V Jornadas Regionales de Filosofa y Educacin

II Jornadas de Didctica de la Filosofa

Los saberes y las prcticas
FFyL - UNCuyo
15-16 y 17 de setiembre de 2011

Cronograma de Actividades
Jueves 15 de setiembre por la maana
Hora

Actividad

8:00 10:00

Acreditacin

Lugar
Hall de
entrada

10:30 13:00

Acto de Apertura

C-8

Conformacin de la mesa acadmica

Palabras de bienvenida de integrantes de la Comisin Organizadora
Palabras de la Sra. Decana de la Facultad de Filosofa y Letras, Prof. Esp. Adriana Garca
Recuerdo de Rosa Licata
A cargo de la Dra. Clara Alicia Jalif de Bertranou. IFAA. FFyL. UNCuyo.
Presentacin del libro Filosofa y educacin en Nuestra Amrica. Filosofas, Infancias, Escuelas,
A cargo de la Dra. Adriana Arpini. CIIFE. FFyL. UNCuyo.
Momento musical
Conferencia Inaugural
Homenaje a Carlos Norberto Vergara. Prof. Esp. Mariana Alvarado. CONICET/UNCuyo
gape de bienvenida

Jueves 15 de setiembre por la tarde

Hora

Actividad
Mesa 1
Coordina: Ana Luisa Dufour

Lugar
B-7

Las redes sociales implican una nueva construccin del yo? Mara Cecilia Acosta. Universidad Nacional de la Rioja.
Vctimas o victimarios de las redes sociales? Danira Mateu Rundo- III Ao polimodal- Colegio Corazn de Mara- Mendoza
Internet, liberdade e conciencia. De Mitri, Paulo Guarnier. EAFEUSP/Brasil
El aprendizaje en aulas virtuales: Utilizacin de la plataforma Moodle como base y sustento de prcticas educativas
mediadas por tecnologas. Tagua de Pepa, Marcela Adriana. FFyL- UNCuyo.
Desenvolvendo a interao oral em ambiente virtual de aprendizagem em curso de Espanhol na modalidade a distncia. Fabiana
Vera Cruz dos Santos UAB/UFPel - Ivonice Mesquita Sigales UAB/UFPel Valquria Rosler Zschornack.

14:30 16:00

Mesa 2
Coordina: Andrea Surez
La constitucin subjetiva hoy. Algunas problemticas actuales. Castro, Nelly Edith. Ministerios de ciencia y tecnologa de la provincia de La
Rioja- UNLaR.
La memoria de infancia. Una posible nueva perspectiva de acercamiento y comprensin de la infancia desde el parmetro de la adultez.
Natalia Beatriz Aguayo Hernndez. Universidad de Chile
Las preguntas de los nios, expresan teoras? Arianne Hecker. Instituto de Formacin Docente Continua. El Bolsn, Ro Negro.
La clase de filosofa como hermenutica de la vida. Marcia Andrea Ravelo Medina. Liceo Experimental Manuel de Salas de la Universidad de
Chile.
La filosofa con ni@s en la formacin del profesorado. Pablo Antonio Pacheco. Instituto de Educacin Superior 9-002 Normal Superior
Toms Godoy Cruz.

C-10

14.30 a 16hs.

Mesa 3
Coordina: Rita David Paratore
La explicable sociedad: hacia la construccin de saberes cvicos que fortalezcan la democratizacin de la repblica
Delia ALBARRACN. FEEYE- UNCuyo.
Circulacin de la palabra en contextos de encierro. Espacios de dilogo y reflexin sobre las propias prcticas. Arpini, Adriana Mara Rochetti, Cristina - Ripamonti, Paula - Gabriele, Alejandra Molina, Sara Leticia. Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofa en la
Escuela CIIFE.
La Ciudadana una tarea de todos. Fernanda DE LA CRUZ. Dpto de Aplicacin- Fac. Educ. Elemental y Especial - UNCuyo
Educacin, Institucionalizacin y formacin policial en Ro Negro. Martn DIAZ (UNRN-UNPa). Fernando CASULLO (ISHIR-Conicet UNComa
-UNRN- -UdeSA)
La importancia de sostener y favorecer la formacin de los estudiantes universitarios desde la perspectiva tica, poltica y social. Mariana
Marta Geniz. Universidad Tecnolgica Nacional (Facultad Regional Paran)- Universidad Nacional de Entre Ros. Facultad de Ciencias de la
Educacin.
Sujeto tico y escuela responsable: Claves para una nueva sociedad. Francia Bertina Mauln Aguilera. Universidad de Chile.

