Formato de Anteproyecto de Investigacion

FORMATO DE ANTEPROYECTOS
DE INVESTIGACIN
AGOSTO DE 2012
Av. Educacin Superior No. 2000

Col. Benito Jurez. Uriangato, Gto.
C.P. 38980 Apartado Postal No. 61
Tels. 01 (445) 45 774 68 al 71 Ext. 000 Fax Ext. 127

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NDICE GENERAL
PRESENTACIN..3
ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIN.4
TTULO...6
1.
INTRODUCCIN. 7
I.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 9
II.
JUSTIFICACIN .10
III.
OBJETIVO 13
IV.
ANTECEDENTES O MARCO TERICO 14
V.
HIPTESIS .18
VI.
METODOLOGA 21
VII.
CRONOGRAMA .23
VIII.
RECURSOS ..24
IX.
GLOSARIO DE TRMINOS 24
X.
BIBLIOGRAFA...25
Anexo No. 1 Estructura de anteproyecto o protocolo de investigacin

Anexo No. 2 Formato para presentacin de trabajos escritos
Anexo No. 3 Formato de portada para Anteproyecto de Investigacin
Anexo No. 4 Formato para asignar Director de Tesis.
Anexo No. 5 Formato para Citar o Referencias bibliogrficas dentro del marco
terico.
Anexo No. 6 Ejemplo de Cronograma de Actividades


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PRESENTACIN
El documento que a continuacin se desarrolla pretende ser una gua para los
alumnos y profesores-investigadores del Instituto Tecnolgico Superior del Sur de
Guanajuato, en el proceso de elaboracin del anteproyecto de investigacin. Los
contenidos de los elementos del anteproyecto fueron sometidos a evaluacin; ello
a travs de garantizar en buena medida que los documentos sometidos a este
proceso se integren todos por los mismos elementos. De lo anterior se desprende
que los documentos elaborados para fines de investigacin dentro de las
licenciaturas del ITSUR, debern ajustarse a los criterios sealados en las
secciones posteriores, sin embargo, documentos con estructura distinta podrn
ser aceptados previa justificacin por parte de los ejecutores, particularmente, el
Director de Tesis del alumno participante en el proyecto de investigacin. El
presente documento propone que todos aquellos proyectos de investigacin que
se elaboren en la institucin apliquen el formato de estilo aqu definido.


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ANTEPROYECTO DE
INVESTIGACIN
El anteproyecto o protocolo de investigacin, es un compromiso escrito mediante
el cual el alumno presenta de manera breve, clara y estructurada, los diferentes
elementos del tema y del plan de investigacin que se propone emprender. El
alumno, a travs del anteproyecto de investigacin pretende demostrar la
importancia de la investigacin que propone, as como su viabilidad para llevarla a
cabo. Este documento debe, por lo tanto, convencer o persuadir al lector de la
importancia del tema de investigacin, en razn de su objeto de estudio, su
metodologa, sus alcances, su marco terico y sus hiptesis. Debe adems
evidenciar que la investigacin es sustentable de valor tal que intrnsecamente se
fundamenta- y es susceptible de alcanzar resultados originales, todo lo cual
justifica invertir el tiempo y los recursos necesarios para su realizacin. De esta
forma, un anteproyecto de investigacin debe invariablemente cumplir con los
siguientes requisitos:
Definir un ttulo precisando el tema, campo y objeto de estudio;

Indicar los objetivos que se espera alcanzar, proporcionando un adelanto
de lo que se podra obtener y de su importancia;
Dar una panormica de lo que ser la investigacin y punto de vista desde

el cual se abordar;

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Esbozar los antecedentes o marco terico que respaldan la investigacin;

Indicar las fuentes de informacin a las que se piensa recurrir
bibliogrfica y de campo- evaluando la viabilidad de acceso a ellas;
Describir la metodologa a utilizar;
Determinar el tiempo requerido para el completo desarrollo de la

investigacin, hasta la presentacin del reporte final, considerando cada
una de sus etapas;
Indicar los recursos econmicos, humanos y materiales necesarios para el

conjunto de la investigacin;
Despertar la curiosidad y el inters sobre la investigacin propuesta, de

manera que induzcan a su aprobacin.
El protocolo de investigacin tambin es un instrumento que gua el proceso, al

cual debemos regresar continuamente para verificar el avance correcto y de
importancia tal, que su elaboracin reflexiva redundar proporcionalmente en
beneficio del propio producto. No es suficiente tener una buena idea sobre la
realizacin de una investigacin: el anteproyecto o protocolo debe valorizarla
fielmente desde su inicio.


