PLANEACIN

BLOQUE: La reproduccin

FECHA: 21 de Mayo de 2012

TEMA: La reproduccin de los seres vivos: diversidad y adaptacin.

N DE SESIONES: 1

SUBTEMA: Comparacin entre reproduccin sexual y reproduccin asexual.

PROPSITO: Reconocer las diferencias que existen entre reproduccin sexual y reproduccin asexual, para que puedan distinguirlas.
APRENDIZAJES ESPERADO:

Analiza

las

principales

COMPETENCIA GENERAL:
semejanzas

diferencias

la

Valore las caractersticas que distinguen a la

reproduccin sexual y la asexual.

reproduccin sexual de la asexual y pueda darse

Reconoce la importancia de la reproduccin sexual como fuente de

cuenta de cual reproduccin es ms viable para

variabilidad.

una evolucin de especies.

VINCULACIN: Qumica

PROPSITO

INICIO

entre

Obtener
informacin de
conocimientos
previos sobre el
tema de
Reproduccin en
los seres vivos.

VALORES: Respeto

ACTIVIDAD

COMPETENCIA

Participacin del
alumno con sus
propias ideas,
sobre los temas
de reproduccin
sexual y asexual.

Valore la
importancia la
reproduccin en
los seres vivos.
Identifique las
diferencias de la
reproduccin
sexual y
asexual.

METODOLOGIA

Lluvia de
ideas
.
Anlisis
Comparacin

RECURSOS

Humanos
(Alumnos)

OBSERVACIONES

DESARROLLO

CIERRE

Reconocer las
diferencias y
semejanzas de la
reproduccin
sexual y asexual.

Explicar de
manera general
las
caractersticas
principales de la
reproduccin
sexual y
asexual.

Elaboracin de
un cuadro
comparativo de
las semejanzas y
diferencias de la
reproduccin
sexual y asexual,
en el cual los
alumnos
colocaran las
caractersticas
principales de la
reproduccin
sexual y de la
reproduccin
asexual, para que
puedan
distinguirlas.

Explique las
caractersticas
que distinguen
a la
reproduccin
sexual de la
asexual.

Presentacin de
los cuadros
comparativos
que elaboraron
los alumnos
sobre la
reproduccin
sexual y
asexual.

Valore la
importancia de
conocer las
distintas formas
de reproduccin
en los seres
vivos.

Se llevar
acabo una
explicacin de
los alumnos
para que
puedan
comparar su
cuadro con el
grupo.

Analtico

Deductivo

Libreta

Lapiceros

Lgico
Comparativo

Colores

Analtico

Comparativo

Lgico

Deductivo

Cuadros
comparativos

PLANEACIN
BLOQUE: La reproduccin

FECHA: 22 de Mayo de 2012

TEMA: La reproduccin de los seres vivos: diversidad y adaptacin.

N DE SESIONES: 1

SUBTEMA: Comparacin entre reproduccin sexual y reproduccin asexual.

PROPSITO: Reconocer las diferencias que existen entre reproduccin sexual y reproduccin asexual, para que puedan distinguirlas.
APRENDIZAJES ESPERADO:

Analiza

las

principales

COMPETENCIA GENERAL:
semejanzas

diferencias

la

Valore las caractersticas que distinguen a la

reproduccin sexual y la asexual.

reproduccin sexual de la asexual y pueda darse

Reconoce la importancia de la reproduccin sexual como fuente de

cuenta de cual reproduccin es ms viable para

variabilidad.

una evolucin de especies.

VINCULACIN: Qumica

PROPSITO

INICIO

entre

Recabar
informacin de
conocimientos
previos sobre el
tema de
Reproduccin en
los seres vivos.

VALORES: Respeto

ACTIVIDAD

COMPETENCIA

Los alumnos
participaran con
sus propias ideas
sobre los tipos de
reproduccin de
los seres vivos,
para que se
pueda iniciar con
el tema.

Conozca las
distintas formas
de reproduccin
en los seres
vivos y las
caractersticas
de cada una de
ellas.

METODOLOGIA

Lluvia de
ideas
.
Anlisis
Comparacin

RECURSOS

Humanos
(Alumnos)

OBSERVACIONES

DESARROLLO

Valorar los tipos

de reproduccin
que tiene los
seres vivos.

Conocer la
forma de
reproduccin en
los seres vivos.
CIERRE

Se otorgar una
copia a los
alumnos donde
vendrn diversos
seres vivos como
el len, bacterias,
hongos, plantas,
humanos.
Los alumnos
tendrn que
encerrar con un
color a los seres
vivos de
reproduccin
asexual, y con
otro color a los
que se
reproducen
sexualmente.

