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PLAN DE DESARROLLO DE LA CARRERA DE INGENIERIA QUIMICA Y

SUS PROGRAMAS DE INGENIERIA AMBIENTAL E INGENIERIA DE
ALIMENTOS
2009 - 20013

1.- ANTECEDENTES
Despus de las transformaciones que se iniciaron en el ao 1952 con la revolucin
Nacional, el Estado asume el rol del desarrollo nacional. Instrumentado en las empresas
del Estado y siguiendo los lineamientos del Plan Boham (1946), se inicia un perodo de
cambios con la participacin de las diferentes instituciones que tendrn a su cargo las
diferentes actividades relacionadas con la diversificacin econmica.
De esta forma las empresas lderes en el desarrollo como Yacimientos Petrolferos
Fiscales Bolivianos (YPFB), la Corporacin Boliviana de Fomento (CBF), y la
Corporacin Minera de Bolivia (COMIBOL), abren las necesidades de contar con
profesionales formados y capacitados en las reas de la produccin y la industrializacin
de los recursos naturales.
En respuesta a esta demanda, el ao 1955 se crea la Carrera de Ingeniera Qumica
dependiente de la Facultad de Ingeniera Industrial. Hasta ese ao solamente existan
las Facultades de Ingenieras Civil e Industrial De la misma forma es como se crean las
diferentes carreras que ahora son parte de la Facultad de Ingeniera, como respuesta a
las necesidades de la sociedad boliviana.
El ao 1999 la Carrera de Ingeniera Qumica propone a la Facultad de Ingeniera, la
creacin de dos programas de ingeniera, Ambiental y de Alimentos, propuestas que son
aprobadas por las instancias universitarias el ao 2000, empezando a funcionar dichos
programas el mismo ao.
El presente Plan de Desarrollo toma como base de partida las siguientes normas:
Constitucin poltica del estado
Plan Nacional de Desarrollo 2006 2010
Ley de Ciencia y Tecnologa
Estatuto Orgnico de la UMSA
El X Congreso Nacional de Universidades
Plan Nacional de Desarrollo Universitario
Plan Estratgico Institucional de la UMSA 2007 2011
Plan Estratgico de la Facultad de Ingeniera 2008 - 2012
Normas que nos dan lineamientos centrales de funcionamiento.
2.- MISION Y VISION DE LA UNIDAD ACADEMICA
MISION

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La carrera de Ingeniera Qumica y sus programas de Ingeniera Ambiental e Ingeniera
de Alimentos, es una unidad acadmica dependiente de la Facultad de Ingeniera de la
Universidad Mayor de San Andrs, comprometida con la sociedad Boliviana y el
desarrollo nacional; cuya misin es la formacin de Ingenieros Qumicos, Ingenieros
Ambientales e Ingenieros de Alimentos, con valores ticos, innovadores, con habilidad
de desarrollar investigacin y aplicacin del conocimiento integrado al contexto de la
ciencia y tecnologa, con capacidad competitiva de responder a las necesidades de
desarrollo econmico y social, nacional y regional, defensor de los recursos naturales y
promotor de su industrializacin en el marco del desarrollo sostenible.
VISION
La carrera de Ingeniera Qumica y sus programas de Ingeniera Ambiental e Ingeniera
de Alimentos, es una unidad de alta calidad acadmica y cientfica, reconocida por su
gestin eficiente y aporte al desarrollo nacional, contribuyendo a la investigacin y
utilizacin de recursos naturales, a travs de la mejora continua, la creatividad,
integracin, espritu emprendedor y vocacin de servicio pblico. Integrada a la
comunidad acadmica nacional e internacional.
3.- OBJETIVOS DE LA UNIDAD ACADEMICA
a) Formar profesionales en las especialidades de Ingeniera Qumica, Ingeniera
Ambiental e Ingeniera de Alimentos con grado de Licenciatura y/o grado de
Maestra, con capacidad de responder a las necesidades de desarrollo
tecnolgico del pas.
b) Promover y desarrollar la investigacin aplicada para el uso adecuado de los
recursos naturales, en el marco del desarrollo sostenible para contribuir al
desarrollo industrial del pas.
c) Promover, desarrollar y fortalecer la interaccin con otras instituciones pblicas
y privadas comprometidas con el desarrollo nacional, en beneficio de las
comunidades urbanas y rurales.
d) Difundir a las instituciones, organizaciones, nacionales e internacionales y a la
sociedad en su conjunto, los avances y resultados de las investigaciones,
memorias de grado y otros trabajos generados por docentes y estudiantes, que
contribuyan y aporten al desarrollo intelectual y cientfico del pas.
e) Apoyar, promover y participar en foros, congresos y dems eventos de carcter
nacional e internacional, que requieren del aporte, opinin y criterios de las 3
especialidades.
f) Apoyar, promover y participar en las actividades extracurriculares de la
universidad y la sociedad, como ser la cultura, el deporte y el arte.
g) Apoyo permanente a la actualizacin y capacitacin de sus docentes para
mejorar el proceso de enseanza aprendizaje, en el marco de las necesidades
tecnolgicas del pas.
h) Fomentar y promover el desarrollo acadmico y social de los alumnos, mediante
un desarrollo integral con empresas pblicas, privadas y comunitarias.
4.- DIAGNOSTICO
El diagnstico ha sido realizado en base a la metodologa FODA, es decir el anlisis
de las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas de la institucin.

Fortalezas: Constituyen los factores internos con los que cuenta la Carrera, tales como
las capacidades, virtudes o elementos positivos que facilitaran y permitirn el logro de
la Misin y de la Visin. Las fortalezas son las capacidades humanas y materiales con
las que se cuenta para aprovechar las ventajas que ofrece el entorno social y enfrentar el
futuro.
Oportunidades. Son los factores que facilitan y permiten el logro de algn componente
de la Misin o de la Visin. Incluye las condiciones, situaciones y factores
socioeconmicos, polticos y culturales que estn fuera del control de la Carrera y que
pueden ser aprovechados para el cumplimiento de los objetivos.
Debilidades. Se refiere a los factores internos de la Carrera que dificultan e impiden el
logro de algn componente de la Visin o Misin. Comprenden las limitaciones o
carencias de conocimientos y habilidades, informacin y tecnologa que se padece. Las
debilidades determinan las deficiencias, desventajas, recursos y capacidades escasas o
inexistentes.
Amenazas. Son los factores del entorno de la Carrera que dificultarn o impedirn el
logro de algn componente de la Visin o de Misin. Son los hechos o acciones de los
actores que forman parte el entorno en que se desempea la carrera y que constituyen un
factor de riesgo para el cumplimiento de la Misin. Estos fenmenos estn fuera del
control de la Carrera.
RESULTADOS DEL ANLISIS FODA
FORTALEZAS

Equipamiento bsico de apoyo a la investigacin

Formacin acadmica, producto de la capacidad y experiencia docente
Proyectos de investigacin ejecutados y en desarrollo.
Prestigio de la UMSA

DEBILIDADES

Bibliografa de consulta no actualizada.

Presupuesto insuficiente para actividades acadmicas, de investigacin e
interaccin social
Limitaciones en el acceso a equipos y sistemas de computacin
Descenso del nivel de la enseanza en el nivel bsico (masificacion)
Presupuesto limitado para contratacin de personal docente y administrativo
Ausencia de difusin de los trabajos realizados
Relacin insuficiente con el sector productivo nacional
Infraestructura insuficiente
Ausencia de contenidos mnimos en varias asignaturas.
Repeticin de temas en algunas asignaturas.
Inexistencia de sistemas de evaluacin.

AMENAZAS

Visin gubernamental de algunos temas de investigacin

Gestin administrativa de la UMSA
Carreras de ingeniera qumica, ambiental y de alimentos en universidades
privadas
Distribucin irracional e injusta de las cargas horarias

OPORTUNIDADES

Nuevos mercados laborales

Desarrollo cientfico en el uso de los recursos naturales
Desarrollos de procesos productivos para el aprovechamiento de los recursos
naturales.
Investigacin y sistematizacin de los procesos y conocimientos ancestrales

En el marco de los aspectos identificados en el anlisis FODA, durante el quinquenio

2009 2013 deber orientarse esfuerzos para vencer o reducir las debilidades y
amenazas sealadas y aprovechar nuestras fortalezas y oportunidades que se presentan.
En base a este anlisis se plantean a continuacin las principales polticas de desarrollo:
5.- POLITICAS DE DESARROLLO
1. Creacin y sostenimiento del postgrado en las tres especialidades.
2. Priorizar las lneas de investigacin en las tres especialidades para contribuir a la
innovacin tecnolgica del pas.
3. Fortalecer la relacin con el sector productivo nacional.
4. Mejora continua del proceso enseanza-aprendizaje.
5. Integrar el proceso de enseanza-aprendizaje con la investigacin.
6. Promover e incentivar en los estudiantes la creacin de empresas propias.
7. Evaluacin peridica de los planes de estudio.
8. Creacin de mecanismos para la difusin de toda produccin intelectual y de las
actividades de la carrera.
6.- PLAN ESTRATEGICO
6.1 Creacin y sostenimiento del postgrado en las tres especialidades:
Aprobacin y aplicacin inmediata del organigrama de la carrera.
A objeto de viabilizar la implementacin de la maestra en las 3 especialidades, es
necesario en forma previa, la aprobacin de la estructura administrativa de la
carrera, expresada en trminos de un organigrama de la carrera a travs de una
resolucin del Honorable Consejo de Carrera. Esta labor deber efectuarse
inmediatamente.
Consecucin de tems docentes para su funcionamiento.
Para la aplicacin del organigrama, es necesario disponer inmediatamente de carga
horaria para que la unidad de post grado inicie trabajos en ste mbito. La seleccin

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del encargado de sta unidad deber efectuarse en el marco de reglamentaciones
universitarias.
Tramitacin inmediata y seguimiento permanente ante las instancias superiores de
los planes y programas pertinentes.
Para la implementacin de las 3 maestras es necesaria su aprobacin con una
resolucin expresa por parte del Honorable Consejo Universitario. Esta labor debe
realizarse en un plazo mximo de 6 meses.
Organizacin e implementacin del post grado.
El trabajo de organizacin para la implementacin del postgrado deber ser
efectuado por una comisin expresamente conformada, quien en un plazo de 90 das
deber entregar el plan de trabajo, sobre cuya base deber implementarse los
programas.
Fortalecimiento de la infraestructura.
Para el inicio de las actividades del postgrado, es necesario contar con una
infraestructura mnima para satisfacer los requerimientos de los diferentes mdulos,
consiguientemente, la direccin de la carrera deber prever ste aspecto. Se
considera que en una plazo de 6 meses, sta necesidad deber estar disponible.
6.2.- Priorizar lneas de investigacin en las tres especialidades para contribuir a
la innovacin tecnolgica del pas
A objeto de satisfacer de una manera adecuada las necesidades del sector productivo y
sociedad en general, la carrera debe priorizar lneas de investigacin sobre cuya base,
debern funcionar los programas de postgrado, investigacin y pregrado. Una relacin
de estas lneas se detalla a continuacin:
Para la especialidad de Ingeniera Qumica:
Industrializacin de los recursos naturales
Biotecnologa
Produccin mas limpia
Eficiencia energtica.
Para la especialidad de Ingeniera Ambiental:
Gestin ambiental
Gestin de residuos slidos y residuos peligrosos
Contaminacin hdrica y de suelos
Residuos slidos y lquidos del sector industrial
Contaminacin atmosfrica
Produccin mas limpia
Para la especialidad de Ingeniera de Alimentos:

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Industrializacin de los cultivos andino
Innovacin de procesos para la elaboracin de nuevos productos
Productos que garanticen la seguridad alimentaria
Produccin orgnica de alimentos procesados.
Investigacin de los recursos naturales destinados a la industria de alimentos:
colorantes y saborizantes.
Tecnologa de enzimas.
Para el cumplimiento de los proyectos priorizados mnimamente, deber ejecutarse
como mnimo 2 proyectos anuales por lnea de investigacin. Asimismo, deber
liberarse de asignaturas a docentes que ejecuten proyectos de investigacin.
6.3.- Fortalecer la relacin con el sector productivo.
Se plantean las siguientes estrategias:
Desarrollar programas de servicio al sector productivo nacional.
Servicios de apoyo y asesoramiento tcnico e investigacin tcnica para evaluar y
mejorar los procesos, el uso eficiente de energa, los impactos ambientales,
tratamiento de residuos, mejora y normalizacin de productos. Para el cumplimiento
de este aspecto se espera tres contratos anuales.
Organizacin de seminarios y cursos de capacitacin tcnica destinada a ejecutivos,
trabajadores de empresas, instituciones y sociedad en general. Para el cumplimiento
de este aspecto se espera la organizacin de dos eventos anuales como mnimo.
Acercamiento, revisin actualizacin, compromiso y firma de convenios de
cooperacin.
Para el cumplimiento de sta estrategia, es necesario que la carrera implemente una
poltica de acercamiento y dilogo, para hacer conocer la predisposicin para
trabajar en forma conjunta con el sector productivo nacional. Para ello la carrera
deber gestionar dos convenios/ao como mnimo con instituciones o empresas del
sector productivo, como tambin debe incluir metodologas para la revisin y
actualizacin de convenios ya suscritos.
Participar en los foros, debates y conferencias organizados por las instituciones del
desarrollo nacional.
La carrera debe participar en los foros, debates y conferencias para emitir su opinin
sobre los aspectos tecnolgicos y de poltica industrial que permitan a los
responsables del sector productivo tomar en cuenta los aportes que la carrera emita
sobre estos aspectos. Para evaluar su cumplimiento la carrera deber participar en
los eventos de tipo regional en un mnimo del 80% y en eventos nacionales 50%.
6.4.- Mejora continua del proceso enseanza aprendizaje.
Se plantea las siguientes estrategias:

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Actualizacin peridica de los planes de estudio.
Cada dos aos debe evaluarse los contenidos curriculares de las tres especialidades
a cargo de la unidad de pre-grado, la que conformar una comisin acadmica con la
participacin de docentes estudiantes y especialistas, sobre cuyo base y de darse el
caso debern actualizarse los planes de estudio a nivel de Consejo de Carrera.
Actualizacin y capacitacin docente.
Se dictarn cursos de actualizacin y de mtodos de enseanza con la asistencia
obligatoria de los docentes de la carrera. Estos cursos se realizaran anualmente en
una fecha establecida que garantice la asistencia de profesores de planta,
especialistas y profesores invitados de otras universidades.(Incluir intercambio,
estancia de docentes de o en otra universidades). Para el caso de asistencia a foros
internacionales, debe contemplarse apoyo econmico.
Fortalecimiento de laboratorios
Se considera necesario la dotacin de equipos y material de trabajo para los
diferentes laboratorios en las tres especialidades, principalmente las referidas a
pequeas plantas de procesamiento y equipo mayor de anlisis qumico y
fisicoqumico. Se considera la dotacin de 2 equipos por especialidad y de acuerdo a
necesidades de la investigacin para el quinquenio 2009 2013.
Ampliacin de la infraestructura.
Es imprescindible contar con espacios y mobiliario adecuados para el desarrollo de
las actividades acadmicas, investigacin, expansin y los destinados a biblioteca,
salas de reuniones, sanitarios. La dotacin deber ser a la brevedad posible, de tal
manera que para el inicio de las actividades acadmicas (2010) esta infraestructura
deber estar disponible.
Fortalecimiento del material de apoyo para la enseanza.
En respuesta a las nuevas tcnicas de enseanza la carrera requiere de equipos
modernos para el acceso a estas tcnicas: data show, computadoras porttiles, salas
con conexiones a Internet, salas de video conferencia, bibliotecas virtuales y dems,
equipos relacionados con la obtencin de informacin. En este sentido, hasta el ao
2013, se considera necesaria la adquisicin de:
- 5 Equipos data show
- 5 Computadoras porttiles
- Una Sala de video conferencia
- Instalacin Wi Fi
Incentivo a la participacin en actividades extracurriculares de docentes y
estudiantes

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Las actividades extracurriculares son componentes importantes en la vida
universitaria motivo por lo que es necesario contar con un programa anual,
elaborado entre estudiantes y docentes:
- Actividades culturales (teatro, msica, danza, pintura)
- Folklricas (festivales de canto y msica, entrada universitaria)
- Deporte
- Cine y video
- Semana de ingeniera de la carrera
- Reuniones de convivencia
Establecimiento de lneas para el uso de software en las tres especialidades
La carrera en sus tres especialidades incentivara el uso de software y de informacin
a travs del Internet para enriquecer los contenidos acadmicos, las referencias
bibliogrficas, y en general el acceso al conocimiento. Se recomienda que en el
plazo de un ao, los profesores incorporen a sus programas de estudio temas que
tengan que ver con el acceso a Internet y trabajos en software. Asimismo debe
adquirirse mnimamente 3 software comercial en el quinquenio.
Elaboracin y actualizacin de reglamentos y manuales de organizacin
Es necesario actualizar peridicamente reglamentos internos como tambin elaborar
reglamentos y manuales de organizacin que contribuyan a la mejora permanente
del proceso enseanza aprendizaje. La actualizacin de reglamentos deber
efectuarse cada 2 aos. Asimismo, todos los aspectos de la gestin acadmica
debern reglamentarse en los siguientes 5 aos. Los manuales de organizacin
administrativa debern implementarse en el lapso de un ao.
Apoyo administrativo
A objeto de atender adecuadamente los requerimientos administrativos, deber
incrementarse el nmero de funcionarios administrativos, mnimamente, dos
funcionarios en el quinquenio.
6.5.- Integrar el proceso de enseanza-aprendizaje con la investigacin.
Transferencia de los laboratorios de las carreras al IIDEPROQ.
A partir de la fecha la administracin de los laboratorios, equipos y espacios fsicos
de las tres especialidades estar a cargo del IIDEPROQ. El uso de los laboratorios
por parte de cada especialidad, responder a una programacin establecida y ser
responsabilidad del docente de la materia.
Los trabajos de modalidad de proyecto de grado, que requieran de investigacin en
laboratorio, estarn bajo la tutela del IIDEPROQ.
Implementacin de la metodologa de la investigacin cientfica en la currcula.
Si se desea que el proceso de enseaza aprendizaje se integre a la investigacin, es
imprescindible insertar en los planes de estudio de las 3 especialidades la

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metodologa de la investigacin cientfica. En este sentido, los nuevos planes de
estudio deben contemplar este requisito.
Creacin del Banco de Temas de Investigacin Aplicada.
Es imprescindible que la carrera cuente con un Banco de temas de proyectos de
investigacin e interaccin social que piensa ejecutarse, el mismo que deber estar
en el marco de las lneas de investigacin sealadas en el punto 6.2. En este sentido,
en forma obligatoria, cada docente deber aportar con 2 perfiles por ao. Asimismo,
deber elaborarse el banco de temas de proyectos de grado ejecutados.
Promover la relacin con instituciones de Ciencia y Tecnologa
Es necesario que la carrera est relacionada con instituciones afines a la ciencia y
tecnologa, como ser la Direccin de Ciencia y Tecnologa y la Academia Nacional
de Ciencias a objeto de coordinar labores conjuntas en reas propias de nuestras
especialidades. En este sentido, hasta fin de ao deber existir convenios de trabajo
conjuntos con las instituciones mencionadas. Asimismo, la relacin con los colegios
de profesionales afines a las tres especialidades deber ser fluida.
6.6.- Promover e incentivar en los estudiantes la creacin de empresas propias.
Planes de negocios.
A travs de seminarios y cursos cortos los estudiantes recibirn la capacitacin sobre
la formulacin de planes de negocios, los que estarn sujetos a sistemas de
evaluacin y modelaje. Los resultados de estos planes de negocios permitirn a los
interesados acceder a fuentes de financiamiento para realizar inversin requerida.
Se espera la formulacin de cuatro planes de negocios por ao.
Modelos de simulacin de empresas productivas.
Se debe contar con un curso de simulacin con empresas productivas. Estos
modelos permitan obtener los resultados sobre la produccin, las condiciones de
proceso, costos y evaluacin de negocios.
Se espera tener dos modelos de simulacin de empresas, por ao.
Industrializacin de recursos naturales a niveles de pequea y mediana empresa.
En respuesta a las nuevas condiciones econmicas del pas, las empresas pequeas
(hasta 15 personas) y medianas (hasta 40 personas) son las ms indicadas para llevar
a cabo los procesos de industrializacin de los recursos naturales en todo el territorio
nacional. Estos tamaos de empresa son los ms indicados para los niveles de
inversin requeridos.
Se espera un proyecto/ao por especialidad, referido a la industrializacin de
recursos naturales y que se aplique a una pequea o mediana industria.

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Impulsar la formulacin de proyectos de grado multidisciplinarios cuya finalidad
sea la creacin de empresas
En la actualidad los proyectos de inversin productiva necesariamente estn
vinculados a la transformacin y modificaciones de la comunidad. Por este motivo
los efectos de la creacin de empresas tienen que ver con factores sociales,
educativos, culturales y de medio ambiente.
Por lo anotado se recomienda promover e impulsar la formulacin de los proyectos
con la participacin de postulantes que pertenezcan a otras especialidades.
Se espera la elaboracin de un proyecto de grado multidisciplinario por ao.
6.7- Evaluacin continua de los planes de estudio.
Verificacin permanente de los objetivos que persiguen las asignaturas
La verificacin de los objetivos que persiguen las asignaturas, deben ser realizadas a
travs de reuniones semestrales, eventos en los cuales se deber analizar la totalidad
de las asignaturas.
Implementacin de controles estadsticos sobre ndices de aprovechamiento, de
abandono y permanencia estudiantil.
Para el cumplimiento de la estrategia, se encarga a la comisin de pregrado, la
implementacin a partir del siguiente semestre de un sistema de registro digital de
ndices de aprovechamiento como de permanencia estudiantil.
Fortalecimiento del sistema de evaluacin acadmica al docente
En el marco de las estrategias que se plantean, es necesario fortalecer el sistema de
evaluacin docente que se efecta dentro la universidad. Para este efecto debe
considerarse en dicha evaluacin, los aspectos citados en el plan de desarrollo en lo
que corresponde al trabajo docente. Este trabajo deber implementarse a partir de la
siguientes gestin.
Promover por parte de los docentes la presentacin de mejoras sobre sus asignaturas
Una vez al ao cada docente deber presentar una auto evaluacin sobre su materia
asignada en los campos de la mejora de los mtodos de enseanza, contenidos y
trabajos de investigacin.
Cumplimiento de los programas analticos
A la finalizacin de cada semestre, es necesario evaluar el cumplimiento de los
programas analticos en cada asignatura de las 3 especialidades. Esta actividad debe
estar a cargo de la unidad de Pregrado.
Informe sobre los temas de investigacin recomendados
Evaluacin anual sobre el avance en las investigaciones de los temas en ejecucin
que son parte del banco de proyectos.

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6.8.- Creacin de mecanismos para la difusin de toda la produccin intelectual y

de las actividades de la carrera
.
Creacin del portal de la carrera que contenga: informacin de la carrera, trabajos de
investigacin, memorias de grado, informacin acadmica, extensin universitaria y
un espacio estudiantil.
Esta estrategia de vital importancia para difundir la produccin intelectual y el
quehacer de las tres especialidades, debe ser implementada durante el presente ao y
actualizada en forma permanente.
Presentacin de la memoria de grado en copia escrita y en medio magntico, para su
difusin en el portal (abstract).
A partir de la fecha, toda memoria de proyecto de grado o trabajo dirigido debe
contar con el respectivo resumen para su publicacin en el portal de la carrera.
Publicacin del peridico de la carrera a cargo de una comisin docente-estudiantil
que publique las actividades acadmicas y extracurriculares.
Se hace necesario que las actividades relevantes de las tres especialidades sean de
conocimiento de la comunidad universitaria principalmente. En este sentido deber
publicarse el peridico de la carrera en forma semestral, teniendo a la unidad de
interaccin social como ejecutor de sta estrategia.
7.- PRESUPUESTO 2009 2013
Para la ejecucin del plan de desarrollo, se recurrir a fondos provenientes del Tesoro
Universitario, IDH y financiamiento externo (gobierno, prefectura, alcaldas empresas
privadas). Una relacin de necesidades en Dlares Americanos, se muestra a
continuacin:
Nro
1
2
3
4
5
6
7

Item
2009
2010
2011
2012
2013
Total
Equipos
1 000 15 000 15 000 15 000 15 000 61 000
Consumibles
2 000 2 000 2 000 2 000 2 000 10 000
Mantenimiento
De equipos
1 000 1 000 1 000 1 000 1 000
5 000
Capacitacin
1 500 1 500 1 500 1 500 1 500
7 500
Pasajes, viticos
500 2 000 2 000 2 000 2 000
8 500
Equipos didcticos
500 3 500 3 500 3 500 3 500 14 500
Impresin, Difusin 1 000 1 000 1 000 1 000 1 000
5 000
TOTAL:
7 500 26 000 26 000 26 000 26 000 111 500

8.- EVALUACION DEL PLAN DE DESARROLLO

Se considera necesario efectuar un seguimiento permanente a la ejecucin del presente
plan de desarrollo durante los siguientes 5 aos, a objeto de evaluar el cumplimiento de

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sus metas y en su caso efectuar correcciones. En este sentido se recomienda reuniones
de evaluacin anual a cargo del Consejo de Carrera Ampliado.
El presente documento fue aprobado en su integridad en la plenaria de la
presectorial de la carrera llevada a cabo el da Sbado 20 de Junio de 2009