Electrolitos y reacciones netas

Enviado por broken.mind.363

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Objetivos
Aparatos y reactivos
Desarrollo experimental
Resultados
Discusiones y conclusiones
Conclusiones
Bibliografa

INTRODUCCIN
En el trabajo de laboratorio anterior comenzamos a estudiar e identificar las reacciones
qumicas en situaciones experimentales y adems representarlas grficamente por medio
de ecuaciones qumicas, que las obtenemos con ayuda de las formulas qumicas respectivas.
Varios de los reactivos utilizados estaban en estado liquido pero no se sabia por que podan
estar en ese estado.
Para eso, es menester considerar la implicancia del agua, ya sea como el elemento vital para
la vida o como un compuesto clave en algunas reacciones qumicas. Al sealar lo anterior,
en el fondo nos referimos a lo mismo, a la importancia en todo orden de cosas del agua.
Pero debemos enfocarnos en la importancia del agua sobre algunas reacciones qumicas y
en virtud de eso, es preciso considerar una caracterstica qumica fundamental del agua que
es la tendencia a formar disoluciones o soluciones acuosas con otros componentes,
resaltando que es la cualidad que poseen algunos de los reactivos a usar en
el trabajo experimental.
Sin embargo, entre las soluciones acuosas que hemos de usar existen diferencias como la
capacidad de conducir electricidad y a esas soluciones se les llama electrolitos y segn la
capacidad de conducir la electricidad las podemos clasificar en electrolitos fuertes, que son
sustancias que en solucin se disocian completamente para formar iones y los dbiles que
se disocian parcialmente para formar iones.
Adems de trabajar con la conductibilidad elctrica de las soluciones, analizaremos los
resultados de una ecuacin qumica, aplicando el concepto de reaccin neta, que es la
expresin concisa y realmente de los resultados de la reaccin qumica y tambin veremos
la manera de comportamiento inico y molecular de los reactivos durante el proceso que se
requiere para formarse una nueva solucin por medio de las ecuaciones inicas y
moleculares respectivamente
OBJETIVOS

En este laboratorio comenzaremos nuestra investigacin de disociaciones electrolticas y

de reacciones qumicas que involucren electrolitos
Satisfacer la estructura mnima de informe de laboratorio establecido en
el manual respectivo.
Desarrollar capacidades de manejo de instrumentos qumicos que se deban usar en este
laboratorio.

APARATOS Y REACTIVOS

Aparatos

Conductmetro
Vaso precipitado
Tubo de ensayo
Gradilla
Bandeja de trabajo
Pipeta

Reactivos
NOMBRE

FORMULA

CONCENTRACIN MOLAR

Cloruro de sodio

NaCl(ac)

0,10 M / 0,1 M

Cromato de potasio

K2CrO4(ac)

0,1 M

Yoduro de potasio

KI(ac)

0,1 M

cido sulfrico

H2SO4(ac)

0,1 M

Sulfato sdico

Na2SO4(ac)

0,1 M

Agua potable

H2O(ac)

0,1 M

Agua destilada

H2O(ac)

0,1 M

Amoniaco

NH3(ac)

0,1 M

Cloruro de bario dihidratado

BaCl2(ac)

0,1 M

Glucosa

C6H12O6(ac)

0,1 M

Nitrato de plata

AgNO3 (ac)

0,1 M

ter

C2H5OH

0,1 M

DESARROLLO EXPERIMENTAL
EXPERIMENTO N 1
Se nos facilit un conductimetro y tambin en vasos precipitados distintas soluciones de
electrolito.
Lo que se deba hacer es, que con el conductimetro midiramos el grado de conductancia de
cada sustancia que se nos facilito y que lo clasificramos en virtud de lo que se observase.
Este proceso lo repetimos con cada una de las soluciones teniendo la precaucin de limpiar
los electrodos de este conductimetro con agua destilada
Para ver el grfico seleccione la opcin "Descargar" del men superior
EXPERIMENTO N 2

En primer lugar lo que se deba hacer es rotular 3 tubos de ensayo con las formulas
respectivas de las soluciones a usar que son cloruro de sodio, cromato de potasio y yoduro
de potasio
Ya habiendo rotulado los 3 tubos de ensayo, se coloca en cada tubo 5 ml de las soluciones
anteriormente sealadas y a cada una de estas soluciones le agregamos unas gotas de
nitrato de plata
EXPERIMENTO N 3
Lo primero que se hace es rotular 2 tubos de ensayo con las formulas respectivas de las
soluciones a ocupar que son cido sulfrico y sulfato sdico.
Despus de rotular los tubos, procedemos a depositar las soluciones en los tubos de ensayo
respectivos y a continuacin le agregamos unas gotas de cloruro de bario dihidratado.
RESULTADOS
EXPERIMENTO N 1
Los resultados obtenidos en este experimento se resumen en el siguiente cuadro:
SOLUCIN 0.1 M

