Pip Escuela Ing Civil

Universidad Nacional de Santa
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

SANTA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
PROYECTO DE INVERSION PBLICA A

NIVEL DE PERFIL SNIP
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO ACADEMICO DE LA ESCUELA DE

INGENIERIA CIVIL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA,
DISTRITO NUEVO CHIMNOTE PROVINCIA DEL SANTA
DEPARTAMENTO DE ANCASH
Mejoramiento de la calidad de enseanza de la Escuela de Postgrado de la UNS
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Nvo. Chimbote 2013
INDICE
CAPITULO I: RESUMEN EJECUTIVO
A)
NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSION PUBLICA
B)
OBJETIVO DEL PROYECTO
C)
BALANCE OFERTA Y DEMANDA DE LOS BIENES O SERVICIOS DEL PIP
D)
ANALISIS TECNICO DEL PIP
E)
COSTOS DEL PIP
F)
BENEFECIOS DEL PIP
G)
RESULTADOS DE EVALUACION SOCIAL
H)
SOSTENIBILIDAD DEL PIP
I)
IMPACTO AMBIENTAL
J)
ORGANIZACIN Y GESTION
K)
PLAN DE IMPLEMENTACION
L)
MARCO LOGICO
CAPITULO II: ASPECTOS GENERALES
II.1
NOMBRE DEL PROYECTO
II.2
LOCALIZACIN
II.3
UNIDAD FORMULADORA Y UNIDAD EJECUTORA
II.4
PARTICIPACIN DE LOS INVOLUCRADOS
II.5
MARCO DE REFERENCIA
CAPITULO III: IDENTIFICACION
III.1 DIAGNOSTICO DE LA SITUCION ACTUAL

III.2 DEFINICION DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS
III.3 OBJETIVO DEL PROYECTO
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III.4 ALTERNATIVAS DE SOLUCION
CAPITULO IV FORMULACION Y EVALUACION
IV.1 HORIZONTE DE EVALUACION DEL PROYECTO

IV.2 ANALISIS DE LA DEMANDA
IV.3 ANALISIS DE LA OFERTA
IV.4 BALANCE OFERTA- DEMANDA
IV.5 ANALISIS TECNICO DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION
IV.6 COSTO A PRECIO DE MERCADO
IV.7 EVALUACION SOCIAL
IV.8 ANALISIS DE SENSIBILIDAD
IV.9 ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD
IV.10 IMPACTO AMBIENTAL
IV.11 SELECCIN DE ALTERNATIVAS
IV.12 PLAN DE IMPLEMENTACION
IV.13 ORGANIZACIN Y GESTION
IV.14 MATRIZ DE MARCO LOGICO DE LAS ALTERNATIVAS SELECCIONADAS
CAPITULO V: CONCLUSION
CAPITULO VI: ANEXOS
Pgina 3
CAPITULO I: RESUMEN
EJECUTIVO
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I.
RESUMEN EJECUTIVO
Pgina 5
CAPITULO II: ASPECTOS

GENERALES
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CAPITULO II
ASPECTOS GENERALES
2.1 Nombre Del Proyecto:
Mejoramiento y Equipamiento de Laboratorios de la Escuela de Ingeniera Civil de la
Universidad Nacional del Santa, Distrito de Nvo. Chimbote Provincia del Santa
Departamento de Ancash.
2.2 Localizacin
La Universidad Nacional del Santa, se encuentra en el Departamento de Ancash, Provincia
de santa, Distrito de Nuevo Chimbote en la regin costa a una altitud de 30 msnm.
Figura01: Ubicacin Departamental del proyecto
Ubicacin del PIP:

Departamento de
Ancash
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Figura 02: Ubicacin Provincial del Proyecto
Ubicacin del
PIP: Provincia
del santa
Figura 03: Ubicacin distrital del proyecto
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Ubicacin del PIP:

Distrito de Nuevo
Chimbote
2.3. Unidad Formuladora y Unidad Ejecutora

Unidad Formuladora
Sector
: Universidades
Pliego
: Universidad Nacional del Santa
Nombre de la Unidad Formuladora
Responsables de Formular
Responsable de la Unidad
: Dr. Andrs Huaap Guzmn
Cargo
: Jefe de la Oficina Central de Planificacin
Direccin
: Av. Pacifico 508 Urb. Buenos Aires, Nuevo

Chimbote
Telfono
: 043-310445 Anexo 1066
Dependencia
: Oficina Central de Planificacin
Unidad Ejecutora
Sector
: Educacin
Pliego
Nombre Entidad Ejecutora
Responsable
: Ms. Pedro Moncada Becerra
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Direccin
: Av. Pacifico 508 Urb. Buenos Aires, Nuevo

Chimbote
Telfono
: 043-310445 Anexo 1066
La Escuela Acadmico Profesional de Ingenieria Civil de la UNS, viene funcionando dentro

del Campus Universitario I, y cuenta con laboratorios de topografa,
hidrulica,
mecnica de suelos, y ensayo de materiales, de los cuales todos cuentan con equipos
deteriorados y en muchos casos no existen, en ese sentido el presente proyecto se enmarca
en la competencias de la Universidad Nacional del Santa (UNS) como ente orientado a la
formacin de profesionales.
La UNS a travs de un comit Especial de Adjudicaciones, se encargara de seleccionar a una
empresa quien se har cargo de la ejecucin del proyecto en lo pertinente a infraestructura;
equipamiento y capacitacin.
Durante la etapa de operacin del proyecto, la direccin de la Escuela de Ingenieria Civil
tendr bajo su responsabilidad la gestin de la infraestructura y de las actividades que en ella
se realicen.
Asimismo de acuerdo con la Directiva General del Sistema Nacional de Inversin Pblica
resolucin Directoral N003 2011 EF /68.01, anexo SNIP 01 Clasificador Funcional
Programtico, Lineamientos de poltica Sectorial del Gobierno Central, el presente estudio se
enmarca en:
Funcin 22: Educacin
Corresponde al mximo de agregacin para la consecucin de las acciones y servicios, en
materia de educacin a nivel nacional, asegurando la formacin intelectual, moral, cvica, y
profesional de la persona, para su participacin eficaz en el proceso de desarrollo
socioeconmico.
Divisin funcional 048: Educacin superior
Conjunto de acciones orientadas a la enseanza superior para la formacin de profesionales
de alto nivel y la promocin de investigacin en los campos del arte, la tecnologa y la cultura
en general, incluye coordinacin y orientacin superior.
Grupo funcional 0109: Educacin Superior Universitaria
Comprende las acciones desarrolladas con el objetivo de formar profesionales a nivel superior
universitario en los campos de la ciencia, la tecnologa el arte y la cultura.
Sector:
Universidades.
2.4. Participacin de los Involucrados y de los beneficiarios
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Las autoridades universitarias estn comprometidas con la mejora permanente de la Gestin

Acadmica y Administrativa de la Escuela de la Escuela de Ingenieria Civil. Por ello, el
presente proyecto encargado por la Escuela de Ingenieria Civil de la Universidad Nacional del
Santa, busca contribuir a la formacin tecnolgica de los alumnos de pregrado, a fin de que
puedan proporcionar una lnea de carrera de investigacin de alta calidad acadmica, con
carcter cientfico y tecnolgico en su campo, orientado a liderar los cambios sociales y
empresariales, acorde con las necesidades tanto nacional, regional como local.
En la siguiente tabla presentamos la matriz de involucrados en el proyecto; entre los grupos
tenemos a las autoridades de la UNS, docentes y estudiantes de la Escuela de Ingenieria
Civil.
Como se aprecia el problema identificado y que afecta a todos los grupos involucrados, radica
en las inadecuadas condiciones en que viene funcionando los laboratorios de la Escuela de
Ingenieria Civil y de cmo perjudica las labores acadmicas de los diferentes grupos de
estudiantes. Por un lado, los docentes y estudiantes de la EAP Ingenieria Civil estn
interesados en contar con laboratorios apropiados para las actividades que desarrollan, con la
finalidad de mejorar la calidad de enseanza tcnica en los estudiantes y satisfacer la mayor
demanda por los servicio de la Escuela de Ingenieria Civil.
Cuadro N 01. Matriz de los involucrados

Grupos
Problemas
percibidos
Intereses
Estrategias
Acuerdos y
compromisos
Autoridades
Universitarias
Inadecuadas Condiciones
para el Desarrollo de
acadmico de Pregrado
en la especialidad de
Ingeniera civil.
Velar por el Mejoramiento

de la Formacin
Acadmica.
Planificar la
construccin y
equipamiento de
aulas academicas
Gestionar Fuentes
de Financiamiento
Docentes de la
Escuela de
Ingenieria Civil
Carencia de ambientes
adecuados para el
desarrollo de las prcticas
acadmicas.
Contar con ambientes

adecuados para el
desarrollo de las prcticas
acadmicas.
Colaborar con el
conocimiento
tcnico de la
tecnologa
El conocimiento
Practico
Experimental
Poblacin
estudiantil de Pre
- Grado
Carencia de
infraestructura para sus
actividades acadmicas
Contar con ambientes

adecuados para el
desarrollo de las
actividades acadmicas
Participar en la
gestin de
formulacin del PIP
Participar en el
monitorio de la
formulacin del
PIP
2.5. Marco De Referencia

Antecedentes del Proyecto
La aprobacin La formulacin del presente proyecto se oficializo con el OFICIO N

062-2001-UNS-AU-SG A VRAC (23.08.01) y se da la captacin de un formulador para el
presente proyecto.
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El proyecto de Mejoramiento y equipamiento de laboratorios de la Escuela de

Ingenieria Civil, tiene como antecedente, el pedido de sus autoridades de contar con un
mejor servicio acadmico con tecnologa de punta el cual fortalecer la labor de la
Escuela de pregrado. Adems frente a la creciente demanda por el servicio, dichas
autoridades consideran de suma importancia y prioridad el mejoramiento de su servicio
acadmico.
Los laboratorios de Ingenieria Civil que fueron construidos algunos aos atrs no fue
considerado el equipamiento, ya que contaba con algunos, pero al pasar de los aos
estos ya se encuentran deteriorados.
Los alumnos tambin han hecho sentir la necesidad de equipos para los talleres
debido a que no cuentan con ellos para desarrollar sus prcticas profesionales.
Pertinencia del proyecto
En una breve descripcin del proyecto manifestamos que se busca brindar un adecuado
servicio de laboratorios de la Escuela de ingeniera Civil de la UNS, para desarrollar
adecuadas practicas acadmicas,
por lo
que se
plantea la
construccin
implementacin de laboratorios de dicha escuela a fin de dar el despegue a la

investigacin practica de beneficio de la regin y el pas.
Asimismo el presente proyecto es pertinente porque se enmarca en los siguientes planes

de desarrollo.
PLAN BICENTENARIO AL 2021

Eje Estratgicos 4: Economa, Competitividad y Empleo
Ciencia y Tecnologa
La escasa productividad laboral promedio, que es diez veces inferior al valor mostrado por las
economas desarrolladas segn la OIT, obedece al limitado desarrollo de la ciencia, la
tecnologa y la innovacin productiva. El indicador ms representativo de este atraso en el
Per es el escaso nmero de patentes otorgadas a sus residentes, apenas quince frente a
ms de cien en pases como Argentina y Mxico
Esta situacin se debe a que, pese al mercado constitucional (constitucin poltica del Per
1993, artculo XIV) de promover el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas, no hay polticas
orientadas a este sector. El rol del Estado es esencial por las externalidades que genere el
desarrollo tecnolgico. El sector privado no tiene suficientes incentivos para invertir en ciencia
y tecnologa debido a la incertidumbre sobre los resultados de la investigacin; sin embargo,
el desarrollo de la innovacin con aplicaciones en la produccin de bienes y servicios
claramente beneficia a la sociedad en su conjunto. De all la importancia y desarrollo,
mientras que las universidades se hicieron cargo del 38.1% y las empresas privadas del
29,2%; el 7.1% restante fue asumido por organizaciones sin fines de lucro.
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Objetivo, Lineamientos
a) Objetivo Nacional: Economa competitiva con alto nivel de empleo y productividad
El objetivo es lograr una economa dinmica y diversificada, integrada competitivamente a la
economa mundial y con un mercado interno desarrollado, en un marco de reglas estables que
promuevan la inversin privada con alta generacin de empleo y elevada productividad del
trabajo.
b) Lineamiento de Poltica
Estructura productiva
Apoyar la transformacin de la formacin profesional universitaria estatal para alcanzar la
calidad y competitividad internacionales y hacerla concordante con la modernizacin
productiva.
Innovacin y Tecnologa
Promover la investigacin cientfica y tecnolgica proyectada a la innovacin con base en

las prioridades del desarrollo y la insercin competitiva del Per en la economa mundial.
Propiciar la disminucin de las brechas de conocimiento cientfico y tecnolgico con los

pases industrializados.
Asegurar un ambiente de competitividad, meritocracia y buenas prcticas de investigacin

en las universidades y centros de investigacin del Estado
Promover las actividades profesionales de los investigadores cientficos y tecnolgicos

que revaloren su papel y los orienten a la produccin de conocimiento cientfico,
tecnolgico y de innovacin para alcanzar estndares internacionales
Promover el acercamiento de los centros de investigacin de las universidades e

instituciones pblicas de investigacin a las empresas, para realizar proyecto de
investigacin directamente vinculada con las necesidades del crecimiento
econmico.
Fomentar la creacin, modernizacin y permanente actualizacin de la infraestructura

de investigacin y desarrollo del pas, en especial el establecimiento de parques
cientfico tecnolgicos y tecnopolos de innovacin.
PLAN ESTRATEGICO INSTITUCIONAL 2012 2016 DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL

DEL SANTA
El proyecto se enmarca dentro de los lineamientos del Plan Estratgico Institucional 2012
2016 de la Universidad Nacional del Santa, teniendo como prioridad mejorar la calidad en la
formulacin cientfica, profesional y humanstica, con capacidad de liderazgo que contribuya al
desarrollo de la sociedad de una manera eficaz y eficiente,
as
como promover la
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investigacin para generar nuevos conocimiento, que permitan resolver los problemas
prioritarios de la sociedad, usando construccin e implementacin de un edificio moderno para
la EPG y el Mejoramiento de la infraestructura y equipamiento del edificio en donde viene
funcionando la EPG, e implementacin de una biblioteca especializada.
Entre otros tenemos:
Aspecto N 03, enseanza aprendizaje
Mejorar la calidad de calidad de la enseanza en las diferentes escuelas acadmicas

profesionales y la escuela de postgrado de la UNS.
Promover el intercambio acadmico de docentes y estudiantes de la UNS

Aspecto 04, Investigacin
Formular y ejecutar proyectos de investigacin en innovacin tecnolgica de acuerdo a las
necesidades locales, regionales y nacionales.
Aspecto 06, Docentes e investigadores.
Incrementar las capacidades de los docentes de la UNS en pedagoga, investigacin y el uso
de las TIC en las actividades de enseanza.
Aspecto 07, Infraestructura y equipamiento.
Mejorar la infraestructura y equipamiento para las diferentes dependencias administrativas y
acadmicas de la UNS.
Aspecto 06, Recursos Financieros
Incrementar los recursos directamente recaudados de la UNS a travs de la optimizacin de
los servicios que prestan las diferentes dependencias.
Marco Legal
El presente proyecto se encuentra regulado por el siguiente marco legal:
-
Ley Marco del presupuesto Participativo N 28056.
Ley N 27293 que crea el Sistema Nacional de Inversin Pblica (SNIP) y sus
modificatorias leyes N 28522, 28802, por los derechos legislativos N 1005 (mayo 2008) y
1091 ( junio del 2008)
Decreto supremo N 102 2007 EF Reglamento del Sistema Nacional de Inversin

pblica; modificado por el Decreto Supremo N 038 2009 - EF.
Resolucin Directoral N 003 2011 EF / 68.01, aprueban guas metodolgicas para

proyectos de Inversin Pblica.
Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, acreditacin y certificacin de la calidad

educativa ( Ley N 28740 SINEACE)
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LEY UNIVERSITARIA 23733