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TTULO
El ttulo es frecuentemente el primer contacto que el lector tendr con el

anteproyecto y por ello ser su primera impresin. Por lo tanto, el ttulo puede
hacer que el lector lea o no el documento y con que nimo e inters lo aborde. As,
lo ms recomendable es reflexionar detenidamente a fin de encontrar un ttulo
sugestivo, atractivo, que despierte el inters del lector y que lo invite a adentrarse
en la lectura del documento. Para ello, es indispensable analizar cada una de las
palabras y sustantivos que conformarn el ttulo, principalmente el primero, pues
ste ser el que gue centralmente hacia el problema de investigacin y su
resolucin, por lo que es recomendable se encuentre significativamente ligado
directamente al trabajo de investigacin. En la fase de anteproyecto de
investigacin, el ttulo es generalmente tentativo, ya que el definitivo se decide
realmente hasta el momento de terminar la investigacin. Esto no obsta para que
se disee el mejor ttulo posible para el protocolo de investigacin y que ste
cumpla el cometido de atraer, interesar e informar al lector. El ttulo debe
caracterizarse, principalmente, por ser corto y claro. Asimismo, debe expresar
inequvocamente y de manera interesante aquello de lo que va a tratar la
investigacin. En la medida de lo posible debe contener palabras o conceptos
clave as como la precisin del marco espacio-temporal que comprende. Se debe
poner particular cuidado en que las expectativas que genere el ttulo correspondan

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al contenido u objetivos de la investigacin propuesta: no debe generar falsas

expectativas que slo resultaran contraproducentes. Es recomendable escribir
varios ttulos y jugar con las palabras, conceptos e ideas, hasta que se encuentre
el que mejor exprese lo que pretende el trabajo de investigacin que se est
proponiendo.


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INTRODUCCIN
La introduccin es un elemento muy importante del protocolo o anteproyecto de

investigacin ya que ste ser circulado entre el cuerpo acadmico responsable
de su aprobacin. Estas instancias evaluarn la conveniencia de la investigacin
propuesta, en buena medida, a partir de la introduccin. Por lo tanto, la
introduccin debe concentrar, con fluidez y precisin, de manera discursiva, los
principales elementos del problema y de la investigacin, permitiendo al lector
familiarizarse con ellos.
La redaccin de la introduccin debe ser ligera y amena, una especie de dilogo
que debe motivar al lector a continuar leyendo el anteproyecto. Los elementos
antes listados deben, por lo tanto, ser solamente enunciados, sin abordarlos
exhaustivamente.
Al terminar de leer la introduccin, el lector:
Entender el proceso de motivacin y decisin de llevar a cabo la

investigacin propuesta;
Se ubicar en el contexto y el enfoque desde el cual el alumno abordar el

tema;


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Contar con informacin preliminar para comprender y evaluar el

anteproyecto de investigacin, sin tener que consultar otros documentos
para clarificarlo.
Deber estar interesado en continuar leyendo el resto del documento;

Todos los puntos que se aborden en la introduccin deben desembocar en
la definicin de la problemtica de investigacin. Para ello, la redaccin de
la introduccin debe canalizar al lector, sin ruptura y como una transicin
natural, hacia el Planteamiento del Problema.


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II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Tambin llamado Problemtica o Definicin del Problema. El planteamiento o

definicin correcta del problema es lo primero que se debe de lograr para no
desviar el objetivo de la investigacin ni generar cuestionamientos irrelevantes. El
investigador debe ser capaz no slo de conceptuar el problema sino tambin de
verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible, de manera tal que el lector lo
comprenda por el documento mismo. En esta parte se trata de brindar una
descripcin concreta del problema de estudio, dando una versin de los hechos y
fenmenos cuya explicacin debe ser interesante y til, tanto para el investigador
y el lector como para el medio acadmico y la sociedad. Con tal fin, partiendo de lo
particular y hasta lo general, se explicar el cuestionamiento y la problemtica que
dirigir la investigacin as como las dificultades y dudas que se pretenden
estudiar. Para tal efecto, el planteamiento del problema se puede hacer a partir de
una aseveracin, de la cual posteriormente se derivarn una serie de preguntas
centrales, que dan origen a la investigacin y que, definidas con claridad y sin
ambigedades, sern de utilidad para dirigir el trabajo de investigacin.
En la medida en que la identificacin y el planteamiento del problema se hagan
correctamente, el proceso de solucin habr avanzado sustancialmente (Un

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problema correctamente planteado est parcialmente resuelto). Para ello, se

incluirn los hechos, relaciones y explicaciones que fundamenten la problemtica,
mencionando aquellos datos que la puedan soportar, ya sea que se encuentren en
otras investigaciones o en teoras ya establecidas.


