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Docente T.C.
Instituto Tecnológico Metropolitano
Medellín 2008
s p rácticas de
3 .D eb ilid a d e s en Existenciales
la
aprendizaje.
P ro ce s o s en e l aprendizaje.
2.
Realización as.
7.Habilidades cognitiv
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9.Estrategias de apren
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“Todavía no entiendo que fue lo que no le gusto al
profe”
“Le aseguré al profe que ese elefante estaba ahí cuando
me entregaron el examen, sin embargo me puso cero”
En esta sí
reconozco que
me sentí
“AHORCADO”
“Le mostré al profe que descubrí
de donde sale el símbolo de la
raíz que aparece en las
calculadoras”
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* FACTORES QUE INCIDEN EN LOS BAJOS NIVELES DE RENDIMIENTO EN
MATEMÁTICAS DESDE LA RESPONSABILIDAD DE LOS ESTUDIANTES
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Debilidades en las
Prácticas de aprendizaje
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Conjunto de procesos, acciones y actividades que los estudiantes
pueden desplegar intencionalmente para apoyar y mejorar su
rendimiento en el aprendizaje.
3) Ordenar
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1 Observar
OBSERVAR ES DAR UNA DIRECCIÓN INTENCIONAL A NUESTRA PERCEPCIÓN.
Esto implica entre otras cosas, atender, fijarse, concentrarse, identificar, buscar y encontrar datos,
elementos u objetos que previamente hemos predeterminado.
2 Analizar
ANALIZAR ES DESTACAR LOS ELEMENTO BÁSICOS DE UNA UNIDAD DE INFORMACIÓN:
4 Clasificar
CLASIFICAR ES DISPONER UN CONJUNTO DE DATOS POR CLASES O CATEGORÍAS
6 Memorizar
MEMORIZAR ES EL PROCESO DE CODIFICACIÓN, ALMACENAMIENTO Y
REINTEGRO DE UN CONJUNTO DE DATOS.
8 Evaluar
EVALUAR ES VALORAR LA COMPARACIÓN ENTRE UN PRODUCTO, UNOS
OBJETIVOS Y UN PROCESO:
•Exploración
•Notas Marginales
•Subrayado
•Esquema
•Toma de Apuntes
•Selección de
Libros
•Esencialización
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN
•Análisis de contenido
estructural
•Árbol organizado.
•Mapa conceptual Nº E DE EV %
(representación gráfica de X Y Z
conceptos y sus enlaces
mediante palabras).
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
ELABORACIÓN
•Interrogación
Elaborativa (¿por qué?)
•Metáforas y analogías
•Procedimientos
Mnemotécnicos
•Organizadores Previos
•Imágenes Mentales
•Activación de Esquemas
(a partir del
conocimiento previo)
En el proceso de resolución de problemas hay capacidades genéricas vinculadas con
el procesamiento de la información. Al definir, plantear, y resolver el problema, se
activan estrategias cognitivas vinculadas con la búsqueda, selección, adquisición,
interpretación, análisis y comunicación de la información
Es medio día y el espía de una popular historia de acción está conduciendo su jeep a
través de una carretera pavimentada sobre un desierto arenoso de un país del medio
oriente. Está a 15 Km del punto de intersección con otra carretera pavimentada que se
cruza perpendicularmente. El espía se dirige hacia un aeropuerto secreto ubicado varios
kilómetros a la derecha de la intersección, donde tiene la misión de establecer el tipo de
aviones de combate de que dispone el gobierno enemigo. Con el fin de ahorrar tiempo en
el recorrido, decide salirse de la carretera y transitar por la arena del desierto en línea
recta donde el espía sabe que encontrará la base aérea exactamente a 25 Km. El espía
sabe que en el aeropuerto secreto hay estacionados 60 aviones entre cazas y
bombarderos y que hay un tipo de misil que es transportado por ambas clases de
aviones; cada avión de caza tiene una capacidad para portar seis de estos misiles
mientras que cada bombardero está acondicionado para transportar solo dos. El agente
sabe además que los aviones están pertrechados y listos para un ataque con un arsenal
compuesto de 264 misiles.
CONTINUACION GUÍA Nº 3
*RESPONDA
c) El espía se ahorró 10 Km de recorrido con la travesía por el desierto para llegar al aeropuerto secreto.
d)El espía habría recorrido el mismo número de kilómetros sin importar que el recorrido lo hubiera realizado todo por la
carretera o todo por la arena.
e)El espía tuvo que recorrer 5 Km más con la travesía por el desierto en relación a los kilómetros que le habría tocado
recorrer por la carretera
f)El tiempo de recorrido es independe de la velocidad a la que viaja el jeep por carretera pavimentada y por la arena.
2. ¿ Si el jeep viaja a una velocidad de 120 Km/h por carretera pavimentada, pero sobre la arena se desplaza a
75 Km/h, se podría afirmar que:
d)El espía se hubiera demorado más en llegar al aeropuerto desplazándose por la carretera.
e)El espía se hubiera ahorrado 2.5 minutos si todo el viaje hasta el aeropuerto lo hubiera hecho por carretera.
f)Fue una excelente idea el desplazarse por la arena ya que ahorró tiempo en el recorrido hacia el aeropuerto.
g)El tiempo de desplazamiento es exactamente el mismo independientemente de la ruta elegida.
3. Calcule el número de aviones de cada clase que hay en el aeropuerto o bien, muestre que la información del
agente debe ser incorrecta..
4. Si a última hora el espía recibe la información de que el número de bombarderos corresponde a 2/3 del número
de aviones de caza, el espía debe:
c)Confirmar la información a sus superiores, pues sus cálculos coinciden con el nuevo reporte.
d)Informar sobre la inconsistencia, pues la información no coincide con la situación que se registra en el aeropuerto.
CONTINUACION GUÍA Nº 3
*IDENTIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS
1. ¿Cuál de los siguientes procedimientos utilizó para obtener la solución de las preguntas
anteriores?