ARTICULO 13- La Universidad que dispone de los docentes, instalaciones y servicios
necesarios, puede organizar una Escuela de Post-grado o secciones de igual carcter en una
o ms facultades destinadas a la formacin de docentes universitarios, especialistas e
investigadores. Sus estudios conducen a los grados de Maestro y Doctor.
REGLAMENTO DE EDIFICACIONES PARA USO DE LAS UNIVERSIDADES APROBADO
CON RESOLUCION N 0834 - 2012 - ANR.
Artculo 2.- MBITO DE APLICACIN: El presente reglamento es de observancia general y
obligatoria en el mbito nacional y forma parte, conjuntamente con el Reglamento Nacional de
Edificaciones (RNE) y otras normas pertinentes, del cuerpo normativo a considerar en el
proceso de aprobacin de los proyectos de edificaciones universitarias.
Artculo 6.- ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS: Las Actividades educativas de la Universidad
comprenden los estudios preuniversitarios, los de antegrado y titulacin profesional, los de
Segunda Especialidad Profesional, los de posgrado (maestra y doctorado) y los especiales
(reciclaje, capacitacin laboral, extensin cultura, etc.). Son actividades complementarias la
investigacin, la proyeccin social, la produccin de bienes y la presentacin de servicios.
Pgina 15
CAPITULO III:
IDENTIFICACION
III. IDENTIFICACION
3.1
DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL

a)
El rea de influencia y rea de estudio

El proyecto se ubicar en la zona este de la ciudad universitaria de la Universidad
Nacional del Santa en el distrito de Nuevo Chimbote, dentro del rea destinada para la
Escuela de Ingenieria Civil en un terreno de 3921.99 m2, dentro de ello, existe un rea a
ampliar de 888.87 m2, especficamente para la construccin de la ampliacin de
laboratorios.
La infraestructura de los Ambientes Acadmicos de la Escuela de Ingenieria Civil no

existe.
Por lo antes expuesto es preocupacin de las actuales autoridades de la Escuela de

Ingenieria Civil, los cuales creen por conveniente la realizacin de dicho proyecto, en el
cual se estara construyendo las aulas acadmicas necesarios para desarrollar clases
acadmicas.
Los beneficiarios de la escuela de Ingenieria Civil son 541 alumnos.
b) Anlisis de Riesgo del rea de intervencin
A nivel mundial el Per es uno de los pases con mayor potencial ssmico debido a que
forma parte del denominado Cinturn de Fuego del Pacifico. Dentro de este contexto, la
actividad ssmica est asociada al proceso de subduccin de la placa Nazca bajo la
Sudamericana y tiene su origen en la friccin de ambas placas produciendo los sismos
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de mayor magnitud con relativa frecuencia. La costa del Per, desde Tumbes hasta
Tacna, es la zona de mayor actividad ssmica
A continuacin se muestra los aspectos generales sobre la ocurrencia de diversos peligros en
la zona de intervencin del proyecto.
Cuadro N 02. Aspectos generales sobre ocurrencia de peligros Distrito de Nvo. Chimbote
1.
existen antecedentes de peligros en la zona en la

cual se pretende ejecutar el proyecto?
Inundaciones
SI
X
Lluvias intensas
Heladas
Friaje/nevada
Sismos
Sequias
Huaycos
Derrumbes/Deslizamientos
Tsunamis
Incendios urbanos
NO
2.
comentarios
Fenmeno
del
Nio 1997-1998
Lluvias
persistentes
en
febrero del 2012
X
X
X
X
X
X
Inundaciones
SI
X
Lluvias intensas
NO
Particulares y de
pequea magnitud
X
X
X
X
X
X
X
X
Derrames txicos
X
Derrames txicos
Otros
X
Otros
3.
existe probabilidad de ocurrencias de algunos de los peligros sealados en las
preguntas anteriores durante la vida til del proyecto?
4.
comentarios
INDECI
INDECI
Heladas
Friaje/nevada
Sismos
Sequias
Huaycos
Derrumbes/
Deslizamientos
Tsunamis
Incendios urbanos
X
X
existen estudios que pronostican la probable ocurrencia

de peligros en la zona bajo anlisis? Qu tipo de peligros?
X
X
la informacin existente sobre la ocurrencia de peligros naturales en la zona es

suficiente para tomar decisiones para la formulacin y evaluacin de proyectos?
NO
En opcin de INDECI
NO
Diseo y materiales
utilizados en la
construccin de la
infraestructura ayudara a
mitigar los riesgos de
lluvias e inundaciones
Cuadro N 03. Caractersticas especficas de los peligros

PELIGROS
SI
Frecuencia (a)
NO
B
Inundaciones
Existen zonas con problemas de inundacin?
Existe sedimentacin en el rio o quebrada?
Cambia el flujo del rio o acequia principal que
estar involucrado con el proyecto?
Lluvias intensas
Erosin pluvial de terreno, que puede hacer
colapsar la infraestructura
Vientos fuertes
Fuertes vientos pueden afectar la infraestructura
(techos, ventanas, puertas) y vida de los
estudiantes y profesores
Derrumbe / Deslizamientos
Existe procesos de erosin?
Existe mal drenaje del suelo?
Existen antecedentes de inestabilidad o fallas
geolgicas en las laderas?
Existen antecedentes de deslizamientos?
existen antecedentes de derrumbes?
Heladas
Friaje / Nevada
Sismos
Sequia
Huaycos
Existen antecedentes de huaycos?
Incendios urbanos
Derrame toxico
SI
Resultado (c)
= (a)*(b)
Intensidad (b)
B
SI
Nota: para definir el grado de frecuencia (a) e intensidad (b), se utiliza la siguiente escala
B = Bajo: 1 M = Medio: 2 A = Alto: 3 SI: Sin informacin
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Cuadro N 04: criterios para definir el grado de vulnerabilidad

Grado de Vulnerabilidad
Baja
Exposicin
Fragilidad
Resilencia
Localizacin proyecto
Muy alejada
Caractersticas
terreno
Media
Alta
Medianamente cerca 1.5 km
Cercana
Terrenos planos o con poca

pendiente;
roca
y
suelo
compacto y seco con alta
capacidad, portante, terrenos
altos no inundables, alejados de
barrancos o cerros deleznables.
Suelo de calidad intermedia, con

aceleraciones
ssmicas
moderadas, inundaciones muy
espordicas, con bajo tirante y
velocidad.
Sectores de altas aceleraciones ssmicas

por
sus
caractersticas
geotcnicas,
amenazados por aludes o avalanchas,
zonas inundables a gran velocidad, con
fuerza hidrodinmica y poder erosivo,
suelos con alta probabilidad de ocurrencia
de licuacin generalizada o suelos
colapsables en grandes proporciones
(relleno, napa fretica alta, con turba
material no inorgnico.
Tipo de construccin
Estructura sismo resistente con

adecuada tcnica constructiva
(de acero o concreto).
Estructura de concreto, acero o

madera, sin adecuada tcnica
constructiva.
Estructura de adobe, piedra o madera u

otros materiales de menor resistencia, sin
refuerzo estructural.
Aplicacin de normas
de construccin
Cumplimiento estricto de las

leyes.
Cumplimiento
leyes
las
No cumplimiento de las leyes, inexistencia

de leyes.
Actividad
de la zona
econmica
Alta productividad y recursos

bien distribuidos. Produccin
dirigida al mercado externo
fuera de la localidad.
Productividad
media
y
distribucin
relativamente
equitativa de los recursos
Produccin mercado interno
Escasamente productiva distribucin, no

equitativa de los recursos, productos para el
autoconsumo
Situacin de pobreza
de la zona
Reducido porcentaje de la
poblacin en situacin de
pobreza
(en
relacin
al
promedio nacional).
Porcentaje de la poblacin en
situacin de pobreza similar al
promedio nacional
Porcentaje de la poblacin en situacin de

pobreza superior al promedio nacional
Integracin institucional
de la zona
Coordinacin apropiada entre

instituciones pblicas, privadas y
poblacin.
Coordinacin
parcial
entre
instituciones pblicas, privadas y
poblacin
Ningn tipo de coordinacin entre

instituciones pblicas, privadas y poblacin
Nivel organizativo de la
poblacin
Poblacin
organizada.
Poblacin
parcialmente
Poblacin no organizada
Conocimiento
poblacin
ocurrencia
desastres
Proporcin importante de la
poblacin (>75%) conoce las
causas y consecuencias de los
desastres.
Una parte de la poblacin

(>25% pero <75%) conoce las
causas y consecuencias de los
desastres
Desconocimiento de las causas

consecuencias de los desastres
Actitud de poblacin
frente a ocurrencias de
desastres
Actitud altamente previsora.
Actitud medianamente previsora
Actitud sin voluntad para tomar acciones
Existencia de recursos
financieros
para
respuesta
La
poblacin
cuenta
con
mecanismos para hacer frente a
situaciones de riesgo, para
mantener
operativos
los
servicios.
Existen mecanismos financieros

para enfrentar situaciones de
riesgo
manteniendo
parcialmente los servicios
No existen mecanismos financieros para

hacer frente a situaciones de riesgo
del
de la
sobre
de
>5 km
totalmente
parcial
de
organizada
0-1 km
Cuadro N 05. Anlisis de vulnerabilidad por exposicin, fragilidad y Resilencia

PREGUNTA
Anlisis de vulnerabilidad por exposicin (localizacin)
1. La localizacin escogida para la ubicacin del proyecto evita
su exposicin a peligros?
2. Si la localizacin prevista para el proyecto lo expone a
situaciones de peligro es posible, tcnicamente, cambiar la
ubicacin del proyecto a una zona no expuesta?
Anlisis de vulnerabilidad por fragilidad (tamao,

tecnologa)
1. La construccin de la infraestructura sigue la normativa
vigente de acuerdo con el tipo de infraestructura de que se
trate? Ejem. normas antissmicas?
2. Los materiales de construccin considera las caractersticas
geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin del proyecto?
3. El diseo toma en cuenta las caractersticas geogrficas y
fsicas de la zona de ejecucin del proyecto?
4. La decisin de tamao del proyecto considera las
caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin
del proyecto?
SI
NO
comentarios
x
x
No es posible cambiar de
ubicacin, porque actualmente
la escuela de posgrado no
cuenta con otro espacio para
implementar
el
presente
proyecto
x
x
x
x
Pgina 18

5.
la tecnologa propuesta para el proyecto considera las

caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin
del proyecto?
6. Las decisiones de fecha de inicio y de ejecucin del
proyecto toman en cuenta las caractersticas geogrficas y
fsicas de la zona de ejecucin del proyecto?
Anlisis de vulnerabilidad de Resilencia
1. En la zona de ejecucin del proyecto existen mecanismos
tcnicos para hacer frente a la ocurrencia de peligros?
2. En la zona de ejecucin del proyecto Existen mecanismo
financieros (ejem, Fondos para atencin de emergencias)
para hacer
frente a los daos ocasionados por la
ocurrencia de peligros?
3. En la zona de ejecucin del proyecto existen mecanismos
organizativos (por ejemplo planes de contingencia) para
hacer frente a los daos ocasionados por la ocurrencia de
peligros?
Las tres preguntas anteriores sobre Resilencia se refirieron a la
zona de ejecucin del proyecto, ahora la idea es saber si el PIP
de manera especfica, esta incluyendo mecanismos para hacerle
frente a una situacin de riesgo.
4. el proyecto incluye mecanismos, tcnicos, financieros y/u
organizativos para hacer frente a los daos ocasionados por
la ocurrencia de peligros
5. La poblacin beneficiaria del proyecto conoce los
potenciales daos que la afectaran si se produce
una situacin de peligro
cuando el proyecto no
cuenta con medidas de reduccin de riesgos?
x
x
x
x
Existe la posibilidad de usar

seguro contra sismo
x
x
Cuadro N 06. Grado de vulnerabilidad

Factor de
vulnerabilidad
Variable
Grado de
Vulnerabilidad
Bajo
Exposicin
Fragilidad
Resilencia
A)
Localizacin del proyecto.
B)
Caractersticas del terreno.
C)
Tipo de construccin.
D)
Aplicacin de normas de construccin.
E)
Actividad econmica de la zona..
F)
Situacin de pobreza de la zona.
G)
Integracin institucional de la zona.
H)
Nivel de organizacin de la poblacin.
I)
Conocimiento sobre ocurrencia de desastres por

parte de la poblacin.
J)
actitud de la poblacin frente a la ocurrencia de

desastres.
K)
existencia de recursos financieros para respuesta

ante desastres.
Medio
Alto
Conclusiones del anlisis y grado de vulnerabilidad

De acuerdo a la metodologa utilizada por las Pautas metodologas para incorporacin del
anlisis de riesgo de desastres en los proyectos de inversin pblica (edit. Por la DGPM, set
2006) el proyecto enfrenta una VULNERABILIDAD BAJA
Anlisis de riesgo para identificar las medidas de reduccin de riesgo
Considerando que el proyecto presenta un PELIGRO MEDIO determinado por las
caractersticas especficas de los peligros y habindose establecido que el proyecto enfrenta
una VULNERABILIDAD BAJA, entonces empleando la Escala de Nivel de Riesgo
Pgina 19
considerando Nivel de Peligro y Vulnerabilidad, se concluye que el proyecto presenta un

NIVEL DE RIESGO BAJO, conforme podemos observar en el siguiente Cuadro.
Cuadro N 07. Escala del nivel de riesgo
Considerando nivel de peligro y vulnerabilidad
Definicin
de
Vulnerabilidad
Grado
peligros
de
peligros
GRADO DE VULNERABILIDAD
Bajo
Medio
Alto
Bajo
Bajo
Bajo
Medio
Medio
Bajo
Medio
Alto
Medio
Alto
Alto
Alto
Definicin de las medidas de reduccin de riesgos

La determinacin del nivel de riesgos nos permite identificar las medidas de reduccin de
riesgo, cuyas acciones concretas estn asociadas a los posibles peligros que enfrentan el
proyecto y que se muestran a continuacin, las que se encuentran contempladas dentro del
presupuesto de obra:
CUADRO N 08. Medidas de reduccin de riesgo para el proyecto a nivel de perfil
Mejoramiento y Equipamiento de Laboratorios de la Escuela de Ingeniera Civil de la
Universidad Nacional del Santa
PELIGRO
Lluvias
intensas
PARTIDAS
Cobertura apropiada en la estructura del techo del ultimo nivel del edificio ( recubrimiento con ladrillo
pandereta o un contrapiso con pendientes apropiadas) con un adecuado drenaje pluvial
Esquema de anlisis de riesgo para la nueva edificacin de los laboratorios de Ingenieria civil
situacin con proyecto
PELIGRO
VULNERABILIDAD
Identificacin del
peligro
Los
gastos
que
situaciones de riesgo
el presupuesto de la
NIVEL DE RIESGO BAJO
Cobertura apropiada en
del ltimo nivel del
con ladrillo pandereta o
pendientes apropiadas)
drenaje pluvial
de
SISMOGrado
inundaciones
de
vulnerabilidad
por
intensidad
MEDIA lluvias
de
factor ALTA
intensidad
Frecuencia
Baja
Intensidad
Media
Grado de peligro
Media
Factores de
vulnerabilidad
Exposicin
Bajo
Fragilidad
Bajo
Resilencia
Bajo
Grado total de
vulnerabilidad
BAJO
ocasionen las posibles

estn considerados en
inversin:
la estructura del techo
edificio
(recubrimiento
un
contrapiso
con
con
un
adecuado
c) Los servicios en los que intervendr el PIP

Descripcin de la Situacin Actual
Pgina 20
Actualmente la Escuela de Ingenieria Civil es una unidad acadmica de pregrado y tiene el

objetivo de impartir estudios de calidad, a continuacin presentamos la curricula de la Escuela
de Ingenieria Civil:
CICLO
ASIGNATURA
TEORIA
HORAS
PRCTICA
TOTAL
CRDITO
S
PRIMER CICLO
MATEMATICA I
QUIMICA GENERAL
DIBUJO TCNICO
REDACCIN TCNICA
ACTIVIDAD DE AUTODESARROLLO
INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN
INGLS BSICO
3
2
2
2
4
2
4
2
2
2
2
7
4
6
4
2
4
4
31
5
3
4
3
1
3
3
4
4
2
2
7
7
5
2
5
5
4
2
3
2
3
4
28
3
3
3
2
3
2
2
2
4
3
4
3
2
4
7
5
7
5
4
6
34
5
3
5
3
3
4
2
2
3
3
2
4
4
2
2
4
6
6
5
5
6
4
4
4
4
32
3
2
3
3
2
2
2
3
2
2
4
2
5
5
5
5
6
4
30
4
3
4
4
4
3
3
3
3
2
3
2
3
2
2
3
2
2
6
5
5
5
5
4
4
4
4
3
4
3
2
2
SEGUNDO CICLO
MATEMATICA II
FISICA II
GEOMETRA DESCRIPTIVA
INGLS TCNICO
NOCIONES DE INSTRUMENTACIN Y
EQUIPAMIENTO EN ING CIVIL
INTRODUCCIN A LA MICROCOMPUTACIN
3
3
3
TERCER CICLO
MATEMATICA III
COMPUTACIN I
FSICA II
GEOLOGA GENERAL
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
TOPOGRAFA I
CUARTO CICLO
MATEMATICA IV
COMPUTACIN II
ESTTICA
TECNOLOGA DE MATERIALES
TOPOGRAFA II
TCNICAS DE ESTUDIO Y LA
INVESTIGACIN
QUINTO CICLO
DINMICA
ARQUITECTURA
RESISTENCIA DE MATERIALES I
MECNICA DE SUELOS I
TECNOLOGA DE CONCRETO
GEOLOGA APLICADA
SEXTO CICLO
MECNICA DE FLUDOS I
RESISTENCIA DE MATERIALES II
MECNICA DE SUELOS II
ALBAILERA ESTRUCTURAL
CAMINOS
ECONOMA
Pgina 21

