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TITULACIN: LICENCIATURA DE

PSICOLOGA (Plan 1995 adaptado en 1999)


CENTRO: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
Experiencia piloto de implantacin del sistema
de crditos europeos en la Universidad de Jan
CURSO ACADMICO: 2014-15

GUA DOCENTE
1. DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Tcnicas de intervencin y tratamiento psicolgico
CDIGO: 33992731

CURSO ACADMICO: 2014-15

TIPO: Crditos LRU: 7.5

Crditos LRU tericos: 4.5

Crditos LRU prcticos: 3.0

CURSO: 4

CUATRIMESTRE: PC

CICLO: -

WEB: www.ujaen.es

2. DATOS BSICOS DEL PROFESORADO


NOMBRE: VALENCIA NARANJO, NIEVES JESS
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGA
REA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIN Y TRATAMIENTO PSICOLGICO
N. DESPACHO: C5 - 122

E-MAIL: nnaranjo@ujaen.es

URL WEB: -

3. DESCRIPTOR
Tcnicas de intervencin y tratamiento psicolgico

4. SITUACIN
4.1 PRERREQUISITOS:
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TLF: 953211989

4.2 CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIN:


El estudio de las tcnicas de intervencin y tratamiento psicolgico resulta imprescindible en la formacin del
psiclogo, dado que son las herramientas de las que dispone para llevar a cabo la intervencin psicolgica
despus de realizar la evaluacin y el diagnstico correspondiente

4.3 RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:


Se aconseja haber cursado las asignaturas troncales y obligatorias del rea de Personalidad, Evaluacin y
Tratamiento Psicolgico de los cursos anteriores

5. COMPETENCIAS
5.1 COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENRICAS:
Estar motivado por el trabajo y mostrar inters por el aprendizaje, la puesta al da y la formacin continua en
Psicologa. Inters por la investigacin y creacin de nuevos datos en Psicologa, tanto como receptor o evaluador
de las innovaciones, como usuario o como generador de las mismas. Habilidad para transferir el conocimiento
acadmico a las diferentes situaciones reales.

5.2 COMPETENCIAS ESPECFICAS:


* Cognitivas (Saber): Saber elegir la tcnica de intervencin psicolgica adecuada para alcanzar los objetivos
ropuestos.
* Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): Saber establecer formas de control, evaluacin y
seguimiento de la intervencin Elaborar estrategias de intervencin psicolgica de tipo individual, grupal o
comunitario. Saber desarrollar iniciativas destinadas a resolver situaciones-problema de inters psicolgico y
saber ofrecerlas a usuarios y/o empleadores
* Actitudinales (Ser): Conocer y cumplir la normativa tica propia de la profesin y de la investigacin
psicolgica y respetar los derechos de clientes y usuarios. Tener como meta de actuacion la calidad del trabajo
realizado (es decir, no solo trabajar de modo eficaz sino tambien del mejor modo posible). Conocer y respetar
la diversidad cultural e individual, las creencias y valores de otros grupos humanos.

6. OBJETIVOS
Cognitivos Conocer y analizar los fundamentos teoricos de las principales tecnicas de intervencion y tratamiento
psicologico. Conocer los antecedentes teoricos mas sobresalientes de las herramientas terapeuticas. Conocer y
analizar los postulados de los principales modelos y orientaciones teoricas sobre las tecnicas de intervencion y
tratamiento psicologico. Conocer el proceso de intervencion psicologica. Conocer de cada una de las principales
tecnicas de intervencion y tratamiento psicologico, sus caracteristicas generales, sus reglas de aplicacionn,
sus ambitos de aplicacion y sus ventajas y limitaciones. Procedimentales Saber utilizar adecuadamente los
terminos y conceptos propios de la materia y expresarse de manera correcta y precisa. Evaluar eticamente
la validez de los diferentes modelos y teorias de la disciplina. Saber adaptar los conocimientos teoricos a la
practica. Saber poner en practica las principales tecnicas de intervencion y tratamiento psicologico. Conocer
las principales fuentes documentales de la disciplina. Actitudinales: Valorar criticamente el alcance de las
tecnicas de intervencion y tratamiento psicologico en el contexto de la psicologia cientifica. Promover actitudes
favorables a la investigacion cientifica y al metodo cientifico como una forma de enfrentarse a los problemas
psicologicos. Valorar la necesidad de adaptar el proceso de intervencion terapeutica a los objetivos previamente
determinados, asi como a las caractersticas de las personas y contextos a los que va dirigida. Fomentar el
respeto y cumplimiento del codigo deontologico en lo que respecta la intervencion psicologica.

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7. METODOLOGA
SIN DOCENCIA

8. TCNICAS DOCENTES
SIN DOCENCIA

9. BLOQUES TEMTICOS
BLOQUE I: CONCEPTOS BASICOS Tema 1. Conceptos basicos e historia Tema 2. Habilidades Teraputicas
BLOQUE II. TECCNICAS BASADAS EN EL CONDICIONAMIENTO Tema 3. Tcnicas de relajacin y
respiracin. Tema 4. Desensibilizacionn sistematica y tecnicas de exposicion. Tema 5. Tcnicas operantes.
BLOQUE III: TECNICAS BASADAS EN EL APRENDIZAJE SOCIAL Tema 6. Modelado y Entrenamiento
en Habilidades sociales BLOQUE IV: TECNICAS COGNITIVAS Tema 7. Terapias Racionales y de
Reestructuracion Cognitiva.

10. BIBLIOGRAFA
10.1 GENERAL:
* Gua de tcnicas de terapia de conducta. Edicin: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirmide, 2009
* Autocontrol y estilos de vida saludables [Recurso electrnico] : aprenda a modificar sus hbitos. Edicin: -.
Autor: Bornas, Xavier. Editorial: Madrid: Psicom Editores, 2005
* Tcnicas de modificacin de conducta. Edicin: 6 ed. rev.. Autor: Olivares Rodrguez, Jos.. Editorial: Madrid :
Biblioteca Nueva, 2010.
* Manual de tcnicas de modificacin y terapia de conducta. Edicin: -. Autor: Labrador, Francisco Javier..
Editorial: Madrid : Pirmide, 2008.
* Tcnicas de modificacin de conducta. Edicin: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirmide, DL. 2009

10.2 ESPECFICA:
* Entrenamiento en relajacin progresiva: un manual para terapeutas. Edicin: 9 ed. Autor: Bernstein, Douglas
A.. Editorial: Bilbao: Desclee de Brouwer, D.L. 1996.
* Observaciones: Tema 3
* Tratando___ fobias especficas. Edicin: -. Autor: Sosa, Carmen Dolores. Editorial: Madrid: Pirmide, 2005.
* Observaciones: Tema 4
* Tratamiento psicolgico del pnico-agorafobia un manual de autoayuda paso a paso. Edicin: 9 ed. Autor:
Pastor, Carmen. Editorial: Valencia : Publicaciones del Centro de Terapia de Conducta, 2009.
* Observaciones: Tema 4
* Teora, evaluacin y entrenamiento de las habilidades sociales. Edicin: -. Autor: Caballo, Vicente E.. Editorial:
Valencia: Promolibro, 1987.
* Observaciones: Tema 6
* Tratamientos psicolgicos: la perspectiva experimental. Edicin: 2 ed., [reimp.]. Autor: Vila Castellar, Jaime.
Editorial: Madrid : Pirmide, 2010..
* Observaciones: Tema 1
* Mltiples aplicaciones de la terapia de aceptacin y compromiso (ACT). Edicin: -. Autor: -. Editorial: Madrid :
Pirmide, 2012.
* Observaciones: Tema 1
* Habilidades teraputicas. Edicin: -. Autor: Ruiz Fernndez, M ngeles. Editorial: Madrid: Fundacin
Universidad-Empresa, D.L. 1994.
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* Observaciones: Tema 2

11. TCNICAS DE EVALUACIN


1.- TEORIA (75%): La evaluacion del conocimiento teorico de los alumnos se realizara mediante examen final.
Los examenes contendran preguntas tipo test, de desarrollo breve y/o extenso. En todos los examenes se
valorara la claridad expositiva, la capacidad de analisis y sintesis, el empleo de los terminos psicologicos de
manera apropiada, etc.
2.- PRACTICAS Y ACTIVIDADES AUTOFORMATIVAS (25%): Seran evaluadas mediante examen final del
contenido. Este contenido estar relacionado con la aplicacin prctica del contenido terico de la asignatura.

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN:


Examen final de la asignatura incluyendo contenidos tericos y practicos y autoformativos. Ambas partes
(terica y prctica-autoformativa) deben ser superados para considerar aprobada la asignatura. Los
exmenes escritos podrn contener preguntas tipo test, de desarrollo breve o preguntas de desarrollo
extenso. En todos los exmenes se valorar la claridad expositiva, la capacidad de anlisis y sntesis y el
empleo de los trminos psicolgicos de manera apropiada.

12. TEMARIO DESARROLLADO


BLOQUE I: CONCEPTOS BSICOS Tema 1. Conceptos bsicos e historia. - Introduccin al desarrollo
histrico de los tratamientos psicolgicos -Delimitacin conceptual de intervencin psicolgica - Diferencias
entre los distintos modelos de intervencin - Propuestas de integracin Tema 2. Habilidades Teraputicas.
- Introduccin. - Habilidades teraputicas a lo largo de todo el proceso de intervencin psicolgica.
Practica y actividades autoformativas 1: Entrenamiento en habilidades de comunicacin.BLOQUE II.
TCNICAS BASADAS EN EL CONDICIONAMIENTO Tema 3. Tcnicas de relajacin y respiracin. Introduccin - Respuesta de relajacin frente a la respuesta de ansiedad - Entrenamiento en relajacin
progresiva - Relajacin condicionada - - Tcnicas de respiracin diafragmtica Prctica y actividades
autoformativas 2: Entrenamiento en relajacin progresiva. Tema 4. Desensibilizacin sistemtica y tcnicas
de exposicinn. - Introduccin - Bases tericas de las tcnicas de exposicin - Procedimiento estandarizado
de la desensibilizacin sistemtica - Variantes de la desensibilizacin sistemtica - Tcnicas de exposicin e
inundacin Prcticas y actividades autoformativas 3: Entrenamiento en Tcnicas de Exposicin y Prevencin
de respuesta. Tema 5. Tcnicas operantes. - Introduccin - Conceptos bsicos del condicionamiento operante
- Tcnicas operantes para desarrollar y mantener conductas - Tcnicas operantes para incrementar conductas
- Tcnicas operantes para reducir o disminuir conductas - Sistemas de organizacin de contingencias Prctica
y actividades autoformativas 4: Aplicacin de tcicas operantes. BLOQUE III: TCNICAS BASADAS EN EL
APRENDIZAJE SOCIAL Tema 6. Modelado y Entrenamiento en Habilidades sociales - Introduccin - Bases
tericas y experimentales - Procedimientos de modelado - Entrenamiento en habilidades sociales Prctica y
actividades autoformativas 5: Entrenamiento en habilidades sociales. BLOQUE IV: TCNICAS COGNITIVAS
Tema 7. Terapias Racionales y de Reestructuracin Cognitiva. - Introduccin - Terapia cognitiva de Beck Terapia racional emotiva de Ellis Prctica 6: Entrenamiento en reestructuracin cognitiva.

13. MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO


Las valoraciones del alumno y profesor en el desarrollo de la asignatura. Se recomienda que ante posibles
problemas en el seguimiento de la asignatura, el alumno contacte con el profesor

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