Tips para la presentacin de documentos acadmicos

Informes de investigacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Introduccin
La monografa
La tesis
Artculos cientficos destinados a la publicacin
Artculo periodstico
Conferencias, ponencias y charlas
Bibliografa bsica

INTRODUCCIN.
Entendemos a la investigacin cientfica como la bsqueda de la verdad, con la ayuda de un
mtodo, para ponerla al servicio de los estudiosos. Esto significa que, luego de realizada la
investigacin, hay que redactar un informe, dando o conocer los procedimientos y los
resultados del estudio, as como, las consecuencias de stos ltimos y su relacin con otros
conocimientos sobre el tema.
Un buen informe no es resultado de la improvisacin y de la espontaneidad, sino de un
procedimiento arduo y laborioso que implica, por lo menos, las siguientes actividades:

Revisin y clasificacin de la informacin.

Revisin del esquema de la investigacin.
Preparacin de cuadros y grficos.
Organizacin del material de trabajo.
Redaccin de la versin preliminar.
Revisin de la versin preliminar, en lo referente a los siguientes factores: redaccin y
ortografa, citas y notas, contenido y enfoque, consistencia y, formato.
El informe de investigacin puede adoptar las siguientes modalidades: monografa, tesis,
artculo cientfico para revista, artculo periodstico, conferencia, ponencia y, charla.
1.

LA MONOGRAFA.

La monografa es un medio al servicio de la formacin acadmica del estudiante. Si aprende a

prepararla y, a la vez, aprende o ampliar y profundizar determinados conocimientos, aprende a
investigar e investiga aprendiendo.
Por lo tanto, la monografa constituye un buen paso en el adiestramiento en la metodologa de
la investigacin que debe dominar todo profesional, aun cuando se dedique al ejercicio de su
especialidad y no a tareas de investigacin.
El Diccionario de la Real Academia Espaola, considera a la monografa como lo "descripcin y
tratado especial de determinada parte de una ciencia, o de algn asunto en particular".
Monografa -al decir de Gildomero Arista (1976)- es el estudio sobre un tema, al que se
pretende abarcar en sus aspectos principales. Es el primer intento de investigacin sistemtica,
ordenada, rigurosa que puede ejercitar el estudiante.
Las partes de la monografa, pueden agruparse en las tres categoras siguientes: pginas
preliminares, texto propiamente dicho y, pginas complementarias:
PGINAS PRELIMINARES:

Hoja de ttulo: Slo lleva el ttulo del trabajo.

Portada: En ella se consignan, el nombre y apellidos del autor, ttulo del trabajo, razn
de ser, nombre de la institucin educativa y, lugar y fecha.
Tabla de contenido o sumario: Contiene los captulos, ttulos y subttulos principales de
la monografa, con indicacin de las pginas correspondientes, donde empieza su desarrollo.
TEXTO PROPIAMENTE DICHO:

Introduccin: En ella se presenta la materia en forma especfica: se hace una breve

exposicin de las partes del tema; se revisan los antecedentes del tema (revisin bibliogrfica);
se exalta la importancia del tema desarrollado y, se precisan los objetivos del trabajo.
Cuerpo: Constituye la esencia de la monografa y, normalmente, se divide en captulos y
stos, en ttulos y subttulos.
Conclusiones: Recoge las ideas principales y ms interesantes encontradas en los
captulos, as como, las opiniones personales del autor.
Referencias bibliogrficas: Se colocan en orden numrico y en forma correlativa, tal
como aparecen citadas en el texto. A cada fuente citada se le asigna un nmero y lo mantiene
en cualquier parte de la monografa, que se le vuelve a citar.
PGINAS COMPLEMENTARIAS:

Apndices: Denominados tambin "anexos" o "anejos" se colocan cuando es

indispensable consignar material estadstico, informes, memorias, cuestionarios, glosarios,
leyes, planos o cualquier otro material complementario.
ndices: Los principales son de autores y de materias. Se colocan con el fin de orientar,
especficamente, en la bsqueda de los temas relacionados con el trabajo.
1.

LA TESIS.

La palabra tesis proviene del griego "thesis", que significa posicin, poner o afirmar una
doctrina. En la vida acadmica, la tesis es una opinin o juicio original que un autor adelanta y
sustenta respecto a un tema o problema, a fin de contribuir al conocimiento en un campo
especializado y concreto.
La tesis es una produccin intelectual, es una investigacin que, adems de contribuir al
conocimiento, propone alternativas de solucin a un problema existente.
1.