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III. JUSTIFICACIN
En esta parte se trata de describir brevemente aquellos aspectos del contexto y

del debate terico en que se ubica la investigacin y que definen su relevancia y
su pertinencia. La justificacin constituye la parte sustancial del anteproyecto: en
este captulo se har el esfuerzo mayor para vender la propuesta, para
convencer al lector no slo de seguir adelante con la lectura del documento, sino
de autorizar
el proyecto por partes del Comit Acadmico de Titulacin.
Probablemente ms que en otros captulos, al redactar la justificacin se debe

poner especial esmero:
En presentar los puntos de vista en forma lgica;
En
documentar
ideas,
datos
inquietudes
que
hayan
surgido
recientemente y que se relacionen con la problemtica a investigar;
En mostrar la relacin entre las experiencias cotidianas y el planteamiento

del problema.
La justificacin debe convencer al lector principalmente de tres cuestiones: que se

abordar una investigacin significativa; la importancia y pertinencia del tema y
objeto de estudio y la utilidad de los resultados esperados, todo ello en funcin de


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su contribucin a la estructura del conocimiento existente y/o de su aplicacin

prctica y concreta.
La
justificacin
puede
redactarse
alrededor
de
las
respuestas
los
cuestionamientos siguientes:
Por qu y qu tanto es conveniente llevar a cabo esta investigacin? O

bien Para qu servir esta investigacin?
Qu aporta de nuevo esta investigacin?

Cules son los beneficios que este trabajo proporcionar?
Quines sern los beneficiarios y de que modo?
Qu es lo que se prev cambiar con la investigacin?
Cul es su utilidad?
Ayudar a resolver algn problema o gama de problemas prcticos?
Porque es significativo este problema de investigacin?
Cuando se trata de temas ya abordados con anterioridad, la justificacin de la

investigacin a realizar cobra vital importancia; en ella se establecer la relevancia
del nuevo enfoque -producto de la creatividad para formular nuevas preguntas de
temas ya estudiados- y su aportacin al avance de la ciencia.
Lo fundamental es que aqu se evidencie la relevancia del tema a investigar, sus
implicaciones en el mbito de estudio, etc. Por ello, la justificacin claramente
formulada, debe sustentar que el problema es significativo, pertinente, factible y
viable.


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IV. OBJETIVOS
El objetivo general surge directamente del problema a estudiar. Es precisamente el

qu se va a ofrecer al trmino del estudio, de aqu que define tambin sus
alcances. En el proceso de investigacin, es tan importante la funcin del objetivo,
que si se carece de l o su redaccin no es clara, no existir una referencia que
indique al investigador si logr lo deseado. En general, los objetivos al estudiar un
problema pueden ser: el resolver una cuestin prctica, el intentar ampliar
explicaciones tericas y el validar hallazgos empricos. El objetivo general y la
pregunta de investigacin, que da lugar a la hiptesis, estn ntimamente
relacionados, por lo tanto deben ser coherentes entre s. A lo largo del proceso,
continuamente se debe revisar la hiptesis y el objetivo general, pues ello ayudar
a no perder el rumbo. Hay diferentes tipos de objetivos de acuerdo al tipo de
investigaciones pero para nuestro anteproyecto de investigacin nicamente se
formularan los siguientes:
Objetivo General
Objetivos especficos
Para plantearlo, ayudara responder reflexivamente a la pregunta: cul es la

finalidad del estudio? La respuesta se redactar siempre en infinitivo: definir,

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evaluar, valorar, etc., De acuerdo al verbo que se utilice se compromete el tipo de

estudio que se har, ya sea cualitativo o cuantitativo. El enunciado debe ser claro
y preciso; ser mejor en cuanto excluya el mayor nmero de interpretaciones
posibles. Los objetivos de una investigacin deben expresar tanto los propsitos
de orden muy amplio, como los objetivos mas limitados a que aspira el estudio. El
objetivo general siempre deriva en acciones tericas y prcticas. Da lugar a varios
objetivos especficos.


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V. ANTECEDENTES O MARCO
TERICO
Algunos autores lo llaman tambin marco terico, marco de referencia o estado
del arte, Schmelkes (2002) lo llama bosquejo de fundamentos. En este apartado
se deber analizar todo aquello que se ha escrito acerca del objeto de estudio:
qu se sabe del tema? qu estudios se han hecho en relacin a l? desde qu
perspectivas se ha abordado?.
Los antecedentes son la sustentacin terica del problema de investigacin u
objeto de estudio, sin embargo, se debe ir ms all de la mera descripcin y dado
que generalmente las teoras representan una escuela, un grupo o un autor, se
debe evitar abundar en teoras que slo planteen un solo aspecto del fenmeno.
Las teoras deben esclarecer el objeto de estudio, es decir, el qu se va a estudiar;
explicar cmo est constituido y cmo y cuando ocurre; explicar los factores o
variables que intervienen en l; ampliar sobre las relaciones internas y externas
del fenmeno y por ltimo, definir claramente el enfoque para estudiarlo. Deben
tener una aplicacin general y obviamente, no presentar contradicciones ni
ambigedades en s mismas.
La funcin de los antecedentes (Salazar, 2002) es:
Delimitar el rea de investigacin;