OBSERVACIN
EXPERIMENTAL

CLASIFICACIN

HCl

El conductimetro muestra una

luminiscencia intensa de color rojo

Solucin de electrolito fuerte

C2H5OH

El conductimetro muestra una

luminiscencia tenue de color rojo

Solucin de electrolito dbil (*)

NaCl

El conductimetro muestra una

luminiscencia intensa de color rojo

Solucin de electrolito fuerte

H2O (potable)

El conductimetro muestra una

luminiscencia intensa de color rojo

Solucin de electrolito fuerte

H2O (destilada)

El conductimetro muestra una

luminiscencia tenue de color rojo

Solucin de electrolito dbil

NH3

El conductimetro muestra una

luminiscencia intensa de color rojo

Solucin de electrolito fuerte

C6H12O6

El conductimetro muestra una

luminiscencia tenue de color rojo

Solucin de electrolito dbil (*)

EXPERIMENTO N 2
1.

Cuando agregamos las gotas de nitrato de plata comienza a formarse una nube densa
de color blanco difundindose por toda la nueva solucin
Adems se aprecia con el paso del tiempo una separacin leve de dos fases,
aprecindose la ms densa en la parte inferior de la solucin.
Reaccin neta: Cl- + Ag+ AgCl(s)

2. El cloruro de sodio originalmente en solucin es un lquido transparente.

amarillo. Al agregrsele las gotas de nitrato de plata, se forma una nube de color
marrn que se difunde levemente y aprecindose de todas maneras los colores de las
dos soluciones iniciales.
Cabe destacar que aunque paso el tiempo, de todas maneras se
apreciaban algunas caractersticas fsicas como la de los colores, es este caso marrn y
amarillo y adems en el fondo del tubo quedo un cmulo slido en forma de polvillo
que corresponde al cromato de potasio
Reaccin neta: 2Ag+ + CrO42- AgCrO4(s)
3. El cromato de potasio originalmente en solucin es un liquido de color
4. El yoduro de potasio originalmente en solucin es un lquido
transparente. Cuando agregamos las gotas de nitrato de plata se forma una nueva solucin
de color amarillo cremoso, completamente a las soluciones reactivas iniciales.
Cabe destacar que en un principio, se forma una nube del color destacado
anteriormente y se va esparciendo por toda la solucin aprecindose una sola
fase y ya habiendo pasado el tiempo en el fondo del tubo se forma un
precipitado que corresponde al yoduro de plata
Reaccin neta: Ag+ + I- AgI(s)
EXPERIMENTO N 3
1.

El cido sulfrico en solucin es un lquido transparente. Cuando

agregamos el cloruro de bario dihidratado se va formando una nube de color

blanco que se va disipando y esparciendo por toda la nueva solucin.
Cabe destacar que pasado el tiempo, se observa una separacin leve
en fases de densidad, aprecindose la fase mas densa en la parte inferior
del tubo de ensayo y en el fondo de este, se ve un cmulo slido de
color blanco que corresponde al precipitado de sulfato de bario
Reaccin neta: Ba2+ + SO42- BaSO4 (s)
2) El sulfato sdico en solucin es un liquido transparente. Cuando
agregamos el cloruro de bario dihidratado se va formando una nube de
color blanco que se va disipando por toda la nueva solucin.
Cabe destacar que pasado el tiempo se observa una separacin notoria en
fases de densidad, aprecindose la fase mas densa en la parte inferior del tubo de
ensayo y en el fondo de este, se ve un cmulo slido de color blanco que
corresponde al precipitado de sulfato de bario
Reaccin neta: Ba2+ + SO42- BaSO4(s)
Adems de las observaciones hechas, debemos responder las siguientes preguntas
a. Cules son las sustancias principales presentes en cada una de las soluciones?
b. Experimento N 2
Sustancias principales antes de la reaccin: Na+ + Cl- + Ag+ + NO3