C-11

Simposio: Narrativas de experiencias pedaggicas I. Coordinadoras: Lizana, Patricia Ripamonti, Paula - Rochetti Cristina - Yori, Patricia
IFDyT 9-001 CIIFE - FFyL. UNCuyo - Instituto San Vicente de Paul

C-12

Intervalo
Mesa 4
Coordina: Paola De Petris
Del caf al phil: Relato para la construccin de una prctica meta filosfica.
Tamara Beln Alucema Barahona, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso.
A arqueologia do ensino de Filosofia: Conhecimento e experincia nos peridicos brasileiros. Tiago Brentam Perencini y Rodrigo Pelloso
Gellamo - UNESP/Marlia SP (BRASIL)
Piscadelas e paisagens: o tema como experimentao filosfica no cotidiano escolar... Ou a pipa e o general
Filippe Alessandro DOTTE. Cientista social formado pela Universidade de So Paulo. Trabalha na escola Estilo de Aprender.
Reconocimiento de sujetos y concepciones del mundo en el discurso cotidiano. Mara Luisa Rubinelli. Universidad Nacional de Jujuy

16:15 a 18:00

Mesa 5
Coordina: Grisel Garca Vela
A filosofia e a descoberta de si. De Bonis, Rafael Rangel. EAFEUSP/Brasil
Observatrio de filosofia: percepo a partir de prticas docentes em Pernambuco. Da Silva Luis Lucas Dantas y Junot Cornlio Matos
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) - Brasil
El cine que (nos) piensa. Liliana Judith Guzmn
Sobre as possibilidades de se refletir o ensino de filosofia em espaos no formais: uma experincia a partir da noo de cuidado de si e
do outro em Michel Foucault. Leonardo Gonalves Gomes. Universidade Estadual Paulista, Campus de Marlia. Brasil.

B-7

C-10

La experiencia teatral como disparador. Andrea Fernanda Nilles y Claudio Risiglione. Instituto de Formacin Docente Continua. El Bolsn.
Resignificando el cuerpo como texto para interpretar y posibilidad para aprender. Soraire Ester Roxana. UNJU.
Mesa 6
Coordina: Matas Fernndez Robbio
Es el Programa de Filosofa para nios y nias de M. Lipman una prctica educativa hacia la alteridad?
Blanca Sofa Araya SEPLVEDA. Universidad de Chile; CIFICH (Comunidad de indagacin en filosofa e infancia en Chile).
Escola: entre ausncias e permanncias, ou uma escola severina. Marcelo CUNHA BUENO. Estilo de Aprender.
Filosofia com crianas: a experincia de pensamento como acontecimento. Dagmar DE MELLO E SILVA; ilmara Lidia MARTON; IEAR Universidade Federal Fluminense - Dept de Educao Brasil/RJ
A vida fora da caverna. De Campos Zendron, Jade Ielo. EAFEUSP/Brasil
Filosofa en la escuela: relatos impertinentes. Marcela Gaete Vergara. Universidad de Chile
Simposio: Narrativas de experiencias pedaggicas II. Coordinadoras: Lizana, Patricia - Ripamonti, Paula - Rochetti Cristina - Yori, Patricia
IFDyT 9-001 CIIFE - FFyL. UNCuyo - Instituto San Vicente de Paul

C-11

C-12

16:15 a 18:00
Intervalo

18.30

Panel: Cruces de saberes para el abordaje del reconocimiento, la integracin y la diversidad

Panelistas: Laura Agratti, Mara Luisa Rubinelli, Ana Mara Zoppi, Alicia Caporossi
Coordina: Stella Brandi