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Sugerir guas, reas, nichos o lneas de investigacin;
Hacer un compendio de conocimientos existentes en el rea que se va a

investigar;
Expresar proposiciones tericas generales, postulados, marcos de

referencia;
Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios;
Orienta sobre cmo habr de llevarse a cabo el estudio;
Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que este se

centre en su problema evitando as posibles desviaciones del planteamiento
original;
Provee un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
Las etapas a realizar para la elaboracin del marco terico son, primero, la
revisin crtica de la literatura correspondiente, pertinente y actualizada, y
posteriormente, la adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica.
Se puede considerar que se sigue o se adopta una teora cuando, despus de
revisar la literatura, se encuentra que existe una teora completamente
desarrollada con abundantes datos de la realidad que se aplican a nuestro
problema de investigacin, o bien, que hay varias teoras que le competen y de las
que se puede hacer una sntesis que las complemente. Es importante evitar usar
una teora y que las variables a trabajar correspondan a otra. A lo largo de la
construccin de los antecedentes, podemos decir que, virtualmente, se pone a


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dialogar a los autores entre s; esta yuxtaposicin de las diversas posturas debe
derivar en la expresin por parte del investigador de la suya propia. Al final, es
importante que el investigador fije, bajo estricta sustentacin, una determinada
postura ante el fenmeno en cuestin.


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VI. HIPTESIS
Los supuestos o conjeturas son las respuestas provisionales que se dan al

problema de investigacin. Se trata por lo tanto de enunciados claros y precisos
que guiarn la investigacin y que, si son hiptesis, sern puestos a prueba. En
este sentido, la hiptesis ser un enunciado o proposicin que tendr que ser
llevada al campo de los hechos para contrastarla con la realidad y demostrar la
relacin que existe entre el supuesto que se plantea y los sucesos que tiene lugar
en el entorno especfico para el que fue construida (Arcudia, 2002).
Dado que en principio se plantean diversas preguntas, habr diversas respuestas,
que debern ser analizadas con respecto al objetivo. Una de ellas puede ser
seleccionada para dar salida al problema, con la cual se construir la hiptesis
para la prueba, que se denominar hiptesis de investigacin, principal o central.
Esta hiptesis ser la que conducir a las conclusiones de si result aceptada o

rechazada convirtindose en ese momento en su tesis de investigacin (Arcudia,
2002). La hiptesis puede definirse como una explicacin anticipada, o una
respuesta tentativa que se formula el investigador con respecto al problema que
pretende investigar. Una hiptesis puede ser, por lo tanto, una suposicin

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fundamentada en la observacin del fenmeno objeto de la investigacin y debe

conducir racionalmente a la prediccin terica de algunos hechos reales que,
posteriormente, deban ser sometidos a prueba. Si la hiptesis est planteada
correctamente sus predicciones podrn ser verificables y se podrn establecer
conclusiones (Maya, 2002). En lnea con el prrafo anterior, para que una
hiptesis sea buena, sta debe ser conceptualmente clara, con referentes
empricos, operacionalizable, susceptible de ponerse a prueba, capaz de
establecer relacin entre las variables que la conforman y, sobre todo, debe de ser
congruente con la(s) pregunta(s) de investigacin.
Una hiptesis debe contar, por lo menos, con una variable dependiente y otra
independiente (Maya, 2002). La independiente es el elemento, fenmeno o
situacin que explica, condiciona o determina la presencia de otro, en tanto que la
dependiente es el fenmeno o situacin explicado que est en funcin de otro.
La(s) variable(s) independiente(s) a su vez que es considerada como la causa
posible del fenmeno que se estudia, que origina diversos efectos (variables
dependientes) relacionados entre s y que pueden repercutir bajo ciertas
circunstancias en las causas (Rojas Soriano en Maya, 2002). Una variable es una
propiedad o atributo cuya variacin es susceptible de medirse y adquiere valor
para la investigacin cientfica en la medida en que pueden ser relacionadas con
otras al formar parte de una hiptesis o de una teora (Hernndez Sampieri, 1998)
Las hiptesis que se formulan al momento de elaborar un anteproyecto de
investigacin y son susceptibles de ser modificadas durante el proceso de

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investigacin, en la medida en que se va profundizando en el conocimiento y

aprehensin del tema (Maya, 2002).
Tipos de Hiptesis a utilizar en nuestro anteproyecto de investigacin:
Hi : Hiptesis de investigacin. Afirma que existe una relacin entre las variables.
Ho: Hiptesis nula: Niega una relacin entre las variables.