Distinga la
forma de
reproduccin en
los seres vivos.

En forma grupal
se llevara a
cabo la revisin
de la hoja
elaborada por
los alumnos,
para que
puedan
retroalimentar el
tema de
reproduccin y
conocer a las
especies que se
reproducen
sexualmente y
asexualmente.

Comprenda las
formas de
reproduccin
que tienen los
seres vivos.

Analtico

Copias

Deductivo

Colores

Lgico

Libreta

Comparativo

Lpiz
adhesivo

Analtico

Comparativo

Lgico

Deductivo

Copias
elaboradas
por los
alumnos con
los dos
colores que
distingan a
los seres
vivos en su
forma de
reproduccin
.

PLANEACIN
BLOQUE: La reproduccin

FECHA: 23 de Mayo de 2012

TEMA: La reproduccin de los seres vivos: diversidad y adaptacin.

N DE SESIONES: 2

SUBTEMA: Comparacin de las caractersticas generales de la divisin celular y la formacin de gametos: mitosis y meiosis.
PROPSITO: Reconocer las fases que distinguen a la mitosis y a la meiosis para la formacin de gametos.
APRENDIZAJES ESPERADO:

COMPETENCIA GENERAL:

Compara los procesos de mitosis y meiosis en trminos del tipo de

Identifique los procesos de mitosis y meiosis para

clulas que los desarrolla y sus productos.

que pueda reconocer la relacin que tienen con la

Reconoce la relacin de la meiosis con la formacin de gametos y la

reproduccin de los seres vivos.

reproduccin sexual.
VINCULACIN: Qumica

INICIO

VALORES: Respeto

PROPSITO

ACTIVIDAD

Obtener
informacin de
conocimientos
previos sobre el
tema de mitosis y
meiosis.

Participacin del
alumno con sus
propias ideas,
sobre los
conceptos de
mitosis y meiosis
para poder
comenzar el tema
dando los
conceptos
correctos.

COMPETENCIA

Identifique los
conceptos de
mitosis y
meiosis y las
fases que
componen a
cada uno de
estos.

METODOLOGIA

RECURSOS

Lluvia de
ideas
.
Anlisis
Comparacin

Humanos
(Alumnos)

OBSERVACIONES

DESARROLLO

CIERRE

Reconocer las
fases de la
mitosis y meiosis
en un esquema.

Explicar de
manera general
las
caractersticas
que distinguen
a la mitosis de
la meiosis.

Elaboracin de
un esquema de la
mitosis y la
meiosis
colocndole el
nombre a cada
una de las fases
que distinguen a
estos procesos.

Identifique la
divisin celular
por medio de
las distintas
fases de la
mitosis y la
meiosis

Los alumnos
presentaran el
esquema
completado
con las fases de
la mitosis y la
meiosis y se
realizara una
comparacin
con las
respuestas de
todo el grupo,
para que si en
alguna fallaron
se corrija.

De sentido a las
distintas fases
de los procesos
de divisin
celular: mitosis
y meiosis.

Analtico

Copias

Deductivo

Colores

Lgico
Comparativo

Tijeras
Lpiz
Lpiz
adhesivo

Analtico

Comparativo

Lgico

Deductivo

Esquemas
de mitosis y
meiosis.

PLANEACIN
BLOQUE: La reproduccin

FECHA: 24 de Mayo de 2012

TEMA: La reproduccin de los seres vivos: diversidad y adaptacin.

N DE SESIONES: 1

SUBTEMA: Relacin entre fenotipo, genotipo cromosomas y genes.

PROPSITO: Reconocer los conceptos de fenotipo y genotipo y su diferencia.
APRENDIZAJES ESPERADO:

COMPETENCIA GENERAL:

Reconocer la diferencia entre fenotipo y genotipo.

Conozca la diferencia y concepto del fenotipo y

genotipo y la aplicacin en su persona.

VINCULACIN: Qumica

PROPSITO

INICIO

Rescatar
informacin de
conocimientos
previos sobre los
conceptos de
fenotipo y
genotipo.

VALORES: Respeto

ACTIVIDAD

COMPETENCIA

Participacin del
alumno con sus
propias ideas,
sobre el
concepto de
fenotipo y
genotipo, para
que de esos
conocimientos se
pueda comenzar
con el tema.

Distinga la
diferencia de los
conceptos de
fenotipo y
genotipo.

