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16 PF

UNIVERSIDAD DE COMPLUTENSE (UCM)


Psicometra 2 D

Babn Lpez, Francisco de Ass


Cabello Gonzlez,David
Fernndez Rivera, Paloma
Heras Carretero, Sara
Trompeta Urretavizcaya, Clara

1. SOBRE EL 16 PF
a. Ficha tcnica
b. Raymond B. Cattell
c. 16 PF
-Puntos fuertes
-Puntos dbiles
-Mejoras
-Estructura
-Formato de los tems
-Descripcin de las poblaciones a las que se aplica
-Procedimientos de correccin
-Transformaciones y escalas
-Procedimiento de obtencin de puntuaciones

2. PROPIEDADES PSICOMTRICAS
a. Validez
-De contenido
-De constructo
-Predictiva
b. Fiabilidad
c. Consistencia interna
d. Baremos
3. CRTICAS

pg 3 a 7
pg. 3
pg. 3
pg. 4
pg. 4
pg. 4
pg. 4
pg. 5
pg. 6
pg. 6
pg. 6
pg. 7
pg. 7

pg 8 a 9
pg. 8

pg. 9
pg. 9
pg. 9
pg 10

1. Sobre el WISC-IV

A. Ficha tcnica
-Nombre del test: 16 PF. Cuestionario Factorial de Personalidad
-Autor: Cattell, Raymond B.
-Ao de publicacin en Espaa: 1975. Por Tea Ediciones S.A
-Constructo medido: Personalidad
-Se aplica a adolescentes y adultos con un nivel cultura equivalente en enseanza media
-El test se realiza de forma escrita, ya sea mediante lpiz y papel o por medios digitales
-Adaptado en Espaa por: Seisdedos N.
-Existen formas paralelas (A y B ; C y D)

B. Raymon B. Cattell
El autor del test WISC-IV , David Wechsler naci en 1896 y muri en 1981. Naci en
Rumana y despus emigr con sus padres a los Estados Unidos. Adems del WISC
(Wechsler Intelligente Scale for Children), cre el WAIS (Wechsler Adult Intelligence
Scale) la primera vez que fue desarrollada esta escala, fue en el ao 1939 y recibi en su
origen la nomenclatura Wechsler-Bellevue Intelligence Test.
Estudi en el City College of New York y sus estudios universitarios en la Universidad
de Columbia. Fue maestro en 1917, ocho aos ms tarde en 1925 se convierte en
Doctor. Durante la I Guerra Mundial estudi y analiz distintos sujetos bajo la atenta
mirada de Charles Spearman y Karl Pearson; sus test se actualizan cada ao por el
efecto Flynn (aumento continuo ao tras ao del CI por causas mdicas, nutricionales y
complejidad ambiental)
Wechsler introdujo una serie de modificaciones, que permiten conocer la escala de
Cociente Intelectual (CI) como la conocemos en nuestros das. Para ello cre una escala
con un valor arbitrario de cien puntos, fij adems la desviacin tpica de los sujetos en
quince puntos tanto por arriba como por abajo. De tal modo que gracias a l, obtenemos
la escala de CI utilizada en nuestros das para transformar una puntuacin tpica
(CI=15Zx+100). Adems cabe destacar que dividi la inteligencia en dos grandes reas:
verbal y no verbal (esta ltima tambin se denomina rea de ejecucin)

C. 16PF
Puntos fuertes
El 16PF ha sido construido mediante datos empricos obtenidos de una muestra de la
poblacin, a travs de esos datos se le ha aplicado la tcnica del anlisis factorial.
Mediante el anlisis de los denominados 16 rasgos de primer orden se puede obtener
una informacin detallada sobre la personalidad del sujeto al que se somete el test;
dichos factores segn el COP utilizan una terminologa actual. Las dimensiones
globales medidas gracias al 16PF (Ansiedad, Extroversin, Dureza, Independencia y
Autocontrol) , se asemejan a los factores del modelo Big Five, su comparacin con
otras pruebas y la comprensin las dimensiones de segundo orden se hace muy sencilla.
Por ltimo, como punto fuerte del 16PF frente a otros test que miden el comercial
constructo personalidad, podemos destacar que ciertas escalas con sus respectivos
estilos de respuesta pueden evitar sesgos como la deseabilidad social o tendencias de
respuestas.
Puntos dbiles
Los distintos puntos dbiles que tiene el test 16PF se podran resumir en el mbito
cuantitativo. Empezamos por la imposibilidad de correccin a mano, esto no permite
identificar cules de los tems corresponden a cada uno de los denominados rasgos de
primer orden y de la combinacin de estos para dar lugar a los cinco factores principales
de personalidad. No se puede encontrar un tem que es el causante de la generacin de
un valor atpico con respecto a la media de las puntuaciones, porque al corregirse
automticamente no se puede obtener dicha informacin. Las opciones de respuesta
para todos los tems se ven afectadas por la respuesta ? lo que convierte en la mayor
parte de los casos al 16PF en un test compuesto por tems dicotmicos, donde la
respuesta es Si/No
Mejoras
Se puede describir un aumento de los valores para los ndices de fiabilidad y validez en
esta versin del test, sin embargo, comparando con los valores de otros test de
personalidad todava dejan mucho que desear psicomtricamente hablando.

