Plano de aula dirio 1 ano

Segunda - feira
Data: 108
Rotina : calendrio, chamada e leitura do alfabeto e joguinho.
Disciplina : Portugus
Eixo:
Capacidade :
2- Apropriao do Sistema de Escrita
2.6- Dominar as relaes entre grafemas e fonemas
Trabalhar
Objetivo:Conhecer o uso do o.
Desenvolvimento:Em sala falar com os alunos sobre o som formado por o. Pedir aos alunos
que falem palavras terminadas em o e registrar se possvel com desenhos essas palavras.
Aproveitar pra mostrar que muitas palavras quando usadas com ao representam o aumentativo, que
o objeto aumentou de tamanho.
No quadro registrar a parlenda
Capelinha de Melo de So Joo
de Cravo de Rosa de Manjerico
So Joo est dormindo
No acorda no !
Acordai, acordai, acordai, Joo !
Disciplina :Matemtica
Eixo: 3 Nmeros e operaes

Capacidade :
3.6- Interpretar e resolver situaes-problema,
compreendendo diferentes significados das operaes
envolvendo nmeros naturais.

Trabalhar
Objetivo: Reconhecer os nmeros trabalhados.
Desenvolvimento: - Escrever no quadro os nmeros de 60 at 69 para que os alunos copiem,
fazer a leitura com eles.
- Ditar alguns dos nmeros trabalhados para que circulem.Representar usando dezenas em barras.
Disciplina :Artes
Eixo:
Artes Visuais

Capacidade :
Experimentar, selecionar e utilizar diversos suportes,
materiais e tcnicas artsticas a fim de se comunicar em
artes visuais.

Objetivo:
Desenvolver a criatividade, a habilidade manual e preservar a cultura popular.
Desenvolvimento :
Fazer com os alunos a colagem do Boi bumb
Tarefa
Escrever 3 adivinhaes.
Escrever os pares entre 30 e 70.
Trazer imagens e palavras que terminam em o
Observaes :

Plano de aula dirio 1 ano

Tera-feira
Data: 109
Rotina : calendrio, chamada e leitura do alfabeto
Disciplina :Portugus
Eixo: 3. Leitura
Capacidade :
3.2.1 Saber decodificar palavras e textos escritos
Trabalhar
Objetivo:
Ler textos com autonomia.
Desenvolvimento:
- Distribuir uma folha com um texto sobre a histria: O SACI para que os alunos tentem ler,
perguntar quem quer ler para os colegas.
- Fazer a interpretao oral do texto.
Colar as palavras e figuras que os alunos trouxeram com ao.
Disciplina :Matemtica
Eixo: 1. Espao e Forma

Capacidade :
1.11 - Identificar semelhanas e diferenas entre
poliedros ( cubo, prisma, pirmide e outros) e no
poliedros (esfera, cone, cilindro e outros)

Introduzir
Objetivo:
Identificar slidos geomtricos.
Desenvolvimento:
Em roda distribuir a massinha e propor que os alunos transformem as formas geomtricas
apresentadas em slidos.
- Explicar que como eles usam a massa de modelar para construir formas geomtricas, tais como: o
cubo, o paraleleppedo, a esfera, o cilindro, o cone e uma pirmide.
Disciplina :Histria
Eixo: 3
Conhecendo a moralidade e valorizando o
trabalho
introduzir

Capacidade :
3.1- Reconhecer as casas, suas histrias e diferenciar
os tipos de casas construdas ontem e hoje

Objetivo :
Registrar mudanas que ocorrem com os objetivos no decorrer do tempo histria.
Desenvolvimento :
- Leitura de um texto com figuras que mostram casas desde o tempo das cavernas at os dias de
hoje.
- Pedir que reproduzam atravs de desenhos as casas mostradas no texto.
Tarefa
1) Atividade em folha sobre slidos geomtricos.
2) Copie o alfabeto maisculo com letra cursiva.
Observaes:
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Plano de aula dirio 1 ano

Quarta - feira
Data: 110
Rotina : calendrio, chamada e leitura do alfabeto e massinha.
Disciplina :Portugus
Eixo:
2- Apropriao do Sistema de Escrita

Capacidade :
2.3 Reconhecer unidades fonolgicas como slabas,
rimas, terminaes de palavras etc.