METODOLOGIA

RECURSOS

Lluvia de
ideas
.
Anlisis
Comparacin

Humanos
(Alumnos)

OBSERVACIONES

DESARROLLO

CIERRE

Reconocer las
caractersticas
hereditarias que
tiene el
adolescente con
su familia.

Explicar de
manera general
las
caractersticas
hereditarias que
distinguen al
adolescente de
su familia.

Elaboracin de
un rbol
genealgico de
su familia y hacer
un breve escrito
de las
caractersticas
similares que
tiene con sus
parentescos.

Explique las
caractersticas
hereditarias que
lo distinguen en
su familia.

Presentacin de
su rbol
genealgico
ante su grupo.

Reconozca la
importancia de
saber las
caractersticas
hereditarias que
tiene en su
familia.

Analtico

Libreta

Deductivo

Lapiceros

Lgico
Comparativo

Colores
Lpiz

Analtico
Comparativo
Lgico
Deductivo

rbol
genealgico

PLANEACIN
BLOQUE: La reproduccin

FECHA: 25 de Mayo de 2012

TEMA: La reproduccin de los seres vivos: diversidad y adaptacin.

N DE SESIONES: 1

SUBTEMA: Relacin entre fenotipo, genotipo cromosomas y genes.

PROPSITO: Conocer la funcin de los cromosomas y genes en la sus caractersticas hereditarias.
APRENDIZAJES ESPERADO:

COMPETENCIA GENERAL:

Identifica los cromosomas como estructuras celulares que contienen

Reconozca el concepto de gen y cromosoma y sus

la informacin gentica.

partes

de

este,

as

como

el

nmero

Reconoce el papel de los cromosomas y los genes en la transmisin

cromosomas que tienen distintos seres vivos.

de

de las caractersticas biolgicas.

VINCULACIN: Qumica

INICIO

VALORES: Respeto

PROPSITO

ACTIVIDAD

Obtener
informacin de
conocimientos
previos sobre que
es un cromosoma
y un gen.

Se realizar una
lluvia de ideas
con los alumnos
para obtener sus
conocimientos
previos sobre el
concepto de gen
y cromosoma y
de ah comenzar
a dar el tema.

COMPETENCIA

Conozca el
concepto de
gen y
cromosoma.
Reconozca las
partes de un
cromosoma.

METODOLOGIA

RECURSOS

Lluvia de
ideas
.
Anlisis
Comparacin

Humanos
(Alumnos)

OBSERVACIONES

DESARROLLO

Reconocer las
partes
integrantes de un
cromosoma.

Explicar de
manera general
las partes de un
cromosoma.
CIERRE

Obtener los
conocimientos
adquiridos a lo
largo del
desarrollo de
las clases.

Se les otorgar a
los alumnos una
copia donde
vendr el
cromosoma y
ellos tendrn que
colocarle el
nombre a cada
una de las partes
que estn
sealadas del
cromosoma.

Distinga las
partes que
componen a un
cromosoma y la
importancia de
el.

Presentacin
del esquema
del cromosoma
con sus
distintas partes
que lo integran
y que estn
escritas por los
alumnos.

Valore la
importancia de
conocer las
partes
integrantes de
un cromosoma.

Se les otorgara
a los alumnos
una serie de
preguntas para
que puedan
contestarlas, en
ellas estarn
conceptos que
se desarrollaron
a lo largo de las
clases.

Distinga los
conceptos de
los temas
abordados a lo
largo de las
sesiones.

Analtico

Copias

Deductivo

Lapiceros

Lgico

Colores

Comparativo

Lpiz
adhesivo

Analtico
Esquema del
cromosoma.
Comparativo

Lgico

Deductivo

Cuestionario

PLANEACIN
BLOQUE: Manifestaciones de la estructura interna de la materia.

FECHA: 22 de Mayo de 2012

TEMA: Cmo se relaciona el magnetismo con la electricidad?

N DE SESIONES: 1

SUBTEMA: Induccin electromagntica

PROPSITO: Reconocer la relacin que tiene la electricidad con el magnetismo, para que puedan ser utilizados adecuadamente.
APRENDIZAJES ESPERADO:

COMPETENCIA GENERAL:

Relacione algunos fenmenos cotidianos, el magnetismo con el

Analice la relacin que existe entre electricidad y

movimiento de electrones en un conductor.

magnetismo, para que pueda ser ocupada en su

Revisaran el concepto de magnetismo con base en el movimiento de

vida cotidiana.

los electrones.
VINCULACIN: Qumica

PROPSITO

INICIO

Rescatar
informacin de
conocimientos
previos del
concepto
electricidad y
magnetismo.

