A Escola de Frankfurt e a guerra ao Ocidente

As batalhas culturais e ideolgicas que ocorrem ao nosso redor no existem num vazio nem
acontecem por acidente. Existem pessoas que odeiam o Ocidente e querem destru-lo e
constru-lo sua imagem. Muitos grupos e indivduos trabalham de forma activa neste ataque
ao Ocidente. Poderiam-se mencionar muitos movimentos e muitos grupos mas por enquanto
eu s quero falar dum. Ele tem sido bastante influente na destruio gradual do Ocidente e na
implantao do Marxismo cultural. Embora o Marxismo como uma fora politica se encontre
largamente diminuda, ele esta vivo e de boa sade na sua variante cultural. Eu refiro-me
Escola de Frankfurt.
Muito se escreveu sobre este movimento revolucionrio, e tudo o que se pode fazer aqui
oferecer um breve sumrio dele e da sua influncia. E dado que muitos artigos bons j
existem, eu no vou reinventar a roda. Em vez disso, vou-me basear num artigo-resumo
recente e til por parte de Timothy Matthews.

O que na verdade a Escola de Frankfurt?

Bem, nos dias que se seguiram Revoluo Bolshevique na Rssia, acreditava-se que a
revoluo dos operrios iria varrer a Europa e, eventualmente, os Estados Unidos. Mas isso
no aconteceu. Mais para o final de 1922, a Internacional Comunista (Comintern) comeou a
ponderar sobre as razes que causaram a que isso acontecesse. Segundo iniciativa de Lenine,
realizou-se um encontro no Instituto Marx-Engels em Moscou. O propsito do encontro era o
de esclarecer o conceito da (...) revoluo cultural Marxista.
Entre os presentes encontravam-se Georg Lukacs (terico Marxista Hngaro que desenvolveu
a ideia da "Revoluo e do Eros" - o instinto sexual usado como instrumento de destruio), e
Willi Munzenberg (cuja soluo proposta era a de "organizar os intelectuais e us-los para
causar a que a civilizao Ocidental cheira mal. S depois, e aps se terem corrompidos todos
os seus valores ter tornado a vida impossvel, que podemos impor a ditadura do
proletariado").
A "Escola" foi iniciada na Universidade de Frankfurt em 1923.
Quando Hitler ascendeu ao poder, o Instituto foi fechado e os seus membros fugiram para os
Estados Unidos atravs dos mais variados caminhos, migrando para as universidades
Americanas de maior renome Columbia, Princeton, Brandeis, e California em Berkeley.
Muitos nomes importantes esto associados a esta Escola.
A Escola inclua entre os seus membros os guros da Nova Esquerda dos Anos 60 tais como
Herbert Marcuse, Max Horkheimer, Theodor Adorno, o popular escritor Erich Fromm, Leo
Lowenthal, e Jurgen Habermas provavelmente os representantes mais influentes da Escola.

E qual era o propsito destes homens?

Basicamente, a Escola de Frankfurt acreditava que enquanto o indivduo tivesse a crena - ou
mesmo a esperana da crena - de que o seu dom divino da razo poderia resolver os
problemas que a sociedade enfrenta, ento a sociedade nunca atingiria o estado de desespero

e alienao que eles consideravam necessrio para provocar a revoluo socialista. A sua
misso, portanto, era a de debilitar o quanto antes o legado Judaico-Cristo*.
Para levar isto a cabo, eles apelaram mais destrutiva actividade crtica possvel a todas as
reas da vida, o que teria como finalidade desestabilizar a sociedade e causar a queda do que
eles viam como a ordem [social] "opressora". Eles esperavam que as suas medidas polticas se
propagassem como um vrus - 'continuando com o trabalho dos Marxistas ocidentais, mas por
outros meios", tal como um dos membros ressalvou.
Eles conceberam estratgias atravs das quais a destruio do Ocidente poderia ocorrer
rapidamente e de maneira eficaz.
Para avanar ainda mais com a sua revoluo cultural "silenciosa" - sem nos dar no entanto
qualquer tipo de ideia sobre os seus planos para o futuro - a Escola recomendou o seguinte
(entre outras coisas):
1. Criar ofensas raciais.
2. Mudanas contnuas como forma de gerar confuso.
3. O ensino da sexualidade e da homossexualismo a crianas.
4. A fragilizao da autoridade das escolas e dos professores.
5. Imensa imigrao como forma de destruir a identidade [nacional, cultural e rcica].
6. A promoo do consumo de bebidas alcolicas em excesso.
7. Esvaziar as igrejas.
8. Um sistema legal duvidoso com um vis contra as vtimas do crime.
9. Dependncia estatal ou dependncia de benefcios estatais.
10. Controlar e "emburrecer" os meios de comunicao
11. Encorajar o colapso da famlia.
Se algum se perguntar do porqu o Ocidente ter embarcado no suicdio sexual, a maior parte
da resposta encontra-se na Escola de Frankfurt.
Uma das ideias principais da Escola de Frankfurt era a da explorao da ideia de Freud de
"panssexualismo" - a busca do prazer, a explorao das diferenas entre os sexos, o derrube
dos relacionamentos tradicionais entre o homem e a mulher.
Para avanar com os seus propsitos, eles iriam:
Atacar a autoridade do pai, negar os papis especficos do pai e da me, e retirar das famlias
os seus direitos de educadores primrios das suas crianas.
Abolir as distines sexuais na educao dos rapazes e das raparigas. [Teoria do "Gnero"]
Abolir todas as formas de dominao masculina - por isso a presena de mulheres nas foras
armadas. ["Igualdade"]
Declarar as mulheres como "classe oprimida" e os homens como "opressores". [Feminismo]

Munzenberg resumiu a operao a longo prazo da Escola de Frankfurt da seguinte forma:

'Faremos o Ocidente to corrupto que ele ir feder'

Matthews explora cada uma destas reas de uma maneira mais detalhada e por fim faz esta
declarao final:
A Escola acreditava em dois tipos de revoluo: (a) poltica e (b) cultural. A revoluo cultural
fragiliza a partir de dentro. 'As formas modernas de sujeio so marcadas pela brandura'. Eles
olharam para isto como um projecto a longo prazo e mantiveram-se claramente focados na
famlia, na educao, nos mdia, no sexo e na cultural popular.
(...) Tal como esta breve introduo demonstra, no por acaso que vemos o Ocidente
mergulhado num declnio moral, especialmente com a degradao sexual a liderar o declnio.
Claro que num mundo cado, o pecado humano ir, de qualquer forma, gravitar rumo a tal
direco, mas quando esse mesmo pecado guiado e espiado por activistas que buscam
formas de acelerar o processo de declnio cultural, ento as coisas certamente que se
degeneram duma forma realmente rpida.
Para se tomar parte na guerra cultural de uma forma eficaz, preciso saber contra quem se
est a lutar. A Escola de Frankfurt no o nico agressor mas sim um deles - e um agressor
importante. Estar ciente de tais movimentos ajudam-nos a fazer sentido da rpida
degenerao do Ocidente, e permitem-nos saber que de facto estamos numa guerra. No
estamos num momento de escolher no tomar parte da guerra visto que os riscos so
demasiado elevados para se escolher o no-envolvimento.

O texto original diz "legado Judaico-Cristo" mas o mais correcto seria apenas "legado

Cristo" visto que a elite religiosa, cultural, financeira e poltica judaica colocou-se do lado do
Marxismo Cultural e do Comunismo contra o Cristianismo e contra a Civilizao Ocidental
(para alm do facto dos membros mais influentes da Escola de Frankfurt terem sido quase
todos de origem judaica).