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VII. METODOLOGA
En este apartado se establecen claramente los pasos y procedimientos utilizados

para llevar a cabo la investigacin. As mismo, debe incluir paso a paso la
explicacin de todos los aspectos necesarios para reproducir o repetir la
investigacin. En esta seccin del documento dedicada a la metodologa debe
quedar muy claro el como de la investigacin. Sin embargo, la forma en que debe
trabajarse la metodologa vara sustancialmente dependiendo del tipo de
documento que se est elaborando.
La metodologa de la investigacin o mtodo de investigacin debe responder a
tres interrogantes:
1. Dnde se realizar la investigacin? (Descripcin del lugar)
2. Qu se va a realizar? (Qu vas hacer para obtener tus resultados)
3. Cmo se va realizar? (Cmo o que herramientas o tcnicas vas a utilizar)
La metodologa se constituye en el diseo de la investigacin. En esta seccin

debe explicarse claramente la forma en que se desarrollar la investigacin.
La metodologa se escribe en futuro, como una promesa o propuesta de lo que se
va a hacer y sobre todo como se va a hacer. Por otra parte, al escribir la tesis o

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al publicar los resultados de la investigacin, la seccin de la metodologa debe

escribirse en pasado, explicando como se llev a cabo la investigacin. En
resumen, la metodologa debe explicar todos los pasos a seguir para desarrollar la
investigacin. Se escribe en futuro al desarrollar el anteproyecto y su escritura
cambia al pasado cuando se escribe la tesis o el reporte final de la investigacin.
En esta estructura, la seccin conocida como metodologa cumple varias

funciones. Como aspecto primordial, la metodologa debe explicar el diseo de la
investigacin. Primero debe esbozar la forma en que se desarrollar todo el
proceso, con el mayor nmero de detalles posible. Sin embargo, como todo en la
planificacin, esto no est escrito en piedra; sino que se puede modificar en
algunos aspectos durante la investigacin. Si esto sucede, el investigador que
desarrolla
la
investigacin
debe
explicar
claramente
cules
fueron
las
modificaciones y las razones de peso que se tomaron en cuenta para variar la

metodologa. Como ya se aclar lneas arriba, todo en el anteproyecto son
promesas planteadas por la persona que presenta la propuesta y compromisos
adquiridos. Es importante sealar las actividades que se deben cumplir para
avanzar en la investigacin y lo que se pretende lograr en cada una de las etapas
de ella, por ende, la suma de los resultados de cada uno de los objetivos
especficos integran el resultado de la investigacin.


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VIII. CRONOGRAMA
Siempre que se elabora un anteproyecto de investigacin, resulta muy importante

agregar un cronograma y un diagrama para conocer los periodos de desarrollo
para la investigacin explicando detalladamente las etapas del proyecto y periodos
en tiempo para desarrollarlas. En este desarrollo, deben presentarse, agrupadas
en bloques, las actividades que el investigador y su grupo de trabajo desarrollarn.
Lo ms conveniente es presentar los grupos de actividades por periodos utilizando

unidades de tiempo similares como las semanas o los meses. As, los lectores
pueden entender rpidamente el tiempo total que abarcar la investigacin y
cuanto tiempo se llevar cada etapa de la misma.


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IX. RECURSOS
En los recursos, la descripcin incluye un listado de las actividades del

anteproyecto que requerirn apoyos como material, equipo, salarios, etc., Se
encuentra en relacin directa con el presupuesto y la viabilidad de tu investigacin.
Los recursos se tiene que dividir en:
1. Recursos Humanos.
2. Recursos Econmicos.
3. Recursos Materiales.


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X. DEFINICIONES BSICAS Y
GLOSARIO DE TRMINOS
Glosario de trminos. En orden alfabtico, a manera de un diccionario, el glosario

define el significado de trminos tcnicos o especializados, pertenecientes a una
definicin determinada que el investigador supone no son familiares para el lector.
Para advertir que una palabra que aparece en el texto de la obra puede ser
consultada en el glosario, debe subrayarse en el original con el fin de que, ya
publicado, aparezca en un tipo de letra diferente.
XI. BIBLIOGRAFA
Es la lista, al final del documento, de todas las referencias utilizadas, con datos
adicionales proporcionados a fin de ayudar a identificar cada fuente documental.

