u

ALUMNO:

PSICOLOGA GENERAL
1.

Reflexione acerca de la lectura: Las terapias con recursos

artsticos. Su utilidad en la atencin primaria de salud.

Rev.

Cubana Med Gen Integr v.16 n.3 Ciudad de La Habana mayo-jun.

2000
A continuacin realice usted:
1.1

Cul es su apreciacin personal de la lectura.

Mi apreciacin personal es que las terapias con recursos artsticos, es
de gran utilidad para el mejoramiento de la salud de los pacientes. en la
atencin primaria de salud
Contribuye de manera esencial al crecimiento de la salud

pues es

elemento clave para el logro de este objetivo que es fomentar la

participacin, y con ello el mejoramiento del estilo de vida, mostrado sus
beneficios en la prctica con diferentes tipos de problemas y situaciones
de salud en que se implican alteraciones psicolgicas, con la posibilidad
de llevarla a la familia y a diferentes instituciones de la comunidad,
apoyndose en los recursos de la propia comunidad y pudiendo
aplicarse variantes individuales y grupales en la orientacin psicolgica y
con fines teraputicos, que la hacen compatible con las complejas
caractersticas del trabajo en la atencin primaria, donde se ponen de
manifiesto en toda su diversidad los problemas de salud.

PSICOLOGA GENERAL
1.2

Elabore un mapa mental sobre los diversos tipos de terapias

artsticas.

TERAPIA
ARTISTICA
ES LA APLICACIN DE
LA DRAMATIZACIN DE
ROLES A LA PRCTICA
PSICOTERAPUTICA
GRUPAL, A PARTIR DE
LA NATURALEZA
PSICOSOCIAL DE LA
EXPERIENCIA
DRAMTICA.

RECURSO TERAPUTICO
MUY FLEXIBLE.QUE PUEDE
SER EMPLEADO EN
POBLACIONES DISMILES. ,
A TRAVS DE DIFERENTES
DISCIPLINAS ARTSTICAS.

TERAPIAS
DRAMATICAS

ES UNA ACTIVIDAD QUE

PERMITE LA SATISFACCIN
DE
LA
NECESIDAD
DE
COMUNICACIN
Y
MOVIMIENTO
DEL
SER
HUMANO EN TODAS LAS
EDADES, Y A LA QUE SE
ADJUDICA
UN
VALOR
IMPORTANTE
EN
LA
CONSERVACIN
DE
LA

TERAPIAS
DANZARIAS

TIPO DE
TERAPIAS
ARTISTICAS
TERAPIAS
MUSICALES
REPRESENTA UN
REFINAMIENTO ARTSTICO
DE ACTIVIDADES
BIOLGICAMENTE
CONDUCIDAS QUE SIRVE A
LA NECESIDAD DE
COMUNICACIN, AUTO
ORIENTACIN, CONTACTO
SOCIAL Y EXPRESIN
EMOCIONAL A TRAVS DE

ARTE TERAPIA

SON TCNICAS PLSTICAS

DE GRAN UTILIDAD; POR
OTRO LADO PUEDEN SER
UTILIZADAS
PARA
DESARROLLAR
MENSAJES
DE
SALUD
DESDE
UNA
POSICIN ACTIVA DE LA
COMUNIDAD

PSICOLOGA GENERAL

2.

Del Libro de Mercado PSICOLOGIA de Fabiana Saavedra Daz revise

los
Siguientes captulos y conteste las siguientes preguntas:
Capitulo IV Sobre procesos afectivos
2.1 Por qu las caricias afectivas juegan un papel importante en la vida
de los Seres humanos.
Las caricias son muy importantes y tambin

muy

necesarias. Son

Indispensables para la subsistencia y el bienestar psicolgico, son algo as

Como el alimento

que

nutre

nuestra

muy
Importante acariciar y dejar acariciarse.

vida

emocional y afectiva. Es

PSICOLOGA GENERAL

2.2 Elabore un mapa mental de las teoras de la emocin

TEORIAS DE LA
EMOCIN

TEORA DE
CANNON _ BARD

TEORIA DE
SCHACHCTER SINGE

TEORIA DE JAMES
LANGE

LOS
EVENTOS

PRODUCE
REACCIONES
SUBJETIVAS

ACTIVACI
ON
FISIOLOG

PULSO
MS
RPIDO
O
MAYOR
PRESIN

SANGU
NEA

EMOCION

LA RECEPCIN
DE

QUE
INDUCEN

LA RESPUESTA

EMOCIN

FSICA DEL

PRODUCE
N UN

INDIVIDUO ES
PRODUCTO DE
MIRAR O
PARTICIPA
R
ALGN
TORNEO
DEPORTIV
O
ESTIMULA
EL
SISTEMA

SISTEMA
SIMPTICO

INCREMEN
TO
EN LA
ACTIVACI
N

PSICOLOGA GENERAL

2.3

Qu es lo que nos produce el miedo a nivel fisiolgico.