30
STIMO CICLO
MECNICA DE FLUDOS II
CONCRETO ARMADO I
ANLISIS ESTRUCTURAL I
INSTALACIONES ELCTRICAS
CONSTRUCCIONES I
PAVIMENTOS
3
3
3
2
3
2
2
2
2
3
2
2
5
5
5
5
5
4
29
5
5
5
5
5
4
2
2
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
5
5
4
4
4
30
3
3
4
4
3
3
3
2
3
3
3
2
3
2
2
2
2
3
2
4
5
5
5
5
5
29
3
4
4
4
4
4
3
3
3
2
3
3
2
2
2
5
5
5
2
5
5
27
4
4
4
2
4
4
OCTAVO CICLO
ABASTESIMIENTO DE AGUA Y
ALCANTARILLADO
HIDROLOGA
CONCRETO ARMADO II
ANLISIS ESTRUCTURAL II
CONSTRUCCIONES II
LEGISLACIN LABORAL Y TRIBUTARIA
PLANEMIENTO URBANO Y REGIONAL
NOVENO CICLO
IRRIGACIN Y DRENAJE
INGENIERA ANTISSMICA
ESTRUCTURAS ESPECIALES
CONSTOS Y PRESUPUESTOS
INSTALACIONES SANITARIAS
PUESTOR Y AEROPUERTOS
DCIMO CICLO
ESTRUCTURAS HIDRULICAS
PUENTES Y OBRAS DE ARTE
PROGRAMACIN DE OBRAS
SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
SEMINARIO DE TESIS
PROYECTOS DE INGENIERA
2
2
PRCTICAS PREPROFESIONALES
HORAS PROMEDIO
10
30
Descripcin grafica de los ambientes donde se construir la Escuela de Ingenieria Civil.
Pgina 22
Clasificacin de los Servicios que brinda la Escuela de Ingenieria Civil, segn Estndares de
acuerdo al Reglamento de Edificaciones de la Asamblea Nacional de Rectores aprobada por
Resolucin N 0834-2012-ANR
Artculo 8 Se encuentra clasificada como Unidad Funcional Clase UF2
Artculo 19 CONDICIONES DE FUNCIONALIDAD
Los establecimientos universitarios deben cumplir con las siguientes condiciones de
funcionalidad:
a. Los establecimientos de enseanza (Clase UF2)
Deben constituir una unidad funcional con condiciones de accesibilidad y vecindad que
ofrezcan confort y seguridad a sus usuarios y eviten incompatibilidades entre sus actividades y
las propias del vecindario.
Deben contar con las aulas y otros espacios de enseanza apropiados a la naturaleza de los
estudios (talleres, campos de trabajo, etc.) y complementariamente, como mnimo, con las
siguientes facilidades:
1. Biblioteca y/o Centro de Documentacin
2. Cafetera y/o comedor
3. Sala de profesores
4. Servicios Higinicos para estudiantes, profesores y personal.
5. Oficina administrativa y rea de recepcin
6. Tpico y/o Centro de Salud
7. rea de servicios al estudiante (fotocopiado, impresiones, comunicaciones)
8. rea libre con fines de descanso, recreacin y refugio en caso de desastres
9. Zona de estacionamiento vehicular y/o paradero de transporte pblico.
Actualmente Respecto a las condiciones de funcionalidad la escuela de Ingenieria Civil
cumple en su mayora con los requisitos, pues tiene servicios higinicos para estudiante,
profesores y personal administrativos, oficinas administrativas, en relacin a las reas de
servicio al estudiante; se encuentran establecimientos privados a 60 metros de la escuela que
satisface la demanda del estudiante referente a (fotocopiado, impresiones, cabinas de internet
entre otros).
Referente a las edificaciones de los laboratorios que se implementaran con el presente
proyecto se tomaran los estndares del Reglamento de Edificaciones aprobado por la
resolucin N 0834 2012 - ANR que se nombra a continuacin:
NORMAS DE EDIFICACION CAPITULO III
Pgina 23
Artculo 21.- AULAS, TALLERES Y LABORATORIOS DE ENSEANZA:

Complementariamente con lo establecido en el artculo 6, norma A.040 del RNE, las aulas y
otros ambientes de enseanza debern cumplir con los siguientes requisitos:
21.1 La altura mnima de piso a cielorraso ser de 2.80 m., En las localidades con temperatura
mxima en el ao superior a 30C, la altura mnima ser de 3.50 m. Los ambientes que
cuenten con sistema de ventilacin forzada su altura mnima sern de 2.60m.
21.2 La ventilacin en forma natural de las aulas deber ser permanente, alta y cruzada, de
conformidad con el artculo 6, inc. d, norma A.040 del RNE y los vanos con apertura sern no
menores del 10% del rea del piso del aula en la Costa, 5% en la Sierra y 15% en la Selva.
En caso de ventilacin en forma mecnica se asegurar la instalacin de equipos que
produzcan la renovacin total del aire cada 30 minutos, de conformidad con la norma EM.030
del RNE. Si un recinto requiere ser oscurecido para realizar proyecciones, deber asegurarse
su adecuada ventilacin por medio propio.
21.3 La iluminacin en forma natural de un aula o taller se har de conformidad con los incisos
a), f), g) y h) del artculo 6, norma A.040 del RNE, salvo que cuente con iluminacin artificial
complementaria, debiendo asegurar un nivel uniforme de 500 luxes en aulas y talleres, de
conformidad con la norma EM.010 del RNE.
21.4 En cumplimiento del inciso j) del artculo 6, norma A.040 del RNE, el nivel de ruido
mximo admisible en las aulas ser de 50 decibeles.
21.5 En los recintos destinados a proyecciones deber considerarse la adecuada visibilidad
del ecran o pantalla, siendo las dimensiones mnimas las siguientes:
a)Las proporciones entre medida de altura de pantalla o ecran (de borde a borde) y
profundidad del aula no sern mayores de 1 a 5.
b)La distancia mnima entre la primera carpeta o butaca y el ecran deber ser igual a la
dimensin de la diagonal de la pantalla.
c)Para los casos en que la distancia entre frente y fondo del aula supera los 8m. o para
aulas que se integren en una mayor se deber resolver los ngulos de visibilidad y cuyo
estudio se presentar en el expediente.
d)La altura mnima del piso del primer espectador al borde inferior de la pantalla no debe
ser menor de 0.90 m
21.6 La capacidad de uso de los recintos se establecer de conformidad con los siguientes
indicadores (factor estudiante-carpeta):
a)Aulas de piso plano o en gradera: 1.30 m2 por estudiante-carpeta
b)Aulas tipo auditorio; 090 m2 por estudiante-carpeta
c)Talleres y laboratorios: 2.25 m2 por estudiante - carpeta
d)Laboratorios de computacin y salas de estudio: 1.8 m2 por alumno-mesa
e)Bibliotecas y centros de informacin (Sala de lectura o trabajo): 2.00 m2 por alumnoasiento
Pgina 24
Causas de la Situacin Existente
Los laboratorios de Ingenieria Civil actualmente no cuentan con equipamiento, debido a

que se encuentran deteriorados y muchos de ellos no existen.
Hasta el momento no se realizado ningn proyecto de Inversin Pblica por motivos que
no se haba solicitado anteriormente.
La construccin de los laboratorios fue realizada sin la formulacin de un proyecto de

inversin pblica.
Evaluacin de la Situacin en el Pasado Reciente

Los Laboratorios de la Escuela de Ingeniera Civil de la Universidad Nacional del Santa, fue
construida antes que esta casa superior de estudios firmara el convenio con el MEF bajo la
directiva del Sistema Nacional de Inversin Pblica, por lo que solo se construyeron los
ambientes de laboratorios, no incluyendo el equipamiento y la capacitacin para el manejo de
los mismo segn lo detalla la directiva SNIP
d) Los involucrados en el PIP
Los involucrados del proyecto son las autoridades universitarias, los docentes y los
estudiantes de pregrado de la Escuela de Ingenieria Civil.
3.2
DEFINICION DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS

Problema central
Los antecedentes de la situacin que motiva el proyecto nos permiten definir la situacin
negativa que se pretende solucionar y est directamente relacionada a las limitaciones del
servicio acadmico de la escuela de postgrado, debido a la falta de una seria de elementos
que viene afectando a su poblacin estudiantil.
Tomando en
cuenta esta situacin, el problema central identificado para el proyecto
corresponde a un:
Inadecuado Servicio Acadmico en la Escuela de Ingenieria Civil
Anlisis de las causas del problema.
a) causas directas
Limitados ambientes acadmicos para clases tericas.
Insuficientes medios para desarrollar clases tericas.
Pgina 25
Inadecuado capacitacin a los docentes de la Escuela de Ingenieria civil.
b) causas indirectas
Inexistentes ambientes acadmicos.
Inexistente equipos para la actividad acadmica.
Inexistencia de un programa de capacitacin tcnica.
Anlisis de los Efectos del Problema

a) Efecto directo
Estudiantes de pregrado que optan por otras universidades de otras regiones del
pas que cuentan con mejores ambientes.
Egresados de Ingenieria Civil que no desempean su especialidad de formacin

en el mercado, por falta de formacin acadmica.
b)
Efectos indirectos
Disminucin de la demanda estudiantil en la Escuela de Ingeniera

Civil.
Limitadas capacidades prcticas de los egresados de la Escuela de

Ingeniera Civil.
En consecuencia el efecto final que se desprende es:

Deficiente aporte profesional orientado a la investigacin
para el desarrollo de la
Regin por parte de los estudiantes de la Escuela de Ingeniera Civil.

El rbol de problemas cusas y efectos se presenta a continuacin
ARBOL DE CAUSAS EFECTOS

Deficiente aporte profesional orientado a la investigacin
para el desarrollo de la Regin por parte de los estudiantes
de la Escuela de Ingeniera Civil.
Disminucin de la demanda estudiantil en la
Limitadas capacidades prcticas de los
Escuela de Ingeniera Civil
egresados de la Escuela de Ingeniera Civil
Estudiantes de pregrado que optan por otras
Egresados de Ingeniera Civil que no
universidades de otras regiones del pas que cuentan

desempean su especialidad de formacin en el
Pgina 26
con mejores ambientes
mercado, por falta de formacin acadmica
Inadecuado Servicio Acadmico en la Escuela de Ingeniera Civil de la UNS
Limitados ambientes acadmicos para

clases tericas.
Inexistentes ambientes acadmicos
Insuficientes medios para
Inadecuado capacitacin a los docentes
desarrollar clases tericas
de la Escuela de Ingenieria civil
Inexistente equipos para la

actividad acadmica
Inexistencia de un programa
de capacitacin tcnica
3.3 OBJETIVO DEL PROYECTO

OBJETIVO CENTRAL
El objetivo central o propsito del proyecto est asociado con la solucin del problema central
Adecuado Servicio Acadmico en la Escuela de Ingenieria Civil
Medios para alcanzar el objetivo central.
a) Medio de Primer Nivel
Suficientes ambientes acadmicos para clases tericas.
Suficientes medios para desarrollar clases tericas.
Adecuada capacitacin a los docentes de la Escuela de Ingenieria civil.
b) Medios Fundamentales
Construccin de ambientes acadmicos.
Adquisicin de equipos para la actividad acadmica.
Existencia de un programa de capacitacin tcnica.
Pgina 27
Fines del objetivo central

a) Fin Directo
Estudiantes de pregrado que optan por la Escuela de Ingeniera Civil de la UNS.
Egresados de Ingeniera Civil desempean su especialidad de formacin en el

mercado.
b) Fines Indirectos
Incremento de la demanda estudiantil en la Escuela de Ingeniera

Civil.
Adecuadas capacidades prcticas de los egresados de la Escuela de Ingeniera Civil.
En consecuencia el Fin ltimo que se desprende es:

Eficiente aporte profesional orientado a la investigacin para el desarrollo de la
Regin por parte de los estudiantes de la Escuela de Ingeniera Civil
El rbol de objetivos o medios fines se presenta a continuacin
ARBOL DE MEDIO Y FINES

Eficiente aporte profesional orientado a la investigacin para
el desarrollo de la Regin por parte de los estudiantes de la
Escuela de Ingeniera Civil.
Incremento de la demanda estudiantil en la
Adecuadas capacidades prcticas de los
Escuela de Ingeniera Civil
egresados de la Escuela de Ingeniera Civil
Estudiantes de pregrado que optan por la Escuela de
Egresados de Ingeniera Civil desempean su
Ingeniera Civil de la UNS
especialidad de formacin en el mercado
Pgina 28
Adecuado Servicio Acadmico en la Escuela de Ingeniera Civil de la UNS
Suficientes ambientes acadmicos
Suficientes medios para
Adecuado capacitacin a los docentes de
para clases tericas.
desarrollar clases tericas
la Escuela de Ingeniera civil
Construccin de ambientes
Adquisicin de equipos para la
Adecuado capacitacin a los
acadmicos
actividad acadmica
docentes de la Escuela de
Ingenieria civil
3.4 ALTERNATIVA DE SOLUCION

Tomando en consideracin los medios fundamentales trazados en el rbol de objetivos se plantea
las acciones y proyectos alternativos que permitan alcanzar el objetivo central o propsito del
proyecto. En tal sentido se muestra el rbol de alternativas.
3.4.1 Anlisis de la interrelacin entre los Medios Fundamentales
MF1: Construccin de ambientes acadmicos.
MF2: Adquisicin de equipos para la actividad acadmica
MF3: Adecuado capacitacin a los docentes de la Escuela de Ingenieria civil
Los medios fundamentales MF1, MF2, MF3 son complementarios imprescindibles y guardan una
relacin de complementariedad, ello significa que para alcanzar el objetivo de brindar un
Adecuado Servicio Acadmico en la Escuela de Ingeniera Civil de la UNS, ser necesaria la
ejecucin de los medios fundamentales.
3.4.2 Identificacin y Planteamiento de Acciones
Medios Fundamental 1: Construccin de ambientes acadmicos.
Pgina 29
Accin 1.1: Construccin de Ambientes Acadmicos con Sistema Aporticado con Muros de
Manposteria.
Accin 1.2: Construccin de Ambientes Acadmicos con Sistema Aporticado con Muros de
Ductividad infinita (muros de corte)
Medios Fundamental 2: Adquisicin de equipos para la actividad acadmica.
Accin 2.1: Adquisicin de equipos y mobiliario para los ambientes acadmicos.
Medios Fundamental 3: Adecuado capacitacin a los docentes de la Escuela de Ingenieria
civil.
Programa de talleres de capacitacin dirigida a los docentes de la escuela de Ing. Civil.
3.4.3 Anlisis de Interrelacin entre las acciones

Medio de Primer Orden
Ambientes acadmicos
Medio Fundamental 1
Suficientes Ambientes Acadmicos
Pgina 30
Accin 1.1
Accin 1.2
Construccin de Ambientes Acadmicos con Sistema
Construccin de Ambientes Acadmicos con Sistema
Aporticado con Muros de Manposteria.
Aporticado con Muros de Ductividad infinita (muros de

corte)
La accin 1.1: Construccin de Ambientes Acadmicos y complementarios con Sistema Aporticado

con Muros de Manposteria, es la factible por cuantos los costos son menores.
Medio de primer orden
Suficientes Medios para las clases acadmicas
Medio Fundamental 2
Equipos y mobiliario para las aulas acadmicas
Accin 2.1
Accin 2.2
Adquisicin de equipos y
Capacitacin en el manejo de los
mobiliarios
equipos
Las acciones 2.1 y 2.2 son complementarias, porque se requiere que el personal utilice de forma
adecuada y eficiente los equipos para que as se conserve y tenga un desempeo ptimo.
Planteamiento de las alternativas de solucin

Medio Fundamental 1:
Construccin de Ambientes
acadmicos
Accin 1.1: Construccin de Ambientes

Acadmicos con Sistema Aporticado con
Muros de Manposteria.
Medio Fundamental 2:
Equipos y mobiliario para
los ambientes acadmicos
Accin 2.1: Adquisicin

de equipos
especializados
Accin 2.2: Capacitacin

en el manejo de los
equipos especializados
Pgina 31
Accin 1.2
Construccin de Ambientes Acadmicos
con Sistema Aporticado con Muros de
Ductividad infinita (muros de corte)
ALTERNATIVA 1
ALTERNATIVA 2
Construccin de Ambientes Acadmicos con

Sistema Aporticado con Muros de Manposteria y
complementarios, adquisicin de equipos y
mobiliario capacitacin para docentes de EPG en
el manejo del equipamiento
Construccin de Ambientes Acadmicos con

Sistema Aporticado con Muros de Ductividad
infinita (muros de corte) y complementarios,
adquisicin de equipos y mobiliario, capacitacin
para docentes de EPG en el manejo del
equipamiento
La alternativa de solucin que se plantea, es la alternativa 01.

