GEOGRAFA

BLOQUE 2
Diversidad natural de
Mxico

EJE TEMTICO
Componentes naturales

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Valoracin de la diversidad natural
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Leccin 1. Desde las montaas hasta el mar. Reconoce la distribucin de
Caractersticas distintivas de las formas del
las principales formas del
relieve: sierras, valles, mesetas y llanuras.
relieve, volcanes y regiones
Distribucin de las principales sierras, valles,
ssmicas en Mxico.
mesetas y llanuras en Mxico.
Distribucin de los principales volcanes y las
regiones ssmicas en el territorio nacional.
ACTIVIDADES
Comencemos. Pgina 45
Leer sobre el correo que se enva Alejandro a Donaj y comentar.
Elaborar en el cuaderno un dibujo del paisaje natural del lugar donde viven y
compararlo con el de los dems compaeros.
Observar las imgenes y decir a cul se parece su entidad.
Aprendamos ms. Pgina 45
Lectura comentada de la pgina 45, donde estudien los conceptos de
montaa, meseta, llanura, valle, etc.
Colorear la imagen del relieve que se muestra en la pgina 46 y ponerle la
letra de acuerdo a su nombre: montaa, meseta, valle, llanura costera.
Exploremos. Pgina 46
Colocar el mapa transparente que se hizo el bloque anterior en la leccin 2,
sobre el mapa del relieve del atlas de Mxico pg. 12 y contestar. Qu
formas de relieve tiene Mxico? de qu sistema montaoso forma parte el
volcn Paricutn?, Qu tipos de relieve tiene su estado?
Comentar las respuestas al grupo.
Observar las imgenes de las pginas 47, 48 y 49 acerca del relieve de
nuestro pas. Comentar la lectura.
Con ayuda del mapa de la pgina 12 del Atlas de Mxico, localizar las formas
de relieve mencionadas en la leccin.
Con un dibujo identificar las partes antes mencionadas:

Apliquemos lo aprendido. Pgina 50

Libro

Elaborar una lotera con una hoja cuadrcula. Hacer dos columnas por tres y
escribir ah el nombre de sierra, meseta, valle, llanura, depresin y montaa.
El maestro deber mencionar pistas o caractersticas de varias partes del
relieve y deben poner tache a las que aparecen. Se trata de identificar y
relacionar el nombre con la caracterstica.
Observar los distintos relieves y contestar las preguntas haciendo un texto a
partir de ellas.
Conseguir el material y construir un modelo de relieve pg. 51. Exponerlo
fuera del saln.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
de texto de la pgina 45-51.
Atlas de Mxico.
Enlaces sugeridos.
Libros del rincn.
Hojas blancas, mapas, colores.
Tijeras, pegamento y revistas.
Hoja cuadricula.
Acuarelas, pincel y base de cartn.
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

BLOQUE 2

EJE TEMTICO

GEOGRAFA

Diversidad natural de
Mxico

Componentes naturales

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Valoracin de la diversidad natural
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Leccin 2. A dnde van los ros?
Distingue la distribucin de
Caractersticas distintivas de ros, lagos,
los principales ros, lagos,
lagunas, golfos, mares y ocanos.
lagunas, golfos, mares y
Distribucin de los principales ros, lagos,
ocanos en Mxico.
lagunas, golfos, mares y ocanos en Mxico.
ACTIVIDADES
Comencemos. Pgina 53
Leer el correo que enva Sergio a Donaj y comentar.
Preguntar a los alumnos a dnde creen que se van los ros.
Mencionar los ros que conocen o han visitado.
Dibujar y colorear en la imagen varios ros.
Por qu creen que van ah.
Aprendamos ms. Pgina 54
Encargar para la actividad siguiente por equipos un cartn grueso que sirva
de base para hacer una maqueta, plastilina de colores, pegamento, palitos,
agua y pintura vegetal. Con todo esto los alumnos deben hacer una cuenca
hdrica.
Analizar la lectura Cmo se forman los ros? Pgina 54
Utilizar todo el material encargado la clase anterior.
Elaborar una cuenca hidrolgica como lo indica el libro de texto pg. 55 y 53.
Al final exponer los trabajos e invitar a otros grupos a verlos.
Escribir en el cuaderno lo que es una cuenca hidrolgica.mnn ds2
Observar el mapa de la pg. 189, se trata de localizar donde se encuentran
las tres vertientes, cuales llegan al mar y cual no.
Consultar el mapa del relieve en el Atlas pgina 12. Anotar los nombres de las
sierras.
Apliquemos lo aprendido. Pgina 57
Identificar la distribucin de los ros. Cules son los ms caudalosos.
Exploremos pgina 57. En el anexo 189 localizar los ros y anotarlos en el
cuaderno.
En equipos elegir un ro, seguir su curso y escribir en el cuaderno su trayecto.
Juntar el trabajo grupal y clasificar los ros. Si son lmite en la frontera norte o
sur. Cules son los estados con menos ros y cules con ms ros?
Leer en equipos las notas acerca de los problemas que enfrentan distintas
regiones del pas.
Elegir la que describe la situacin ms parecida a los problemas de acceso de
agua del lugar donde viven.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Libro de texto. Pginas 52 a la 59.

Atlas de Mxico.
Cartn grueso que sirva de base para hacer una maqueta, plastilina de
colores, pegamento, palitos, agua y pintura vegetal.
Libros del rincn.
Hojas blancas, mapas, colores.
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

BLOQUE 2

EJE TEMTICO

GEOGRAFA

Diversidad natural de
Mxico

Componentes naturales

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Valoracin de la diversidad natural
CONTENIDOS
Leccin 3. Las regiones naturales de
nuestro pas.
Diferencias entre tiempo atmosfrico y clima.
Tipos de climas en Mxico: tropicales, secos,
templados y fros.
Distribucin de los climas en Mxico.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce la distribucin de
los diferentes climas de Mxico.

