FACTORES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE:

NO INCULCAR OBEDIENCIA Y RESPETO: obediencia y respeto es lo mnimo

necesario que deben haber internalizado los nios para poder desenvolverse
sana y adecuadamente en cualquier actividad social. En la escuela la profesora
constantemente da la orden de que estn sentados en su lugar y pongan
atencin, y si no logran obedecer esta orden, difcilmente podrn asimilar los
conocimientos que esta quiera ensearles. En la sociedad hay reglas, leyes, en
el trabajo hay reglas, en los grupos de amigos hay reglas tcitas que rigen el
grupo, pero si desde nio no pudo aprender a obedecer y a respetar, tendr
dificultades para desenvolverse adecuadamente.
DESAUTORIZACION: Si un padre desautoriza al otro, est transmitiendo un
mensaje al hijo: que est bien desobedecer a las figuras de autoridad y los
docentes en la escuela tambin representan figuras de autoridad, por lo cual,
como todo aprendizaje se transfiere, el nio tambin desobedecer a sus
profesoras, dificultando as un buen aprendizaje o inclusive hasta podra poner
en riesgo su integridad fsica, porque los adultos podran advertirle que no corra
en la pista, que no ponga el dedo en el enchufe, etc, pero como los padres le
ensearon a desobedecer a las figuras de autoridad, pues el nio no har caso
a las advertencias.
DISCUSIONES ENTRE PADRES: El hogar y la familia es donde el nio
debera sentirse seguro y amado, pero si constantemente se percata de
discusiones entre sus padres, ir cambiando su concepto de hogar y familia, y
en vez de sentirse protegido y amado, podra sentirse inseguro y hasta podra
atribuirse la culpa de las discusiones entre sus padres, lo cual le llevara a tener
rabia, tristeza, miedo, etc. y como el nio an no conoce formas adecuada de
expresar sus emociones negativas, posiblemente lo har con berrinches,
desobediencia, agresividad; as mismo, como constantemente se ve inundado
por estas emociones negativas, no podr concentrase en sus estudios, lo cual
llevara a un bajo rendimiento acadmico.

DORMIR POCO. Los nios de 3 a 5 aos deberan dormir de 10 a 12 horas

diarias ininterrumpidas, puesto que el dormir bien influye en el buen
funcionamiento del neurotransmisor llamado serotonina, el cual se encarga de
la mayora de capacidades para el aprendizaje, as mismo la serotonina influye
en el buen comportamiento. Es decir dormir bien equivale a portarse mejor y
tener un mejor desenvolvimiento acadmico.
EXCESO DE TV: como mximo el nio debera estar 2 horas frente a una
pantalla (entre televisor, Tablet, videojuegos, etc.) a lo largo del da, puesto que
las pantallas emiten estmulos visuales que excitan el sistema nervioso lo cual
influye a que los nios estn mucho ms inquietos, sin contar que hay estudios
que respaldan que la mayora de programas televisivos, matan la creatividad.
SOBRE-PROTECCIN: cada vez que el nio hace algo por s solo, desarrolla
nuevas capacidades, habilidades, destrezas, etc. pero si los padres lo hacen
por l, se evita todo este proceso de aprender y refinar estas nuevas aptitudes,
capacidades, habilidades, etc. Mientras ms cosas hagan los nios por s
solos, estarn mucho ms preparados, sern mucho ms hbiles capaces e
inteligentes. Hacer cosas por los hijos (que ellos puedan hacer por s solos), es
limitarlos.
NO INTERACCIN CON LOS HIJOS: el juego estimula en los nios
neurotransmisores que propician mayor atencin, concentracin, motivacin,
velocidad de aprendizaje, consolidacin del aprendizaje, control de impulsos y
buen comportamiento. Si este juego se hace con los padres, el nio se estimula
an mucho ms, sin contar que se fortalecen los lazos familiares, lo cual al nio
le da ms inteligencia emocional, inteligencia social y seguridad en s mismo.
ESTILOS PUNITIVOS DE CORRECCIN: recuerden que el nico objetivo de
castigar, de sancionar es corregir al nio; es decir, que ya no vuelva a repetir
ese comportamiento.

Si es que le castigan porque no saben qu hacer o

porque les desespera, es un acto abusivo y no se tratara de correccin, puesto

que con eso no corregiran nada, lo nico que se causara sera rebelda y
temor por parte del nio.