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Para el formato general se utilizar: Apellidos del autor, nombres. Ao de

publicacin entre parntesis. Ttulo del libro o artculo. Pas donde se publica:
Nombre de la editorial, Pginas cuando se trate de artculo en revista. Cuando se
trata de un libro completo: Apellidos y nombre del autor o autores, (ao de la
publicacin), Ttulo del libro, edicin, Nombre de la editorial, lugar de publicacin.
Ejemplo:
Lpez M., Ral, (1984), Los edificios y la arquitectura, Siglo XXI, Mxico.
Cuando se trata de un captulo de libro. Al reportar un documento publicado como
captulo de un libro: Apellidos y nombre del autor o autores, (ao de la
publicacin), Ttulo del captulo, En: apellidos y nombre del autor o autores- del
libro (ed o eds), Ttulo del Libro, edicin, Nombre de la editorial, lugar de
publicacin.
ANEXO No. 1
ESTRUCTURA DE ANTEPROYECTO O PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
TTULO
Referencia al tema
Delimitacin espacio-temporal
Debe ser concreto y corto
Original, creativo, atractivo (interesante)

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No generar falsas expectativas

I Introduccin
Breve referencia del tema
Perspectivas del enfoque
Motivaciones
Describir brevemente el objetivo que se persigue.
II Planteamiento del Problema
Describir exactamente el tema y la problemtica a estudiar
Conceptuarlo (problematizando) adecuadamente
Delimitarlo
III Justificacin
Porqu es importante?
A quin le sirve?
Para qu le sirve?
Cmo se van a aplicar los resultados?
Que sea original, pertinente, significativo, factible y viable
IV Objetivo General y Objetivos Especficos
Cuantificar, valorar, determinar, proponer, recomendar, ....
Presentar un objetivo general y varios objetivos especficos.
V Hiptesis
La hiptesis es la respuesta que consideramos correcta a la pregunta de
investigacin
Se formulan la hiptesis de investigacin e hiptesis nula.
VI Antecedentes o Marco terico
Constituye el marco terico, de lo que se ha investigado con anterioridad y
de lo que hablan los autores con respecto al tema a investigar.
Establecer un dilogo entre los autores mencionados, resaltar
coincidencias y divergencias y tomar una posicin al respecto.
VII Metodologa
Descripcin de la manera de abordar los objetivos metodolgicos
Indicar las metodologas generales y particulares que se utilizarn as
como las tcnicas.
Ligar las metodologas y tcnicas a utilizar con los objetivos.
Debe responder a tres interrogantes: Dnde se va a desarrolla?, Qu
se va realizar? y Cmo se va realizar?
VIII Cronograma

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Graficar la relacin detallada de actividades a desarrollar, con sus

respectivos plazos (que podran ser por semana o mes del periodo)
IX Recursos
Recursos Humanos, Recursos Econmicos y Recursos Materiales.
X Glosario de trminos
Definir de manera clara y precisa todos aquellos conceptos y trminos de
uso poco frecuente o aquellos que revisten una connotacin o significacin
particular, ya sea para el medio, para una corporacin o incluso para el propio
autor.
XI Bibliografa
Indicar la bibliografa que se utilizar, cuidando que haya obras actuales y que se
consideren inclusive las revistas y publicaciones especializadas. La bibliografa
debe derivarse de los antecedentes y complementarlos ampliamente.


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ANEXO No. 2
FORMATO DE PRESENTACIN DE ANTEPROYECTOS DE INVESTIGACIN
Los anteproyectos solicitados a los alumnos, en cuanto a su formato debern
sujetarse a los siguientes lineamientos:
1. Todo trabajo escrito deber llevar portada de acuerdo a los lineamientos

establecidos. Esta deber llevar los siguientes datos: escudo oficial del Instituto
Tecnolgico Superior del Sur de Guanajuato; Nombre de la licenciatura, ttulo del
anteproyecto (en un recuadro); leyenda que presenta seguida del nombre del
alumno; Uriangato Gto., y la fecha de entrega. El Anexo 1 localizado al final de
este documento corresponde a un ejemplo de portada.
2. El tipo de letra a utilizar ser Arial. Para el texto principal el tamao de la letra
ser 12 puntos. La separacin entre renglones deber ser 1.5 y el alineado o
justificacin del texto ser completo.
3. Las pginas debern numerarse excepto la portada. El nmero de pgina

deber aparecer en el extremo inferior exterior de la hoja.