Alternativa 1:
Construccin de Ambientes Acadmicos con Sistema Aporticado con Muros de Manposteria,
adquisicin de equipos y mobiliario, capacitacin para docentes de la Escuela de Ingeniera Civil
en el manejo del equipamiento
Pgina 32
CAPITULO IV:
FORMULACIN Y
EVALUACIN
IV. FORMULACIN Y EVALUACIN.

4.1.
Horizonte de Evaluacin
El Horizonte del proyecto ser de 10 aos considerando que constituye el plazo mximo que
determina el Sistema Nacional de Inversin Pblica para la formulacin del proyecto a nivel de
perfil a pesar de que la vida til del activo ms relevante del proyecto est constituido bsicamente
por la poblacin estudiantil de la escuela acadmica profesional de ingeniera civil, preferente de
nuestra casa superior de estudios y de otras universidades de la regin o del pas.
Pgina 33
4.2.
Anlisis de la Demanda
El proyecto pretende mejorar el Servicio Acadmico de la Escuela de Ingeniera Civil de la

Universidad Nacional del Santa, para alcanzar el referido objetivo, en la etapa de identificacin se
ha seleccionado la siguiente alternativa que contiene las siguientes metas: construccin de
Ambientes para aulas con sistema Aporticado con muros de manposteria, adquisicin de equipos y
mobiliario
y capacitacin para docentes de la escuela de Ingeniera Civil en el manejo del
Equipamiento.
El presente proyecto de Inversin Pblica est referido al Sector Universidades a Nivel de Pre
Grado, por lo que el anlisis de la demanda estar referido a mejorar el servicio acadmico, cuya
unidad de medida especfica ser horas acadmicas.
4.2.1.
La Poblacin de Referencia
De acuerdo al diagnstico realizado la poblacin de referencia del proyecto est constituido por
todos los alumnos, postulantes y egresados. Se ha tomado la poblacin estudiantil, pues la
intervencin a realizarse con el proyecto es de Mejorar el Servicio Acadmico.
Cuadro N09. Poblacin de referencia del proyecto
CICLOS
ACADEMI
CO
Postulante
s
I
AOS
2013- 2013I
II
260
55
II
III
55
55
IV
V
55
54
VI
VII
54
54
VIII
IX
285
53
53
53
Egresados
50
TOTAL
531
605
La informacin que a continuacin se muestra es de fuentes primarias de la misma escuela sobre

la evolucin de estudiantil de la Escuela Acadmica Profesional de Ingeniera Civil.
La Poblacin estudiantil nos permite determinar la tasa de crecimiento poblacional histrica o
tambin llamada tasa geomtrica.
Cuadro N 10. Clculos de la tasa de crecimiento poblacional de la poblacin de referencia
Pgina 34

ESTUDIANTES
AO
TOTA
L
2008
492
2009
494
2010
2011
POSTULANTES
TASA DE
CRECIMIENTO
TOT
AL
TASA DE
CRECIMIENT
O
EGRESADOS
TOTA
L
TASA DE
CRECIMIENTO
198
47
0,41%
200
47
0,00%
499
1,01%
210
48
2,13%
512
2,61%
426
49
2,08%
2012
527
2,93%
460
7,98%
49
0,00%
2013
541
2,66%
535
16,30%
50
2,04%
PROMED
IO
1,92%
12,14%
1,25%
4.2.2. Poblacin Demandante Efectiva Actual.

A fin de hacer que la Escuela Acadmica Profesional de Ingeniera Civil este a la vanguardia de las
tecnologas de aplicacin experimental, que servirn para impulsar el desarrollo de nuestra regin
Ancash cuya Actividad principal es la agroindustria, la pesca y la agricultura, es que se ha tenido
por conveniente contar con aulas acadmicas equipadas con instrumentos y equipos tecnolgicos
que permitan aportar al desarrollo de futuros profesionales, los cuales tendrn una mayor
probabilidad de que se incorporen rpidamente al mercado laboral y de esta manera poder
generar desarrollo para la regin Ancash.
Cuadro N 11. Poblacin demandante efectiva.
CICLOS
ACADEMI
CO
AOS
2013I
201
3-II
Postulante
s
260
285
55
II
III
55
55
IV
V
55
54
VI
VII
54
54
VIII
IX
53
53
53
Egresados
50
TOTAL
531
605
Pgina 35
Asimismo actualmente la Escuela Acadmica Profesional de Ingeniera Civil no cuenta con aulas acadmicas propias y adems de no tener el equipo
tecnolgico y el mobiliario adecuado para una buena formacin acadmica, el cual afecta a la poblacin demandante efectiva anual, motivo por el cual la
proyeccin poblacional ser en funcin de los mencionados.
Como podemos ver en cuadro N10, la tasa de crecimiento histrica es de 6.24 % lo cual es un indicador que la carrera de Ingeniera Civil se va
incrementado con el tiempo y lo que se pretende con el presente en fortalecer este escenario para crecer de manera sostenible.
Cuadro N 12. Proyeccin de la Poblacin de referencia Proyectada para la Escuela Acadmica Profesional de Ingeniera Civil (2013-2023)
Poblacin de referencia proyectada
CICLOS
ACADEMI
CO
AOS
2013I
201
3-II
2014
-I
201
4-II
201
5-I
201
5-II
201
6-I
201
6-II
201
7-I
201
7-II
201
8-I
201
8-II
201
9-I
2019-II
2020-I
2020
-II
202
1-I
2021
-II
202
2-I
2022
-II
2023-I
2023-II
Postulante
s
260
275
292
308
327
346
367
388
411
435
461
488
517
547
580
613
650
688
729
771
818
865
55
56
57
58
59
60
62
63
64
65
67
II
55
56
57
58
59
60
62
63
64
65
67
III
55
56
57
58
59
60
62
63
64
65
67
IV
55
56
57
58
59
60
62
63
64
65
67
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
65
VI
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
65
VII
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
65
VIII
53
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
IX
53
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
53
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
Egresados
50
51
51
52
53
53
54
55
55
56
57
1058
105
1
1148
1146
1248
TOTAL
531
595
568
634
608
678
654
726
704
779
759
838
821
904
890
976
Pgina 36
966
A continuacin mostramos la demanda efectiva proyectada en horas acadmicas partiendo del plan curricular por ciclo acadmico.
Cuadro N 13. Proyeccin de la Poblacin Potencial proyectada por ciclo acadmico (2013-2023).
Poblacin Demandante Potencial Proyectada
AOS
CICLOS
ACADEMI
CO
2013I
201
3-II
2014
-I
201
4-II
201
5-I
201
5-II
201
6-I
201
6-II
201
7-I
201
7-II
201
8-I
201
8-II
201
9-I
2019-II
2020-I
2020
-II
202
1-I
2021
-II
202
2-I
2022
-II
2023-I
2023-II
55
56
57
58
59
60
62
63
64
65
67
II
55
56
57
58
59
60
62
63
64
65
67
III
55
56
57
58
59
60
62
63
64
65
67
IV
55
56
57
58
59
60
62
63
64
65
67
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
65
VI
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
65
VII
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
65
VIII
53
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
IX
53
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
53
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
TOTAL
271
270
276
275
282
280
287
286
292
291
298
297
304
303
310
308
316
314
322
320
328
327
Pgina 37
4.2.3.
Demanda Efectiva con Proyecto.
El proyecto pretende mejorar la calidad acadmica en la Escuela Acadmica Profesional de Ingeniera Civil. Cuantificando la demanda en horas
acadmicas que demanda la poblacin matriculada y que a continuacin se muestra.
Cuadro N 14. Proyeccin de la Poblacin demandante efectiva con proyecto por ciclo acadmico (2013-2023).
Poblacin Demandante Efectiva con Proyecto
AOS
CICLOS
ACADEMI
CO
2013I
201
3-II
2014
-I
201
4-II
201
5-I
201
5-II
201
6-I
201
6-II
201
7-I
201
7-II
201
8-I
201
8-II
201
9-I
2019-II
2020-I
2020
-II
202
1-I
2021
-II
202
2-I
2022
-II
2023-I
2023-II
55
56
57
58
59
60
62
63
64
65
67
II
55
56
57
58
59
60
62
63
64
65
67
III
55
56
57
58
59
60
62
63
64
65
67
IV
55
56
57
58
59
60
62
63
64
65
67
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
65
VI
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
65
VII
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
65
VIII
53
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
IX
53
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
53
54
55
56
57
58
59
61
62
63
64
TOTAL
271
270
276
275
282
280
287
286
292
291
298
297
304
303
310
308
316
314
322
320
328
327
POBLACION
DEMANDANTE CON
PROYECTO
CICLOS
2013
55
Pgina 38

II
55
III
55
IV
55
54
VI
54
VII
54
VIII
53
IX
53
53
TOTAL
541
Cuadro N 15. Demanda de Horas Acadmicas segn el Plan de estudios de la Escuela Acadmica Profesional de Ingeniera Civil a intervenir con el
Proyecto.
DEMANDA DE HORAS DEL PRIMER CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL
Cursos
MATEMATICA I
QUIMICA GENERAL
DIBUJO TCNICO
ACTIVIDAD DE
AUTODESARROLLO
REDACCIN TCNICA
INTRODUCCIN A LA
INVESTIGACIN
INGLS BSICO
Total
55
55
55
N de
alumnos
por aula 78
m2 /
1,20m2
65
65
65
55
65
12
24
55
65
12
55
65
12
24
55
65
12
24
13
84
156
N de
Alumnos
Matriculado
s
Horas
por
curso
(teora)
Total de
horas por
semana
Numero de
semanas
por curso
Total de
horas por
curso
3
2
2
3
2
2
12
12
12
36
24
24
DEMANDA DE HORAS DEL SEGUNDO CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL
Pgina 39
MATEMATICA II
55
N de
alumnos
por aula 78
m2 /
1,20m2
65
12
36
FISICA II
55
65
12
36
GEOMETRA DESCRIPTIVA
55
65
12
36
INGLS TCNICO
NOCIONES DE
INSTRUMENTACIN Y
EQUIPAMIENTO EN ING CIVIL
INTRODUCCIN A LA
MICROCOMPUTACIN
55
65
12
55
65
12
36
55
65
12
24
14
72
168
N de
Alumnos
Matriculado
s
Cursos
Horas
por
curso
(teora)
Total de
horas por
semana
Numero de
semanas
por curso
Total de
horas por
curso
Total
DEMANDA DE HORAS DE TERCER CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL
Cursos
N de
Alumnos
Matriculado
s
MATEMATICA III
COMPUTACIN I
FSICA II
GEOLOGA GENERAL
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
TOPOGRAFA I
55
55
55
55
55
55
N de
alumnos
por aula 78
m2 /
1,20m2
65
65
65
65
65
65
Horas
por
curso
(teora)
Total de
horas por
semana
Numero de
semanas
por curso
Total de
horas por
curso
3
2
3
2
2
2
3
2
3
2
2
2
12
12
12
12
12
12
36
24
36
24
24
24
14
72
168
Total
DEMANDA DE HORAS DE CUARTO CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL

Cursos
N de
Alumnos
Matriculado
s
N de
alumnos
por aula 78
m2 /
Horas
por
curso
(teora)
Total de
horas por
semana
Numero de
semanas
por curso
Total de
horas por
curso
Pgina 40
1,20m2
MATEMATICA IV
COMPUTACIN II
ESTTICA
TECNOLOGA DE MATERIALES
TOPOGRAFA II
TCNICAS DE ESTUDIO Y LA
INVESTIGACIN
55
55
55
55
55
65
65
65
65
65
2
2
3
3
2
2
2
3
3
2
12
12
12
12
12
24
24
36
36
24
55
65
12
24
14
72
168
Total
DEMANDA DE HORAS DEL QUINTO CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL
Cursos
N de
Alumnos
Matriculado
s
DINMICA
ARQUITECTURA
RESISTENCIA DE MATERIALES I
MECNICA DE SUELOS I
TECNOLOGA DE CONCRETO
GEOLOGA APLICADA
54
54
54
54
54
54
N de
alumnos
por aula 78
m2 /
1,20m2
65
65
65
65
65
65
Horas
por
curso
(teora)
Total de
horas por
semana
Numero de
semanas
por curso
Total de
horas por
curso
3
2
3
3
2
2
3
2
3
3
2
2
12
12
12
12
12
12
36
24
36
36
24
24
15
72
180
Total
DEMANDA DE HORAS DEL SEXTO CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL
Cursos
N de
Alumnos
Matriculado
s
MECNICA DE FLUDOS I
RESISTENCIA DE MATERIALES II
54
54
N de
alumnos
por aula 78
m2 /
1,20m2
65
65
Horas
por
curso
(teora)
Total de
horas por
semana
Numero de
semanas
por curso
Total de
horas por
curso
3
3
3
3
12
12
36
36
Pgina 41

MECNICA DE SUELOS II
ALBAILERA ESTRUCTURAL
CAMINOS
ECONOMA
54
54
54
54
65
65
65
65
3
2
3
2
Total
3
2
3
2
12
12
12
12
36
24
36
24
16
72
192
DEMANDA DE HORAS DEL SEPTIMO CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL
Cursos
MECNICA DE FLUDOS II
CONCRETO ARMADO I
ANLISIS ESTRUCTURAL I
INSTALACIONES ELCTRICAS
CONSTRUCCIONES I
PAVIMENTOS
N de
Alumnos
Matriculado
s
54
54
54
54
54
54
N de
alumnos
por aula 78
m2 /
1,20m2
65
65
65
65
65
65
Horas
por
curso
(teora)
Total de
horas por
semana
Numero de
semanas
por curso
Total de
horas por
curso
3
3
3
2
3
2
3
3
3
2
3
2
12
12
12
12
12
12
36
36
36
24
36
24
16
72
192
Total
DEMANDA DE HORAS DEL OCTAVO CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL
Cursos
ABASTESIMIENTO DE AGUA Y
ALCANTARILLADO
HIDROLOGA
CONCRETO ARMADO II
ANLISIS ESTRUCTURAL II
CONSTRUCCIONES II
LEGISLACIN LABORAL Y
TRIBUTARIA
PLANEMIENTO URBANO Y
REGIONAL
N de
Alumnos
Matriculado
s
N de
alumnos
por aula 78
m2 /
1,20m2
Horas
por
curso
(teora)
Total de
horas por
semana
Numero de
semanas
por curso
Total de
horas por
curso
53
65
12
24
53
53
53
53
65
65
65
65
2
3
3
2
2
3
3
2
12
12
12
12
24
36
36
24
53
65
12
24
53
65
12
24
Pgina 42

Total
16
84
192
DEMANDA DE HORAS DEL NOVENO CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL
Cursos
IRRIGACIN Y DRENAJE
INGENIERA ANTISSMICA
ESTRUCTURAS ESPECIALES
CONSTOS Y PRESUPUESTOS
INSTALACIONES SANITARIAS
PUERTOS Y AEROPUERTOS
N de
Alumnos
Matriculado
s
53
53
53
53
53
53
N de
alumnos
por aula 78
m2 /
1,20m2
65
65
65
65
65
65
Horas
por
curso
(teora)
Total de
horas por
semana
Numero de
semanas
por curso
Total de
horas por
curso
2
3
3
3
2
3
2
3
3
3
2
3
12
12
12
12
12
12
24
36
36
36
24
36
16
72
192
Total
DEMANDA DE HORAS DEL DECIMO CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL
Cursos
ESTRUCTURAS HIDRULICAS
PUENTES Y OBRAS DE ARTE
PROGRAMACIN DE OBRAS
SEGURIDAD E HIGIENE
INDUSTRIAL
SEMINARIO DE TESIS
PROYECTOS DE INGENIERA
53
53
53
N de
alumnos
por aula 78
m2 /
1,20m2
65
65
65
53
65
12
24
53
53
65
65
3
3
3
3
12
12
36
36
17
72
204
N de
Alumnos
Matriculado
s
Horas
por
curso
(teora)
Total de
horas por
semana
Numero de
semanas
por curso
Total de
horas por
curso
3
3
3
3
3
3
12
12
12
36
36
36
DEMANDA DE HORAS
EFECTIVAS
Pgina 43

CICLOS
2013
156
II
168
III
168
IV
168
180
VI
192
VII
192
VIII
192
IX
192
204
1812
TOTAL
4.3.
Anlisis de la Oferta
La Escuela Acadmica Profesional de Ingeniera Civil actualmente brinda un servicio acadmico con los docentes reconocidos de su casa superior de
estudios, el dictado de sus clases esta distribuidos en 01 pabelln, con dos niveles, 8 ambientes para dictar los cursos, 02 oficinas, 02 baos, 01 almacn
provisional, no cuenta con auditrium, por lo que se puede demostrar que no es suficiente pues existen especialidades de maestras y doctorados que
necesitan aulas acadmicas modernas y equipadas, a fin de poder desarrollar las actividades acadmicas en ptimas condiciones. Asimismo al semestre
2011 II cuenta con una poblacin estudiantil de 339, y una poblacin demandante efectiva de 329; asimismo es preciso indicar que el dictado de clases
se imparte los sbados de 9 am a 1 pm y de 4 pm a 8 pm; los domingos de am a 1 pm y de lunes a viernes funciona como soporte muy importante para
la Universidad Nacional de Santa, pues presta sus ambientes acadmicos a las 4 facultades, oficinas centrales, para eventos acadmicos.
Asimismo tenemos que la oferta con proyecto para fines del ao 2013 ser: El primer nivel para coordinadores, direccin, oficina de secretaria, cafetera,
sala de cmputo, consultora y auditrium; el segundo nivel para 08 ambientes acadmicos de las clases de Doctorado y Maestras contando con
Pgina 44
equipamiento de ltima generacin, tercer nivel para sala de reuniones, biblioteca, 04 aulas acadmicas, 06 dormitorios para los docentes que llegan de
otras partes del pas; asimismo cabe precisar que cada piso tienes baos.
De esta manera se estara dando un mejor servicio acadmico en la escuela de Post Grado lo cual repercutir en un Impacto de Desarrollo Regional.
Nota: El numero de aulas a construir mesta en funcin a numero de alumnos curriculas y horas acadmicas
Oferta Optimizada de Ambientes Fsicos.

Actualmente la Escuela de Post Grado no cuenta con ambientes Acadmicos por lo tanto no tiene oferta optimizada.
Estndares Universitarios de Ocupacionalidad
N Mximo de alumno por aula = rea del aula (m) / ndice de ocupacin recomendado por el SNIP segn la gua de Identificacin, formulacin y
Evaluacin Social de Proyectos de Universidad a Nivel de Perfil MEF DGPM 2007 Pag. 73 -81 y Reglamento de Edificaciones aprobado por la
Resolucin N 0834 2012 ANR.
Aulas de enseanza superior universitaria = 1.5 m
Talleres y laboratorios: 2.25 m2 por estudiante carpeta
Nmero de estudiantes
para quien se oferta el
servicio
CICLOS
2013
II
III
IV
Pgina 45

VI
VII
VIII
IX
TOTAL
Cuadro N 16. Oferta Optimizada de ambientes de la Escuela Profesional de Ingeniera Civil.

OFERTA DE HORAS DEL PRIMER CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL
Ciclo
Estudiant
es
Disponible
de
Unidades
(aulas)
Ciclo
II
Numero
Disponible de
horas de uso
al da de
unidad
8
Numero de
dias
disponibles de
las clases
Numero de
horas de Uso
por semana
Numero de
semanas
por curso
Total de horas
por curso
40
12
OFERTA DE HORAS DEL SEGUNDO CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL

Numero
Disponible
Numero de
Disponible de
Numero de
Numero de
Estudiant
de
dias
horas de uso
horas de Uso
semanas
es
Unidades
disponibles de
al da de
por semana
por curso
(aulas)
las clases
unidad
0
0
8
5
40
12
Total de horas
por curso
OFERTA DE HORAS DE TERCER CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL

Numero
Disponible
Numero de
Disponible de
Numero de
Numero de
de
dias
horas de uso
horas de Uso
semanas
Unidades
disponibles de
al da de
por semana
por curso
(aulas)
las clases
unidad
0
8
5
40
12
Total de horas
por curso
Ciclo
Estudiant
es
III
OFERTA DE HORAS DE CUARTO CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL

Pgina 46
Ciclo
Estudiant
es
Disponible
de
Unidades
(aulas)
IV
Ciclo
Estudiant
es
Ciclo
Estudiant
es
VI
Ciclo
Estudiant
es
VII
Ciclo
Estudiant
es
VIII
Numero
Disponible de
horas de uso
al da de
unidad
8
Numero de
dias
disponibles de
las clases
Numero de
horas de Uso
por semana
Numero de
semanas
por curso
Total de horas
por curso
40
12
OFERTA DE HORAS DEL QUINTO CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL

Numero
Disponible
Numero de
Disponible de
Numero de
Numero de
de
dias
horas de uso
horas de Uso
semanas
Unidades
disponibles de
al da de
por semana
por curso
(aulas)
las clases
unidad
0
8
5
40
12
Total de horas
por curso
OFERTA DE HORAS DEL SEXTO CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL

Numero
Disponible
Numero de
Disponible de
Numero de
Numero de
de
dias
horas de uso
horas de Uso
semanas
Unidades
disponibles de
al da de
por semana
por curso
(aulas)
las clases
unidad
0
8
5
40
12
Total de horas
por curso
OFERTA DE HORAS DEL SEPTIMO CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL

Numero
Disponible
Numero de
Disponible de
Numero de
Numero de
de
dias
horas de uso
horas de Uso
semanas
Unidades
disponibles de
al da de
por semana
por curso
(aulas)
las clases
unidad
0
8
5
40
12
Total de horas
por curso
OFERTA DE HORAS DEL OCTAVO CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL

Numero
Disponible
Numero de
Disponible de
Numero de
Numero de
de
dias
horas de uso
horas de Uso
semanas
Unidades
disponibles de
al da de
por semana
por curso
(aulas)
las clases
unidad
0
8
5
40
12
Total de horas
por curso
Pgina 47
Ciclo
Estudiant
es
IX
Ciclo
Estudiant
es
OFERTA DE HORAS DEL NOVENO CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL

Numero
Disponible
Numero de
Disponible de
Numero de
Numero de
de
dias
horas de uso
horas de Uso
semanas
Unidades
disponibles de
al da de
por semana
por curso
(aulas)
las clases
unidad
0
8
5
40
12
Total de horas
por curso
OFERTA DE HORAS DEL DECIMO CICLO DE LA ESCUELA DE ING. CIVIL

Numero
Disponible
Numero de
Disponible de
Numero de
Numero de
de
dias
horas de uso
horas de Uso
semanas
Unidades
disponibles de
al da de
por semana
por curso
(aulas)
las clases
unidad
0
8
5
40
12
Total de horas
por curso
Oferta de horas
efectivas sin proyecto
CICLOS
2013
II
III
IV
VI
VII
VIII
IX
Pgina 48

TOTAL
4.4.
Balance Oferta Demanda
Cuadro N 16. Balance de oferta demanda

CALCULO DE AMBIENTES ACADEMICOS PARA EL PRIMER CICLO DE LA UNS
201
3
201
4
201
5
201
6
201
7
201
8
201
9
202
0
202
1
202
2
2023
Demanda Efectiva (a)
156
156
156
156
156
156
156
156
156
156
156
Oferta Optimizada (b)
Brecha de Horas ( c) = (a ) - (b )
156
156
156
156
156
156
156
156
156
156
156
Horas a ofertar con proyecto (d ) = N de

horas que demanda el proyecto
480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
Aulas academicas (e ) = (c ) / (d )
0,33
0,33
0,33
0,33
0,33
0,33
0,33
0,33
0,33
0,33
0,33
CALCULO DE AMBIENTES ACADEMICOS PARA EL SEGUNDO CICLO CICLO DE LA UNS

201 201 201 201 201 201 201 202 202
3
4
5
6
7
8
9
0
1
168
168
168
168
168
168
168
168
168
202
2
168
2023
168
Pgina 49

168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168

480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
CALCULO DE AMBIENTES ACADEMICOS PARA EL TERCER CICLO DE LA UNS

201 201 201 201 201 201 201 202
3
4
5
6
7
8
9
0
202
1
202
2
2023
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168

480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
CALCULO DE AMBIENTES ACADEMICOS PARA EL CUARTO CICLO DE LA UNS

201 201 201 201 201 201 201 202
3
4
5
6
7
8
9
0
202
1
202
2
2023
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168
168

480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
0,35
CALCULO DE AMBIENTES ACADEMICOS PARA EL QUINTO CICLO DE LA UNS

201 201 201 201 201 201 201 202
3
4
5
6
7
8
9
0
180
180
180
180
180
180
180
180
202
1
180
202
2
180
2023
180
180
180
180
180
180
180
180
180
180
180
180

480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
0,38
0,38
0,38
0,38
0,38
0,38
0,38
0,38
0,38
0,38
0,38
Pgina 50

CALCULO DE AMBIENTES ACADEMICOS PARA EL SEXTO CICLO DE LA UNS
201 201 201 201 201 201 201 202
3
4
5
6
7
8
9
0
202
1
202
2
2023
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192

480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
CALCULO DE AMBIENTES ACADEMICOS PARA EL SEPTIMO CICLO DE LA UNS

201
3
201
4
201
5
201
6
201
7
201
8
201
9
202
0
202
1
202
2
2023
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192

480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
CALCULO DE AMBIENTES ACADEMICOS PARA EL OCTAVO CICLO DE LA UNS

201 201 201 201 201 201 201 202
3
4
5
6
7
8
9
0
202
1
202
2
2023
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192

480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
CALCULO DE AMBIENTES ACADEMICOS PARA EL NOVENO CICLO DE LA UNS

201 201 201 201 201 201 201 202
3
4
5
6
7
8
9
0
202
1
202
2
2023
Pgina 51

192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192
192

480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
0,40
CALCULO DE AMBIENTES ACADEMICOS PARA EL DECIMO CICLO DE LA UNS

201 201 201 201 201 201 201 202
3
4
5
6
7
8
9
0
202
1
202
2
2023
204
204
204
204
204
204
204
204
204
204
204
204
204
204
204
204
204
204
204
204
204
204

480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
480
0,43
0,43
0,43
0,43
0,43
0,43
0,43
0,43
0,43
0,43
0,43
A continuacin se detalla el nmero de aulas y ambientes complementarios que se necesitaran para el proyecto en mencin
Cuadro N 17. Resumen del nmero de horas ofertadas por aula y nmero de ambientes a requerir
Oferta de Horas por Aula
480
Descripcin de Ambientes
Acadmicos y
Complementarios
TOTA
L
Aulas Acadmicas
Biblioteca
Centro de Computo
Baos
Star Buck
Auditorio
Pgina 52

Sala de Reuniones
Total
Asimismo para hacer posible el servicio acadmico que se brindaran en
10
los ambientales resultantes
del Balance Oferta Demanda se est
considerando el equipamiento con tecnologa de punta de los ambientes a construirse a fin de que se d optimo servicio a los estudiantes de la
Escuela Acadmica Profesional de Ingeniera Civil con la capacitacin en el manejo de los equipos al personal de planta y personal docente.
Cuadro N 18. Equipos para la Escuela Profesional de Ingeniera Civil.

IMPLEMENTACIN Y EQUIPAMIENTO DE LA ESCUELA DE INGENIERA CIVIL
ITE
M
1
1,1
1,2
1,3
2
2,1
2,2
2,3
2,4
2,5
2,6
2,7
2,8
2,9
3
DETALLE
CANT.
MEDI
DA
PRECIO
UNIT.
(S/.)
15
55
5
UNID.
UNID.
UNID.
4.500
5.000
30.000
260
15
15
10
UNID.
UNID.
UNID.
UNID.
150
450
250
2.000
PRECIO
TOTAL
(S/.)
492.50
0
67.500
275.000
150.000
348.00
0
39.000
6.750
3.750
20.000
20
UNID.
200
4.000
5
20
40
1
UNID.
UNID.
UNID.
GLB
4.500
250
300
235.000
22.500
5.000
12.000
235.000
25.000
EQUIPOS
Computadora
Laptop
Pizarra Interactiva
MOBILIARIO
Carpetas personales (estudiantes)
Escritorio de melamine
Sillas giratorias
Escritorio de madera
Mesas de Estudio de madera
(biblioteca)
Estantes de Madera
Sillas de Madera
Cortinas
Butacas para auditorium
SOFTWARE
Pgina 53

3,1
3,2
3,3
3,4
3,5
3,6
3,7
3,8
3,9
3,1
0
Software
Software
Software
Software
Software
Software
Software
Software
Software
en
en
en
en
en
en
en
en
en
S10
AUTOCAD
CIVIL 3D
WATERCAD
SAP 2000
ETABS
SAFE
MS PROYECT
H-CANALES
Software en REVIT
1
1
1
1
1
1
1
1
1
UNID.
UNID.
UNID.
UNID.
UNID.
UNID.
UNID.
UNID.
UNID.
2.500
2.500
2.500
2.500
2.500
2.500
2.500
2.500
2.500
2.500
2.500
2.500
2.500
2.500
2.500
2.500
2.500
2.500
UNID.
2.500
2.500
865.50
0
TOTAL
Equipos Nacionales
Equipos Importados
TOTAL
348.000
517.500
865.500
Cuadro N19. Talleres de Capacitacin en Manejo de Equipos Especializados

TALLERES DE CAPACITACIN EN MANEJOS DE EQUIPOS IMPLEMENTADOS EN LA EAP DE ING. CIVIL
ITE
M
DETALLE
CAN
T.
Manejo de Pizarras Interactivas
Manejo de Equipos de computo
Capacitacin docente de paquetes de Software S10
Capacitacin docente de paquetes de Software

AUTOCAD
MEDI
DA
TALLE
R
TALLE
R
TALLE
R
TALLE
R
PRECIO PRECIO
UNIT.
TOTAL
(S/.)
(S/.)
10,50
10,50
0
0
10,50
10,50
0
0
10,20
10,20
0
0
10,20
10,20
0
0
Pgina 54
5
6
7
Capacitacin docente de paquetes de Software CIVIL

3D
WATER CAD
Capacitacin docente de paquetes de Software SAP
2000
1
1
1
Capacitacin docente de paquetes de Software ETABS
Capacitacin docente de paquetes de Software SAFE
10
11
12
Capacitacin docente de paquetes de Software MS

PROYECT
Capacitacin docente de paquetes de Software H
CANALES
Capacitacin docente de paquetes de Software REVIT
1
1
1
TALLE
R
TALLE
R
TALLE
R
TALLE
R
TALLE
R
TALLE
R
TALLE
R
TALLE
R
TOTAL
4.5.
10,20
0
10,20
0
10,20
0
10,20
0
10,20
0
10,20
0
10,20
0
10,20
0
10,20
0
10,20
0
10,20
0
10,20
0
10,20
0
10,20
0
10,20
0
10,20
0
123,00
0
Anlisis Tcnico de las Alternativas de solucin
Debemos de indicar que en el proyecto se est considerando la alternativa01 Construccin de Ambientes Acadmicos con Sistema Aporticado con Muros
de Manposteria, adquisicin de equipos y mobiliario, capacitacin para docentes de la Escuela de Ingeniera Civil en el manejo del equipamiento, debido
a que esta presenta menores costos en la edificacin, asimismo presenta la construccin de ambientes acadmicos, auditrium y ambientes
complementarios, equipamiento y mobiliario para los diferentes ambientes, capacitacin para el personal docente en el manejo de pizarras interactivas,
manejo de equipo de cmputo y paquetes de software y libros interactivos.
DESCRIBIR LOS AMBIENTES QUE SE VAN A CONSTRUIR ejemplo.
Pgina 55
Para la alternativa 1 se estn considerando los siguientes ambienetes y otros:

Los permetros de la escuela sern de 500 ml.
Las veredas estaran construidos de cemento pulido de lc 175
Los ambientes acadmicos sern de cermica de alto transito.
Las puertas de las aulas sern de tornillo con tripley contrplacada.
Las puertas de las oficinas administrativas sern de vidrio templado.
La puerta principal ser de fierro carbonizado cuadrado.
La alternativa 02, Construccin de Ambientes Acadmicos con Sistema Aporticado con Muros de Ductividad infinita (muros de corte), adquisicin de
equipos y mobiliario, capacitacin para docentes de la Escuela de Ingeniera Civil en el manejo del equipamiento, plantea una propuesta de solucin
similar a la anterior pero con costos ms altos, no siendo indispensables para solucionar el problema central, asimismo contempla la construccin de
ambientes acadmicos y complementarios, equipamiento y mobiliario para los diferentes ambientes, capacitacin para el personal docente en el manejo
de pizarras interactivas, manejo de equipo de cmputo y paquetes de software y libros interactivos
4.6. COSTOS
4.6.1.
Costos de la Inversin a precios de mercado
Pgina 56
A continuacin, se detallan los costos de las alternativas a precios de mercado

Cuadro N 20. Costo Total de la Inversin del PIP de la Alternativa 1, a precios de mercado (nuevos soles)
COSTOS DE INVERSION ALTERNATIVA I A PRECIOS DE MERCADO
MEDID CANTIDA
PRECI
TOTAL
A
D
O
455.26
EXPEDIENTE TECNICO (5%)
Estudio
1
455.263
3
COSTO DIRECTO
9.105.250
Componente 1: Obras Civiles
Accion 1.1: Construccion de la
infraestructura de la Escuela de Ing Civil
Actividad
Construccion de infraestructura
Contruccion de infraestructura de la Escuela de
Ing Civil
Componente 2: Implementacion de
mobiliarios y equipos
Glb
8.116.7
50
8.116.750
Glb
865.50
0
865.500
Taller
GASTOS GENERALES (1%CD)