Esquematcelo: Mediante un ejemplo.
Cuando nos encontramos ante un estmulo que nos provoca miedo o temor,
nuestro cuerpo reacciona activndose, produciendo cambios fisiolgicos
inmediatos, se incrementa el metabolismo celular, aumenta la presin
arterial, la glucosa, en sangre y la actividad cerebral, as como la
coagulacin sangunea.

a)

El vello Humano se eriza, en este caso el musculo

Llamado Arretor Pili retrae el folculo piloso, por lo
que el vello queda erguido.

b) La sangre fluye a los msculos mayores

Especialmente las extremidades inferiores.

c)

Simpatticos del sistema nervioso (regula los

rganos internos) comenzarn a estimular
las glndulas suprarrenales, que Automticamente

PSICOLOGA GENERAL

Segregarn hormonas en la sangre.

d) Acelera el ritmo cardiaco.

e) Secrecin de adrenalina y neropirefrina por el rin.

f) Agrandamiento de los ojos para mejorar la visin

Y dilatacin de las pupilas.

Captulo V La personalidad
2.4 Elabore un mapa mental de las teoras de la personalidad.
HUMANISTA

PSICODINMICA

UNA PULSIN HACIA EL

CRECIMIENTO
PERSONAL Y NIVELES
SUPERIORES DE
FUNCIONAMIENTO

PENSAMIENTO,SENTIMIENT
OS, MOTIVOS Y
CONFLICTOS
INCONCIENTES:
PROBLEMAS REPRIMIDOS
DE LA NIEZ TEMPRANA

TEORIA DE LA
PERSONALIDAD
.
RASGO:

INTERNOS DEL

INDIVIDUO CAUSAN QUE LA

PERSONA PIENSE, SIENTA,

ACTE
DE DETERMINADA MANERA

CONDUCTISTA
LA CONDUCTA ES LA
RESPUESTA APRENDIDA
ANTE UN ESTIMULO DADO
POR EL ENTORNO DEL
INDIVIDUO

PSICOLOGA GENERAL

COGNITIVO SOCIAL
LA CONDUCTA ES
PRODUCTO DE LA
COGNICIONES
APRENDIZAJES Y
EXPERIENCIA PREVIAS EN
EL AMBIENTE INMEDIATO

2.5 Cul es el aporte de las teoras de la personalidad a la psicologa del

hombre.
Las principales aportaciones, de la personalidad a la psicologa del hombre
,es conocer la diversidad de hallazgos que cada terico expone, y que
conforme se conocen una a una es como tener una porcin de ese misterio
que

representa la

persona

humana,

Como e l humanismo, rasgos,

cognitivo-social, psicodinmica, conductista.

3.

Visualice el Video EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS

A continuacin realice usted:

3.1 Un resumen con los aspectos ms relevantes del video.

Todo inicia cuando un nio pequeo llamado Sammy observa un cartel
sobre un circo y le pide a sus acompaantes que fuesen a verlo. y deciden
entrar para ver el espectculo. En el, haba todo tipo de personas con
talentos extraos (como la mujer barbuda, una mujer con sobre peso...),
pero el que ms le llamo la atencin fue Will, un hombre al que le faltaban
todas las extremidades de su cuerpo. l decide unirse a ellos, a su circo
llamado " Circo de la Mariposa", ese circo era diferente a aquel del que
vena Will, no era un circo de fenmenos extraos, sino de gente que era
capaz de hacer cosas magnficas y bellas para que cualquiera que los viese
se sintiera contentos.
8

PSICOLOGA GENERAL
Will estaba impresionado con el trabajo de sus compaeros, pero a la vez
se senta intil, porque pensaba que l jams podra hacer nada igual. Un
da mientras todos disfrutaban de un hermoso da en un arroyo, Will pide
ayuda para poder pasar al otro lado del arroyo, donde se encontraban sus
compaeros. Ninguno lo escucho, decidi intentarlo por si mismo, pero se
resbal y cayo encima de una roca. Mientras que volva a pedirles ayuda,
apareci a su lado el dueo del circo y le dijo que lo intentase por si mismo.
l le hizo caso y consigui ponerse en pie, pero cuando dio unos pasos, se
resbal y cayo de nuevo, pero esta vez al agua, todos se asustaron y lo

Empezaron a buscar por el agua, finalmente consigui emerger del agua

nadando, y vio que era capaz de cualquier cosa con mucho esfuerzo. Tuvo
su propio nmero en el circo saltando desde un trampoln de 50 pies de
altura hasta un tanque de agua. Su actuacin les sirvi a muchos nios
como ejemplo a seguir.

