ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUACA

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

JESSICA YANELY GARDIO SALAZAR
SEGUNDA PARTE LA ESCUELA ROTA.

1. La educacin ha venido avanzando considerablemente al grado de llegar a

adoptar el mtodo cientfico en el siglo XX.
2. A partir del siglo XVIII se destin el recurso en materia educativa.
3. En 1905 justo Sierra aparece como titular de educacin con la creacin de la
secretaria de educacin pblica.
4. La multiplicacin de las escuelas primarias hizo que desaparecieran los
establecimientos de instruccin pasando a formar parte del clero.
5. La escuela rural se cristaliza a en los aos 20.
6. Las polticas educativas en Mxico han fracasado.
7. Para entender la realidad educativa actual, el autor hace una revisin analtica
del pensamiento educativo en Mxico del siglo XIX al Siglo XX.
8. la educacin tiene que ver con las estructuras formales, es decir las
instituciones, el aparato burocrtico, mientras que el aprendizaje lo hacen las
personas en sus formas naturales y ambientales de interaccin.
9. El sentido de competencia que se ha dado en las ltimas dcadas ha hecho
que se pierda poco a poco el valor humano de la educacin, por ello el
aprendizaje no se puede construir en un ambiente de competencia, de
supervisin, de acoso, de evaluacin; la educacin s.
10. La creacin de una cultura de aprendizaje la cual se hace con la participacin
de todos los actores que se encuentran inmersos en el proceso educativo:
docentes, alumnos, autoridades y la comunidad.
11. La cultura de aprendizaje implica un cambio de hbitos, actitudes, valores y
principios; se requiere inventar Mxico y a los mexicanos.

12. muestra un anlisis del contenido de la Constitucin y la Ley General de

Educacin, cmo desde la normatividad, esta visin del aprendizaje est
totalmente relegada.
13. La generacin de una cultura de aprendizaje pasa por transformar y romper
paradigmas. Uno de los mayores es tener la voluntad poltica para hacerlo.
14. Las malas decisiones de poltica han hecho que en Mxico, la escuela est
rota. Es una institucin que segrega, separa, rezaga y estanca.
15. Andere afirma que el problema de la calidad en Mxico no se resuelve
metiendo "en olla de presin al magisterio". Si la evaluacin fuera realmente
estricta, "nos quedaramos sin maestros".
16. No es posible mejorar la educacin sin medir los resultados, pero no podemos
cerrar los ojos al factor ms importante: el entorno social.
17. La tecnologa est transformando la educacin, pero no necesariamente por
acciones del gobierno.
18. Lo importante es avanzar aunque sea un poco en todas ellas, pero esto
difcilmente se lograr con reformas institucionales que no tocan los programas
de fondo que impiden el aprendizaje en los grupos ms pobres del pas.