MITIGACION AMBIENTAL
Glb
Glb
1
1
SUPERVICION (3%)
Glb
Accion 2.1: Implementacion de mobiliarios

y equipos
Actividad
Implementacion de mobiliarios, equipos y
materiales
Componente 3: Mejora en las Capacidades
de los docentes y personal tecnico
Accion 3.1: Capacitacion a los Docentes y
tecnicos en el manejo de nuevos equipos y
software
Actividad
Capacitacion a los Docentes y personal Tcnico
123.00
0
91.053
25.000
273.15
8
123.000
91.053
25.000
273.158
Pgina 57

LIQUIDACION (0.5%)
TOTAL PRESUPUESTO
Fuente: Elaboracion Propia.
Glb
45.526
45.526
9.995.248,75
Cuadro N 21. Costo Total de la Inversin del PIP de la Alternativa 2, precios de mercado (nuevos soles)
COSTOS DE INVERSION ALTERNATIVA II A PRECIOS DE MERCADO
MEDI CANTID
PRECIO
TOTAL
DA
AD
Estudi
EXPEDIENTE TECNICO (5%)
1
484.528
o
COSTO DIRECTO
9.690.559
infraestructura de la Escuela de Ing Civil
Actividad
Contruccion de infraestructura de la Escuela de
Ing Civil
Glb
8.702.05
9
8.702.059
Accion 2.1: Implementacion de mobiliarios

y equipos
Pgina 58

Actividad
Implementacion de mobiliarios, equipos y
materiales
Glb
865.500
865.500
Taller
Glb
Glb
Glb
Glb
1
1
1
1
1
123.000
96.906
25.000
290.717
48.453
123.000
96.906
25.000
290.717
48.453
10.636.162,11
Componente 3: Mejora en las Capacidades

de los docentes y personal tecnico
Accion 3.1: Capacitacion a los Docentes y
tecnicos en el manejo de nuevos equipos y
software
Actividad
Capacitacion a los Docentes y personal Tcnico
SUPERVICION (3%)
LIQUIDACION (0.5%)
TOTAL PRESUPUESTO
Pgina 59
4.6.2.
Costos de la Inversin a precios sociales
A continuacin, se detallan los costos de las alternativas a precios sociales

Cuadro N 22. Costo Total de la Inversin del PIP de la Alternativa 1, a precios sociales (nuevos soles)
COSTOS DE INVERSION ALTERNATIVA I A PRECIOS SOCIALES
EXPEDIENTE TECNICO
MEDID
A
CANTID
AD
PRECIO
TOTAL
Estudi
o
455.263
455.26
3
9.105.25
0
COSTO DIRECTO
infraestructura de la Escuela de Ing
Civil
Actividad
Glb
Equipos para la construccin
Glb
Mano de obra calificada
Glb
Mano de obra no calificada
Glb
4.058.37
5
1.623.35
1.623.350
0
974.010 974.010
1.461.01
1.461.015
5
4.058.375
6.644.53
2
0,85
3.439.301
0,82
1.326.277
0,91
885.464
0,68
993.490
865.50
0
Glb
Glb
1
1
348.000
517.500
348.000
517.500
COSTOS
A
PRECIOS
SOCIALES
413.875
7.466.482
8.116.7
50
Materiales de construccin
Accion 2.1: Implementacion de
Actividad
Implementacion de mobiliarios y
equipos
Insumo de origen nacional
Insumo de origen importado
FACTOR
DE
CORRECI
ON
0,91
717.713
0,85
0,82
294.915
422.798
Pgina 60

Componente 3: Mejora en las
Capacidades de los docentes y
personal tecnico
Accion 3.1: Capacitacion a los
Docentes y tecnicos en el manejo de
nuevos equipos y software
Actividad
Capacitacion a los Docentes y
personal Tcnico
Talleres de Capacitacin
SUPERVICION (3%)
LIQUIDACION (0.5%)
123.00
0
Glb
Glb
Glb
Glb
Glb
1
1
1
1
1
TOTAL PRESUPUESTO
104.237
123.000 123.000
91.053 91.053
25.000 25.000
273.158 273.158
45.526 45.526
9.995.2
49
0,85
0,85
0,85
0,91
0,91
104.237
77.163
21.186
248.325
41.388
8.268.41
9
Cuadro N 23. Costo Total de la Inversin del PIP de la Alternativa 2, a precios sociales (nuevos soles)
COSTOS DE INVERSION ALTERNATIVA II A PRECIOS SOCIALES
EXPEDIENTE TECNICO
MEDID
A
CANTID
AD
PRECIO
TOTAL
Estudi
o
484.528
484.528
COSTOS
FACTOR
A
DE
PRECIOS
CORRECIO
SOCIALE
N
S
0,91
440.480
Pgina 61
COSTO DIRECTO
infraestructura de la Escuela de Ing
Civil
Actividad
Materiales de construccin
Glb
Equipos para la construccin
Glb
Mano de obra calificada
Glb
Mano de obra no calificada
Glb
Accion 2.1: Implementacion de
Actividad
Implementacion de mobiliarios y
equipos
Insumo de origen nacional
Insumo de origen importado
Componente 3: Mejora en las
Capacidades de los docentes y
personal tecnico
Accion 3.1: Capacitacion a los
Docentes y tecnicos en el manejo de
nuevos equipos y software
Actividad
Capacitacion a los Docentes y
personal Tcnico
Talleres de Capacitacin
SUPERVICION (3%)
LIQUIDACION (0.5%)
4.351.03
0
1.740.41
2
1.044.24
7
1.566.37
1
9.690.55
9
7.945.62
7
8.702.05
9
7.123.67
7
4.351.03
0
1.740.41
2
1.044.24
7
1.566.37
1
0,85
0,82
0,91
949.316
0,68
1.065.13
2
865.500
Glb
Glb
1
1
348.000
517.500
348.000
517.500
717.713
0,85
0,82
123.000
Glb
Glb
Glb
Glb
Glb
1
1
1
1
1
123.000
96.906
25.000
290.717
48.453
123.000
96.906
25.000
290.717
48.453
3.687.31
3
1.421.91
6
294.915
422.798
104.237
0,85
0,85
0,85
0,91
0,91
104.237
82.123
21.186
264.288
44.048
Pgina 62

10.636.1
62
TOTAL PRESUPUESTO
8.797.75
3
4.6.2.
Flujo de Costos a Precios de Mercado
El flujo de costos a precios de mercado se elabora tomando de cuenta la sumatoria de los costos de inversin, operacin y mantenimiento en el
horizonte del proyecto.
Anlisis de los costos de operacin con proyecto y sin proyecto.
Los Costos de Mantenimiento sin proyecto actualmente es 0, pues el edificio a construirse y equiparse an no existe.
Cuadro N 24. Costos de operacin y mantenimiento con proyecto y sin proyecto (nuevos soles).
ITE
M
1
Costos de Operacin y Mantenimiento, sin proyecto, Alternativa 1

CANTID MEDID MENSUA
DETALLE
ANUAL
AD
A
L
Costos de Operacin
0.00
1.1
Conserjes
Personal
0.00
0.00
1.2
Secretaria o Asistente administrativo
personal
0.00
0.00
2
2.1
Costos de Mantenimiento
Mantenimiento de infraestructura Pintado
0.00
1
GLB
0.00
Pgina 63
2.2
Mantenimiento de infraestructura Albailera
GLB
0.00
2.3
Mantenimiento de Instalaciones elctricas
GLB
0.00
2.4
Mantenimiento de instalaciones
sanitarias
GLB
0.00
TOTAL
0.00
Costos de Operacin y Mantenimiento, con proyecto, Alternativa 1

ITE
CANTID MEDID MENSUA
DETALLE
ANUAL
M
AD
A
L
1
Costos de Operacin
24,000
1.1
Conserjes
personal
800
9,600
1.2
personal
1200
14,400
2
2.1
2.2
85,00
0
Mantenimiento de infraestructura Pintado
Mantenimiento de infraestructura Albailera
GLB
25,000
GLB
20,000
2.3
Mantenimiento de Instalaciones elctricas
GLB
25,000
2.4
Mantenimiento de instalaciones
sanitarias
GLB
15,000
TOTAL
109,0
00
Costos de Operacin y Mantenimiento, sin proyecto, Alternativa 2
Pgina 64
ITEM
1
DETALLE
CANTID
AD
1
1.2
2.2
2.3
2.4
Person
al
person
al
0.00
0.00
0.00
0.00
Mantenimiento
Pintado
Mantenimiento
Albailera
Mantenimiento
elctricas
Mantenimiento
sanitarias
de infraestructura de infraestructura de Instalaciones

de instalaciones
ANUAL
0.00
Conserjes
2.1
MENSU
AL
Costos de Operacin
1.1
MEDID
A
0.00
1
GLB
0.00
0.00
GLB
0.00
0.00
GLB
0.00
0.00
GLB
0.00
0.00
TOTAL
0.00
Costos de Operacin y Mantenimiento, con proyecto, Alternativa 2

CANTID MEDID MENSU
ITEM
DETALLE
ANUAL
AD
A
AL
1
Costos de Operacin
24,000
1.1
Conserjes
1.2
2
2.1
2.2
2.3
2.4
person
al
person
al
800.00
9,600
1200.0
0
14,400
102,0
00
Mantenimiento
Pintado
Mantenimiento
Albailera
Mantenimiento
elctricas
Mantenimiento
sanitarias
de infraestructura de infraestructura de Instalaciones

de instalaciones
GLB
30,000
GLB
24,000
GLB
30,000
GLB
18,000
TOTAL
126,0
00
Pgina 65
Pgina 66
Cuadro N 25. Costos de operacin y mantenimiento a precios privados (nuevos soles)

Costos de Mantenimiento en la Situacion sin Proyecto a Precios Privados
Item
Partida
Inversion Total
Periodo
Ao 0
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
Costos de Operacin
1,1
Conserjes
1,2
2
Secretaria o Asitente administrativo
Mantenimiento de infraestructura - Pintado
2,2
Mantenimiento de infraestructura - Albaileria
2,3
Mantenimiento de Instalaciones electricas
2,4
Mantenimiento de instalaciones sanitarias
2,1
TOTAL
Fuente: Elaboracin Propia
COSTOS DE MANTENIMIENTO ALTERNATIVA I (PRECIOS PRIVADOS)

Ite
m
Partida
Inversion Total
1
2
1
2
3
1
1,
1,
2
2,
2,
2,
2,
Periodo
Ao 0
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
9.600
9.600
9.600
9.600
9.600
9.600
9.600
9.600
9.600
9.600
14.400
14.400
14.400
14.400
14.400
14.400
14.400
14.400
14.400
14.400
85.000
85.000
85.000
85.000
85.000
85.000
85.000
85.000
85.000
85.000
25.000
25.000
25.000
25.000
25.000
25.000
25.000
25.000
25.000
25.000
20.000
20.000
20.000
20.000
20.000
20.000
20.000
20.000
20.000
20.000
25.000
25.000
25.000
25.000
25.000
25.000
25.000
25.000
25.000
25.000
15.000
15.000
15.000
15.000
15.000
15.000
15.000
15.000
15.000
15.000
9.995.249
Costos de Operacin
Conserjes
Pgina 67

4
109.00
0
TOTAL
109.00
0
109.00
0
109.00
0
109.00
0
109.00
0
109.00
0
109.00
0
109.00
0
109.00
0
Ite
m
Partida
Inversion Total
1
2
1
2
3
4
1
1,
1,
2
2,
2,
2,
2,
Ao 0
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
9.600
9.600
9.600
9.600
9.600
9.600
9.600
9.600
9.600
9.600
14.400
14.400
14.400
14.400
14.400
14.400
14.400
14.400
14.400
14.400
102.00
0
102.00
0
102.00
0
102.00
0
102.00
0
102.00
0
102.00
0
102.00
0
102.00
0
102.00
0
30.000
30.000
30.000
30.000
30.000
30.000
30.000
30.000
30.000
30.000
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
24.000
30.000
30.000
30.000
30.000
30.000
30.000
30.000
30.000
30.000
30.000
18.000
18.000
18.000
18.000
18.000
18.000
18.000
18.000
18.000
18.000
126.00
0
126.00
0
126.00
0
126.00
0
126.00
0
126.00
0
126.00
0
126.00
0
126.00
0
126.00
0
10.636.162
Costos de Operacin
Conserjes
TOTAL
COSTOS DE MANTENIMIENTO ALTERNATIVA II (PRECIOS PRIVADOS)

Periodo
Pgina 68
4.6.3.
Flujo de Costos a Precios Sociales
El flujo de costos a precios sociales se elabora tomando de cuenta la sumatoria de los costos de inversin, operacin y mantenimiento en el horizonte
del proyecto y multiplicados por el factor social que establece el ministerio de economa y finanzas.
Cuadro N 26. Costos de operacin y mantenimiento a precios sociales (nuevos soles)
Costos de Operacin y Mantenimiento en la Situacion sin Proyecto a Precios Sociales
Item
Periodo
Partida
Ao 0
Inversion Total
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
0,00
1,0
Costos de Operacin
1,1
Conserjes
1,2
2,0
2,1
2,2
2,3
2,4
TOTAL
COSTOS DE MANTENIMIENTO ALTERNATIVA I (PRECIOS SOCIALES)

Ite
m
Partida
Inversion Total
1
1,
Costos de Operacin
Conserjes
Periodo
Ao 0
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
21.840
8.736
21.840
8.736
21.840
8.736
21.840
8.736
21.840
8.736
21.840
8.736
21.840
8.736
21.840
8.736
21.840
8.736
21.840
8.736
8.268.419
Pgina 69

1
2
1
2
3
4
1,
2
2,
2,
2,
2,
13.104
13.104
13.104
13.104
13.104
13.104
13.104
13.104
13.104
13.104
71.400
71.400
71.400
71.400
71.400
71.400
71.400
71.400
71.400
71.400
21.000
21.000
21.000
21.000
21.000
21.000
21.000
21.000
21.000
21.000
16.800
16.800
16.800
16.800
16.800
16.800
16.800
16.800
16.800
16.800
21.000
21.000
21.000
21.000
21.000
21.000
21.000
21.000
21.000
21.000
12.600
12.600
12.600
12.600
12.600
12.600
12.600
12.600
12.600
12.600
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240

TOTAL
COSTOS DE MANTENIMIENTO ALTERNATIVA II (PRECIOS SOCIALES)

Ite
m
Partida
Inversion Total
1
2
1
2
3
4
1
1,
1,
2
2,
2,
2,
2,
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
21.840
21.840
21.840
21.840
21.840
21.840
21.840
21.840
21.840
21.840
8.736
8.736
8.736
8.736
8.736
8.736
8.736
8.736
8.736
8.736
13.104
13.104
13.104
13.104
13.104
13.104
13.104
13.104
13.104
13.104
85.680
85.680
85.680
85.680
85.680
85.680
85.680
85.680
85.680
85.680
25.200
25.200
25.200
25.200
25.200
25.200
25.200
25.200
25.200
25.200
20.160
20.160
20.160
20.160
20.160
20.160
20.160
20.160
20.160
20.160
25.200
25.200
25.200
25.200
25.200
25.200
25.200
25.200
25.200
25.200
15.120
15.120
15.120
15.120
15.120
15.120
15.120
15.120
15.120
15.120
107.52
0
107.52
0
107.52
0
107.52
0
107.52
0
107.52
0
107.52
0
107.52
0
107.52
0
107.520
8.797.753
Costos de Operacin
Conserjes
TOTAL
Periodo
Ao 0
Pgina 70
4.6.4.
Flujo de Caja a Precios de Mercado
El flujo de caja a precios de mercado se elabora tomando de cuenta la sumatoria de los costos de inversin, operacin y mantenimiento en el
horizonte del proyecto.
Cuadro N 27. Flujo de caja a precios de mercado (nuevos soles)
ALTERNATIVA I
FLUJO DE CAJA A PRECIO DE MERCADO ALTERNATIVA I (COSTOS INCREMENTALES)
Periodo
Partida
Ao 0
Inversion Total
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
9.995.249
Costos de operacin y Mant. Incrementales

Total Costos Incrementales
9.995.249
Valor Actual de Costos Privados(VACP)

Tasa Social de Descuento
10.694.773
9%

ALTERNATIVA II
FLUJO DE CAJA A PRECIO DE MERCADO ALTERNATIVA II (COSTOS INCREMENTALES)
Partida
Inversion Total
Periodo
Ao 0
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
10.636.162
Pgina 71

10.636.162
Valor Actual de Costos (VACP)
11.444.787
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
9%
4.6.5.
Flujo de Caja a Precios Sociales
El flujo de caja a precios Sociales se elabora tomando de cuenta la sumatoria de los costos de inversin, operacin y mantenimiento en el horizonte
del proyecto y multiplicados por el factor social que establece el ministerio de economa y finanzas.
Cuadro N 28. Flujo de caja a precios sociales (nuevos soles)
ALTERNATIVA I
FLUJO DE CAJA A PRECIO SOCIAL ALTERNATIVA I (COSTOS INCREMENTALES)
Periodo
Partida
Ao 0
Inversion Total
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
8.268.419