Sustancias principales despus de la reaccin: Na+ + NO3 (ac)Sustancias principales antes de la reaccin: 2K+ + CrO42- + 2Ag+ + 2NO3Sustancias principales despus de la reaccin:2K+ + 2NO3Sustancias principales antes de la reaccin: K+ + I- + Ag++ NO3Sustancias principales despus de la reaccin: K+ + NO3Experimento N 3
Sustancias principales antes de la reaccin: 2H+ + SO42- + Ba2+ + 2ClSustancias principales despus de la reaccin: 2H+ + 2ClSustancias principales antes de la reaccin: 2Na+ + SO42- + Ba2+ + 2ClSustancias principales despus de la reaccin: 2Na+ + 2ClPara esta respuesta utilizaremos la siguiente formula
M = n/ v (l)
n = M x v (l)
n = 0,10 (n/l) x 0,005 (l)
n = 0,0005 para: NaCl, HCl, BaCl2, H2SO4, NaSO4
n = M x v (l)
n = 0,1 (n/l) x 1.0 (l)
n = 0,1 para: AgNO3 y BaCl2
c. Qu cantidad de cada una de las sustancias principales esta presente (en moles)?
d. Cul es la concentracin molar de cada una de las sustancias principales?
La concentracin molar de las soluciones NaCl, HCl, BaCl2, H2SO4, NaSO4 es
0,1 M
DISCUSIONES Y CONCLUSIONES
Discusiones
Sobre el experimento N 1, segn el marco terico previo y presente en el manual de
laboratorio, dimos cuenta de las diferencias entre cada una de as sustancias de manera
concreta en su capacidad de conduccin elctrica.
Nos centraremos en cuatro sustancias que nos parecieron interesante, que son el agua
potable y el agua destilada.
Se hubiese pensado que ambas soluciones debiesen ser dbiles, sin embargo apreciamos al
agua como electrolito fuerte, ya que en su proceso de potabilizacin se le van agregando
componentes minerales, que facilitan la alta conduccin elctrica a diferencia del agua
destilada que segn lo visto experimentalmente es un electrolito dbil ya que tiene un
menos porcentaje de componentes minerales a diferencia del agua potable.
Adems de estas soluciones, nos llamo bastante la atencin los resultados referentes
al alcohol etlico y a la glucosa, ya que segn nuestros estudios tericos previos ambas
sustancias son no electrolitos, ya que no conducen la electricidad, pero la parte referente al
estudio de la conductancia de estas sustancias nos dio que son soluciones de electrolito
dbil y creemos que puede ser por: mala limpieza de los vasos precipitados, provocando que
quedaran componentes minerales que se unieron al no electrolito para dejarlo en estado
dbil. Tambin podemos postular que las sustancias usadas tuvieron una deficiente

elaboracin, especficamente por la composicin qumica del solvente usado que se haya
hecho una deficiente limpieza de los electrodos, que facilitaran la adhesin en cantidades
bajas de minerales conductores de la electricidad. Podramos seguir con la lista de
explicaciones consideramos que estas son las ms atingentes.
Sobre el segundo experimento, haremos en primer lugar, un anlisis general sobre la
situacin qumica de las soluciones analizadas y de ah nos centraremos en algunos puntos
que a nuestro juicio son importantes.
Las sustancias como el NaCl, K2CrO4, y el KI son soluciones de electrolitos que se disocian
completamente y de igual manera el AgNO3. Segn el concepto de miscibilidad, que
consiste en que cuando se mezclan dos sustancias acuosas, se complementan de buena
manera, ambas soluciones tienen buen grado de solubilidad, lo que sucedi en gran medida
en esta parte experimental.
Hay que sealar que cuando se mezcla y forma la nueva solucin, en todas las reacciones se
formaba una nube con caractersticas distintas a las de las sustancias iniciales como son el
color y la densidad, parmetros en los cuales haremos hincapi.
Antes que se mezclaran las soluciones, debemos fijarnos en la composicin inicial de las
sustancias que hicimos reaccionar, que corresponden a soluciones acuosas, en donde el
soluto son los compuestos qumicos como el NaCl y otros que nombramos anteriormente.
El agua y los solutos, toman cierto orden cuado se les unen, provocndose un suceso de
estabilizacin pero, cuando se unen dos soluciones, se sabe que las molculas de agua
tienden a unirse con otras molculas de agua por puentes de hidrgeno y otras interaccin,
posibilitndose en cierta manera la liberacin de los componentes qumicos en soluto unos
quedndose en solucin y otros simplemente liberados, siendo esa la explicacin mas
razonable para la formacin de la nube en todos los casos estudiados, sin embargo, en
varios casos notamos una divisin en algunos casos notable, en otros no, lo que se puede
llamar formacin de fases por una cuestin de densidad y volviendo a aquellos
componentes que quedaron liberados, son aquellos que se unirn y migraran hacia el fondo
del tubo de ensayo, formndose el precipitado, obviamente distinto en algunos casos. El
precipitado formado en las reacciones es mas denso que el liquido de la solucin, por eso se
va al fondo del tubo, provocando que se vea mas una fase mas densa en la parte inferior de
este, a diferencia de la parte superior y aquellos componentes que no se liberaban quedaban
formando parte de la solucin acuosa.
Sobre el punto de los cambios de color, usaremos una analoga con el sol. El sol nos ilumina
y da energa por los diversos componentes y estados de la materia que ha de tener.
La emisin de energa, se relaciona con los colores y en virtud de nuestra analoga podemos
sealar que como el sol es asociado a un color tan claro como el amarillo, hay que decir que
en la escala de ondas electromagnticas, las longitudes mas altas son las producidas por los
colores claros.
En virtud de nuestra explicacin y ejemplo citado, si el color de nuestra solucin es mas
bien claro, podemos decir que esta emitiendo o liberando mas energa y en aquellos casos
en que la solucin es de color oscuro, es por que esta absorbindola, llevndonos a los
conceptos de reaccin exergnica y endergnica respectivamente.
En el ultimo laboratorio, suceden sucesos similares a los descritos en el laboratorio anterior
en el sentido del color y la densidad, pero debemos resaltar la naturaleza de estas
soluciones.
En esta parte tenemos 2 tipos de compuestos como soluto, un cido y dos sales, adems
debemos recordar que estn en solucin.
Cuando mezclamos una solucin de cido con otra de sal, en primer lugar se liberan en
cierto porcentaje aquellos componentes que antes estaban estabilizados por las molculas
de agua.
Las sales en general se forman de la unin de un cido con una base para dar la sal y el
agua, entonces cuando se unen el cido y la sal, la parte base de la sal debiese tender a

