Mtodo Cientfico:

La ciencia utiliza el mtodo cientfico por que es su amigo que lo gua para
llegar a su destino de tal manera que ciencia no se pierda, le dice el camino
que debe tomar para no ser lastimada. Mtodo le dice a ciencia: -Si quieres
llegar a saber el porqu de x o y cosa entonces sgueme, y juntos
encontraremos el verdadero conocimiento para que tu puedas usar ese
conocimiento a favor del mundo.
Mtodo ha enseado a ciencia que al menos debe tener las siguientes bases:
*Observar.
*Formular una hiptesis.
*Experimentar.
*Analizar los datos obtenidos.
*Concluir.
Y ciencia como valora a mtodo ella sabe que primero debe observar, observar
mucho Por qu? Porqu a partir de lo que observe su cerebro debe trabajar a
mil por horas imaginndose el porqu, es decir, la hiptesis, pero sabe ella que
no va a bastar solo con tener una brillante respuesta, sino que por su tica, y
su lealtad a lo que ella significa, sabe, que no puede quedar as nada mas,
debe apegarse a la realidad y experimentar, aqu es donde ciencia es objetiva,
pero su esfuerzo vale la pena cuando obtiene resultados y estos resultados
debe analizarlo, mtodo le enseo que debe analizar los datos puesto que es la
nica manera de poder sacar conclusiones, pero ciencia sabe que no siempre
la conclusin va a aceptar a la hiptesis y debe trabajar de nuevo
reformulndose que sucedi y que pude suceder, cuando ciencia llega a una
conclusin en donde la hiptesis sea aceptada, entonces invita a que otros
reproduzcan sus resultados creando as teoras o leyes principios.

Los nios por naturaleza son muy cientficos, no les

importa lo que la intuicin o los sentimientos le puedan
decir, ellos observan, experimentan, analizan y sacan sus
conclusiones de una forma inocente, pero lo hacen y as
ellos llegan al verdadero conocimiento de algo.

B) Autonoma

La autonoma para m es: Tengo decisin propia, yo lo puedo buscar, soy

independiente. Es decidir con mi propia voluntad.
Sin embargo, la autonoma se apega a una ley sin violar el derecho, es
decir, por ejemplo, la Ley moral que rige a nuestra conciencia, es
quien nos dice que podemos tomar una decisin sin daar a terceros.

Esto no significa que dejemos de ser autnomos. Porqu al final de

cuentas decidimos por cuenta propia que as debe de ser, que debemos
de respetar, en cambio hay ladrones y asesinos que saben que esta mal
pero son autnomos y lo hace, y les importa un comino las Reglas pero
ellos as lo decidieron, as como yo decido seguir mi camino sin herir a
nadie.
Las disciplinas cientficas dicen que tienen autonoma por que deciden
estudiar solo una rama, solo una parte de algo, son un conocimiento,
pero, a base de lo que es.

C) Disciplinas cientficas son autnomas.

No existe un mtodo cientfico para cada disciplina cientfica por que al
final de cuentas van hacia una misma finalidad. Segn Popper el mtodo
cientfico es nico: Problema-Conjetura-Refutacin. Es decir, la ciencia,
para ser ciencia, debe hacerse valer, presentarse de una forma en que
sea real, si ciencia y sus disciplinas no usan el mtodo cientfico
entonces con cualquier chisme la se dudara de ellas, pero no, esas
disciplinas se explican a travs de la verdad lo cual llegan gracias a una

experimentacin sin embargo estn abiertas a cambios solo si son

comprobables, si llevan un mtodo.
Es por eso que todas las disciplinas llevan un mtodo, para no caer en
falsificacin, (Mardones, 2001)
Cmo poner un ejemplo? Supongamos que me encuentro enamorada
y le digo a medio mundo, estoy enamorada Cmo voy a comprobar que
estoy enamorada? Yo teng la autonoma de hablar sobre el amor, escribir
para el amor, pero si viene alguien y me dice. No, no esta enamorada
Cmo voy a comprobar que mis inspiraciones no son falsas?
Entonces: La medicina, la medicina para hablar de medicina, debe saber
sobre medicina y saber comprobar por que una pastilla cura a un
paciente, teniendo una ley que compruebe que esa medicina va a
curar.
D) El todo de la ciencia y que es Multidisciplinariedad Ejemplo:
El todo de la ciencia para m es su razn, su comprensin: La ciencia
entendida y comprobada, su defensa.
La multidisciplinariedad es cuando varias disciplinas se renen para
trabajar de tal manera que juntas respondan algo, por ejemplo, la
medicina tiene varias disciplinas como la pediatra, la cardiologa,
neurologa etc. Con el fin de trabajar juntas para dar un diagnostico a un
paciente.

Referencia
Mardones, J. (2001). GoogleBooks. Recuperado el 15 de Septiembre de 2014,
de http://books.google.com.mx/books?
id=xnAVZsMZg7gC&pg=PA90&lpg=PA90&dq=la+unidad+del+metodo+
mardones&source=bl&ots=pgQ8zhmNc&sig=iEOI78CcYdVfzcsl0G3nh7ScDBs&hl=es419&sa=X&ei=BSkXVKGpNaLV8AHPlYCIAw&ved=0CB0Q6AEwAA#v=one
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Sanchez-Vidal, A. (2002). GoogleBooks. Recuperado el 15 de Septiembre de
2014, de http://books.google.com.mx/books?
id=W5327F1mSHAC&pg=PA266&dq=multidisciplinariedad&hl=es419&sa=X&ei=4i4XVJahOoH2yQTf6oHwCg&ved=0CBwQ6AEwAA#v=on
epage&q=multidisciplinariedad&f=false

Wordpress. (s.f.). Recuperado el 15 de Septiembre de 2014, de

http://divercienciapeques.wordpress.com/tag/metodo-cientifico/