Estructura
El 16PF se compone de un total de 185 tems, cada uno de ellos posee un formato
dicotmico donde la respuesta es Si/No a estas dos respuestas siempre aparece una
tercera que es la interrogacin ? que el sujeto debe responder siempre que no est ni
de acuerdo ni en desacuerdo con la afirmacin planteada. Los 16 rasgos que evala el
16PF son los siguientes:
-Afabilidad: Este rasgo, hace referencia a una de las caractersticas que se manifiesta
cuando la persona est en sociedad, abarca desde una persona reservada hasta una
persona que es clida, es decir, que posee muchas manifestaciones en sociedad. Le
corresponden 11 tems.
-Razonamiento: Se define como la capacidad del individuo, para la resolucin correcta
de problemas, este rasgo no es de personalidad sino cognitivo, sin embargo se ha
demostrado que los rasgos de ndole cognitiva tienen una alta correlacin con la
personalidad de la persona. Le corresponden 15 tems.
Estabilidad: Este rasgo hace referencia al concepto en el cul una persona se adapta a
los distintos problemas cotidianos que se le presentan cada da en su vida. Le
corresponden 10 tems.
Dominancia: Sinnimo de autoridad, es el rasgo que hace referencia a la capacidad de
una persona de influir en el comportamiento de los dems. Le corresponden 10 tems.
Animacin: Evala el grado de apertura ante nuevas situaciones mediante la
espontaneidad y sociabilidad del individuo frente a la seriedad y la inhibicin de la
espontaneidad. Le corresponden 11 tems.
Atencin a las normas: Grado de integracin de normas culturales empleadas en el
gobierno de la conducta (Cattell, 1970). Le corresponden 11 tems.
Atrevimiento: Evala el impulso en las relaciones sociales mediante el manejo del
emprendimiento/timidez. Le corresponden 10 tems.
Sensibilidad: Engloba empata, sentimentalismo y gusto por lo esttico. Le
corresponden 11 tems.
Vigilancia: Conforma el grado de suspicacia, escepticismo, desconfianza frente al polo
contrario. Le corresponden 10 tems.
Abstraccin: Orientacin hacia el realismo o al simbolismo. Le corresponden 11 tems.
Privacidad: Enfrenta aspectos como la apertura natural a la experiencia o la tendencia a
la privacidad. Le corresponden 10 tems.
Aprensin: Nivel de seguridad del individuo manifestado a travs de su
preocupacin/despreocupacin. Le corresponden 10 tems.

Apertura al cambio: Diferencia entre individuos tradicionales y familiares con aquellos


de mentalidad abierta y progresista. Le corresponden 14 tems.
Autosuficiencia: Depende de si el individuo mantiene o pierde el contacto con los
dems. Le corresponden 10 tems.
Perfeccionismo: Mide conformismo frente a la estructura, el orden y la organizacin. Le
corresponden 10 tems.
Tensin: Asocia tensin nerviosa, impaciencia e intranquilidad. Le corresponden 10
tems.
En el Anexo I se adjunta un grfico en el cul se representa de forma esquemtica como
se distribuyen los tems para cada uno de los rasgos del 16PF, como se puede observar
el nmero de tems es igual para todos los rasgos, no existen diferencia significativa
entre ellos.
Insrtense aqu el Anexo 1
Formato de los tems
De las cuatro formas que existen para la aplicacin del test 16PF, todas ellas se
componen de ms de una centena de tems con tres respuestas predefinidas. Por lo
general ests respuesta son Si/No/? ; sin embargo en la ltima adaptacin del test la
respuesta ? se ha cambiado por trmino medio. Este cambio no afecta absolutamente
nada, a la naturaleza de la respuesta que proporciona el sujeto en el test.
Descripcin de las poblaciones a las que se aplica el test
Las distintas poblaciones para las que se aplica el 16PF se podra resumir como, una
poblacin a partir de 16 aos con baremos conjuntos y separados para hombres y
mujeres. Se requiere una capacidad lectora de nivel de enseanza primaria o nivel de 2
de la ESO.
Procedimiento de correccin
No es posible la correccin manual del test, por lo que el usuario debe corregirlo
mediante el programa informtico correspondiente. Sin embargo, se pueden obtener las
puntuaciones para cada una de la escala y proceder as a la elaboracin del perfil del
usuario. Sin embargo, el 16PF ofrece una serie de hojas para una interpretacin
completa de los rasgos, obteniendo as el perfil de la personalidad del sujeto que se ha
sometido al test.
Insrtese el Anexo II