unirse con el cido para formar una nueva sal que constituye el precipitado y quedando una
parte cida en solucin, unido al agua y cuando se unen soluciones de dos sales, se debiesen
formar dos sales, pero una de ellas queda en solucin y en caso similar a lo que paso con el
cido, la sal que quedo en solucin queda as por una cuestin de orden y de neutralidad y
la nueva sal formada en si, ya se estabilizo y debe tener una naturaleza hidrofobica ya que el
agua lo que causa en la mayora de las sales es un rompimiento de sus enlaces.
Conclusiones
Sobre los objetivos planteados en un principio, consideramos que se han logrado en gran
medida, ya sea en el sentido del estudio de las disociaciones elctricas, aprendiendo la
manera de analizar y medir sus grados de conductancia por medio de un conductimetro que
se constituye de una placa, una FEM, que en este caso corresponde a la pila unido a una
ampolleta y tambin unidos a electrodos que son los que se sumergen ayudndonos a
clasificar en soluciones de electrolito fuerte, siendo este el que se presento en la mayora de
las reacciones qumicas realizadas y soluciones de electrolito dbil
Adems hemos encontrado las posibles explicaciones generales en virtud del concepto de
solubilidad, sealando en nuestras discusiones que sucede cuando se produce el fenmeno
de miscibilidad, y tambin por que se forma la nube en nuestras soluciones, resultndonos
que por la tendencia del agua a unirse con otras molculas de agua y el por que de la
caracterstica general del color de las soluciones, ya que dependiendo del color de la
solucin ya sea claro u oscuro, corresponder a una reaccin exergnica y endergnica
respectivamente.
Consideramos que hemos satisfecho las instrucciones mnimas para realizar un informe de
laboratorio y desarrollar la capacidad de instrumental de laboratorio.
BIBLIOGRAFA

Qumica. R.Chang y otros. 7 Edicin, Editorial Mc Graw-Hill, 2002

Electrolitos y reacciones netas, Marcela Viviana, Universidad Nacional Andrs Bello,
Chile. Disponible en lnea desde: <html.rincondelvago.com/ electrolitos-y-reaccionesnetas.html - 26k> Consulta (22/05/2005)
Qumica, La Ciencia Central. T.L. Brown, H.E. Lemay y B.Bursten. 7 Edicin, 1997

Jonathan Rojas Carvajal

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Conductividad elctrica (Informe cientfico)

Enviado por Karime Daniela Guerra Correa

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8.

Introduccin
Marco Terico
La electricidad
Materiales necesarios
Procedimientos
Resultados y explicaciones
Conclusiones
Bibliografa

Introduccin
Desde antigedad, los fenmenos elctricos han maravillado, sorprendido y preocupado a toda la
humanidad. Muchas veces, los fenmenos elctricos se atribuan a la ira de algunos dioses, como por
ejemplo, en la antigua Grecia se crea que los rayos eran manifestaciones del grandioso Zeus. Con el
avance de los tiempos y los progresos tecnolgicos, se hizo fundamental el estudio y control de
la electricidad. Con eso se consigui crear artefactos que nos facilitan la vida. Este informe se llevara a
cabo del tema "Conductividad Elctrica", se observar como con materiales tan fciles, tienen la
capacidad de ser conductores elctricos, debido a que estn compuestos por iones (partculas cargadas
totalmente con electricidad), cuyas cargas pueden ser negativas o positivas, un ejemplo son lo metales,
sales disueltas en agua, entre otros mas. As mismo existen materiales que no tienen esta capacidad, ya
que tienen carga neutra o no tienen ningn tipo de carga. Lo que queremos lograr atreves de este informe
es que la gente sepa de cmo hacer su propia energa elctrica, y tratamos de informar a las personas de
que es la conductividad elctrica.
Objetivos:
Demostrar la conductividad elctrica de algunas soluciones. En este experimento que se realizara con su
debido tiempo se vera la causa de la conductividad elctrica en el agua, variando la concentracin salina
y se demostrara la energa creada. Lo que trato de dar en este informe es que las personas se enteren de
que con cualquier cosa se puede hacer electricidad, como un ejemplo seria para que la gente aprenda a
como conseguir su propia energa sin necesidad de aparatos grandes o como solucionar cuando hay un
apagn.OBJETIVO ESPECIFICO:Preparar soluciones a partir de diferentes compuestos.Demostrar que
algunas substancias y soluciones liquidas son conductores de la electricidad.Mostrar que
existen soluciones que no presentan la propiedad de conduccin de electricidad.

Marco Terico
Les explicare un poco de lo que es la conductiva elctrica. La conductividad elctrica es la capacidad de
un cuerpo o medio para conducir la corriente elctrica, es decir, para permitir el paso a travs de las
partculas cargadas, bien sean los electrones, los transportadores de carga en conductores metlicos o
semimetlicos, o iones, los que transportan la carga en disoluciones de electrolitos. En otras palabras se

puede decir que es la capacidad que tienen lo que son las sales inorgnicas en solucin (son los
electrolitos) para producir una corriente elctrica. La ley de Fourier afirma que hay una proporcionalidad
entre el flujo de energa J (energa por unidad de rea y por unidad de tiempo), y el gradiente
de temperatura dT/dx. La constante de proporcionalidad K es caracterstica del material y se denomina
conductividad trmica. Algunas sustancias se ionizan en forma ms completa que otras y por lo mismo
conducen mejor la corriente. Cada cido, base o sal tienen su curva caracterstica de concentracin
contra conductividad. Son conductores relativamente buenos los cidos, bases y sales inorgnicas: HCl,
NaOH, NaCl, Na2CO3. La conductividad de una solucin que contiene un electrolito se calcula a partir de
al resistencia de la forma: L = 1/R L conductividad dada en ohm inverso o mho. R resistencia. Para un
electrodo de 1cm2de seccin y un cm de longitud se tiene que: L = ? A/l

La electricidad
Todos los cuerpos o materias que podemos encontrar en el universo, estn constituidos por tomos;
stos a su vez estn compuestos por un ncleo, alrededor del cual, giran un nmero de pequeas
partculas denominadas electrones. El ncleo est formado por dos clases de pequeas partculas los
protones y los neutrones. Los electrones giran alrededor del ncleo unos en rbitas cercanas a l y otros
en rbitas ms alejadas. Los electrones tienen carga negativa Los protones tienen carga positiva. Los
neutrones no tienen carga elctrica. Quien se encargo de la electricidad fue Michael Faraday, fue el fsico
y qumico britnico que se encarg de estudiar el electromagnetismo y la electroqumica. Adems fue
discpulo del qumico Humphry Davy, y pas a ser conocido con el descubrimiento de
la induccin electromagntica, ya que esto ha permitido la construccin de generadores
y motores elctricos, y de las leyes de la electrlisis; motivo por el cual pas a ser considerado como el
verdadero fundador del electromagnetismo y de la electroqumica.
En los materiales conductores de la electricidad, los electrones ms alejados del ncleo, sometidos a
condiciones adecuadas, se desprenden con facilidad y pueden circular por el material. La corriente
elctrica es un movimiento de electrones a travs de un conductor. Para que se produzca esa corriente de
electrones, es necesario que algo los impulse

Materiales necesarios

Para la construccin del Conductmetro (el conductor):

Un foco de 15 watts.
3 metros de cable conductor.
Una clavija o enchufe.
Rosseta una de cermica.
Base de madera de 10 x 10 x 2 cm.
Pinzas.
Cuchillo cartonero (navaja).
2 tornillos.
Un destornillador.
Para la realizacin de la Fuente:
Una fuente de vidrio o plstica, aproximadamente de 2 litros de capacidad.
Agua destilada.
Agua corriente.
Cloruro de sodio (sal de mesa, fina).
Azcar.
Un pao de cocina.
Una llave.
Jugo de limn.
Vinagre.
Una llave.
Trozos de plstico

Procedimientos
Construccin del Conductmetro (antes de empezar se necesita de mucha precaucin al uso de objetos
afilados):
1.-Se corta el trozo de cable a la mitad, obteniendo 2 cables. Luego con las pinzas se pelan las puntas,
dejando descubierto el alambre conductor.
2.-Cada trozo de cables se conecta en la rosseta. En la rosseta los contactos se encuentran por debajo,
as para conectar los cables.
3.-Una vez conectados los cables, se pasara a conectarlos a la clavija o enchufe. Para hacer esto se
requiere abrir el enchufe y conectar las puntas a los contactos correspondientes. Una vez hecho esto, s
enrosca el foco en la rosseta y luego se enchufa en la clavija al tomacorriente. Si todo este bien hecho, el
foco debe alumbrar. En caso contrario debemos revisar las conexiones.

4.-Ya desconectado se va a cortar un cable a la mitad y se pelaran, asegurndose que no este conectado.
5.-Una vez que estn seguros que todo quedo en orden, atornillen la rosseta a la base de madera.
Realizacin de la fuente (por cada medicin procuren que los cables sumergidos no se toquen):
6.- Con lo primero que empezaremos ser con el vidrio de la fuente, con la fuente vaca se pondrn los
cables hasta el fondo sin que se toquen uno con otro.
7.-Verter el agua destilada y el azcar en la fuente.
8.- Vaciar la fuente, enjuagarla con el agua corriente y secarla con el trapo.
9.-Ahora vaciar la fuente (enjuagar y secar) agua corriente y una pisca de sal, cada vez tiene que ir
aumentando las piscas.
10.-Volver a enjuagar y secar, solo que ahora se llenara con agua corriente y agreguen el jugo de limn.
11.-Volvemos a enjuagar y secar la fuente, ahora colocamos agua corriente con vinagre.
12.- Repetimos procedimiento, y ahora colocamos agua corriente y una llave (sin que este oxidada) al
centro y fondo de la fuente.
13.- Repetimos Procedimientos, para finalizar colocamos agua corriente con trozos de plstico.

Resultados y explicaciones
Nos dimos cuenta que con los materiales si se puede hacer luz, hicimos 3 columnas, donde se escribi el
material, si tuvo conductividad y una breve hiptesis de el porque con esos materiales se logro o no el
experimento deseado. Con el primer material que empezamos fue con el vidrio de la fuente, lo que
hicimos fue usar la fuente vaca y hacer contacto con las terminales de los cables sobre la superficie de la
fuente. Y as nos fuimos midiendo con cada material que ya explicamos en el procedimiento. Esta es
una muestra de cmo puede quedar la tabla:

En esta tabla explicamos cada uno en forma breve, pero explicare ms a fondo sobre cada uno:Vidrio
(solo): Las materias primas para la fabricacin de los vidrios corrientes son la arena de cuarzo (SiO2),
polvo de piedra caliza (CaCo3) y sosa (Na2CO3) materiales aislantes. Pero como casi todo material
pierde sus propiedades aislantes para temperaturas superiores a 300 C.
Agua destilada y azcar: El agua destilada no es buena conductora de electricidad ya que no contiene
iones y el azcar es un compuesto de varios alcanos, preferencialmente de 6 carbonos, y los unen
enlaces glucosricos, son enlaces covalentes, el cual ninguno de los dos contienes protones.
Agua corriente y sal: La sal al disolverse en el agua se disocia en iones positivos y negativos, conduce la
corriente elctrica y por eso se llama electroltica.
Agua corriente y jugo de limn: Es un buen conductor porque en su composicin existen sales
(principalmente citratos de sodio y potasio) que estn disueltas en su jugo y al juntarse con agua corriente
juntan la sal de limn y los iones del agua.
Agua corriente: Ya que posee enlace covalente, ya que esta formada por 2 no metales que
son hidrogeno y oxigeno
Agua corriente y el vinagre: Por que el vinagre es un acido e igual que con el jugo de limn, al momento
de juntarse el agua y el vinagre juntan sus electrones cargndolos.
Agua corriente con una llave: Lo que sucede aqu es mas que lgico ya que todo mundo sabe que un
metal es un perfecto conductor de electricidad, por suelen tener 1 a 2 electrones en su ultima capa u
orbita, de esta forma es fcil que estos se desprendan de el tomo y vayan hacia el otro compuesto como
en este caso es el agua, los mejores conductores son: oro, plata, bronce, cobre, aluminio.