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4. El texto deber ser escrito en minsculas; se utilizarn maysculas slo cuando

su uso ortogrficamente sea correcto y seguirn las reglas de acentuacin que
corresponda.
5. Las grficas, cuadros, figuras, esquemas, fotografas y planos o mapas, podrn
incorporarse al texto principal, cuidando de que su tamao permita su legibilidad.
En el cuerpo del texto se deber hacer el llamado a la correspondiente al cuadro o
figura a travs de su identificacin. Por el trmino de figuras entendemos grficas,
fotografas, esquemas, etc. Se debern identificar de manera secuencial por tipo
de ilustracin, es decir, la numeracin de las figuras es independiente a la de los
cuadros. En el caso de los Cuadros, su ttulo deber colocarse centrado en la
parte superior con letra 10 puntos y podr resaltarse en negritas, debe indicar la
fuente con precisin. En el caso de las Figuras, la fuente, el pi de foto en el caso
de las fotografas y el nmero consecutivo, debern colocarse en la parte inferior
en letra tamao 10 puntos y en itlicas. El nmero de la figura se deber resaltar
con negritas y colocar centrado respecto a la ilustracin.
6. Como se mencion en la seccin anterior, deber consignarse la fuente de

todas las ilustraciones y elaborarse un ndice de Cuadros y Figuras al final del
documento, indicando el nmero consecutivo, el ttulo, la pgina, el autor y el ao.
Tambin se elaborar un ndice para consignar los anexos.
7. Excepto los mapas, que podrn ocupar la hoja entera, las ilustraciones no
debern ocupar ms del 50% del campo. Cuando se requiera presentar tres o ms

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31
31
fotografas, una inmediatamente despus de la otra, stas debern colocarse

alineadas verticalmente al margen izquierdo, ocupando slo el 50% de la pgina
en sentido vertical, de tal manera que el espacio restante sea ocupado por el texto
principal.
8. Las ilustraciones, el ndice, la bibliografa y la portada no sern consideradas al
momento de cuantificar las cuartillas.
9. Los anteproyectos debern entregarse engargolados con empastado de color

verde con el resorte ser negro.


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ANEXO No. 3
FORMATO PARA PORTADA DE ANTEPROYECTOS DE INVESTIGACIN.
__________________________________________________________________
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DEL SUR DE
GUANAJUATO
INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
Ttulo
del proyecto
de investigacin
TITULO
DE ANTEPROYECTO
DE
INVESTIGACIN
Que presenta:
Nombre del Investigador
Asesores de la Investigacin:
Nombres de Profesores-Investigadores
Uriangato Gto.,
Agosto de 2010.


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33
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ANEXO No. 4
FORMATO PARA ASIGNACIN DE DIRECTOR DE ANTEPROYECTOS DE
INVESTIGACIN PARA ALUMNOS.
__________________________________________________________________
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DEL SUR DE

GUANAJUATO
COORDINACIN DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO

PRESENTE:
Por este medio les solicito la aprobacin del Director de Tesis que me asesorar
en el anteproyecto de investigacin que lleva el nombre de:
TITULO DE ANTEPROYECTO DE
INVESTIGACIN
Ttulo del proyecto de investigacin
Director de Anteproyecto
_________________________
Nombre y firma
ATENTAMENTE
_______________________
Nombre y firma del alumno


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Agosto de 2010
ANEXO No. 5
CMO CITAR AUTORES EN

MARCO TERICO?
A continuacin se definir el estilo para redactar las referencias o citar autores

dentro del marco terico. Al elaborar todo escrito o documento acadmico, deben
agregarse referencias, en el texto, para indicarle al lector en que autores o
trabajos similares apoyamos el nuestro. Siempre es necesario, sobre todo en la
revisin de la literatura o en el marco terico, referir nuestro trabajo a otras
investigaciones desarrolladas por investigadores en la materia, especialistas o
autores con experiencia en el tema. A esto se le denomina citar. Especficamente,
al hecho de informar en el texto, sobre otros autores o publicaciones relacionadas
con el tema, se le llama citar en el texto conocido como Estilo Harvard, aunque
existen otros estilos para rectar las citas.
Aunque existen muchas formas y estilos para lo que conocemos como citas y
referencias bibliogrficas, los investigadores y acadmicos en cada disciplina o
especialidad acostumbran utilizar una especifica. Esta forma o estilo se define,