Trabalhar
Objetivo :
Escrever corretamente as palavras.
Desenvolvimento :
Distribuir a folha com imagens folclricas de lendas, danas e brincadeiras para que os alunos possam
colorir e registrar os nomes no caderno.
Disciplina :Matemtica
4. Tratamento da Informao

Capacidade :
4.3 - Ler e interpretar informaes e dados
apresentados de maneira organizada por meio de listas,
tabelas, mapas e grficos, e em situaes problemas

Trabalhar
Objetivo :
Construir tabela sobre as lendas
Desenvolvimento:
Em sala pedir aos alunos que falem qual lenda eles mais gostam ou conhecem.registrar no quadro em
seguida fazer a votao. Na tabela registrar as lendas preferidas da turma.
Disciplina :Geografia
Eixo: 2
O ambiente em que se vive (casa rua, escola
e bairro).

Capacidade :
2.2 Observar a organizao dos espaos vividos,
identificando as semelhanas e diferenas entre objetos a
serem representados atravs do reconhecimento da
funo de cada um destes

Introduzir
Objetivo :
Nomear corretamente onde ficam os objetos de uma casa.
Desenvolvimento:
- Explicar que cada objeto tem seu devido lugar em uma casa.
- Desenhar objetos no quadro para que os alunos escrevam em que lugar da casa podemos encontr-lo.
Tarefa
1) Escrever 20 palavras terminadas em ao e escolher 3 e fazer uma frase.
2) Copie o alfabeto minsculo com letra cursiva.
3) Trazer embalagens que lembram o slidos geomticos
Observaes:
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Plano de aula dirio 1 ano

Quinta - feira
Data: 111
Rotina : calendrio, chamada e leitura do alfabeto e quebra-cabea.
Disciplina :Portugus
Eixo:
Capacidade :
2. Apropriao do Sistema de Escrita
Introduzir
Objetivo:Produzir texto coletivo
Desenvolvimento:
Apresentar aos alunos a lenda da mula sem cabea, contar em roda . Em seguida pedir aos alunos
que a partir das imagens da folha contem a historia coletivamente.Registrar no quadro e deixar que
os alunos o faam na folha.
Disciplina : Matemtica
Eixo:
3. Nmeros e operaes

Capacidade :
3.6- Interpretar e resolver situaes- problema,
compreendendo diferentes significados das operaes
envolvendo nmeros naturais.

Trabalhar
Objetivo:
Resolver com autonomia operaes de adio e subtrao.
Desenvolvimento:
Entregar a folha e pedir aos alunos que resolvam as operaes para ajudar o Saci a espar dos
caadores. Utilizar o baco.
Disciplina :Cincias
Eixo:
1. Ambiente e Vida

Capacidade :
1.5- Reconhecer as caractersticas dos seres vivos que
os capacitam a viver em determinados ambientes

Trabalhar
Objetivo:
Identificar as partes dos vegetais.
Desenvolvimento:
Leitura de texto informativo sobre os vegetais, fazer interpretao oral entregar a folha para que os
alunos possam identificar as partes das plantas
TAREFA
1) escrever o nome de 10 lendas do folclore.
2) Escreva de 30 at 69.
Observaes:
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Plano de aula dirio 1 ano

Sexta - feira
Data: 112
Rotina : calendrio, chamada e leitura do alfabeto .
Disciplina :Portugus
Eixo:
Capacidade :
2. Apropriao do Sistema de Escrita
2.6.1 - Dominar regularidades ortogrficas
Trabalhar
Objetivo :
Escrever palavras com ao com autonomia.
Desenvolvimento:
Escrever na folha o nome das figuras terminadas em o.
Disciplina : Psicomotricidade
Eixo:

Capacidade:

Objetivo:
Desenvolver a psicomotricidade
Desenvolvimento:
Andar de P de Lata.
Disciplina :Oficina de Literatura
Eixo:
3. Leitura

Capacidade :
3.3.4 Buscar pistas textuais, intertextuais e
contextuais para ler nas entrelinhas (fazer inferncias),
ampliando a compreenso

Objetivo:
Desenvolver o gosto pela leitura e a oralidade.
Desenvolvimento:
Leitura da lenda: Negrinho do Pastoreiro.
Interpretao oral. Colorir o desenho sobre folclore.
Ensino Religioso
- Leitura do livro: O QUE NO CABE NO MEU MUNDO EGOSMO.
- Explorar o tema, tirar uma lio, fazer interpretao oral.
- Anotar no caderno de religio: o ttulo, o autor, o ilustrador e a mensagem que retiraram do
livro.
- Desenho sobre o livro.