C-8

Viernes 16 de setiembre por la maana

Hora

9 a 11

Actividad
Mesa 7
Coordina: Mercedes Barischetti
Educacin y filosofa: quin educa nuestra indignacin frente a una mala educacin? Juan Pablo lvarez Coronoado.
Restaurar la dimensin y vocacin pedaggica de la prctica de la filosofa acadmica. Ana Arvalo Vera. Estudios Pedaggicos- Facultad
de Filosofa y Humanidades- Universidad de Chile
Alfabetizacin cientfica: obstculos y propuestas de actuacin y promocin del inters por una cultura cientfica. Luis Fernando
Argaaraz Medina. Instituto de educacin Superior Maldones e Instituto de Educacin Superior Jos Cubas.
Tendiendo redes: Francisco Romero y sus vnculos con el personalismo norteamericano. Jalif de Bertranou, Clara A. CONICET/UNCuyo.
Intersticios, cruces y desafos entre la educacin y la filosofa. Reflexiones a partir de la experiencia en una tesis doctoral. Mercedes
Cecilia Barischetti. FFyL. UNCuyo.
Mesa 8
Coordina: Nadia Marino
Acaso: cor do invisvel. Palavra: o som do tempo escritas de um professor. Ramirys Barbosa Ferreira de Andrade. Estilo de Aprender.
Modelo de comprensin dialgico: un concepto de didctica. Miguel Del Pino Seplveda. Ciencias de la Educacin UNCuyo.
La teora didctica y su relacin con el conocimiento. Un problema filosfico. Manzo Guaquil, Luis Esteban. Universidad de Valparaso.
Florescencia de la filosofa. La experiencia y la creacin al corazn de una didctica narrativo-potica. Facundo Salvador Ferreirs Matus.
Universidad de Chile
Posibilidades de una clase de filosofa dialogada en la escuela secundaria pblica. Marcela Gaete Vergara. Universidad de Chile.

Lugar
C- 9
C-9

C-10

Intervalo
Taller: Calidad de vida, biotecnologa y biotica. Aubone de Ilik, Mara Elena Bauer, Alicia. Facultad de Filosofa y Letras. UNCuyo

11:30 a 13.30
Taller: El libro lbum qu posibilita a sus lectores? Juri, Silvina. EDELIJ
Taller: Nuevas perspectivas para la profesionalizacin docente. Puglioli, Mnica Beatriz. FFyL .UNCuyo.

C-9
C-10

C-11
5

Taller: El arte: impulsor para aprender filosofa. Rotman de Miranda, Martha S. ISEF Romero Brest

11:30 a 13.30

Mesa Yo, Nosotros, los Otros: estudiantes de la escuela Repblica Italiana, Tupungato.

C-12
C-8

Almuerzo
Viernes 16 de setiembre por la tarde

15.30 17:30

Mesa 9
Coordina: Florencia Zalazar
Disciplinariedad e interdisciplinariedad: la filosofa en el currculo escolar. Marta Vitria De Alencar. Daniela Natasha Mendes Arai. Escola de
Aplicao Faculdade de Educao da Universidade de So Paulo / Brasil (EAFEUSP/Brasil)
Filosofa en el nivel medio: objetivos, docentes, temas y problemas. De Dios Herrero, Mariana, Farias, Melina, Narvez, Mario y Picco,
Estela.Instituto para el Estudio de la Educacin, el Lenguaje y la Sociedad. Facultad de Ciencias Humanas- Universidad Nacional de La Pampa
A importncia do contato com a Filosofia no Ensino Mdio. Rogrio Alessandro De Mello Basali. Professo Adjunto de Ensino de Filosofia
Universidade de Braslia

C-9

El comunicador social y los problemas de la filosofa. Franco Giorda (Licenciado en Comunicacin Social Universidad Nacional
de Entre Ros)
Mesa 10
Coordina: Mariana Alvarado
La olimpiada de Filosofa en el aula: Una oportunidad de transformar creativamente el mundo. Carolina Garolera-UNT. Olimpadas de
Filosofa de la Repblica Argentina
Olimpadas filosficas: de maestros, alumnos y otros ignaros. Jos Guzzi U.N.T., Olimpadas de Filosofa de la Repblica Argentina
Olimpada de Filosofa: Nuevas posibilidades de Pensar la Enseanza? Julieta Teitelbaum- UNT. Olimpada de filosofa de la Repblica
Argentina
Presentacin del programa de olimpiada de filosofa. Fabin Vera del Barco- UNT. Olimpada de Filosofa de la Repblica Argentina
Sapere aude! La filosofa como praxis autnoma e inclusiva. M. Jos Cisneros. UNT OFRA- CONICET. Olimpiada de Filosofa de la
Repblica Argentina.