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35
35
principalmente, por los lineamientos editoriales de las revistas especializadas o

consejos editoriales de los rganos que publican los trabajos.
El estilo propuesto para citar e indicar las referencias bibliogrficas se basa en el
sistema Harvard para trabajos de investigacin desarrollados en el ITSUR. Se
prefiere este estilo por ser uno de los sistemas ms fciles y prcticos; adems de
ser uno de los ms utilizados.
El sistema Harvard se basa en dos componentes principales para citar:
1. Primer apellido del autor.
2. Ao de publicacin entre parntesis seguido por una coma.
Ejemplos:
Cuando el artculo tiene un solo autor llamado Jorge Mendoza Ortega y su
ao de publicacin es del 2004, se describir su cita de la siguiente
manera:
o Mendoza (2004), menciona que
Cuando son dos autores que escribieron el artculo, por ejemplo Jorge
Mendoza Ortega y Santiago Garca Hernndez y su fecha de publicacin es
del 2004, se describir su cita de la siguiente manera:
o Mendoza y Garca (2004), mencionan que..
Cuando son ms de dos autores que escribieron el artculo, por ejemplo
Jorge Mendoza Ortega, Santiago Garca Hernndez y Javier Luna
Velzquez y su fecha de publicacin es del 2004, se describir su cita de la
siguiente manera:
o Mendoza et all (2004), mencionan que

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www.itsur.edu.mx
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36
Se utiliza et all para referirse o quiere decir y otros, y lo utilizaremos

cuando sean ms de dos autores.
ANEXO 6
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


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37


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Formato de Anteproyecto de Investigacion

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FORMATO DE ANTEPROYECTOS

Av. Educacin Superior No. 2000

Tels. 01 (445) 45 774 68 al 71 Ext. 000 Fax Ext. 127

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 9

ANTECEDENTES O MARCO TERICO 14

Anexo No. 1 Estructura de anteproyecto o protocolo de investigacin

Av. Educacin Superior No. 2000

Tels. 01 (445) 45 774 68 al 71 Ext. 000 Fax Ext. 127

Av. Educacin Superior No. 2000

Tels. 01 (445) 45 774 68 al 71 Ext. 000 Fax Ext. 127

Definir un ttulo precisando el tema, campo y objeto de estudio;

Dar una panormica de lo que ser la investigacin y punto de vista desde

Tels. 01 (445) 45 774 68 al 71 Ext. 000 Fax Ext. 127

Esbozar los antecedentes o marco terico que respaldan la investigacin;

Describir la metodologa a utilizar;

Determinar el tiempo requerido para el completo desarrollo de la

Indicar los recursos econmicos, humanos y materiales necesarios para el

Despertar la curiosidad y el inters sobre la investigacin propuesta, de

El protocolo de investigacin tambin es un instrumento que gua el proceso, al

Av. Educacin Superior No. 2000

Tels. 01 (445) 45 774 68 al 71 Ext. 000 Fax Ext. 127

El ttulo es frecuentemente el primer contacto que el lector tendr con el

Tels. 01 (445) 45 774 68 al 71 Ext. 000 Fax Ext. 127

al contenido u objetivos de la investigacin propuesta: no debe generar falsas

Av. Educacin Superior No. 2000

Tels. 01 (445) 45 774 68 al 71 Ext. 000 Fax Ext. 127

La introduccin es un elemento muy importante del protocolo o anteproyecto de

Entender el proceso de motivacin y decisin de llevar a cabo la

Se ubicar en el contexto y el enfoque desde el cual el alumno abordar el

Av. Educacin Superior No. 2000

Tels. 01 (445) 45 774 68 al 71 Ext. 000 Fax Ext. 127

Contar con informacin preliminar para comprender y evaluar el

Deber estar interesado en continuar leyendo el resto del documento;

Av. Educacin Superior No. 2000

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II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Tambin llamado Problemtica o Definicin del Problema. El planteamiento o

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problema correctamente planteado est parcialmente resuelto). Para ello, se

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En esta parte se trata de describir brevemente aquellos aspectos del contexto y

el proyecto por partes del Comit Acadmico de Titulacin.

Probablemente ms que en otros captulos, al redactar la justificacin se debe

En presentar los puntos de vista en forma lgica;

recientemente y que se relacionen con la problemtica a investigar;

En mostrar la relacin entre las experiencias cotidianas y el planteamiento

La justificacin debe convencer al lector principalmente de tres cuestiones: que se

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su contribucin a la estructura del conocimiento existente y/o de su aplicacin

Por qu y qu tanto es conveniente llevar a cabo esta investigacin? O

Qu aporta de nuevo esta investigacin?

Quines sern los beneficiarios y de que modo?

Qu es lo que se prev cambiar con la investigacin?

Ayudar a resolver algn problema o gama de problemas prcticos?

Porque es significativo este problema de investigacin?

Cuando se trata de temas ya abordados con anterioridad, la justificacin de la

Av. Educacin Superior No. 2000

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El objetivo general surge directamente del problema a estudiar. Es precisamente el

Para plantearlo, ayudara responder reflexivamente a la pregunta: cul es la

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evaluar, valorar, etc., De acuerdo al verbo que se utilice se compromete el tipo de