes lenguas, como por ejemplo:

Italianismos como centinela, alerta, escopeta,

aspaviento, charlar.

En el ao 1713 se fund la Real Academia Espaola. Su primera

tarea fue la de fijar el idioma y sancionar los cambios que de su
idioma haban hecho los hablantes a lo largo de los siglos.

Gracias a la variacin morfolgica, los elementos de la oracin se

pueden ordenar de formas muy diversas con una gran variedad de
los estilos literarios.

El castellano es la lengua romance de mayor difusin en el mundo

actual. Se habla en casi toda la pennsula ibrica, en el sudoeste
de U.S.A., en todo Mxico, en toda Amrica Central y Amrica del
Sur yFilipinas.

Americanismos, como patata, cndor, alpaca,

vicua, pampa. Trminos ms antiguos, como
canoa, ya citado en el diccionario de Nebrija,
proceden de los arawak.

IDIOMA ESPAOL

El espaol es el idioma materno de 332

millones de personas en el mundo. Adems
de Espaa, el espaol es el idioma oficial de
Argentina, Bolivia, Chile, Colombia Costa
Rica, Cuba, Repblica Dominicana, Ecuador,
El Salvador, Guinea Ecuatorial, Guatemala,
Honduras, Mxico, Nicaragua, Panam,
Paraguay, Per, Uruguay y Venezuela.

Adems, se habla ampliamente en otras

naciones incluyendo Canad, Marruecos,
Filipinas y los Estados Unidos.

LA IMPORTANCIA DEL ESPAOL

La poblacin hispanohablante representa uno

de los segmentos de mayor crecimiento en el
mundo, especialmente en los Estados Unidos.

Los hispanohablantes constituyen una

comunidad enorme que comparte productos,
servicios y cultura; y ofrece a negocios e
instituciones una oportunidad de crecimiento
verdaderamente nica.

Los expertos predicen que

para el ao 2050 habr
ms de
530 millones de
p
, de los
hispanohablantes,
cuales 100 millones
estarn viviendo en los
Estados Unidos.

La velocidad de los medios de comunicacin y la

amplia difusin de la lengua escrita en la literatura y
en los medios masivos, hacen que la gran mayora de
los hispanohablantes maneje una variedad de lengua
comn, en la que todos se entienden a pesar de las
diferencias regionales.

Si bien somos conscientes que la lengua evoluciona

inevitablemente, tambin debemos creer en la
necesidad de mantener una unidad lingstica que
permita la comunicacin eficaz y fluida entre la
mayora de los hispanohablantes.

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1. CONCEPTO DE COMUNICACIN
La COMUNICACIN es el proceso mediante el cual se transmite una informacin
de un punto a otro.

LENGUAJE Y
COMUNICACIN
25

2- LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN

26

3- LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN

a) EMISOR: es quien tiene la intencin de transmitir una informacin, para lo

cual elabora un mensaje y lo enva hasta su destinatario.
SITUACIN

b) MENSAJE: es la secuencia de signos que el emisor elabora y hace llegar a su

interlocutor.
c) RECEPTOR: es aquel que recibe el mensaje y lo interpreta.

EMISOR

CANAL

MENSAJE

CANAL

RECEPTOR

d) CANAL: es el medio fsico por el que el mensaje se transmite desde el receptor

hasta el emisor.
CDIGO

e) CDIGO: es el conjunto de signos y de reglas para combinarlos que el emisor

utiliza para elaborar el mensaje. Emisor y receptor han de conocer el cdigo
para que se produzca la comunicacin.
f) SITUACIN: se denomina situacin comunicativa al variado conjunto de
circunstancias o hechos que afectan al emisor y al receptor y que condicionan
la interpretacin del mensaje. Ambos interlocutores han de ser conscientes de
todas estas circunstancias para que la comunicacin sea efectiva.
27

3- FORMAS DE COMUNICACIN

3- FORMAS DE COMUNICACIN

Segn la clase de
signos que
empleamos

Segn la relacin que

se establece entre
emisor y receptor

Comunicacin
verbal (lingstica)

28

COMUNICACIN VERBAL
Es aquella que utiliza como signos las PALABRAS. Transmitimos mensajes articulando
sonidos con los que formamos signos lingsticos (morfemas, palabras). Con estos
signos nos representamos los objetos y hechos de la realidad. Unindolos mediante las
reglas de la gramtica, construimos mensajes ms o menos complejos (las oraciones)
con los cuales representamos nuestros pensamientos.