10

Agua corriente con trozos de plstico: los plsticos sus materias primas son hechas de aislantes hace que
no tiene la suficiente fuerza como para que al momento de juntarse con el agua se forme electricidad.

Conclusiones
Y aqu acaba el informe en esta parte te dir lo que aprend, los errores que tuve al momento de hacer
los experimentos y todo el proceso que me llevo hacer esto.A atreves de todo este proceso de hacer el
informe me di cuenta que no todos los materiales pueden producir lo que es la electricidad, son pocos los
que realmente sin ayuda de nada producen electricidad, la mayora la producen pero deben de estar
acompaadas por otras sustancias mas fuertes, otro dato importante es que me he dado cuenta de con
estos materiales podemos hacer nuestra propia luz elctrica. Tuve errores al hacer el conductmetro,
como el de no acomodar en orden correcto los cables o de colocar al revs una que otra pieza, tambin
hubo varios errores como el de no secar bien la fuente y eso me impeda que los otros materiales no
reaccionaran como yo lo esperaba. Al final me di cuenta que no es fcil hacer este tipo de trabajo que se
necesita de su debido tiempo y orden. Tuve muchas dudas de el porque reaccionaba con uno y porque
con el otro no, ejemplo el agua destilada y el agua corriente con trozos de plsticos, al final
consultando fuentes de internet me explicaban el por que de las cosas. Al final este trabajo me aclaro
muchas dudas que tena acerca de lo iones y protones.

Bibliografa
http://arturobola.tripod.com/conducti.htmlhttp://www.slideshare.net/renatolachira/conductividad-electrica
http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090828100815AAUOpaE
http://www.mitecnologico.com/Main/PropiedadesElectricasYMagneticas
http://akademos.ramiskuey.com/Experimentoshttp://ricardi.webcindario.com/quimica/eltrolis.html
http://www.slideshare.net/renatolachira/conductividad-electrica
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080902101601AA6HZxt
http://www.unquimico.com/2012/01/diluido-en-agua-cual-es-un-buen-conductor-de-la-electricidad/
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Electricidad1.html
http://books.google.com.mx
http://html.rincondelvago.com/plasticos_3.html
http://www.slideshare.net/ignameco/los-plsticos-170019
http://tecnologiafuentenueva.wikispaces.com/file/view/Resumen+B%C3%A1sico+de+Electricidad+y+Electr
%C3%B3nica.pdf
http://feederico.com/quien-invento-la-electricidad/

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos91/informe-cientifico-conductividad-electrica/informecientifico-conductividad-electrica.shtml#ixzz3KlOcacuE

Practica electrolitos y no electrolitos

Enviado por CAROL96, oct. 2010 | 5 Pginas (1185 Palabras) | 179 Visitas
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LABORATORIO DE QUIMICA GENERAL

ELECTROLITOS Y NO ELECTROLITOS
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
JGB
RESUMEN. Teniendo en cuenta los resultados obtenidos en la experiencia realizada
en el laboratorio de quimica general, se pudo deducir cuando, una sustancia es
electrolito, y a la vez, si es fuerte o debil, y cuando, no es.
INTRODUCCION
Los electrolitos son sustancias que al disolverse en agua conducen electricidad debido
a que se disocian en iones. La conductibilidad electrica de una solucion esta
condicionada a la presencia de iones. Practicamente los electrolitos son soluciones de
acidos, bases o sales y se los clasifica en electrolitos fuertes y electrolitos debiles.
Los electrolitos fuertes al disolverse se disocian completamente o casi completamente
en iones, por lo cual su solucion, generalmente, solo presenta iones y no moleculas.
En cambio, en la solucion de un electrolito debil encontramos iones y moleculas de
soluto.
En general, las soluciones acuosas de solutos covalentes no son electrolitos. Las
soluciones acuosas de solutos electrovalentes son electrolitos, como tambien muchos
compuestos covalentes polares en solucion acuosa.
OBJETIVOS
Diferenciar entre electrolitos y no electrolitos.
Clasificar de menor a mayor conductividad los electrolitos.
MARCO TEORICO
Las soluciones se clasifican de acuerdo con el comportamiento del soluto despues de
disolverse en el solvente. Cuando se adicionan al agua los compuestos ionicos, sus
estructuras cristalinas se rompen por la accion de las moleculas polares del agua,
permitiendo la entrada de los iones a la solucion
M+X(S) M+(ac) + X-(ac)
Para verificar la existencia de iones en solucion, se utiliza un aparato de conductividad.
Un aparato de conductividad esta compuesto por un bombillo conectado a una fuente
de electricidad y dos electrodos. El bombillo se enciende solamente si hay un
conductor electrico entre los dos electrodos. Cuando los electrodos del aparato de
conductividad se sumergen en una solucion que contiene sustancias ionicas disueltas,
el bombillo se enciende. Los iones disueltos actuan como conductores de la corriente
electrica y completan el circulo electrico. Los solutos que producen soluciones que
conducen la corriente electrica se llaman electrolitos. Algunas soluciones (aquellas con
mayor concentracion de iones disueltos) conducen fuertemente la corriente electrica y
otras, (aquellas con menor concentracion de iones disueltos) conducen debilmente la
corriente electrica.

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Las sustancias ionicas disueltas se pueden clasificar como electrolitos fuertes y

electrolitos debiles. Un electrolito fuerte es el soluto que se disocia en iones casi
totalmente en una solucion. Los electrolitos fuertes producen soluciones que son muy
buenas conductoras de la electricidad, como por ejemplo, HCl, H2SO4, HNO3 y
NaOH. Un electrolito debil es un soluto que en solucion no se disocia apreciablemente
en sus iones; por lo tanto, las soluciones de electrolitos debiles son malas conductoras
de la electricidad, como por ejemplo, HF, H2S, HCN y Ca (OH)2. Los solidos ionicos
son generalmente electrolitos fuertes. Las sustancias covalentes que generalmente
son solubles en agua, normalmente son electrolitos debiles o no electrolitos (excepto
los acidos fuertes). Un no electrolito es una sustancia que cuando se disuelve no se
ioniza, o se ioniza ligeramente. El etanol es un ejemplo de un no electrolito.
Los electrolitos juegan un papel importante en los seres vivos. Ayudan a mantener el
fluido adecuado y el balance acido -base dentro del cuerpo-.
MATERIALES
Aparato para electrolitos
Beaker de 250 ml
Matracez aforados de 100 ml
Agitadores
Espatulas
Pipetas graduadas
Agua destilada
Agua de grifo
Acido sulfurico
Acido acetico
Acido nitrico
Acido clohidrico
Azucar
Amoniaco
Jugos naturales
Glicerina
Etanol puro
Cloruro de potasio
Aceite mineral
Bicarbonato de sodio
Hidroxido de sodio
PROCEDIMIENTO
Se preparo 8 soluciones de jugos naturales de distintas clases al 10%, tomando 10
ml de cada jugo en una probeta y virtiendolo en un beaker, y luego se agrego agua en
cantidad suficiente para completar 100 ml. Se empleo el aparato de conductividad,
incorporando los electrodos en el beaker, luego de haber comprobado si funcionaba, y
se
Ir

realizo la prueba con bombillos de distintos watiaje. Se anoto su resultado.

Se realizo el mismo procedimiento anterior con sustancias como agua de grifo, agua
destilada, KCl, etanol, aceite mineral, CH3COOH, amoniaco, sacarosa y NaHCO3.
Se tomaron 100 ml de las soluciones de H2SO4, NaCO3, HCl y HNO3 directamente
de sus envases (sin diluir) y se virtieron en el beaker. Luego, se realizo la prueba
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anterior. Despues, se elaboro una tabla sealando la conductividad de cada sustancia,

empleando para ello ++++ para las mas conductoras; ++ para las debiles y + para las
muy debiles.
RESULTADOS
|Jugo |Conduce |No Conduce |
|Limon |++ | |
|Tomate |+ | |
|Maracuya |++ | |
|Lulo |++ | |
|Mora |++ | |
|Melon |+ | |
|Guayaba |+ | |
|Naranja |++ | |
|Sustancia |Conduce |No conduce |
|Agua de grifo |+ | |
|Agua destilada | |0 |
|Glicerina | |0 |
|KCL |++++ | |
|Etanol | |0 |
|NaOH |++++ | |
|NH3 (amoniaco) |++ | |
|Aceite mineral | |0 |
|NaHCO3 |++++ | |
|Sacarosa | |0 |
|HCl |++++ | |
|HNO3 |++++ | |
|Na2CO3 |++++ | |
|CH3COOH |++ | |
|H2SO4 |++++ | |
ANALISIS DE RESULTADOS
De los resultados obtenidos, pudimos comprobar que los acidos, bases y sales son
electrolitos, puesto que los acidos como los acidos sulfurico y clorhidrico; las bases
como hidroxido de sodio y
Ir

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