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C
AD
ESPECIALISTA EM EDUCAO
102 TECNLOGO EM
INFORMTICA EDUCATIVA
LI
INSTRUES
AP
Verifique atentamente se este caderno de questes corresponde ao cargo a que voc concorre e se ele contm
50 (cinquenta) questes de mltipla escolha, com 5 (cinco) alternativas de resposta para cada uma,
correspondentes prova objetiva, e o tema com as orientaes para elaborao do texto, correspondente prova
discursiva. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente alguma divergncia quanto ao
cargo a que voc concorre, solicite ao chefe de sala que tome as providncias cabveis, pois no sero aceitas
reclamaes posteriores nesse sentido.
VA
Voc deve deixar sobre a carteira apenas o documento de identidade e a caneta esferogrfica de tinta preta
ou azul, fabricada com material transparente.
PR
No permitida, durante a realizao da prova, a consulta a livros, dicionrios, apontamentos e apostilas, nem a
utilizao de lpis, lapiseira/grafite, borracha, rguas de clculo, mquinas calculadoras e(ou) similares.
proibido fazer anotao de informaes relativas s suas respostas no comprovante de inscrio e(ou) em
qualquer outro meio, que no os permitidos.
No permitida a utilizao de aparelho eletrnico de comunicao.
No se comunique com outros candidatos nem se levante sem autorizao.
Somente aps decorrida 1 (uma) hora do incio da prova, voc poder entregar sua folha de respostas e sua
folha de texto definitivo e retirar-se da sala.
Voc s poder levar este caderno de questes aps 3 (trs) horas e 30 (trinta) minutos do incio da prova.
Ao terminar a prova, chame o chefe de sala, devolva-lhe a sua folha de respostas devidamente assinada e sua
folha de texto definitivo e deixe o local de prova.
A desobedincia a qualquer uma das determinaes constantes em edital, no presente caderno, na folha de
respostas ou na folha de texto definitivo poder implicar a anulao da sua prova.
VA
PR
AP
C
AD
LI
CONHECIMENTOS BSICOS
Texto para responder s questes de 1 a 4.
16
19
22
25
28
31
34
37
40
(C)
(D)
13
(B)
C
AD
10
(A)
(E)
QUESTO 3 _____________________________________
As ideias do texto estaro preservadas e gramaticalmente
corretas caso se substitua
LI
(A)
(B)
AP
VA
QUESTO 2 _____________________________________
(C)
(D)
(E)
QUESTO 4 _____________________________________
QUESTO 1______________________________________
Assinale a alternativa correta acerca do texto.
(A)
(A)
(B)
PR
(B)
(C)
(D)
(E)
(C)
(D)
(E)
Pgina 3 de 15
QUESTO 6 _____________________________________
13
16
19
22
25
28
31
34
37
(A)
PR
QUESTO 5______________________________________
(B)
(C)
(D)
(E)
Nos pases
quantidade
de
alunos
detentores
do
(D)
no
topo
do
ranking
tm
situao
(E)
Os
municpios
que
seguirem
os
caminhos
QUESTO 7 _____________________________________
Assinale a alternativa que interpreta adequadamente ideias
do texto.
(A)
(B)
10
do texto.
LI
AP
VA
C
AD
corporativo.
(C)
(D)
(E)
Pgina 4 de 15
QUESTO 9 _____________________________________
10
13
16
19
22
25
28
31
VA
QUESTO 8______________________________________
PR
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
QUESTO 10 ____________________________________
(B)
(C)
(D)
LI
(E)
AP
C
AD
QUESTO 11 ____________________________________
(B)
(C)
(D)
(E)
Pgina 5 de 15
QUESTO 12_____________________________________
QUESTO 13 ____________________________________
Internet: <http://noticias.uol.com.br>.
AP
LI
C
AD
(A)
PR
VA
QUESTO 14_____________________________________________________________________________________________
Com relao ao cartum, assinale a alternativa que melhor expressa a ideia principal.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Pgina 6 de 15
QUESTO 15_____________________________________
QUESTO 18 ____________________________________
(B)
(B)
(C)
(D)
(D)
(E)
QUESTO 19 ____________________________________
De acordo com Terezinha Azeredo Rios, em toda
ao docente, encontram-se uma dimenso tcnica, uma
dimenso poltica, uma dimenso esttica e uma dimenso
tica.
Compreender e ensinar: por uma docncia de melhor qualidade.
So Paulo: Cortez, 2006, p. 93 (com adaptaes).
AP
(E)
LI
(A)
(C)
C
AD
(A)
In: Correio Braziliense, 18/5/2012.
(B)
QUESTO 16_____________________________________
(B)
PR
(C)
(D)
(E)
(C)
(D)
(E)
(A)
VA
QUESTO 20 ____________________________________
No que diz respeito organizao da educao nacional, de
acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), o
planejamento fica delegado aos cuidados da instituio de
ensino. A respeito desse tema, assinale a alternativa correta.
QUESTO 17_____________________________________
(A)
Paulo Freire denomina como educao bancria aquela em
que o aluno recebe passivamente tudo que o professor lhe
transmite. Nesse tipo de educao, a avaliao apresenta as
seguintes caractersticas:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
diagnstica e no objetiva.
interpretativa e inovadora.
instigadora da subjetividade e da crtica.
no autoritria e autnoma.
no criativa nem interpretativa.
(B)
(C)
(D)
(E)
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QUESTO 21_____________________________________
QUESTO 23 ____________________________________
Segundo
(C)
(D)
(E)
nos
ltimos
anos,
os
(B)
um
treinamento
dos
adolescentes
para
(B)
realizadas
de resoluo de problemas.
(C)
C
AD
(A)
pesquisas
(D)
transformam
as
informaes
em
comportamento preventivo.
(E)
LI
QUESTO 22_____________________________________
QUESTO 24 ____________________________________
(A)
VA
PR
(B)
AP
(C)
(D)
(E)
sinal
homossexualidade,
logo
aparece
algum
(B)
(C)
(D)
(E)
diferentes,
daqueles
que
so
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CONHECIMENTOS ESPECFICOS
Nas questes de 25 a 50, considere que todos os programas
QUESTO 27 ____________________________________
QUESTO 25_____________________________________
Os computadores possuem, basicamente, quatro grupos de
componentes fsicos: dispositivos de entrada e sada,
barramento de comunicao, memria e unidade de
processamento. Destes, a unidade de processamento (CPU
Central Processing Unit) tem a principal funo, pois
nela que se realizam as tarefas de clculo e tomada de
impressora
(B)
scanner
(C)
teclado
(D)
mouse
(E)
webcam
C
AD
QUESTO 28 ____________________________________
Os
microprocessadores
demais
componentes
de
LI
(B)
(C)
utilizadores
AP
(A)
aumentam
velocidade
do
relgio,
registradores.
gravao de CD/DVD.
(E)
(A)
pipelining
memria.
(B)
upsizing
(C)
overclocking
(D)
downsizing
(E)
binding
VA
(D)
tipo
QUESTO 26_____________________________________
Um
de
classificao
dos
componentes
de
um
PR
QUESTO 29 ____________________________________
em especificao, desenvolvimento e
(A)
(B)
(C)
(E)
de
software.
(D)
manuteno
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
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QUESTO 30_____________________________________
QUESTO 33 ____________________________________
linguagem de programao.
desenvolvimento de sistemas.
algoritmo.
engenharia de software.
cincia da computao.
QUESTO 31_____________________________________
Simula 67
Algol 60
Smalltalk-71
Turbo Pascal
Assembly
dicionrio de dados
meta-arquivo
disco rgido
arquivo de dados
pasta de dados
AP
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
LI
C
AD
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
QUESTO 34 ____________________________________
VA
QUESTO 32_____________________________________
PR
(B)
(C)
(D)
(E)
modelagem lgica
modelagem estrutural
modelagem fsica
modelagem do usurio
modelagem conceitual
QUESTO 35 ____________________________________
Um sistema gerenciador de banco de dados (SGBD) um
mdulo de programa que realiza o acesso aos dados
armazenados em um banco de dados, tornando possvel que
estes sejam disponibilizados aos programas e s aplicaes
que os solicitam. Acerca desse tema, assinale a alternativa
que apresenta o nome de um sistema gerenciador de banco
de dados.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Cobol
PostgreSQL
NetBeans
CodeBlocks
MS Project
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QUESTO 36_____________________________________
QUESTO 38 ____________________________________
objetos.
(A)
anlise lxica
(B)
(B)
stemming
(C)
stopwords
(D)
ndice invertido
ambas as tarefas.
(E)
vetor de sufixo
(C)
estruturada
de
linguagem
banco
de
orientada
dados
(DBA)
(D)
administrador
(E)
linguagem
C
AD
(A)
QUESTO 39 ____________________________________
LI
QUESTO 37_____________________________________
AP
estruturada.
VA
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(B)
(C)
(D)
QUESTO 40 ____________________________________
tabela
computador
PR
(A)
CADCLIENTES,
sero
apresentadas
em
realizam
tarefas
predeterminadas.
ordem alfabtica.
numrica decrescente.
tabela CADCLIENTES.
CIDADES
contidas
na
tabela
(A)
(B)
(C)
contedo
(D)
prottipo de funo
(E)
propriedade da recursividade
que
Distinct
CADCLIENTES.
FUNDAO UNIVERSA | SEED/AP
na
base
de
dados
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QUESTO 41_____________________________________
QUESTO 43 ____________________________________
As
afirmao
linguagens
de
correta
programao
respeito
das
de
computadores
caractersticas
das
leia (idade)
(A)
C
AD
fim se
(B)
declare a, b, c : inteiros
(C)
a 20
c2
b (a + c)
(D)
fim
a0
(E)
AP
aa+1
fim enquanto
QUESTO 44 ____________________________________
Os
aa+1
(E)
PR
fim se
escreva (b)
ambientes
de
programao
visual
possibilitam
VA
fim para
escreva (a)
(D)
LI
(C)
QUESTO 42_____________________________________
de event loop.
(B)
(C)
As
ferramentas
para
programao
visual
so
simultnea.
(A)
simplex
(B)
monofsica
widgets,
que
so
reunidos
em
bibliotecas
denominadas toolkits.
(E)
(C)
half-duplex
(D)
bifsica
(E)
full-duplex
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QUESTO 45_____________________________________
J2EE (Java2 Platform Enterprise Edition) uma plataforma
de programao para servidores, baseada na linguagem de
programao Java. Ela inclui uma srie de especificaes
QUESTO 48 ____________________________________
(A)
MAN e WEB.
(B)
WWW e HTTP.
(B)
(C)
LAN e WAN.
(C)
(D)
Intranet e Internet.
(D)
(E)
WEB e WWW.
(E)
C
AD
(A)
QUESTO 46_____________________________________
QUESTO 49 ____________________________________
LI
corporativo
camada
podem
ser
implementados
por
meio
de
AP
(B)
(C)
(D)
(E)
VA
(A)
PR
QUESTO 47_____________________________________
Em computao, protocolo de comunicao um conjunto de
(A)
fsica.
(B)
de enlace.
(C)
de aplicao.
(D)
de transporte.
(E)
de rede.
QUESTO 50 ____________________________________
grande
expanso
da
Internet
fez
as
redes
de
Dessa
forma,
os
sistemas
corporativos
de
grandes
Internet.
(A)
Intranet.
(B)
rede LAN.
(C)
pginas web.
modelo cliente-servidor
(D)
rede metropolitana.
protocolos TCP/IP
(E)
rede WAN.
(A)
modelo OSI
(B)
padro IEEE
(C)
camada fsica
(D)
(E)
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PROVA DISCURSIVA
ORIENTAES PARA A ELABORAO DO TEXTO
O texto tem o objetivo de avaliar contedos relacionados a conhecimentos bsicos, capacidade de expresso na
modalidade escrita e uso das normas do registro formal culto da lngua portuguesa. Voc dever produzir, a partir
do tema proposto, um texto, com extenso mxima de 30 (trinta) linhas, primando pela clareza, preciso,
consistncia, conciso e aderncia s normas do registro formal.
O texto dever ser manuscrito, em letra legvel, com caneta esferogrfica de tinta preta ou azul, fabricada com
material transparente.
A folha de texto definitivo no poder ser assinada, rubricada nem conter nenhuma palavra ou marca que
identifique o candidato, sob pena de anulao do texto. Assim, a deteco de qualquer marca identificadora no
espao destinado transcrio de texto definitivo acarretar a anulao do texto.
O uso de ttulo ser considerado como identificao do candidato; acarretando, assim, a anulao do texto.
TEMA
C
AD
A folha de texto definitivo ser o nico documento vlido para avaliao da prova discursiva. A folha para
rascunho neste caderno de preenchimento facultativo e no servir para avaliao.
VA
AP
LI
A tia do passado gozava de um lugar respeitado na sociedade. A ela estava confiada a rdua tarefa de inibir
o egosmo e estimular os bons modos, sem, naturalmente, deixar de cumprir o currculo. O professor era uma
espcie de base sobre a qual a sociedade se apoiava no trabalho de incutir valores e conhecimento.
Nas ltimas dcadas, esse quadro mudou drasticamente. So muitas as razes para essa mudana: o
crescimento da iniciativa privada (por vezes escrava das presses de mercado), a ineficincia do Estado (ofertante
da maioria das vagas, mas sem o devido respaldo aos seus profissionais) e a falncia da famlia, cada vez menos
sustentada em rigor e ternura (valores prprios e necessrios ao ambiente domstico). Com isso, os professores
perderam sua legitimidade e, assim, convivem dia a dia com as crianas e os jovens, mas sempre sob a presso e o
medo de uma sociedade to mais preocupada com direitos do consumidor e danos morais e cada vez menos
disposta a corrigir excessos e punir culpados.
Os valores viraram de cabea para baixo e, enquanto permanecer essa lgica em que professores so vistos
como prestadores de servio e a escola como ofertante de um produto a ser adquirido, valero as regras do mercado
e da proteo do aluno e da famlia como consumidores. A questo, no entanto, que educao no produto e a
relao professor-aluno no cabe nos ditames de um cdigo de defesa de consumidor.
PR
Considerando que os textos apresentados tm carter unicamente motivador, redija um texto dissertativo acerca do
seguinte tema: Educao informal e formal: a relao entre famlia e escola. No texto aborde, necessariamente,
os seguintes tpicos:
a) situao atual da educao informal e formal no Brasil;
b) causas e consequncias dos problemas da educao formal no Brasil; e
c) propostas para os desafios da educao formal no Brasil.
FUNDAO UNIVERSA | SEED/AP
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C
AD
LI
10
AP
PR
20
RASCUNHO
VA
15
25
30
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