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Recensão Crítica
Referência Bibliográfica: COSTA, João, SANTOS, Ana Lúcia; A
falar como os bebés – O desenvolvimento linguístico das crianças,
Editora Caminho. (Capítulos 1, 2 e 4 – A gramática que os bebés
sabem; As coisas que os bebés ouvem e nos dizem; Jogos e
experiências linguísticos, respectivamente.).
Resumo/Avaliação Crítica
Abrangendo tudo sobre o desenvolvimento linguístico da
criança, abordando teorias como o inatismo e da maneira como este
se liga aos comportamentos dos bebés ao longo dos primeiros anos
de vida confrontando-o também com outras hipóteses mostrando as
suas vantagens e descobertas nos bebés é-nos explicado o
comportamento linguístico dos bebés comparando-o a um processo
tão natural como o aprender a andar.
As crianças apercebem-se desde muito cedo que cada acção
provoca uma reacção nos adultos tornando-se numa chamada de
atenção quando o bebé o associa à satisfação das suas necessidades.
Desde o nascimento existe um entendimento entre a mãe e o filho
através de sons e gestos, mas é quando surge a primeira palavra que
os «monólogos» da mãe dão os seus frutos – a primeira palavra do
bebé. Noam Chomsky fomentou a teoria inatista no desenvolvimento
da linguagem nos bebés dizendo que “ (…) as crianças nascem com
faculdades mentais dedicadas especificamente ao desenvolvimento
da linguagem”, pressupondo logo desde o início que as crianças
aprendem a falar por imitação desenvolvendo essa faculdade em
função do ambiente que a rodeia pois se a criança não for colocada
num ambiente que seja exposta a uma língua essa criança nunca irá
aprender a falar. Chomsky tem vários argumentos que podem
fundamentar a sua teoria, tais como o facto de os bebés produzirem
sistematicamente palavras ou frases que nunca ouviram; o facto de o
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Discente Cátia Alexandra Orrico Moucho
Docente Fernanda Botelho
Instituto Politécnico de Setúbal – Escola Superior de Educação
Ano Lectivo 2009-10
Unidade Curricular – Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem
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Discente Cátia Alexandra Orrico Moucho
Docente Fernanda Botelho