3.2

Describa las caractersticas de personalidad, motivaciones, emociones

que presenta el personaje principal Will.
Por lo expuesto en el video las caractersticas de la personalidad de will nos
muestra que hay que empezar a valorarnos, a creer ms en nosotros
mismos, en que siempre podemos superarnos estemos en la situacin que
estemos, siempre y cuando se ponga mucho empeo, ganas, y llegar a la
plenitud de la felicidad en nuestras vidas, porque el peor obstculo que se
pueda encontrar, es la barrera con la que uno mismo se limita.

PSICOLOGA GENERAL

4.

CASO ALBERT
Albert era un nio normal y sano que a los nueve meses de edad que no
pareca tener miedos hacia animales pequeos con pelo como ratas,
conejos, perros, etc. Cuando Albert tena 11 meses, se le mostr una rata
blanca, el pequeo se acerc a tocarla y un investigador provoc un sonido
estridente y repentino detrs de la cabeza de Albert. El nio se asust pero
no grit. Cuando volvi a tratar de tocar la rata, el investigador provoc el
mismo sonido y Albert se asust. Despus de una semana repitieron el
procedimiento varias veces y finalmente le mostraron la rata sin el sonido
estridente, pero Albert ya se asustaba con la rata y se alejaba de ella.

Pocos das despus los investigadores le mostraron unos cubos, el nio no

se asust, pero a continuacin le ensearon la rata y entonces s se asust,
despus le mostraron un conejo y Albert se asust y se alej gateando.
Poco a poco se fueron integrando ms objetos similares a la rata al
experimento y Albert se mostraba asustado con todos ellos, excepto con el
cubo blanco que se le mostr. El experimento no se pudo continuar porque
10

PSICOLOGA GENERAL
la madre no lo permiti, pero se lleg a cuatro resultados: los nios apenas
tienen miedo innato a los animales; los nios aprenden a tener miedo a un
animal si ste aparece asociado a un estmulo desagradable; los nios
pueden distinguir entre una rata blanca y un cubo blanco; y, el miedo a una
rata blanca se puede extender a otros animales y otros objetos peludos.

El experimento fue realizado por John Watson y Rosalie Wayner

Analice el caso Albert y conteste las siguientes interrogantes.

4.1

Cul es tu opinin acerca de los experimentos psicolgicos con

Personas
mi opinin en cuanto a los experimentos psicolgicos con personas, son
muy necesarios ,para as comprender ciertos

procesos mentales y

comportamiento de las personas ,siempre y cuando no afecte la salud de

persona que forma parte del experimento ,claro est, que no a muchos le
gustara ser parte un experimento, ni mucho menos que tu hijo lo sea.
Como en el caso analizado, A menos que con ellos consigas la cura del mal
que sobrelleva.

11

PSICOLOGA GENERAL

4.2

Esquematiza el experimento realizado con Albert

CASO ALBERT
1. Albert tiene 9 meses, nio sano, normal no parece de miedo
a
los animales.
2.- A los 11 meses, se le mostro una rata blanca, y cuando se
acerca a Tocarla el investigador hace un sonido y el nio se
Asust, no llora.
3. - Vuelve el nio a tocar la rata y hacen el mismo sonido y el
Nio se asusta.
4.- posteriormente se le mostro la rata sin el sonido y Albert se
Asust.
5.-

se muestra un conejos y otros animales parecido

asust.
12

y se

PSICOLOGA GENERAL
.
6.- finalmente se le mostro un cubo blanco, y no se asust.

7.- El nio tiene miedo a la rata y a todo animal que se asemeje

a ello.
RESULTADO:

5.

LOS NIOS APENAS TIENEN MIEDO INNATO A LOS ANIMALES.

LOS NIOS APRENDEN ATENER MIEDO SI ESTE APARECE ASOCIADO A
UN ESTIMULO DESAGRADABLE.
LOS NIOS PUEDEN DISTINGUIR ENTRE UNA RATA BLANCA Y UN
CUBO BLANCO.
EL MIEDO A UNA RATA BLANCA SE PUEDE EXTENDER A OTROS
ANIMALES Y OTROS OBJETOS PELUDOS.

Mediante un cuadro comparativo identifique los principales aportes de

la

Psicologa Inglesa, Europea, Asitica, y latinoamericana estudiados

en la Cuarta Unidad de nuestra asignatura.

13

PSICOLOGA GENERAL

PSICOLOGIA

PSICOLOGIA

PSICOLOGIA

PSICOLOGIA

INGLESA

EUROPEA

ASIATICA

LATINOAMERICANA

CANAD
ESTADOS UNIDOS
GRAN BRETAA

ALEMANIA
SUIZA
AUSTRIA
FRANCIA

CHINA
JAPN

ARGENTINA
BRASIL
MXICO
COLOMBIA

CONTRIBUYO CON LA

SE TRABAJO EN LA
PSICOLOGIA CLINICA,
PSICOTERAPIA Y

MENTE .

DIAGNOSTICO

SE REALIZO IMPORTANTES
TRABAJOS DE LA

SENSORIAL.

PERCEPCION, LA

LA PSICOLOGIA DE

PERSONALIDAD, LA

GABINETE QUE ESTUDIA

TIPOLOGIA Y LA PSICOLOGIA

LA FACULTADES DEL

SOCIAL.

ALMA.

SE FUNDO PSICOLOGIA

SE FUNDO LA PSICOLOGIA

PSICOLOGIA DE LA
PERSONALIDAD ,
PERCEPCION , EL

DE LA EMOCIONES, SE

PENSAMIENTO, EL

DENOMINO LA TEORIA DE

APRENDIZAJE,

EMOCIONES.
STANLEY DESARROLLO SUS
ESTUDIOS DE

MENTAL

BASADO EN UN SISTEMA.
SE POSTULA A UN NUEVO
SISTEMA DE PSICOTERAPIA.
SE ESTUDIO LA MEMORIA, LA
VOLUNTAD Y LA

SE DESARROLLO LA
PSICOLOGIA APLICATIVA
EN LA INDUSTRIA LA

PSICOLOGICO.

LA PSICOLOGIA

EDUCACION
(PSICOPEDAGOGIA) Y CON

LA PSICOLOGIA

LA INDUSTRIA.

APLICADA.

INVESTIGA EN CAMPO
RELACIONADOS CON

(PSICOLOGIA INDUSTRIAL).

TERAPIA PSICOANALITICA

APRENDIZAJE Y LA

EN EL TRATAMIENTO DE

PSICOLOGIA

SINTOMAS OBSESIVOS Y

EDUCACIONAL.

DEFENDIO LA SEXUALIDAD

TAMBIEN LA
PSICOLOGIA, LA

GERMAN GREVE MOSTRO LA

IMPORTANCIA DE LA

LA PERCEPCION, EL

LA PSICOMETRIA EN
RELACION CON LA

EXPERIMENTAL.

EL METODO PARA ESTUDIAR

NUEVA TEORIA DEL HOMBRE

ESTUDIO DE LAS

DENINOMINADA TEST

PSICOLOGIA CLINICA.

PSICOLOGICAS Y UNA

JAMES DESARROLLO EL

PSICOLOGICAS,

PSICOLOGIA INDUSTRIAL,
PSICOLOGIA ANIMAL.

LA PSICOLOGIA
CIENTIFICA.

INFANTIL. .

PSICOFISIOLOGA Y

LAS ANORMALIDADES

PSICOLOGIA GENETICA.

PRUEBAS

OLISTICA.

JAMES PROPUSO LA TEORIA

PERIFERICA DE LAS

DEL

CIENCIA DE LA

JAMES-LANGE O TEORIA

INVENTO

PSICOTERAPIA

UNIDOS.

EL

NEUROPSICOLOGA, CON

INDUSTRIAL EN ESTADOS

NUEVO TERMINO LA

LA PRIVACION

APORTES EN EL CAMPO DE
SICOPATOLOGIA Y

LOS ESTUDIOS SOBRE

TEORA DE LA

PSICOLOGIA CLINICA.

INTRODUJO EL
ESTRUCTURALISMO
CORRIENTE QUE
PREDOMINO EN LA
PSICOLOGIA
EXPERIMENTAL.

PERSONALIDAD.

SE ESTUDIO LA MEDICION DE
LA INTELIGENCIA.EL

EDUCACION Y LA

RAZONAMIENTO Y LA

CLINICA.

CONDUCTA DEL

ORGANISMOS INFERIORES,
ESTUDIO LA PSICOLOGIA
INFANTIL.Y LA PSICOLOGIA
APLICADA,

BIBLIOGRAFA.

14

Del Libro de Mercado PSICOLOGIA de Fabiana Saavedra Daz.

PSICOLOGA GENERAL

http://scielo.sld.cu/scielo.php?

pid=S086421252000000300013&script=sci_arttext.
http://www.youtube.com/watch?v=P68NB8M1dZs.

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