ACTIVIDADES
Comencemos. Pgina 61
leer el correo que enva Flor a Donaj, desde Hidalgo. Comentar.
Preguntar a los alumnos si alguna vez se han detenido a ver un paisaje
natural, si tienen fotos, qu sienten cuando son bellos, y qu sienten cuando
estn deteriorados o contaminados.
Describir un paisaje natural que parezca interesante.
Elaborar un dibujo de ese paisaje que conocen y ponerle todos los elementos
de relieve, plantas y animales que deben vivir ah.
Mostrar los trabajos a todo el grupo.
Aprendamos ms. Pgina 62
Lectura comentada acerca de las regiones naturales de Mxico.
Exploremos. Pgina 62
En equipos consultar la pg. 17 del Atlas.
Identificar las regiones naturales que tiene Mxico y elaborar una lista en el
cuaderno, primero las del norte y luego las que estn al sur.
Elaborar otra lista pero ahora tomando en consideracin desde el Pico de
Orizaba hasta el mar.
Dnde est las selvas? Dnde se encuentran los bosques? Dnde estn los
desiertos?
Actividad. Pgina 63
Dividir al grupo en diversos equipos de manera que cada equipo elija una
regin natural. Para hacer una revista.
Dibujar el mapa de Mxico en una hoja tamao carta y colorear solo la regin
que les toc.
Ilustrar el tipo de relieve que tiene la regin natural en otras hojas adems
del clima, la vegetacin, la fauna escribiendo tambin las caractersticas, y
algn dato interesante que se desee agregar.
Juntar el trabajo de todo el grupo, darle presentacin de revista y engargolar.
Observar y leer las pginas 63 a la 68, donde se hace mencin de las regiones
naturales de Mxico.
Apliquemos lo aprendido. Pg. 69
Encerrar en un crculo de color, los animales de la pgina 68 anterior de


Libro

acuerdo a la tabla de colores y regiones naturales que se muestra en la pg.

69.
Seguir las instrucciones para un escenario del modelo tridimensional.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
de texto. Pginas 60 a la 69.
Atlas de Mxico.
Libros del rincn.
Hojas blancas.
Mapas.
Colores.
Tijeras y pegamento.
Revistas.
Papel cebolla.
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

BLOQUE 2

EJE TEMTICO

GEOGRAFA

Diversidad natural de
Mxico

Componentes naturales

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Valoracin de la diversidad natural
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Leccin 4. Las riquezas de nuestro pas.
Distingue relaciones de los
Tipos de vegetacin en Mxico: selvas, bosques, climas con la vegetacin y la
pastizales, matorral xerfilo y vegetacin
fauna silvestre, y la importancia
hidrfila.
de la biodiversidad en Mxico.
Relaciones de los climas con los tipos de
vegetacin y fauna en Mxico.
Importancia de la biodiversidad en Mxico.
ACTIVIDADES
Comencemos. Pgina 71
Leer el correo que enva Jimena a Donaj desde Chihuahua y comentar.
Preguntar a los alumnos si conocen las riquezas naturales de la entidad donde
viven.
Elabora una lista de esas riquezas y compartirlas con los dems.
Observar las imgenes del proceso de elaboracin de vasijas de barro en
Oaxaca y describirlo en el cuaderno. Contestar las preguntas.
Aprendamos ms. Pgina 72
Contestar las preguntas en el cuaderno y reflexionar: para qu utilizas el
agua? Qu tan importante es para tu vida? Qu problemas tendramos al no
tener agua en un da?
Realizar lectura de reflexin pg. 72 y 73
Observar en el Atlas de Mxico las pginas 14, 15 y 44.
Contestar en el cuaderno: Qu ros se localizan en tu entidad? Qu ros
conoces? Cules lagos, lagunas o presas se localizan en tu entidad?
Organizados en equipos, investigar de dnde viene el agua que les llega.
Exploremos. Pgina 74.
Utilizar papel semitransparente (papel cebolla) para dibujar el mapa de la
pgina 45 del Atlas de Mxico y representar slo las plantas hidroelctricas.
Anotar el nombre.
Colocar el mapa que elaboraron sobre el mapa de la pgina 14 del Atlas de
Mxico y comentar: En qu regin de Mxico se localizan las principales
presas hidroelctricas? qu entidades tienen mayor cantidad de presas?, etc.
Actividad. Pg. 76
Observar la imagen de las actividades humanas que degradan los suelos en
Mxico. Pg. 76.
Contestar las preguntas en el cuaderno: Cul es la actividad que afecta ms?
Cul es la que afecta menos?
Elegir dos actividades y escribir en el cuaderno cmo es que afecta.

Actividad. Pg. 77
Investigar si en su entidad existen animales o plantas en peligro de extincin.
Elaborar carteles usando la informacin recabada.
Ilustrarlos con mapas, dibujos o recortes y colocarlo en toda la escuela.
Observar en la imagen los beneficios de los recursos naturales como la
vegetacin.
Actividad. Pg. 78
Observa las imgenes y el cuadro que se presenta en la pgina 78, llenarlo
con la informacin del mapa de divisin poltica de Mxico y el mapa que est
en la pg. 17 del Atlas.
Apliquemos lo aprendido pg. 79
Lo que aprend. Pg. 80
Mis logros. Pg. 81 y 82
Autoevaluacin. pg. 83
Libro

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

de texto de la pgina 70-83
Atlas de Mxico.
Libros del rincn.
Hojas blancas.
Mapas.
Colores.
Tijeras y pegamento.
Revistas.
Papel cebolla.
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES