Recorte do Dirio Oficial

Estado de So Paulo
PODER Executivo SEO I
Volume

124

Nmero

245

So Paulo

Tera-Feira

Pgina

30

de

dezembro

de

2014

42

Resoluo SE 71, de 29-12-2014

Dispe sobre o Projeto Apoio Aprendizagem,
institudo pela Resoluo SE 68, de 27-9-2013
O Secretrio da Educao, vista do que lhe representou a Coordenadoria de Gesto da Edu cao Bsica - CGEB e considerando:
- o direito do aluno de se apropriar do currculo escolar de forma contnua e bem sucedida, nos
ensinos fundamental e mdio;
- a necessidade de se garantir o cumprimento da totalidade da carga horria e dos dias letivos,
prevista na lei de diretrizes e bases da educao nacional - LDB,
Resolve:
Artigo 1 - O Projeto Apoio Aprendizagem, cujo objetivo bsico o de atender s demandas pe daggicas que se verificarem relativamente s classes dos anos finais do ensino fundamental e
das sries do ensino mdio, visando a assegurar o cumprimento integral das aulas programadas
e dos dias letivos previstos no calendrio escolar homologado, em cada escola da rede estadual
de ensino, ser implementado na conformidade do disposto na presente Resoluo.
Pargrafo nico - Caber ao docente do Projeto Apoio Aprendizagem - PAA, dentre suas atribuies, alm do previsto no caput deste artigo, tambm subsidiar as atividades programadas
pelo professor de disciplina do 7, 8 ou 9 ano do ensino fundamental e/ou de srie do ensino
mdio, em prtica definida como ao de imediata interveno na aprendizagem, a ocorrer durante as aulas regulares, com vistas a dirimir dificuldades especficas do aluno e a promover sua
efetiva apropriao de conceitos, habilidades, procedimentos e atitudes.
Artigo 2 - Para a implementao do Projeto Apoio Aprendizagem, a unidade escolar contar
com docentes ocupantes de funo-atividade que, na ausncia de aulas atribudas, se encontrem cumprindo horas de permanncia e tenham essa unidade como sede de controle de fre quncia (SCF).
1 - Os docentes, a que se refere o caput deste artigo, devero assumir as demandas pedaggicas, que se faam necessrias implementao do Projeto Apoio Aprendizagem, em sua
unidade de classificao (sede de controle de frequncia).
2 - O docente ocupante de funo-atividade, cumprindo horas de permanncia, que se encon tre excedente ao mdulo de docentes de sua unidade de classificao, nos termos do que
dispe o artigo 3 desta resoluo, dever ser remanejado para outra unidade escolar, da mes ma Diretoria de Ensino, mediante ato de mudana de sede, de competncia do Dirigente Regio nal de Ensino.
3 - A unidade escolar, que no contar com docente ocupante de funo-atividade cumprindo
horas de permanncia, classificado na prpria escola ou em outra unidade da mesma Diretoria
de Ensino, poder, nos termos da Lei Complementar 1.093/2009, proceder contratao de
candidatos docncia, devidamente habilitados/qualificados e inscritos no processo anual de
atribuio de classes e aulas, desde que a necessidade da contratao seja ratificada pelo Su pervisor de Ensino da unidade.
4 - Os docentes contratados para atuar no Projeto Apoio Aprendizagem, na forma estabele cida no pargrafo 3 deste artigo, estaro sujeitos aos mesmos deveres, proibies e responsa bilidades previstos na Lei Complementar 1.093/2009 e, subsidiariamente, nas disposies da Lei
10.261/1968 e da Lei Complementar 444/1985.
Artigo 3 - A unidade escolar dever, na implementao do Projeto Apoio Aprendizagem, obser var o mdulo de docentes, definido de acordo com o nmero de classes dos anos finais do ensi no fundamental e das sries do ensino mdio que a escola apresentar, na seguinte conformidade:
I - at 10 classes por turno de funcionamento - 1 (um) docente do Projeto por turno;
II - de 11 a 20 classes por turno de funcionamento - 2 (dois) docentes do Projeto por turno;
III - mais de 20 classes por turno de funcionamento - 3 (trs) docentes do Projeto por turno.
1 - O docente que integrar o mdulo do Projeto Apoio Aprendizagem cumprir, no respectivo
turno, a carga horria correspondente da Jornada Inicial de Trabalho Docente, procedendo ao
atendimento das demandas pedaggicas, em termos de substituio aos demais professores da

unidade, nas ocasionais ausncias e tambm em outros impedimentos legais (licenas e afasta mentos), nas classes de 6 ao 9 ano do ensino fundamental e das sries do ensino mdio.
2 - O docente, de que trata o pargrafo 1 deste artigo, dever, ainda, atuar em turno diverso,
sempre que necessrio, desempenhando atividades de apoio escolar aos professores das disciplinas de Lngua Portuguesa e de Matemtica, nas classes do 7, 8 ou 9 ano do ensino funda mental e/ou de sries do ensino mdio, complementando sua carga horria de trabalho at o li mite mximo de aulas, correspondente ao da Jornada Integral de Trabalho Docente.
3 - O docente do Projeto dever tambm, mediante acrscimo de aulas, em turno diverso,
quando verificada a desnecessidade da interveno com atividades de apoio escolar, de que trata o pargrafo 2 deste artigo, atuar como docente eventual, a ttulo de substituio nas ausnci as e/ou impedimentos
legais de outros professores, observado o limite mximo de aulas, correspondente ao da Jornada Integral de Trabalho Docente, na forma que estabelece o disposto no artigo 4 desta resoluo.
4 - Na composio do mdulo previsto neste artigo, dever ser priorizada a atribuio de aulas
a docentes habilitados/ qualificados em Lngua Portuguesa e Matemtica.
5 - Ao docente ocupante de funo-atividade, que a qualquer momento venha a entrar em re gime de horas de permanncia, podero ser atribudas aulas do Projeto Apoio Aprendizagem, a
fim de completar o mdulo de docentes do Projeto, definido nos termos deste artigo.
6 - O docente que atuar no Projeto Apoio Aprendizagem ser remunerado com base na Faixa e Nvel em que sua funo esteja enquadrada ou, quando for o caso, com base na Faixa e
Nvel de sua contratao.
7 - O docente contratado, cuja atuao no corresponda ao desempenho previsto para o Pro jeto, perder a carga horria atribuda, mediante prvia ratificao desse procedimento pelo Conselho de Escola.
8 - A atribuio de aulas do Projeto Apoio Aprendizagem ao docente ocupante de funo ati vidade ou contratado dever ser revista pelo Diretor de Escola sempre que na unidade escolar
surgirem, nos anos finais do ensino fundamental e/ou no ensino mdio, aulas regulares, dispon veis como livres ou em substituio, de disciplina da habilitao/qualificao do referido docente.
Artigo 4 - A atuao dos docentes participantes do Projeto Apoio Aprendizagem em situaes
de substituio a professores da unidade escolar em suas ausncias ocasionais e em licenas e
afastamentos, dar-se-, sempre que necessrio, ministrando aulas de qualquer componente curricular, nos anos finais do ensino fundamental e/ou nas sries do ensino mdio,independente mente de sua habilitao/qualificao, desde que com orientao e acompanhamento do Profes sor Coordenador da escola, exceto na disciplina de Educao Fsica, para a qual,por fora de lei,
se exige habilitao especfica.
1 - Os professores de cada unidade escolar sero notificados de que suas
ausncias/licenas/afastamentos devero ser previamente comunicados equipe gestora da escola, para que seja providenciada a devida substituio pelos docentes do Projeto Apoio
Aprendizagem.
2 - A atuao do docente do Projeto, no respectivo turno,relativamente atribuio da carga
horria correspondente da Jornada Inicial de Trabalho Docente, de que trata o pargrafo 1 do
artigo 3 desta resoluo, priorizar as situaes de substituio de professores da unidade escolar, em suas ausncias e impedimentos legais, sendo que, na inexistncia dessa necessidade,
o docente atuar em apoio escolar aos professores das disciplinas de Lngua Portuguesa e de
Matemtica nas classes de 7, 8 ou 9 ano do ensino fundamental e/ou de sries do ensino mdio.
3 - Quando atuar em turno diverso, complementando sua carga horria de trabalho at o limite
mximo de aulas, correspondente ao da Jornada Integral de Trabalho Docente, de que trata o
pargrafo 2 do artigo 3 desta resoluo, a prioridade de atuao do docente do Projeto sero
as atividades de apoio escolar ao professor das disciplinas de Lngua Portuguesa e de Matemtica das classes de 7, 8 ou 9 ano do ensino fundamental e/ou de sries do ensino mdio, sendo
que, na inexistncia dessa necessidade, a atuao dar-se-, como docente eventual, nas substituies de professores, a que se refere o pargrafo 3 do citado artigo 3.
Artigo 5 - O docente do Projeto Apoio Aprendizagem, quando atuar em apoio escolar ao professor das disciplinas de Lngua Portuguesa e Matemtica nas classes de 7, 8 ou 9 ano do ensino fundamental e/ou de sries do ensino mdio, desenvolver atividades de ensino e aprendi-

zagem, em especial, as de recuperao contnua, oferecidas aos alunos, visando superao