Transformaciones y escalas
El 16PF tiene unas puntuaciones transformadas de forma normal, es decir, en
percentiles. Por lo que divide la poblacin en cien partes, informando al sujeto cul es el
porcentaje de sujetos de la poblacin que tiene tanto por debajo como por encima de l.
En concreto, el 16PF utiliza la escala de decatipos, es decir, que emplea nicamente
diez percentiles de la poblacin para informar al sujeto sobre su posicin con respecto al
grupo: P10 , P20 , P30 , P40 , P50 , P60 , P70 , P80 , P90 y P100 (1,2,3,4,5,6,7,8,9 y 10)
Procedimiento de obtencin de las puntuaciones
En el 16PF, las puntuaciones se obtienen mediante un programa informtico diseado
por TEA Ediciones. Mediante una plantilla mecanizada, en la cual cada una de las
casillas se refiere a una de las preguntas del test y el usuario debe introducir la respuesta
que el sujeto ha dado (1 si la respuesta ha sido a la opcin A, 2 si la respuesta ha sido a
la opcin B y 3 si la respuesta ha sido a la opcin C, por ltimo se introduce un 0
cuando el sujeto ha dejado el tem en blanco).

2. Propiedades psicomtricas
A. Validez
En psicometra, la validez es un concepto que hace referencia al proceso donde
mediante datos empricos obtenidos con un instrumento. Si el instrumento sigue un
buen proceso terico, se puede dar significado a los datos obtenido con ese instrumento
con respecto a una poblacin. Esta decisin depende de los tems del test, junto a la
muestra y al contexto donde se aplique.
Validez de contenido: Se define como el criterio, que exige que el test sea una
buena muestra representativa de lo que se quiere evaluar. En el 16PF la validez
de contenido no se aporta en el manual, ya que es un test con un largo bagaje,
aunque para el COP la justificacin terica es ms que aceptable para este test y
el constructo que mide.
Validez de constructo: Segn el COP y el manual, el procedimiento de seleccin
de las muestras, se trabaj con una muestra extrada al azar del banco de datos
espaoles del 16PF-A, una versin anterior del 16PF-5 de 600 sujetos, en los
que se seleccionaron 15 elementos ms a los 185 originales. Esta versin se
aplic a una muestra pequea con el objetivo de depurar el borrador. La muestra
actual de tipificacin est formada por 115.712 personas evaluadas en
numerosos procesos y situaciones entre los aos 2006 y 2010. El 54,4% de la
muestra est formada por varones. Las edades de la muestra oscilan entre los 16
y los 69 aos, con una media de 31,21 aos y una desviacin tpica de 8,85. Se
encontraron correlaciones moderadas y en el sentido esperado, entre las
dimensiones primarias y globales del 16PF-5 con las escalas de diferentes tests
de personalidad (Personality Research Form (PRF), Inventario Psicolgico de
California (CPI), NEO-PIR y el MBTI).

Validez predictiva: Trata de garantizar la eficacia del test para pronosticar una
variable de inters. Para el 16PF se relacionaron las puntuaciones obtenidas con
variables como: autoestima, ajuste, habilidad social, empata, potencial creativo,
y potencial de liderazgo. Como la personalidad es un amplio constructo no
podemos predecir con exactitud los resultados.

B. Fiabilidad
En la versin espaola del 16PF los datos sobre paralelismo son presentados en sus 16
escalas por separado, existiendo cierto grado de paralelismo entre los 164 elementos de
cada una de las Formas.
Cattell aplico a 6.476 sujetos ambas formas A y B (con una semana de intervalo entre
ambas aplicaciones), en la versin espaola estos fueron 252. Con los denominados
coeficientes de equivalencia, puntuaciones obtenidas por los sujetos en ambas
aplicaciones y escalas se han obtenido tanto para la versin inglesa como la espaola
valores de correlacin entre las puntuaciones directas obtenidas por los sujetos.
Insrtese Anexo III
En la tabla podemos observar los coeficientes de equivalencia y fiabilidad en negrita de
los dos experimentos el original y el espaol. En la columna final se pueden observar
los coeficientes medios previamente transformados a puntuaciones z de Fisher previa
al redondeo de los ndices a centsimas en la versin espaola.
Puede observarse la superioridad de los coeficientes de fiabilidad sobre los de
equivalencia. Tambin es observable la concordancia entre los dos estudios tanto en su
valor medio final como el hecho por las dos escalas extremas, con mayor o menor
coeficiente, que han sido H y N.
C. Consistencia interna
La consistencia interna se refiere al grado de correlacin que existe, entre los distintos
tems. Para medir la consistencia interna, se utiliz la muestra normativa y el mtodo
por mitades y la estabilidad test retest. Los coeficientes de confiabilidad abarcan desde
el .64 al .85 con un promedio de .74