Oral
Escrita

Comunicacin no
verbal

COMUNICACIN ORAL

Comunicacin
C
i i
bilateral

Utiliza palabras pronunciadas con

la voz.

Comunicacin
unilateral

Intervienen
elementos
no
lingsticos como la entonacin o
el volumen.
Tienen importancia las seales no
verbales.
29

COMUNICACIN ESCRITA

En la escritura, hemos transformado

los sonidos en letras que forman
palabras.
Suele reservarse para actos ms
formales (acadmicos, profesionales,
etc.)

30

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3. FORMAS DE COMUNICACIN.

3. FORMAS DE COMUNICACIN
COMUNICACIN NO VERBAL
Utiliza signos que no son lingsticos.

COMUNICACIN NO VERBAL
Utiliza signos que no son lingsticos.
DIBUJOS o
ICONOS

GESTOS

31

32

3. FORMAS DE COMUNICACIN

3. FORMAS DE COMUNICACIN

COMUNICACIN NO VERBAL
Recibimos seales
comunicativas de cdigos
no verbales

COMUNICACIN NO VERBAL
Recibimos seales comunicativas de cdigos no verbales

RUIDOS,
SONIDOS Y
MSICAS

VESTIMENTA

33

34

3. FORMAS DE COMUNICACIN

3. FORMAS DE COMUNICACIN

COMUNICACIN NO VERBAL
Recibimos seales
comunicativas de cdigos
no verbales

COMUNICACIN NO VERBAL
Recibimos seales
comunicativas de cdigos
no verbales

OLORES Y
GUSTOS

FORMAS Y
COLORES

35

36

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GESTOS Y POSTURAS

3. FORMAS DE COMUNICACIN

Los GESTOS, la POSTURA que adoptan las personas que se

comunican y la DISTANCIA que guardan entre tiene tanta carga
informativa como la que se dice con palabras en una
conversacin.

COMUNICACIN NO VERBAL: GESTOS Y POSTURAS

Los GESTOS, la POSTURA que adoptan las personas que se
comunican y la DISTANCIA que guardan entre tiene tanta
carga informativa como la que se dice con palabras en una
conversacin.

37

38

COMUNICACIN BILATERAL

COMUNICACIN BILATERAL

Cuando el receptor del mensaje puede convertirse en emisor para

responder al mensaje recibido. Por ejemplo, en una conversacin o
dilogo.

Cuando el receptor del mensaje puede convertirse en emisor para responder al mensaje
recibido. Por ejemplo, en una conversacin o dilogo.

Hola, qu tal el
verano?

MENSAJE

EMISOR

Muy bien, y t?

RECEPTOR

RECEPTOR

MENSAJE

EMISOR

39

COMUNICACIN UNILATERAL

40

4. LOS SIGNOS

Cuando no se puede responder al mensaje.

Los seres humanos podemos comunicarnos porque somos capaces de

crear signos e interpretar como tales ciertos elementos de la realidad.
DEFINICIN DE SIGNO
Un signo es cualquier cosa que percibimos por los sentidos y que nos evoca
otro objeto o hecho diferente con el que mantiene alguna relacin.

41

42

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LOS SMBOLOS

LOS INDICIOS

Son signos convencionales, es decir, mantienen una relacin arbitraria

con el objeto o hecho al que representan

Se basan en la relacin de causa-efecto entre dos hechos.

43

44

LOS ICONOS
Se basan en la relacin de semejanza entre dos hechos y objetos. Los
mapas, los planos o las fotografas son ejemplos de iconos.

45

Llamamos denotacin al
significado propio de las
palabras

Llamamos connotacin al
significado que se le atae de
manera suplementaria

Caractersticas de
la denotacin y
connotacin
Una misma
palabra puede tener muchos y variados
significados pero adems uno puede utilizarlos dndole
un sentido diferente.

DENOTACIN

Significado
etimolgico de las
palabras,
habitualmente
ligado
a
la
definicin
que
encontramos en los
diccionarios.

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CONNOTACIN
Significado

que se le
atae a la palabra
dependiendo
del
contexto,
este
recurso es utilizado
en la vida diaria, en
la poesa, en la
narracin y en la
descripcin.

1.Mi vecino es un gato.

2.Mralo se queda parado como rbol.
4.Me encuentro en las nubes.
5.Se comporta muy bien , es muy dulce.
EJERCICIOS
DE
DENOTACIN
Y
CONNOTACIN: LEE ATENTAMENTE,
REFLEXIONA
E
IDENTIFICA
EL
SIGNIFICADO DENOTATIVO .

DENOTATIVAS
DENOTATIVO

gil
Fijo
Voltil, aire, cielo
Tranquilo

SIGNIFICADOS

CONNOTATIVAS

ORACIONES DENOTATIVAS

1.Mi vecino es gil

2.Mralo se queda de pie

fijo.

4.Me encuentro soando,

en el aire, en el cielo

5.Se comporta muy bien,

es tranquilo.

Los mensajes pueden tener dos niveles de

significacin: estos son el plano denotativo y el
plano connotativo.

1.Buscar en el fondo de
____________para encontrar
el control de __________
2.Analizo mis acciones para
_____________
los
___________ de mi existencia.
3.Los
________
de
____________corren por las
arterias hasta llegar al
corazn.

1.

Buscar
en
el
fondo
de_____________para
encontrar
el
control
de
_______________.
2.Analizo mis acciones para
__________los ________de mi
existencia.
3.Los_____de______corren por
las arterias hasta llegar al
corazn.

CONSTRUYE LAS ORACIONES A PARTIR DE LAS

LAGUNAS EN EL TEXTO. NO OLVIDES LA DIFERENCIA
ENTRE DENOTACIN Y CONNOTACIN.

El plano connotativo tiene que ver con el uso

figurado del lenguaje.
Yo creo que tu amigo es sper pesado

El plano denotativo es el valor informativo o referencial de

un trmino o palabra (significado literal o del diccionario)

pesado, da.

(Del part. de pesar). adj. Que pesa mucho.

Podemos sealar que la denotacin se centra en el valor
referencial de las palabras, y se vincula con el significado
establecido en el cdigo de la lengua.

La connotacin implica los posibles nuevos sentidos o

valores que podemos agregar al significado referencial.
La
L connotacin,
t i entonces,
t
se relaciona
l i
con ell carcter
t
polismico de las palabras, es decir, con la posibilidad de
asignarle distintos sentidos.
En este caso, cuando digo que una persona es pesada
no me refiero a que pese mucho, sino a que es difcil de
soportar.

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Figuras literarias:

Lo que pasa en los ejemplos anteriores es

que uno establece una relacin de
semejanza entre algo que pesa mucho y
alguien que no nos cae bien. Esto porque en
general, lo pesado es difcil de soportar, de
la misma manera que una persona
desagradable es difcil de soportar.

De esta misma manera funcionan las figuras literarias. Hay una

palabra o una frase que denota un significado que podemos
buscar en un diccionario. A su vez, connota un significado distinto
y que define la figura que estamos utilizando.
Por ejemplo en la metfora:

eres una pgina en blanco

Pgina
Pgi en blanco:
bl

Denotacin: hoja de papel sin marcas de escritura o dibujo

Connotacin: todos los significados que se puedan relacionar a la
pgina en blanco, por ejemplo, que se pueden escribir muchas
cosas todava sobre ella, que puede significar que a una persona
le queda toda su vida por delante.

Es lo que nosotros podemos describir objetivamente de

una imagen, describimos slo lo que ven nuestros ojos.
Ej:

LA IMAGEN TIENE DOS VALORES:

1 DENOTATIVO
1.
2. CONNOTATIVO
Sin embargo para que una imagen tenga un valor
comunicacional es necesario que tenga un valor
connotativo.

Una imagen connotativa es una imagen que

habla con un lenguaje subjetivo, es el
sentimiento que nos provoca.