de dificuldades e necessidades identificadas em seu percurso escolar.
1 - A atuao do docente do Projeto nas atividades de apoio escolar, ouvido o professor das
disciplinas a que se refere o caput deste artigo, ocorrer simultaneamente s atividades desen volvidas no horrio das respectivas aulas regulares, mediante atendimento por grupo de, no mnimo 5 (cinco) alunos.
2 - O docente do Projeto poder atuar nas atividades de apoio escolar somente em classes
que totalizem, no mnimo, 25 (vinte e cinco) alunos, nos 7, 8 e 9 anos do ensino fundamental,
e 30 (trinta) alunos, no ensino mdio.
3 - Cada classe poder contar com o docente do Projeto em 2 (duas) aulas semanais para
cada disciplina (Lngua Portuguesa e Matemtica), podendo, conforme a necessidade, totalizar 4
(quatro) aulas semanais (duas e duas), atendendo ao que indicar o diagnstico efetuado pelos
docentes dessas disciplinas.
Artigo 6 - No Projeto Apoio Aprendizagem, alm das atribuies que lhe so inerentes, cabe
ao docente do Projeto:
I - elaborar o seu prprio plano de ao, alinhado s aes do Projeto estabelecidas pela unida de escolar;
II - substituir os docentes da unidade em suas ausncias e impedimentos legais;
III - subsidiar com atividades de apoio as aulas do professor da disciplina em questo, atendendo
aos alunos que apresentem dificuldades;
IV - planejar e desenvolver atividades diversificadas, a que se refere o disposto no pargrafo 1
deste artigo;
V - auxiliar, em conformidade com as diretrizes emanadas dos rgos desta Pasta, na implementao das demais atividades pedaggicas programadas pela escola.
1 - O docente do Projeto, quando completar o atendimento aos alunos, com atividades de
apoio escolar ao docente de disciplina de classes de 7, 8 ou 9 ano do ensino fundamental
e/ou de sries do ensino mdio, dever tambm, sempre que possvel, promover atividades diversificadas que propiciem o desenvolvimento integral dos alunos, mediante a oferta de experincias educativas bem sucedidas, ocupando tempo e espaos fsicos disponveis na unidade es colar, observada a obrigatoriedade de participar das horas de trabalho pedaggico coletivo.
2 - A equipe gestora da escola dever, fundamentada nos objetivos, metas e resultados alcanados pelos alunos, nas avaliaes internas e externas de desempenho escolar, incluir, em sua
proposta pedaggica, as atividades de interveno na aprendizagem, a serem desenvolvidas pelos docentes do
Projeto, bem como a natureza dessas atividades e a indicao das abordagens metodolgicas
mais adequadas e dos tipos de instrumentos de avaliao mais apropriados.
3 - As atividades, a que se refere o pargrafo 2 deste artigo, em sua execuo, devero ser
acompanhadas pelos Professores Coordenadores da unidade escolar, cabendo equipe gestora
garantir o desenvolvimento das aes previstas na proposta pedaggica, organizando e disponibilizando os materiais didtico-pedaggicos a serem utilizados pelos docentes do Projeto, inclusive recursos tecnolgicos e kits especificamente preparados para cada nvel de ensino.
Artigo 7 - A unidade escolar e a Diretoria de Ensino, independentemente da implementao do
Projeto Apoio Aprendizagem, devero, em carter obrigatrio, continuar a atribuir, durante todo
o ano letivo, aos docentes atuantes no Projeto, as aulas do ensino regular, livres e/ou em substituio, que venham a surgir disponveis na prpria escola ou em outra unidade da mesma Direto ria de Ensino, na conformidade do que estabelece a legislao referente ao processo anual de
atribuio de classes e aulas.
Pargrafo nico - Os docentes ocupantes de funo-atividade que se encontrem cumprindo horas de permanncia, a que se refere o caput do artigo 2 desta resoluo, so obrigados a participar de todas as sesses de atribuio de aulas na prpria unidade escolar e tambm na Diretoria de Ensino.
Artigo 8 - Caber s Diretorias de Ensino, atravs de seu Ncleo Pedaggico, oferecer, na conformidade da demanda apresentada, subsdios e materiais didtico-pedaggicos para implemen tao do Projeto Apoio Aprendizagem, a fim de viabilizar a efetiva aprendizagem dos alunos.
Artigo 9 - As Coordenadorias de Gesto de Recursos Humanos - CGRH e de Gesto da Educao Bsica - CGEB podero baixar orientaes complementares que se faam necessrias ao
cumprimento do disposto nesta resoluo.

Artigo 10 - Esta Resoluo entrar em vigor na data de sua publicao, ficando revogadas as
disposies em contrrio,bem como o disposto nos artigos 2 a 8 da Resoluo SE 68, de 27-92013.