8.268.419
Valor Actual de Costos (VACS)
8.866.801
9%

ALTERNATIVA II
FLUJO DE CAJA A PRECIO SOCIAL ALTERNATIVA II (COSTOS INCREMENTALES)
Periodo
Partida
Ao 0
Inversion Total
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
8.797.753
Pgina 72

8.797.753
Valor Actual de Costos (VACS)
9.487.779
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
9%
4.6.6.
Anlisis de Costo Efectividad a Precios de Mercado
El Anlisis de costo efectividad a precios de mercado se elabora tomando de cuenta la sumatoria de los costos de inversin, operacin y
mantenimiento en el horizonte del proyecto.
Cuadro N 29. Anlisis de costo efectividad a precios de mercado (nuevos soles)
ALTERNATIVA I
Analisis Costo - Efectividad del Proyecto Alternativa I : Evaluacion Privada
Partidas
Periodo
Ao 0
I. MODULO DE INVERSION
II. MODULO DE MANTENIMIENTO
INCREMENTALES
III. EVALUACION PRIVADA
9.995.249
COSTOS TOTALES
9.995.249
FACTOR DE ACTUALIZACION (9%)

COSTOS ACTUALIZADOS
VACP= VANp
NUMERO DE BENEFICIARIOS
Costo de Efectividad = CE
TASA SOCIAL DE DESCUENTO
1,00
9.995.249
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
109.000
0,92
0,84
0,77
0,71
0,65
0,60
0,55
0,50
0,46
0,42
64.993
59.627
54.703
50.187
46.043
100.000
91.743
84.168
77.218
70.843
10.694.773
541
19.769
9%

ALTERNATIVA II
Pgina 73

Analisis Costo - Efectividad del Proyecto Alternativa II : Evaluacion Privada
Partidas
Periodo
Ao 0
INCREMENTALES
III. EVALUACIKON PRIVADA
10.636.162
COSTOS TOTALES
10.636.162
1,00
COSTOS ACTUALIZADOS
10.636.162
VACP= VANp
11.444.787
CE
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
126.000
0,84
0,77
0,71
0,65
0,92
115.596
106.052
97.295
89.262
81.891
0,60
0,55
0,50
0,46
0,42
75.130
68.926
63.235
58.014
53.224
541
21.155
9%
4.6.7.
Anlisis de Costo Efectividad a Precios Sociales
El Anlisis de costo efectividad a precios sociales se elabora tomando de cuenta la sumatoria de los costos de inversin, operacin y mantenimiento en
el horizonte del proyecto y multiplicados por el factor social que establece el ministerio de economa y finanzas.
Cuadro N 30. Anlisis de costo efectividad a precios sociales (nuevos soles)
ALTERNATIVA I
Analisis Costo - Efectividad del Proyecto Alternativa I : Evaluacion Social
Partidas
Periodo
Ao 0
INCREMENTALES
8.268.419
COSTOS TOTALES
8.268.419
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
93.240
Pgina 74

1,00
COSTOS ACTUALIZADOS
8.268.419
VACS= VANs
8.866.801
CE
0,92
85.541
0,84
78.478
0,77
71.998
0,71
66.054
0,65
60.600
0,60
0,55
0,50
0,46
0,42
55.596
51.005
46.794
42.930
39.386
541
16.390
9%

ALTERNATIVA II
Analisis Costo - Efectividad del Proyecto Alternativa II : Evaluacion Social
Partidas
Periodo
Ao 0
INCREMENTALES
8.797.753
COSTOS TOTALES
8.797.753
1,00
COSTOS ACTUALIZADOS
8.797.753
VACS= VANs
9.487.779
CE
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
107.520
0,92
0,84
0,77
0,71
0,65
0,60
0,55
0,50
0,46
0,42
64.111
58.817
53.961
49.505
45.418
98.642
90.497
83.025
76.170
69.881
541
17.537
9%
Pgina 75
Pgina 76
4.6.8.
Equipos por Reposicin

Los siguientes datos son los equipos que se consideran equipos por reposicin debido
a que su naturaleza de vida til solo da para un periodo de 5 aos.
4.7. Evaluacin Social

4.7.1 Beneficios Sociales
Beneficios Sin Proyecto
Si no existe intervencin para mejorar las condiciones en la que se viene desarrollando al Servicio
Acadmico de la escuela de Postgrado de la UNS, los estudiantes de la Escuela de Post Grado,
continuaran percibiendo los efectos que en la situacin actual Inadecuado Servicio Acadmico
en la Escuela de Post Grado de la UNS.
Beneficios Con Proyecto
Para medir el efecto del servicio Acadmico del Proyecto en la enseanza acadmica, se debe
estimar las diferencias generadas por el proyecto, con la materializacin del proyecto y las que se
brindan actualmente. Estos efectos de impacto al servicio acadmico en las
maestras y
doctorados que se imparten asimismo se percibirn en los siguientes aspectos con la

materializacin del proyecto en el horizonte de 10 aos.
Calidad de la enseanza Prctica.
Formacin Integral en la Investigacin Aplicada
Mayor Oportunidad de empleo en el mercado laboral con sueldo adecuado a su formacin

acadmica.
4.7.2.
Mayor desarrollo de la Regin Ancash.
Indicadores de rentabilidad Social del Proyecto

Metodologa de Evaluacin Aplicable:
Metodologa Costo Efectividad / Eficacia
Se ha utilizado la metodologa Costo - Efectividad para identificar los beneficios del proyecto y
expresarlos en alguna unidad de medida tcnica, para luego calcular el costo promedio por unidad
de beneficio del proyecto (ratio, costo, efectividad)
Los Indicadores de efectividad
Pgina 77
Indicadores inmediatos
Horas de clase acadmicas.
Ambientes fsicos implementados
Estudiantes, docentes de la escuela de Postgrado, egresados (bachilleres y titulados).
Indicadores de Largo Plazo
Calidad de Enseanza
Formacin integracin de empleo en el mercado laboral con sueldo adecuado a su

formacin acadmica prctica.
Ratio Costo Efectividad

El ratio costo efectividad del proyecto se calcula mediante la siguiente formula CE = VACST / IE
Donde:
CE
= Costo efectividad / eficacia
VACST
= Valor Actual del Costo Social Total
IE
= Indicador de efectividad / Eficacia
Se est empleando como indicador de eficacia a la proyeccin de Estudiantes, docentes de la

escuela de Postgrado, egresados >(bachilleres y titulados), con el proyecto en el horizonte de 10
aos.
Cuadro N 31. Anlisis de sensibilidad (nuevos soles)
ALTERNATIVA I : ANALISIS DE SENSIBILIDAD
ESCENARIO OPTIMISTA
MAGNITUD
VARIACION
5%
10%
CE
CE
PRIVADO
SOCIAL
PRIVADO
SOCIAL
Aumentos de costos operativos
19.833
16.445
19.898
16.500
Aumentos de los costos de inversin
20.692
17.154
21.616
17.918
Aumento del nmero de beneficiarios
18.827
15.609
17.971
14.900

* El ndice de coeficiente de efectividad ante la variacin del 5 % y 10% de las variables
explicativas no muestra
Cambios sustanciales y los valores reportados se encuentra dentro de lo permisible.
ALTERNATIVA I : ANALISIS DE SENSIBILIDAD
ESCENARIO OPTIMISTA
VARIACION
MAGNITUD
5%
10%
Pgina 78

CE
CE
PRIVADO
SOCIAL
PRIVADO
SOCIAL
Disminucin de costos operativos
19.704
16.390
19.648
16.390
Disminucin de los costos de inversin
18.845
15.625
17.921
14.861
Disminucin del nmero de beneficiarios
20.809
17.252
21.965
18.211

* El ndice de coeficiente de efectividad ante la variacin del 5 % y 10% de las variables
explicativas no muestra
Cambios sustanciales y los valores reportados se encuentra dentro de lo permisible.
Cuadro N 32. Indicadores de evaluacin social

INDICADORES DE EVALUACION SOCIAL
INDICADORES DE EVALUACION
ALTERNATIV
AI
ALTERNATIVA
II
VACS (VALOR ACTUAL A COSTO SOCIAL)
S/.
8.866.801
S/. 9.487.779
PA
541
541
CE (COSTO DE EFECTIVIDAD)
S/. 16.390
S/. 17.537
Cuadro N 33. Indicadores de evaluacin privada

INDICADORES DE EVALUACION PRIVADA
INDICADORES DE EVALUACION
ALTERNATIVA I
ALTERNATIV
A II
VACP
S/. 10.694.773
S/.
11.444.787
PA
541
541
CE
S/. 19.769
S/. 21.155
Indicador de efectividad: Alumnos Beneficiados

Valor a costos sociales totales = VACST
S/.
Alumnos Beneficiados en el horizonte de 10 aos = IE
8.866.801
541
Radio Costo Efectividad = CE
S/. 16.390
4.8. Anlisis de Sensibilidad

Hemos podido apreciar que la variable ms importante que podra afectar la realizacin del
proyecto de esta alternativa elegida, es la inversin, lo que implicara una modificacin del
VACST y por consiguiente el costo efectividad, pues como vemos en el proyecto, el costo que
le implica al estado dotarle de ambientes acadmicos por cada estudiante demandante
efectivo segn anlisis de sensibilidad es de S/. 13,272 nuevos soles y si la inversin aumenta
Pgina 79
en un 10 %, el ratio costo efectividad se incrementa en S/. 14,508; y los beneficiarios bajaran

unos 10 % el ratio costo efectividad seria de S/. 14,746; por lo cual no sufre cambios
sustanciales en la evaluacin, lo que implica que la variacin es solo del 10% lo cual es
aceptable, segn la directiva del SNIP.
4.9. Anlisis de Sostenibilidad

4.9.1. Implementacin del proyecto
La construccin de la infraestructura del proyecto estar supervisada por la oficinade
infraestructura fsica, debido a que cuenta con los profesionales idneos para el desarrollo de
estas actividades.
La compra del equipamiento del proyecto estar a cargo del comit Especial de
Adjudicaciones.
La fuente de financiamiento para e presente proyecto ser por el canon y sobre canon.
Las actividades de capacitacin sern coordinadas por la direccin de la EPG.
4.9.2.
Funcionamiento del proyecto

Est garantizado por que la universidad tiene ingresos RDR (recurso directamente
recaudados) de la y adems tiene un 10% del canon minero.
La Direccin de la EPG estar a cargo del proyecto durante la etapa de funcionamiento. Los
gastos de operacin y mantenimiento sern cubiertos por los recursos directamente
recaudados por parte de la EPG.
Para sustentar la sostenibilidad de los costos de la operacin y mantenimiento que
demandar el proyecto, se presenta un resumen histrico de la captacin de Ingresos de la
Escuela de Post Grado.
Cuadro N 33. Captacin de Ingresos de la Escuela de Post Grado Ao 2008 - 2011
AO
INGRESOS
VARIACION DIFERENCIAL
2008
306,000.00
48.5 %
2009
374,400.00
122.35 %
2010
550,800.00
147.12 %
2011
1,184,400.00
215.03 %
TASA DE CRECIEMINTO 133.25 %

Debido a que la escuela de post grado, cuenta con una tasa de crecimiento positiva del 133.25
% se ha tenido por conveniente proyectar el presupuesto de captacin de ingresos que servir
para la operacin y mantenimiento del proyecto del PIP se estar dimensionando.
Cuadro N 34. Proyeccin del Presupuesto de la Escuela de Post Grado Ao 2014 - 2023
Pgina 80
AO
PROYECCION DE LA
CAPTACION DE
INGRESOS
2014
2,049,480.00
2015
2,914,560.00
2016
3,779,640.00
2017
4,644,720.00
2018
5,509,800.00
2019
6,374,880.00
2020
7,239,960.00
2021
8,105,040.00
2022
8,970,120.00
2023
9,835,200.00
Los costos de Operacin y mantenimiento ascienden a S/. 184,500.00 nuevos soles.

Como podemos apreciar el costo de Operacin y Mantenimiento del proyecto sera cubierto con
el 15.58 % haciendo el clculo respecto de los ingresos aos 2011 y cmo podemos apreciar la
tasa de crecimiento se los ingresos es del 42.21 % lo que SI permitir la sostenibilidad.
4.10 Declaracin de Impacto Ambiental
El Objetivo de la evaluacin de impacto Ambiental es el de predecir las consecuencias
ambientales de las actividades proyectadas y establecer las medidas para minimizar los
impactos negativos, adaptan do el proyecto a las condiciones locales.
Fase de Inversin
Etapas de Ejecucin:
Durante la etapa de construccin de las Obras Civiles, las actividades generadoras de
impacto caractersticas de este tipo de proyectos son las siguientes:
a) Trabajos preliminares
b)
Nivelacin de terreno
Instalacin de almacenes de Obra
Transporte de maquinaria, equipos y materiales
Movimientos de tierra
Excavacin de zanjas
Relleno de zanjas
Eliminacin del material excedente de las excavaciones
Disposicin de material excedente
c) Preparacin y colocacin de concreto
Pgina 81
Fase de post inversin

Etapa de Operacin y Mantenimiento:
Durante la etapa de operacin no se prevn situaciones que generen impactos

ambientales negativos significativos.
Cuadro N 34. Anlisis de Impacto Ambiental
FUERTE
MODERADOS
MAGNITUD
LEYES
NACIONAL
REGIONAL
LARGA
MEDIA
LOCAL
ESPACIALES
TRANSITORIO
S
CORTA
PERMANENT
TEMPORALIDAD
NEUTRO
VARIABLES DE
INCIDENCIA
NEGATIVO
POSITIVO
EFECTO
MEDIO FISICO
NATURAL
Agua
Calidad del suelo
Morfologa
Aire
Flora
Fauna
MEDIO BIOLOGICO
MEDIO SOCIAL
Culturales
Sociales
Econmicos
Paisaje
MEDIDAS DE MITIGACION
El proyecto debera evitar o reducir al mnimo los impactos ambientales, siempre que esto
sea posible. La mitigacin tendr alcance en los medios fsicos, biolgicos y socio
econmicos.
Respecto al medio fsico se tendr especial atencin a los problemas que se podran
generar en el factor aire, especialmente debido a los altos niveles de ruido que ciertas
etapas de la construccin ocasionaran.

En cuanto al medio biolgico, podemos decir que es afectado con menor grado ya que sus
condiciones naturales originales no se diferenciaran mucho de las posteriores a la
ejecucin del proyecto.