C-10

15.30 a 17.30

Mesa 11
Coordina: Noelia Gatica
Enseanza y subjetividad en dilogo con Michel Foucault. Neme, Alicia FCH. UNSL.
Figuras de la magistralidad y el aprendizaje en Deleuze. Gonzalo Montenegro. Departamento de Estudios Pedaggicos - Universidad de Chile
Filsofos, profesores o la imposibilidad de elegir. Florencia Montiel- Profesora de Filosofa. Universidad Nacional de General Sarmiento
El fortalecimiento de la formacin logocntrica en Chile: perspectivas de la asignatura de filosofa. Carolina Paz valos Valdivia. PUCV,
Becaria Conicyt 2010-2012
Alguma incluso possvel - das bordas para dentro da escola. Miguel Vallim, Psiclogo formado pela Universidade de So Paulo (USP),
trabalha na escola Estilo de Aprender.

C-11

Simposio: Experiencias de prcticas filosficas en espacios comunitarios. Rochetti, Cristina. CIIFE FFyL - UNCuyo

C-12

Ateneo: La prctica docente y la enseanza de la reflexin sobre la prctica. Barroso, Elena M. Barischetti, Mercedes C. FFyL. UNCuyo.

C-8

Intervalo

18:00 a 19:30

Panel: Alternativas epistemolgicas y metodolgicas para la enseanza de la filosofa

Panelistas: Marcela Becerra Batn, Violeta Guyot, Cristina Rochetti, Alejandra Gabriele
Coordina: Clara Alicia Jalif de Bertranou

C-8

Sbado 17 de setiembre por la maana

Hora

Actividad
Mesa 12
Coordina: Ayeln Cobos
Cmo pensamos la problemtica del trabajo en la escuela hoy?. Patricia Raquel CHANTEFORT. Facultad de Educacin Elemental y
Especial UNCuyo
Rastreando sentidos en tiempos conflictivos. La valoracin del trabajo en los relatos escolares. Margarita Guerrero. FEEyE UNCuyo
Nosotros y ellos: los discursos escolares frente a las transformaciones del mundo del trabajo. Mgtr. Cecilia Tosoni. Fac. Educ. Elemental
y Especial -UNCuyo
Configuraciones discursivas actuales del concepto de verdad, en las tutoras a estudiantes universitarios en su formacin inicial,
prcticas de ensayos y residencias. Daz, Silvia Mnica - Vargas Leticia del Valle - Lascano, Ana Mara

9.30 a 11

Mesa 13
Coordina: Milena Quiroz
Reflexiones sobre el proceso educativo: de la escuela a la universidad, de la universidad a la escuela. Perez Gagni Alejandra, Ribas
Anabel, Falcn Vernica. Estudiantes. Carrera: Sociologa. Facultad de Ciencias Polticas y Sociales- UNCuyo
Proyecto de Investigacin desarrollado con la beca de SCyT: La Familia y la escolaridad de sus hijos en el nivel primario. Un estudio
cualitativo en una Escuela Rural de Malarge-Mendoza. Mara Milena Quiroz. Cs. De la Educacin. FFyL. UNCuyo
Educacin y emancipacin. Una crtica de la poltica socioeducativa contempornea desde la perspectiva igualitarista de Jacques
Rancire. Gustavo Ruggiero. Universidad Nacional de General Sarmiento
De lo simple a lo complejo: el punto de partida para pensar la educacin. Nora Fiezzi.Universidad de San Luis.

Lugar
C-9

C-10

Mesa 14
Coordina: Leonardo Visaguirre
Filosofia com crianas no Colgio La Salle dores uma tentativa pioneira. Letcia Fonseca. Professora de Lngua Inglesa, especialista em
Filosofia e Ensino de Filosofia e atualmente coordena o projeto de Filosofia Com Crianas no Colgio La Salle Dores
La maravillosa experiencia de Filosofar con Nios. Dr. Rubn Alberto Ippoliti. Prof. Mara Julia Guisasola. Colegio Espaol de Mendoza.
Uma experincia de esclarecimento e emancipao. Manua Nunes, Ana Beatriz. EAFEUSP/Brasil.
A filosofia como um novo olhar sobre o mundo. Rangel Gomes, Aline. EAFEUSP/Brasil
Simposio: La filosofa en la formacin profesional.
Coordinadores: Contardi, Aldana Scherbosky, Federica Scivoletto, Gonzalo. CONICET

C-11

C-12

Intervalo

11.15 a 13

Panel: La transmisibilidad de lo filosfico

Panelistas: Maximiliano Valerio Lpez, Rodrigo Pelloso Gelamo, Matias Fernndez Robbio, Alicia Neme
Coordina: Adriana Maria Arpini.

C-8