VALORES: Respeto

ACTIVIDAD

Participacin del
alumno con sus
propias ideas,
sobre los
conceptos de
electricidad,
magnetismo y
electrn.

COMPETENCIA

Reconozca el
concepto de
electricidad y
magnetismo.

METODOLOGIA

Lluvia de
ideas
.
Anlisis
Comparacin

RECURSOS

Humanos
(Alumnos)

OBSERVACIONES

DESARROLLO

Conocer el
concepto de
electromagnetismo
y su relacin que
existe entre
electricidad y
magnetismo.

Realizar un
mapa mental
del tema de
CIERRE

electromagnetismo.

Dar a conocer el
concepto de
electromagnetismo
, por medio de
rotafolios que
tendrn
informacin sobre
el concepto y la
relacin que existe
entre electricidad y
magnetismo.

Los alumnos
realizaran un
mapa metal del

Valore la
importancia de
poder
relacionar el
concepto de
electricidad y
magnetismo.

Explique con
sus propias
palabras las
electromagnetismo
relaciones
en su libreta con
entre
caractersticas de
electricidad y
la relacin que
magnetismo y
existe entre
pueda darse
electricidad y
cuenta de la
magnetismo as
aplicacin que
como su
existe en la
aplicacin.
vida cotidiana.

Analtico
Deductivo

Libreta

Libro

Lgico
Comparativo

Analtico
Comparativo

Lapiceros

Libreta

Colores

Lgico
Deductivo

Lapiceros

PLANEACIN
BLOQUE: Manifestaciones de la estructura interna de la materia.

FECHA: 23de Mayo de 2012

TEMA: Cmo se relaciona el magnetismo con la electricidad?

N DE SESIONES: 1

SUBTEMA: Induccin electromagntica

PROPSITO: Reconocer la relacin que tiene la electricidad con el magnetismo, para que puedan ser utilizados adecuadamente.
APRENDIZAJES ESPERADO:

COMPETENCIA GENERAL:

Relacione algunos fenmenos cotidianos, el magnetismo con el

Analice la relacin que existe entre electricidad y

movimiento de electrones en un conductor.

magnetismo, para que pueda ser ocupada en su

Revisaran el concepto de fuerza magntica y su relacin con el

vida cotidiana.

electromagnetismo.
VINCULACIN: Qumica

PROPSITO

INICIO

Recabar
informacin de
conocimientos
previos del
concepto fuerza
magntica.

VALORES: Respeto

ACTIVIDAD

COMPETENCIA

METODOLOGIA

Participacin del
alumno con sus
propias ideas, sobre
los conceptos de
fuerza magntica.

Reconozca el
concepto de
fuerza
magntica

Lluvia de
ideas
.
Anlisis
Comparacin

RECURSOS

Humanos
(Alumnos)

OBSERVACIONES

DESARROLLO

CIERRE

Conocer el
concepto de
fuerza
magntica,
corriente
inducida y la
induccin
electromagntica
.

Reconocer los
campos
magnticos y la
fuerza de
atraccin en los
imanes.
Valorar la
importancia de
conocer el
electromagnetis
mo.

Dar a conocer el
concepto de fuerza
magntica, corriente
inducida y la
induccin
electromagntica,
para que puedan los
alumnos dar una
relacin de esos
conceptos con el
electromagnetismo.

Reconozca
los conceptos
que entran
dentro del
tema de
electromagne
tismo.

Prctica de
Valore la
laboratorio llamada
importancia y
el motor elctrico
la aplicacin
ms sencillo del
del
mundo, para
electromagne
reconocer el
tismo en su
electromagnetismo
vida cotidiana.
.
.Se les otorgara a
los alumnos una
serie de preguntas
para que puedan
contestarlas, en
ellas estarn
conceptos que se
desarrollaron a lo
largo de las
clases.

Analtico
Deductivo

Libreta

Libro

Lgico
Comparativo

Lapiceros

Analtico

Imn

Comparativo

Pila AAA

Lgico

Tornillos

Deductivo

Trozo de
cable
elctrico (20
cm)
Cuestionario

PRCTICA DE LABORATORIO
Tema: El motor elctrico ms sencillo del mundo
Objetivo: Conocer la fuerza de atraccin que tiene los imanes.

Materiales
Imn
Pila AAA
Tornillos
Trozo de cable elctrico (20 cm)

Procedimiento
1.- Colgar un imn cilndrico y un tornillo junto a uno de los polos de una pila.
2.- Despus se unir el otro polo de la pila y el imn con un cable.
3.- Por ltimo se realizaran las observaciones de lo que ocurre en la libreta.