La mitigacin en el medio socio-econmico estar orientada principalmente al aspecto
paisajstico y a la eficiencia en el mantenimiento de la infraestructura; por lo dems este
medio es el de mayor alcance de beneficios retribuidos con la implementacin de este
proyecto.
Pgina 82
COMPONENTE
IMPACTO
MEDIDA DE MITIGACION
Emisiones a la
atmosfera
Emisin de material
particulado y polvo
Efluentes lquidos
Generacin de aguas
Residuales domesticas
Residuos slidos
Ruidos y/o vibraciones
Generacin de residuos
slidos
Incremento de los niveles de

ruido
Cambios en la estructura del

suelo (propiedades fsicoqumicas)
Suelo
Incremento de accidentes
Poblacin Alteracin
de costumbres y
cultura de
comunidades
Transportar y disponer adecuadamente el material

de excavacin
Regar la zona de trabajo constantemente para

evitar que las obras originen molestias a los
alumnos de postgrado por el polvo que se levantara
Disponer de baos porttiles con tratamiento

qumicos para el personal que trabaja en las obras
Tener contenedores de residuos slidos.
Recuperar y reutilizar la mayor cantidad de residuos

no contaminados
Retirar, transportar y disponer los residuos

sobrantes de excavaciones en lugares autorizado
Realizar trabajos de excavacin en horarios diurnos
No realizar directamente en el suelo las mezclas de

concreto
Realizar los trabajos de mantenimiento de equipos

y maquinarias , si se requieren, sobre un polietileno
que cubra el rea de trabajo
Remover inmediatamente, en caso de derrames

accidentales de combustible, el suelo y restaurar el
rea afectada con materiales y procedimientos
sencillos.
Transportar los escombros y material de excavacin

sin superar la capacidad del vehculo de carga
Mantener una adecuada sealizacin en el rea de

obra, en etapa ejecucin y operacin.
Instalar cercos perimetrales en los frentes del

trabajo
Los vehculos deben contar con alarma reversa
Contar con botiquines de primeros auxilios y radios

para avisar cualquier emergencia
Recuperar y restaurar el espacio pblico afectado,

una vez finalizada la obra, retirando todos los
materiales y residuos provenientes de los
actividades constructivas
Paisaje Impacto visual
Cuadro N 35. Costo que demanda el plan de Mitigacin de Impacto Ambiental

COSTOS AMBIENTALES
01 ACONDICIONAMIENTO DE
DEPOSITOS DE MATERIAL
EXEDENTE
02 RESTAURACION DE REA
AFECTADA POR ALMACENES
03 PROGRAMA DE EDUCACION
AMBIENTAL
04 PROGRAMA DE SEALIZACION
AMBIENTAL
Unidad
Metrado
P. Unitario
Parcial
m3
100
10
S/. 1,000.00
m2
120
15
S/. 1,800.00
mes
800
S/. 3,200.00
und
Pgina 83
05 PROGRAMA DE CONTIGENCIAS
GLB
1500
S/. 1,500.00
5000
S/. 5,000.00
TOTAL
S/. 12,500.00
4.11 Seleccin de alternativa

La alternativa seleccionada es la N 01, por cuanto rene las condiciones mnimas para que el
proyecto sea sostenible y viable. Asimismo los indicadores de sostenibilidad as lo determinan:
1) El ratio costo efectividad de la alternativa es de S/. 13,272
2) El costo de la inversin total a precios de mercado es de S/. 9,995,249

3) La Alternativa N 01, en su anlisis de sensibilidad refleja que los cambios en la inversin
y en el nmero de beneficiarios no afecta la viabilidad del proyecto.
4.12 Plan de Implementacin
En el plan de implementacin, se considera ejecutar la obra en 1 ejercicio presupuestal,
programado en 8 meses, en el primer mes para la elaboracin del expediente tcnico y la
aprobacin dela declaracin del impacto ambiental y de 7 meses para la ejecucin hasta la
liquidacin y cierre de la Obra. Para una mejor apreciacin de la distribucin de las tareas ver
cuadro siguiente:
Cuadro N 36. Ejecucin fsica programada de la Escuela de Post Grado de la Universidad
Nacional del Santa.
AVANCE FSICO PROGRAMADO
Cod.
COMPONENTE / ACTIVIDAD
MESES
1
1,01
Proceso de seleccin para la contratacin del

Consultor
1,02
Elaboracin del expediente tecnico
1,03
Aprobacin del expediente tcnico
1,04
Declaracn de impacto ambiental
5 6 7 8
EXPEDIENTE TECNICO
x
x
EJECUCION DEL PROYECTO
2,01
Construccin
2,02
Compra de equipamiento
2,03
Capacitacin docente
x x x
3
x x x
x x
SUPERVISION Y LIQUIDACION
3,01
Proceso de seleccin para la contratacin del

supervisor
3,02
Supervisin del Proyecto
3,03
Liquidacin del proyecto y aprobacin
x
x
x x x x
x
Pgina 84
Cuadro N 37. Ejecucin financiero programada de la Escuela Profesional de Ingeniera Civil de la Universidad Nacional del Santa.
AVANCE FINANCIERO PROGRAMADO (Expresado en %)
Cod
.
mes 1
1
EXPEDIENTE TECNICO
OBRAS CIVILES
3
5
6
7
TOTAL
AO 2013
113.81
6
mes 2
mes 3
mes 4
mes 5
113.816
113.816
113.816
2.029.18
8
mes 6
mes 7
mes 8
455.263
2.029.18
8
8.116.75
0
EQUIPAMIENTO
865.500
865.500
TALLERES DE
CAPACITACIN
123.000
123.000
30.351
30.351
91.053
12.500
12.500
25.000
45.526
45.526
GASTOS GENERALES
(1%CD)
MITIGACION
AMBIENTAL
SUPERVICION (2,5%)
LIQUIDACION (0.5%)
TOTAL
AVANCE TRIMESTRAL
PROGRAMADO
GLOBAL (%)
AVANCE TRIMESTRAL
PROGRAMADO
ACUMULADO
(%)
2.029.18
8
30.351
45.526
45.526
45.526
2.029.18
8
45.526
273.158
45.526
45.526
113.81
6
113.816
159.342
2.188.52
9
2.105.06
5
2.117.56
5
3.106.06
5
91.053
1,14%
1,14%
1,59%
21,90%
21,06%
21,19%
31,08%
0,91%
1,14%
2,28%
3,87%
25,77%
46,83%
68,01%
99,09%
100,00%
9.995.24
9
Fuente de financiamiento: Canon sobre canon
Porcentaje de avance General del Proyecto

AVANCE FINANCIERO PROGRAMADO (Expresado en %)
Cod
.
TOTAL
AO 2013
mes 1
mes 2
mes 3
mes 4
mes 5
mes 6
mes 7
Pgina 85
mes 8

1
EXPEDIENTE TECNICO
OBRAS CIVILES
3
5
25,00%
25,00%
EQUIPAMIENTO
100,00%
100,00%
TALLERES DE
CAPACITACIN
100,00%
100,00%
33,33%
33,33%
100,00%
50,00%
50,00%
100,00%
16,67%
16,67%
LIQUIDACION (0.5%)
25,00%
100,00%
100,00%
25,00%
25,00%
GASTOS GENERALES
(1%CD)
MITIGACION
AMBIENTAL
SUPERVICION (2,5%)
25,00%
25,00%
33,33%
16,67%
16,67%
16,67%
25,00%
Porcentaje de avance por componente
Pgina 86
16,67%
100,00%
100,00%
100,00%
4.13. Organizacin y gestin

Este proyecto tiene como actores:
Universidad Nacional del Santa: La formulacin, evaluacin del proyecto ser llevada a cabo
por la universidad cuya capacidad tcnica en materia de desarrollo de proyectos a nivel de
perfil est asegurada.
El Proyecto estar financiado con recursos de Canon.
Los plazos de Ejecucin son de 240 das calendarios a partir de la fecha de adjudicacin de
Bueno Pro.
4.14 MATRIZ DE MARCO LOGICO PARA LA ALTERNATIVA SELECCIONADA
OBJETIVOS
INDICADORES
FIN
Eficiente
aporte
profesional orientado a la
investigacin
para el
Mejorar la Formacin Practica en el

Estudiante de Escuela de Ingeniera Civil
en un 50 %
desarrollo de la Regin
por
parte
de
los
MEDIOS DE
VERIFICACION
SUPUESTOS
Estudio
socioeconmico del
INEI o ANR segn los
Grados Acadmicos
obtenidos por
profesionales de las
universidades en
Escuelas de Postgrado
Disponibilidad de
especialistas
calificados para el
desarrollo de las
maestras y
doctorados.
estudiantes de la Escuela
de Ingeniera Civil de la
UNS.
DEL ARBOL DE FINES

575 beneficiarios directos.
PROPOSITO
Adecuado servicio Acadmico
en la Escuela de
Ingeniera Civil de la
UNS.
Elevacin del ndice de aceptacin de los

estudiantes de la Escuela de Ingeniera Civil
en un 30% respecto al servicio acadmico que se le
brindara
Registro de alumnos de
la Escuela de
Ingeniera Civil
matriculados,
egresados y titulados
por ao acadmico.
Mejora en el
rendimiento
acadmico del
estudiante de la
Escuela de
Ingeniera Civil
Memoria institucional
ARBOL DE OBJETIVO
12 Aulas acadmicas.
01 auditrium.
07 oficinas de coordinadores.
01 cafetn
01 sala de reuniones
COMPONENTE
Encuesta a alumnos
matriculados sobre el
servicio acadmico
brindado
01 sala de computo
01 biblioteca
03 oficina de consultora
Ambientes complementarios
Estudiantes de
postgrado en
Ciencias Aplicadas
conformes con el
servicio acadmico
brindado
Curricula de
maestras y
doctorados en
ciencias aplicadas
adecuados a los
requerimientos de
una formacin
prctica
Equipamiento para los ambientes.

Talleres de capacitacin
Pgina 87

ACCIONES
Expediente tcnico
453,376
S/.
Obras civiles
7,416,750
S/.
Adquisicin de equipos y
mobiliario
Equipamiento
1,570,770
S/.
Capacitacin a docentes
y personal tcnico
Talleres de capacitacin
Construccin de
ambientes acadmicos y
complementarios
Gastos Generales
TOTAL
S/.
Recursos
financieros
presupuestados
Cotizaciones de los
equipos
Cumplimiento de
los compromisos de
financiamiento
programados para
la ejecucin del
proyecto
Licitaciones publicas
80,000
S/. 181,350
Mitigacin Ambiental
Supervisin
226,688
S/.
Expediente definitivo
del Proyecto de
Inversin Pblica.
25,000
S/.
Cuadernos de obra
Comprobantes de pago
Libros contables,
presupuestos
Institucionales
Ejecutados.
S/. 9,999,272
CAPITULO V:
CONCLUSION
Pgina 88
V. CONCLUSIONES
Definicin del problema Central
El anlisis realizada a largo del presente perfil del proyecto demuestra que es necesario contar
con Ambientes acondicionados para una adecuada instruccin acadmicas para el desarrollo de
maestras en ciencias aplicadas y de acuerdo con lo que se indica en la informacin procesada y
trabajada, se ha tratado de dar una solucin adecuada al problema de Inadecuado Servicio
Acadmico en la Escuela de Post Grado de la Universidad Nacional del Santa .
Priorizacin de la Alternativa Evaluada.
La evaluacin econmica social del proyecto se puede concluir que la alternativa cuenta con los
siguientes indicadores:
Inversin del proyecto a precios del mercado S/. 9,999,272
Inversin del proyecto a precios sociales S/. 7,859,393
El ratio costo eficacia por beneficiario es de S/. 22,253

Acciones a ejecutar con el proyecto:
04 Aulas acadmicas.
01 auditrium.
07 oficinas de coordinadores.
01 cafetn
01 sala de reuniones
01 sala de computo
01 biblioteca
Pgina 89
03 oficina de consultora
Ambientes complementarios
Equipamiento para los ambientes acadmicos y complementarios
Talleres de capacitacin.
Acciones a realizar despus de la aprobacin del perfil
Asignar los recursos financieros para la ejecucin del Proyecto.
Las autoridades de la UNS deber designar la ejecucin del presente proyecto
por la
modalidad de contrata.
CAPITULO VI:
ANEXOS
Pgina 90
ANEXO I
MEMORIA DESCRIPTIVA Y PLANOS
DE ARQUITECTURA
Pgina 91
Costos de Equipamiento y mobiliario

EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO PARA AULAS DE ESTUDIOS Y COMPLEMENTARIOS
ITE
M
1
CAN
T.
MEDID
A
10
UNID.
5.000,00
50.000,00
100
UNID.
2.340,00
234.000,00
Impresora Multifuncional canon
10
UNID.
280,00
2.800,00
Cmara de Vigilancia
10
UNID.
490,00
4.900,00
Equipo de grabacin
UNID.
5.000,00
5.000,00
Sistema de Cableado para el equipo de

vigilancia
GLB
8.500,00
8.500,00
Pizarras electrnicas
10
UNID.
15.000,00
150.000,00
Computadora
45
UNID.
4.500,00
202.500,00
WINDOW XP
UNID.
650,00
650,00
ANTIVIRUS KARPESKY
UNID.
650,00
650,00
Camioneta Pickat 4 x 4 doble cabina
UNID.
65.000,00
65.000,00
Minivan 18 asientos
UNID.
75.000,00
75.000,00
600
UNID.
246,00
147.600,00
250,00
10.000,00
31.800,00
31.800,00
9.500,00
47.500,00
DETALLE
PRECIO
UNIT. (S/.)
Productos Importados
1,1
1.1.
1
1.1.
2
1.1.
3
1.1.
4
1.1.
5
1.1.
6
1.1.
7
1.1.
8
1.2.
1.2.
1
1.2.
2
1,3
1,3,
1
1,3,
2
2
Hardware
2,1
Carpetas personales (estudiantes)
2,2
Escritorio de melanina
20
UNID.
2,3
Sillas giratorias
40
UNID.
2,4
Escritorio de madera
15
UNID.
2,5
Mesas de Estudio con sillas (biblioteca)
GLB
2,6
Estantes de Madera para biblioteca
UNID.
Laptop INTEL COREL I 7 15.6 " LCD,

TABLETS DUAL CORE 1.00 Ghz / 10.1 "
pantalla touch
PRECIO
TOTAL (S/.)
799.000,00
Software
Movilidad
Productos Nacional
771.770,00
0,00
0,00
Pgina 92

2,8
Cortinas
80
UNID.
2,9
Material Bibliogrfico
GLB
450,00
36.000,00
40.000,00
2,1
Cama 2 plazas
40.000,00
UNID.
800,00
2,11 Colchon 2 plazas y accesorios
4.800,00
UNID.
1.400,00
8.400,00
2,12 Mesas de centro
UNID.
250,00
1.500,00
2,13 Sillones
UNID.
1.200,00
7.200,00
2,14 Cocinas de gas
UNID.
1.600,00
9.600,00
2,15 Mesas y sillas de cafetera
20
UNID.
546,00
10.920,00
2,16 Televisin 42 " LCD
15
UNID.
7.000,00
105.000,00
2,17 Televisin 24" LCD
UNID.
4.200,00
25.200,00
2,18 Mesas y sillas para sala de reuniones
GLB
15.000,00
15.000,00
30
UNID.
GLB
2,19 muebles y sillas para sala de computo

2,20 Butacas para auditorios
875,00
26.250,00
245.000,00
245.000,00
TOTAL
1.570.770,00
TALLERES DE CAPACITACIN EN MANEJOS DE EQUIPOS IMPLEMENTADOS EN LA EPG

ITE
DETALLE
M
1
Manejo de Pizarras Interactivas
2
Manejo de Equipos de computo
3
Capacitacin docente de paquetes para libros
4
interactivos
TOTAL
CAN
T.
2
2
2
MEDID
A
TALLER
TALLER
TALLER
TALLER
PRECIO
PRECIO
UNIT. (S/.) TOTAL (S/.)
10.000,00
20.000,00
10.000,00
20.000,00
10.000,00
20.000,00
10.000,00
20.000,00
80.000,00
Pgina 93

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Universidad Nacional de Santa

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

PROYECTO DE INVERSION PBLICA A

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO ACADEMICO DE LA ESCUELA DE

Mejoramiento de la calidad de enseanza de la Escuela de Postgrado de la UNS

Universidad Nacional de Santa

Nvo. Chimbote 2013

CAPITULO I: RESUMEN EJECUTIVO

NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSION PUBLICA

OBJETIVO DEL PROYECTO

BALANCE OFERTA Y DEMANDA DE LOS BIENES O SERVICIOS DEL PIP

ANALISIS TECNICO DEL PIP

COSTOS DEL PIP

BENEFECIOS DEL PIP

RESULTADOS DE EVALUACION SOCIAL

SOSTENIBILIDAD DEL PIP

CAPITULO II: ASPECTOS GENERALES

NOMBRE DEL PROYECTO

UNIDAD FORMULADORA Y UNIDAD EJECUTORA

PARTICIPACIN DE LOS INVOLUCRADOS

CAPITULO III: IDENTIFICACION

III.1 DIAGNOSTICO DE LA SITUCION ACTUAL

Universidad Nacional de Santa

III.4 ALTERNATIVAS DE SOLUCION

CAPITULO IV FORMULACION Y EVALUACION

IV.1 HORIZONTE DE EVALUACION DEL PROYECTO

CAPITULO VI: ANEXOS

Mejoramiento de la calidad de enseanza de la Escuela de Postgrado de la UNS

Universidad Nacional de Santa

Mejoramiento de la calidad de enseanza de la Escuela de Postgrado de la UNS

Universidad Nacional de Santa

Mejoramiento de la calidad de enseanza de la Escuela de Postgrado de la UNS

Universidad Nacional de Santa

CAPITULO II: ASPECTOS

Mejoramiento de la calidad de enseanza de la Escuela de Postgrado de la UNS

Universidad Nacional de Santa

Ubicacin del PIP:

Mejoramiento de la calidad de enseanza de la Escuela de Postgrado de la UNS

Universidad Nacional de Santa

Figura 02: Ubicacin Provincial del Proyecto

Figura 03: Ubicacin distrital del proyecto

Mejoramiento de la calidad de enseanza de la Escuela de Postgrado de la UNS

Universidad Nacional de Santa

Ubicacin del PIP:

2.3. Unidad Formuladora y Unidad Ejecutora

: Universidad Nacional del Santa

Nombre de la Unidad Formuladora

: Universidad Nacional del Santa

: Dr. Andrs Huaap Guzmn

: Jefe de la Oficina Central de Planificacin

: Av. Pacifico 508 Urb. Buenos Aires, Nuevo

: 043-310445 Anexo 1066

: Oficina Central de Planificacin

: Universidad Nacional del Santa

Nombre Entidad Ejecutora

: Universidad Nacional del Santa

: Ms. Pedro Moncada Becerra

Mejoramiento de la calidad de enseanza de la Escuela de Postgrado de la UNS

Universidad Nacional de Santa

: Av. Pacifico 508 Urb. Buenos Aires, Nuevo

: 043-310445 Anexo 1066

La Escuela Acadmico Profesional de Ingenieria Civil de la UNS, viene funcionando dentro

2.4. Participacin de los Involucrados y de los beneficiarios

Mejoramiento de la calidad de enseanza de la Escuela de Postgrado de la UNS