Gobierno del Estado de Mxico

PLANEACIN DIDCTICA
Datos generales:
Escuela: Secundaria Tcnica 55
XOLOTL
Bloque: II. Las propiedades de los
materiales y su clasificacin qumica.
No. Sesiones: 6

Competencias que se favorecen:

Asignatura:
CIENCIAS III
(QUMICA)

Grado y grupo(s): TERCERO

A, C, D y E.

Prof.: FRANCISCO JAVIER

SANTILLAN VERDE

Asignaturas trasversales: matemticas, espaol, historia.

Fecha: del 07 al 11 de Octubre del 2013

Estndares:

Explica la organizacin y la informacin contenida en

la tabla peridica de los elementos, y la importancia
de algunos de ellos para los seres vivos.

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la

perspectiva cientfica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente
y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la
prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del Rasgos a desarrollar para el perfil de egreso: La
identificacin de regularidades del sistema de
desarrollo tecnolgico en diversos contextos.
clasificacin de conocimiento qumico: la tabla
peridica, para relacionarla con las propiedades de
los elementos qumicos representativos y su
importancia para los seres vivos.

No. De
sesiones
6

Aprendizajes esperados

Identifica la
informacin de la
tabla peridica,
analiza sus
regularidades y su
importancia en la
organizacin de los
elementos qumicos.

Contenidos

Secuencia didctica con base en los contenidos

TABLA PERIODICA:
ORGANIZACIN Y
REGULARIDADES DE LOS
ELEMENTOS QUMICOS.

INICIO. Los alumnos investigarn los intentos por clasificar los

elementos hasta entonces conocidos.
Se explicar los nombres de los grupos de familias, el porque
estn colocados en esa posicin en la tabla peridica, los
nombres de los elementos as como el origen de stos.
Se explicar la informacin contenida en la tabla peridica
como: su nmero atmico (Z), su masa atmica (A), # protones,
# electrones, # neutrones, grupos y familia.

Regularidades en la
tabla peridica de
los elementos
qumicos
representativos.

DESARROLLO. Escribirn en su cuaderno los alumnos la

investigacin que obtendrn en su libro de texto sobre las
triadas Dobereinier, octavas de Newlands, y las investigaciones
de Dimitri Mendeleiev.
Despus de la explicacin de la tabla peridica sobre los grupos
y familias los alumnos recortarn tablas peridicas en grupos y
en periodos, los pegarn en su cuaderno de ciencias y
escribirn los nombres de los elementos de acuerdo a su
origen.
Los alumnos buscarn la informacin de los elementos que se
les indiquen sobre su # atmico, su masa atmica, # P, # e, # n,
grupo, familia y periodo.
CIERRE: Evaluacin de investigacin sobre la historia de la
tabla peridica de los elementos.
Ilustracin de grupos o familias y periodos de la tabla peridica.
Informacin de elementos escogidos al azar sobre sus
propiedades qumicas.

EVALUACIN

Producto final

Investigacin de la
historia de la tabla
peridica.
Ilustracin de
grupos y periodos
en su cuaderno de
apuntes.
Informacin
obtenida de los
elementos
determinando:
smbolo, # atmico,
masa atmica, # P, #
e, # n, grupo, familia
y periodo escrito en
su cuaderno.

Formas, instrumentos o estrategias de evaluacin

-Evaluacin de los productos finales
-Investigacin de lecturas
-Libro de texto.
-Cuadernos de apuntes
-Material indispensable para la elaboracin de actividades.

%
Asignado

-Todas las actividades

forman parte del
porcentaje de la
evaluacin continua de
los aprendizajes
esperados.

PROFR.: FRANCISCO JAVIER SANTILLAN VERDE

Deben corresponder a los cierres de las secuencia didcticas