EL SIGNO LINGISTICO
Qu son los signos?

Ej:

Realidades q
que percibimos
p
por
p los
sentidos y que significan algo.

Constan de dos elementos:

significante y significado

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EL SIGNIFICANTE Y EL SIGNIFICADO

Todo signo est formado por dos partes indisociables, es decir, que no
se puede concebir una sin la otra:
El significante, es la parte material perceptible por los sentidos.
El significado, es el concepto o idea que evoca la percepcin del
significante.

La luz roja de un
semforo

Prohibido el paso

SIGNIFICANTE
El sonido y las luces
de la sirena de una
ambulancia
Alarma, peticin de paso

CLASES DE SIGNOS

Sntomas o indicios, son signos que hacen referencia a

fenmenos naturales y no tienen intencin comunicativa; por tanto,
mantienen una relacin natural con el referente:
Las huellas indican
la direccin tomada por una
persona; y las cenizas en el
cenicero, que alguien ha
fumado

Fiebre

Enfermedad

Iconos, son aquellos que presentan una relacin de semejanza

con el referente:
La silueta de una mujer o
un hombre en los carteles
de los baos pblicos, o
los planos de una ciudad,
son iconos.

SIGNIFICADO

CLASES DE SIGNOS
Los smbolos, son signos que, de un modo
convencional, se utilizan para representar otras
realidades, sin que exista con ellas ningn parecido o
semejanza ni ningn otro tipo de relacin motivada; por
ejemplo: la bandera de un pas, las notas musicales, los
alfabetos, etc.

Segn el tipo de relacin que el signo mantiene con su

referente:

EL SIGNO LINGSTICO

Los signos lingsticos son los que utilizamos en

la formacin de una lengua, y como cualquier otro
signo, se componen de dos planos que se
relacionan entre s: el significante y el significado.
Ejemplo:
Ej
l La
L palabra
l b gato
g t
REFERENTE
SIGNIFICANTE
/g-a-t-o/
Animal domstico de la
familia de los felinos

SIGNIFICADO

CARACTERSTICAS DEL SIGNO LINGSTICO

El signo lingstico es arbitrario, es decir, inmotivado y

convencional, pues se crea por acuerdo entre los
usuarios de una misma lengua. Por ejemplo, no existe
relacin intrnseca entre la secuencia /g-a-t-o-/ y el
concepto o idea de gato. De ah que un mismo
referente sea designado mediante signos diferentes por
las distintas lenguas.
Es lineal, porque las unidades que lo integran no se
emiten simultneamente sino que presentan una
sucesin en el tiempo, en un orden determinado.

Realidad
extralingstica
a la que remite el signo

Es mutable e inmutable a la vez, pues con el paso del

tiempo el signo lingstico cambia por ser arbitrario; pero a
su vez, desde el punto de vista sincrnico, el signo
lingstico es inmutable, ya que al ser una convencin
social, un individuo aislado no puede alterar nada.
Por ltimo, hay que sealar su doble articulacin, pues las
g
distintas lenguas
humanas forman, a p
partir de un nmero
limitado de unidades mnimas sin significado (fonemas),
una cantidad infinita de mensajes porque el hablante va
articulando dos tipos de unidades cada vez ms amplias.
Las unidades sin significado constituyen la segunda
articulacin del lenguaje; y las unidades con significado (
oracin, sintagmas, palabras y morfemas), la primera
articulacin.

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Observa la siguiente imagen y explica que expresa:

LA

ORATORIA

La oratoria naci en Sicilia y se desarroll fundamentalmente

en Grecia, donde fue considerada un instrumento para alcanzar
prestigio y poder poltico. Haba unos profesionales llamados
loggrafos que se encargaban de redactar discursos para los
tribunales. El ms famoso de estos loggrafos fue Lisias. Sin
embargo, Scrates cre una famosa escuela de oratoria en
Atenas que tena un concepto ms amplio y patritico de la
misin del orador, que deba ser un hombre instruido y movido
por altos ideales ticos a fin de garantizar el progreso del
estado. En este tipo de oratoria lleg a considerarse el mejor en
su arte a Demstenes.

QUE SE RECOMIENDA?

Tomando en consideracin la conceptualizacin presentada en

el e-libros donde indica que la Oratoria Es el arte de hablar en
pblico con elocuencia. Tiene por funcin convencer, persuadir,
exponer o conmover por medio de la palabra. Se relaciona con
la eficacia de las palabras, gestos y actitudes
Es importante comprender que en el mbito laboral conforma
un aspecto esencial del desarrollo de las actividades diarias del
ser humano.

CMO PUEDO APLICARLO EN MI TRABAJO ?

La imagen
Si la imagen que damos en nuestro lugar de trabajo es la de una persona que
sabe adnde va, que tiene una actitud positiva hacia la vida, ideas dinmicas,
conocimiento del trabajo y don de gentes nos permitir trasmitir una excelente
imagen y es el lenguaje el principal instrumento a utilizar para transmitir esa
imagen a quienes nos rodean.
El tono: suave, duro, dulce, seco, autoritario, etc. Dependiendo de la necesidad del
locutor. Debe valerse de ella.
La altura: grado entre agudo y grave. El primero suele asociarse con un estado de
agitacin o alteracin
alteracin, el segundo con climas de mesura y afecto.
afecto
El ritmo: la velocidad con la que nos expresamos. Debe ser pausado acorde con la
ocasin.
El volumen: con l demostramos si permanecemos tranquilos y controlados o
hemos perdido la serenidad.
Evitar la monotona. La inflexin inadecuada al comenzar o terminar una frase.
El modo de hablar
El modo de hablar incluye el tono, la enunciacin, la pronunciacin, el volumen y la
correccin de las palabras que se usan. Tambin influyen el aplomo con el que
hablamos, el control que tenemos de nuestros ademanes, y el contacto ocular que
mantenemos con los interlocutores o el pblico.

Generalidades
Conoce a tu audiencia
Saluda a las personas de la audiencia
Visualzate a ti mismo realizando tu discurso

Actitud corporal
La apariencia debe demostrar seguridad. La cabeza debe mantenerse alta y
la postura erguida. Esta actitud predispone al pblico de manera
satisfactoria ya que se muestra convencimiento sobre lo que se va a decir.
Durante el discurso la mirada debe estar dirigida la pblico para hacerlos
partcipes del momento. No es conveniente gesticular y evitar tocar con
nerviosismo los papeles, el cabello porque puede distraer a quienes estn
escuchando el discurso.
La elocucin
Para que el discurso no sea montono y aburrido y captes la atencin de los
presentes debe haber variaciones en el tono. La palabra es la primera
potencia y la segunda el silencio. Hay que saber manera los puntos de
inflexin, utilizar los silencioso para atraer la atencin del pblico y utilizar
sinnimos para enfatizar un concepto facilitando as la comprensin del
oyente. Son elementos importantes que deben manejarse y que ayudan a
dominar la audiencia.

ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA ORATORIA

POSITIVOS

NEGATIVOS

COMO SOY

1. Nos permite la
comunicacin directa .

Una palabra mal dicha puede

ser mal interpretada. Es preciso
pensar muy bien antes de hablar
pues podemos cometer errores
al decir frases no deseadas.

1. Poseo buen manejo de la

informacin en mi lugar de
trabajo

2. Beneficia el proceso de
la comunicacin a travs
de:

Pueden existir interrupciones en

la comunicacin oral como
ruidos, fallas en el tono de voz
(altura).
Desconocimiento del discurso.
Pena.
Dificultad para hablar en
pblico.
Falta de confianza en s mismo.

2. Aun cuando no soy muy dado a

disertar pblicamente, en el
momento en que tengo el
compromiso me preparo y lo
asumo.

Trasmisin del mensaje

Expresar las ideas de
manera clara
Objetividad
Veracidad
3. Permite proyectar
nuestra imagen

presencia.
3. Buena p
4. Por la experiencia profesional
poseo poder de liderazgo lo que
me permite la discursividad en
trminos de orden.

Difcil manejo del grupo.

Cuando nos encontramos mal
de salud proyectamos una
imagen poco deseada.
O cuando por razones muy
personales no presentamos la
imagen deseada.

4. Corregir errores de la
comunicacin

12