BASES BIOLOGICAS DEL AMOR COMO FUNDAMENTO DE

LA FORMACION HUMANA EN LAEDUCACION

La biologa es un proceso de cognicin de un fenmeno biolgico que tiene que

ser explicado como tal esto implica preguntas cmo hacemos lo que hacemos
como observadores en tanto operamos como sistemas vivientes? la aceptacin de
preguntas implica aceptar todas las preguntas acerca de que hacemos como
sistemas vivientes y seres humanos. esto significa que nosotros los ser humanos
estamos constituidos de tal modo que nada externo nos afecte puede especificar
lo que nos sucede y que los agentes externos cambios estructurales de nosotros
mismos. Una de las consecuencias de los fenmenos
Propios de nuestra fisiologa, y los fenmenos propios de nuestra conducta, se
producen en dominios fenomenales. Otra de las consecuencias del determinismo
estructural es que como los sistemas vivos interactan en una dinmica que
experimentan cambios estructurales que les mantiene en conducta congruente.
Es a partir de este entendido decimos en este artculo acerca de la educacin que
es un proceso que en tanto estudiantes como maestros juntos en forma
congruentes en tanto permanecen en interacciones recurrentes. De modo que los
estudiantes aprenden a vivir con sus maestros en cualquier dominio de vida donde
los encaminen.
En nuestra visin de la educacin consideramos que la educacin es presentar
atencin. Fomentar y guiarlos a los nios en su crecimiento como seres humanos
responsables, social y ecolgicamente conscientes de que se respeten as
mismo. En nuestra cultura actual los nios viven principalmente separados. En
nuestra cultura actual los nios viven principalmente separados de la comunidad
a la cual se supone permanecen, pasando la mayor parte de su tiempo en la
escuela, un jardn infantil o en un lugar especial para nios pequeos. Llevan esto
a cabo precisamente en el periodo de sus vidas en que se debieran estar
creciendo como seres humanos bien integrados, socialmente consientes y
ecolgicamente alertas al participar en la vida de la comunidad en la tarea de la
educacin como una adquisicin de conocimientos. La educacin cognitiva tiene
una visin de que los humanos estn cultural y genticamente dotados e
inclinados a ser aprendedores as como transformadores y generadores de
informacin teniendo por lo tanto, el potencial para ser participantes activos y
beneficiarios de la edad de la informacin.
En nuestra perspectiva la educacin es un proceso de trasformacin de vida

conjunta con una orientacin definida por la manera de vivir de esa persona que
acta como padre o maestro. En este proceso el nio se transforma en un tipo de
ser humano segn el curso de las emociones y actuaciones vividas por ellos sus
acciones recurrentes con los padres y maestros. La formacin adoptada en la vida
en conjunto con los padres y maestros en el espacio educacional de nuestra
cultura depende del punto de vista que tienen acerca del conocimiento, propsito
de vida, y asunto de la existencia material y espiritual. La educacin tiene que ver
con el alma, la mente, el espritu es decir con el espacio relacional o psquico que
vivimos y que deseamos que vivan nuestros nios. Cuando se distingue una
emocin es un sistema viviente, connotamos en ella una dinmica corporal
(sistema nervioso incluido) que especifica lo que puede y no puede hacer en
cualquier momento en sus conductas relacionales.
En la biologa del amor nosotros los seres humanos, somos seres biolgicamente
amorosos, esto significa dos cosas: la primera que el amor ha sido la emocin
central. La segunda: es que enfermamos cuando se nos priva de amor como de
emocin. Como tal la biologa del amor es central para la conservacin de nuestra
existencia e identidad humana.
Vida social no toda la relaciones humanas son relaciones del mismo tipo hay
relaciones que constituyen el amor que constituye relacin social. Y las relaciones
del trabajo no son relaciones sociales puesto que son relaciones que que surgen
en el compromiso de llevar a cabo una tarea
El espacio psquico nosotros los seres humanos vivimos interacciones y
relaciones los cuales estamos conscientes de vivirlas e inconscientes en su
espacio psquico.
Las culturas son redes cerradas de conversaciones, es decir, redes cerradas de
coordinaciones recursivas de hacer es y emociones. El lenguaje, como rasgo
cultural, junto como la morosidad, como rasgo biolgico, constituyen el ncleo del
modo de vida conservado generacin tras generacin que nos defini como seres
humanos de nuestra historia evolutiva. De modo que las culturas no estn
determinadas genticamente, pero su conservacin marca el curso de cambio
gentico evolutivo finalmente, esto es debido al modo de vida conservado de un
linaje, generacin tras generacin; surge en cada organismo de un modo de vida
epigentico. La enseanza de habilidades operacionales es un instrumento para
llevar a cabo la tarea central de la educacin, guiar a los nios a su crecimiento
como seres humanos. Un nio que crece en autorrespeto y auto aceptacin
puede aprender cualquier cosa y adquirir cualquier habilidad que el o ella desee
nosotros somos todos esencialmente igualmente inteligentes a no ser que
tengamos que vivir particularidades situaciones de trauma, alteraciones genticas

o fracaso nutricionales, bajo estas condiciones, la dificultades del aprendizaje son

usualmente el resultado de conflictos emocionales. Solo si padres y profesores se
respetan y se aceptan a si mismo les es posible confiar, respetar y aceptar a sus
nios y estudiantes y corregir lo que ellos hacen y no negarlos al hacer esto,
invitndoles a reflexionar en la apertura dela conciencia, per para que eso
sucede, la mayor parte de los profesores y de los padres deben ser reeducados
en la biologa del amor, de tal modo que recuperan el amor de si mismos,
autoconfianza y auto aceptacin en la conciencia de ellos y los nios tienen todo lo
que se pueda necesitar para que la educacin sea una manera de vivir intelectual
y estticamente maravillosa, espiritual, gozosa, en la que los nios puedan llegar
a ser humanos socialmente responsables y felices.
Reflexin.La educacin define la cultura que va vivir nuestros nios y los nios
de ellos.