D. Baremos
La muestra actual de tipificacin est formada por 115.712 personas evaluadas en
numerosos procesos y situaciones entre los aos 2006 y 2010. El 54,4% de la muestra
est formada por varones. Las edades de la muestra oscilan entre los 16 y los 69 aos,
con una media de 31,21 aos y una desviacin tpica de 8,85.

3. Crticas
-Como ya hemos afirmado anteriormente. El test 16PF requiere de una correccin
automatizada mediante un software de ordenador, al realizar esta accin estamos
pasando por alto una amplia cantidad de informacin tanto a nivel cualitativo como
cuantitativo. Dicha informacin que si aportan otros test de personalidad, podran
ayudarnos a delimitar ciertos trastornos de la personalidad de una forma ms concreta y
precisa, siendo an la personalidad un constructo con un amplio campo de aplicacin.
-Como tambin hemos afirmado en nuestro trabajo, los datos referidos a la validez del
16PF provienen meramente de su amplia historia en mbitos como la psicologa del
trabajo o la psicologa clnica. Esto hace que no existan para la versin espaola, datos
referidos a la validez predictiva o validez de contenido.
-Las crticas ms severas al modelo de Cattell, se refieren a la dificultad de reproducir o
replicar la estructura de 16 factores y a la baja fiabilidad alfa o consistencia interna de
los factores (Eysenck, 1986). Cattell (1986), se defendi de las crticas de Eysenck
argumentando la complejidad de las diferentes metodologas factoriales como las
responsables de resultados contradictorios. Como criterios para la extraccin de
factores, adems del screen test propuesto por Cattell (1966), se han utilizado sistemas
de agrupamiento de tems en parcelas ya que aumentan la fiabilidad y consistencia
factorial (Bernstein y Teng, 1989).
-Como ocurre con la mayor parte de lo test adaptados al mercado espaol, existen una
serie de problemas con la traduccin e interpretacin de alguna serie de tems, esto
podra provocar respuestas confusas en el sujeto produciendo as una reduccin de la
fiabilidad test-retest
-Sin embargo, lo que consideramos de peor nivel en el 16PF es el formato de respuesta
de los tems. Como ya hemos explicado las respuesta se delimitan a Si/No y en caso
contrario tenemos la categora ?/Quizs donde se invita al sujeto a enmarcar cualquier
otra respuesta, convirtindola as en un cajn desastre que dinamita en gran parte las
propiedades psicomtricas del test. Para resolver la mayor parte de problemas
psicomtricos que plantea el 16PF el autor podra re-elaborar los tems en formato
Likert de tal modo que sea ms fcil y sencillo de interpretar, aumentando incluso las
propiedades psicomtricas (Aumento de fiabilidad, menor dificultad para obtener
valores para la correlacin de Pearson empleada para medir la validez de la mayor parte
de test, etc)

Anexo I. Composicin del test, segn el nmero de tems de cada factor

nAfabilidad = 11
nRazonamiento = 15
nEstabilidad = 10
nDominancia = 10
nAnimacin =11
nAtencinnormas =11
nAtrevimiento =10
nSensibilidad = 11
nVigilancia = 10
nAbstraccin = 11
nPrivacidad = 10
nAprensin = 10
nApertura = 14
nAutosuficiencia = 10
nPerfeccionismo = 10
nTensin = 10

n = 185 tems

Afabilidad
Razonamiento
Estabilidad
Dominancia
Animacin
Atencin Normas
Atrevimiento
Sensibilidad
Vigilancia
Abstraccin
Privacidad
Aprensin
Apertura al Cambio
Autosuficiencia
Perfeccionismo
Tensin

Anexo II. Plantilla de interpretacin del 16PF

Anexo III. Fiabilidad


Escala
U.S.A
Espaa
U.S.A
Espaa

A
57
65
89
78

B
49
30
58
66

C
54
56
78
69

E
52
43
80
70

F
61
64
79
76

G
47
35
81
73

H
71
78
83
74

I
59
55
77
78

L
37
27
75
57

M
40
21
70
52

N
21
14
61
71

O
59
65
79
69

Q1
34
26
73
62

Q2
39
47
73
62

Q3
43
50
62
71

Q4
62
65
81
64

R
50
48
75
68

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