Clases de tesis :

En la Educacin Superior y, en especial en las Universidades, existen dos clases de tesis:

Tesis profesionales: Para obtener ttulos profesionales y son investigaciones donde

se demuestran conocimientos generales y mtodos de trabajo que acredita al graduado para
ejercer una profesin.
Tesis acadmicas: Para obtener grados acadmicos de Bachiller, Maestro o Doctor.
En el primer caso, la tesis debe tratar asuntos tericos, expositivos y claramente demostrativos.
La Tesis de Maestra se refiere a una investigacin de ciencia aplicativa o terica en su
campo de conocimiento especializado correspondiente a su carera.

La Tesis de Doctorado se refiere a un trabajo de investigacin de ciencia pura o

aplicativa en el campo general de la carrera del candidato con caractersticas de
promocin cientfica.
En la mayora de nuestras universidades, las tesis que presentan los profesores para
postular su ingreso a la docencia o para la promocin docente, reciben los nombres de
"Trabajo de Habilitacin" o "Trabajo de Promocin Docente.
1.

Estructura de la tesis :
An cuando cada centro superior de estudios da un esquema para la presentacin de la
tesis, consideramos que puede ajustarse al siguiente esquema:
INTRODUCCIN:
A. Problema de investigacin:
1.
2.

Realidad problemtica.
Formulacin del problema.

B. Justificacin del estudio.

C. Objetivos.
1. MARCO DE REFERENCIA DEL PROBLEMA:
1.1. Antecedentes.
1.2. Bases terico-cientficas.
1.3. Definicin de trminos bsicos.
1.4. Sistema de hiptesis.
1.5. Sistema de variables e indicadores.
2. METODOLOGA EMPLEADA:
1.
2.
3.
4.
5.
1.
1.
2.
2.

Poblacin y muestra del estudio.

Diseo de investigacin.
Mtodos, tcnicos e instrumentos de investigacin.
Procedimientos de recoleccin de informacin.
Diseo de procesamiento y anlisis de datos.
PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS:
Anlisis e interpretacin de tos datos.
Docimasia de hiptesis.
DISCUSIN DE LOS RESULTADOS.

CONCLUSIONES.
RECOMENDACIONES.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
ANEXOS:
I.
II.
Daremos algunas pautas pero la redaccin de la tesis, haciendo notar que lo referente a
introduccin, marco de referencia del problema y, la metodologa empleada, deben haber

formado parte del proyecto de tesis, que es el documento previo a la redaccin del informe de
investigacin o tesis.
Introduccin:

Problema de investigacin:
Realidad problemtica: aquella parte de la realidad que nos proponemos
estudiar o investigar. Definirla supone que a la realidad que se quiere estudiar se le precise una
situacin, un espacio y un tiempo.
Formulacin del problema: el problema se enuncia en forma de pregunta o de
proposicin interrogativa. Hay que expresarlo utilizando un lenguaje claro y sin ambigedades.
Justificacin del estudio: se puede justificar por su conveniencia,
relevancia social, implicaciones prcticas, valor terico o utilidad metodolgica.
Objetivos: precisar los objetivos que se pretenden alcanzar a travs de la
investigacin. Es determinar para qu se hace el estudio.
Marco de referencia del problema:

o
o

Antecedentes. Los antecedentes estn constituidos por el conjunto de

conocimientos que otros estudios han logrado sobre el tema o problema de investigacin que se
ha propuesto el investigador.
Bases terico-cientficas. Exposicin y anlisis de la teora o grupos de teoras
que sirven como fundamento para explicar los antecedentes e interpretar los resultados de la
investigacin.
Definicin de trminos bsicos. Se trata de definir los trminos bsicos del
trabajo, en forma operativa, precisando qu postulados seguir o asumir en su trabajo.
Sistema de hiptesis. Las hiptesis deben ser formuladas en trminos
inequvocos, es decir, que no den lugar a dobles interpretaciones para poder disear una
experiencia que posibilite su contrastacin.
Sistema de variables e indicadores. Tambin es conveniente sealar las
variables en estudio. Las variables se refieren a cualidades, propiedades, caractersticas del
objeto de estudio, que pueden tomar diversos valores. Un indicador es una subvariable que se
desprende con el propsito de medirla.
Metodologa empleada:

Poblacin y muestra del estudio. Es la totalidad de fenmenos, entidades, procesos,

espacios y/o tiempos acerca de los cules se desea conocer algo a travs de la investigacin,
porque posee las propiedades, objeto del estudio, o bien porque en ellos se producen y
transcurren los hechos a estudiarse.
Diseo de investigacin. Puede ser definido como una estructura u organizacin
esquematizada que adopta el investigador para relacionar y controlar las variables de estudio.
Mtodos, tcnicos e instrumentos de investigacin. Indicar y definir, brevemente, los
mtodos, las tcnicas y los instrumentos que se utilizarn en la ejecucin del proyecto.
Procedimientos de recoleccin de informacin. La especificacin de las tcticas es la
tarea de la planificacin en la que se sistematizan las pautas y procedimientos que se van a
seguir en la etapa de operativizacin, particularmente; y en las etapas finales de anlisis y
consolidacin, comunicacin y difusin.
Diseo de procesamiento y anlisis de datos. Consiste en delimitar cmo se prev
organizar los datos una vez recogidos y decir cules son las tcnicas del anlisis que se
utilizarn al procesarlos para dar respuestas al problema y a los objetivos del estudio.

Presentacin de los resultados: Esta seccin contiene dos componentes. En primer lugar y
apoyndonos en la estadstica descriptiva, se presentan los datos mediante tablas o cuadros y
figuras o grficos, debidamente analizados e interpretados, buscando la objetividad de los
mismos y su fcil comprensin. En la segunda parte, en la docimasia y utilizando la estadstica
inferencial, se aceptan o rechazan las hiptesis, segn sean los resultados del anlisis
estadstico.
Discusin de los resultados: La finalidad principal de esta seccin es mostrar las relaciones
existentes entre los hechos observados. Los componentes principales, segn Robert Day (1990:
43) se darn si se observan los siguientes criterios:

"Trate de presentar los principios, relaciones o generalizaciones que los resultados

indican. Y tenga en cuenta que en una bueno Discusin, los resultados se exponen, no se
recapitulan".
"Seale las excepciones o las faltas de correlacin y delimite los aspectos no resueltos.
No elija nunca lo opcin, sumamente arriesgada, de tratar de ocultar o alterar los datos que no
encajen bien".
"Muestre cmo concuerdan (o no) sus resultados e interpretaciones con los trabajos
anteriormente publicados".
"No sea tmido: exponga las consecuencias tericas de su trabajo y sus posibles
aplicaciones prcticas"
Conclusiones: Constituyen las resoluciones que se han tomado sobre las hiptesis o
preguntas de investigacin planteados. Los hallazgos son aquellos que estn refrendados por
datos y decisiones tomadas en el captulo de presentacin de resultados. Por lo tanto, no puede
haber conclusiones que no hayan tenido evidencia. Hay que formularlas de la forma ms clara
posible, resumiendo las pruebas que las respaldan.
Recomendaciones: Son sugerencias que se proponen para la realizacin de trabajos de
investigacin similares o para la aplicacin de resultados. Las recomendaciones pueden ser de
dos tipos:

Sustantivas: Son aquellas recomendaciones que se dan para lograr una mejor
comprensin del problema investigado. Asimismo, actan como sugerencias para enfocar
estudios posteriores acerca del tema.
Metodolgicas: Son recomendaciones genricas que se hacen a nivel educativo, a la
facultad, al docente, etc. Estn relacionadas con el ejercicio profesional. Estas recomendaciones
se derivan de los resultados obtenidos.
Referencias bibliogrficas: Es una lista de todos los materiales escritos o audiovisuales que
han servido para el desarrollo de la tesis. En la redaccin slo se cita el autor o el ttulo de la
referencia, dejndose los dems datos de la fuente consultada para esta parte. Aqu pueden
usarse las normas de la International Organizacin for Standardization, ISO, o las de la
American Psychological Association, APA.
Anexos: Este captulo final de la tesis, incluye materiales que us el investigador y que
considera importante mostrar tanto al jurado examinador como al lector de su estudio.
Considera, por lo tanto, que la presentacin de los materiales que l us podra afectar los
propsitos de comprensin, y juzga, a pesar de esta consideracin que es importante que el
lector aprecie esos materiales para que pueda tener un mejor criterio de conocimiento.
A esta estructura hay que anteponerle algunas pginas preliminares, es decir, las primeras
pginas del informe final y que comprende:

Hoja de ttulo: Tal cano su nombre lo indica, slo va el ttulo del informe de investigacin o
tesis.
Portada: Consigna los nombres y apellidos del autor o autores, ttulo de la tesis, razn de ser
de la investigacin, institucin educativa, lugar y fecha.
Agradecimientos: Es la parte del estudio en la que los investigadores expresan libremente
las muestras de agradecimiento a aquellos personas o instituciones que, de alguna manera,
facilitaron la realizacin de la investigacin.
Presentacin: Est dirigida a los miembros del Jurado, resaltando el logro ms importante.
Se redacta de manera sobria evitando los adjetivos de halagos o que busquen la conmiseracin.
Resumen: Puede considerarse como una versin en miniatura de toda lo tesis. No debe
exceder de 250 palabras y ha de orientarse a definir claramente lo que la tesis trata. El resumen
deber:

Indicar los objetivos principales y el alcance de la investigacin,

Describir los mtodos empleados,
Resumir los resultados, y
Enunciar las conclusiones principales.
Summary: Es el mismo resumen, pero traducido al ingls. Esto facilita la consulta y el
conocimiento de la tesis a personas de habla inglesa.
Tabla de contenido o sumario: Es un listado de todos los captulos, ttulos y subttulos del
trabajo, con indicacin del nmero de pgina donde empieza su desarrollo.
Finalmente, la tesis se empasta, con el color adoptado por la Escuela o Facultad y con los
mismos datos de la portada incluyendo el logotipo de la institucin acadmica.

2.

ARTCULOS CIENTFICOS DESTINADOS A LA PUBLICA-CIN.

La UNESCO publica y difunde una tabla para la redaccin de artculos cientficos
destinados a la publicacin, persuadida de que el respeto de las reglas enunciadas
contribuir a acelerar la clasificacin de la documentacin cientfica, dar mayor utilidad a
las informaciones y evitar los enormes gastos de los centros de documentacin cientfica y
tcnica de todos los pases.
La finalidad esencial de un artculo cientfico es comunicar ideas e informaciones de una
manera clara, concisa y fidedigna.
Los autores deben precisar con claridad aquello que en su artculo constituye su aportacin
personal y lo que pertenece a los otros, debe indicar cuidadosamente los lmites de sus
trabajos: la fuente de error y los errores probables de sus resultados, as como el alcance de
sus conclusiones, deben abstenerse de afirmar con demasiado optimismo la precisin de
sus trabajos, la universalidad de sus conclusiones o la aplicabilidad de sus resultados que
han obtenido. Las crticas slo se referirn al aspecto cientfico de esos trabajos.
La mayora de las revistas han establecido "Instrucciones para los autores" en las que se
indica con detalle la presentacin que deben adoptar. Esas instrucciones han de seguirse
escrupulosamente. Suelen referirse a la presentacin general, a las formas de las referencias
bibliogrficas, los smbolos y abreviaturas, etc.

1.

Estructura del artculo cientfico :

La estructura del artculo cientfico, que ms se utiliza, es como sigue:

Ttulo del artculo: debe ser conciso, pero lo ms informativo posible. Un buen titulo indica
el contenido del artculo de manera suficientemente explcita y precisa para que presenten un
inters prctico en las listas de ttulos y para la indizacin y la codificacin con miras al
almacenamiento y la recuperacin de la informacin; deben evitarse las abreviaturas y la jerga
de los especialistas. Se presenta con maysculas, sin subrayar.
Autor(es): El nombre del autor o autores va centrado, debajo del ttulo del trabajo. El nombre
va con letra ordinario. No se incluyen los grados acadmicos. Debajo del nombre va su
afiliacin o la institucin acadmica a la que pertenece.

Resumen informativo: La redaccin de este resumen debe realizarse de acuerdo o las

recomendaciones formulados en la "Gua para la preparacin y publicacin de resmenes
analticos destinados a la publicacin", de la UNESCO. El resumen tiene una triple finalidad:
Ayudar a quienes interesa el tema del artculo para que se puedan decidir si lo leern
por completo.
Dar al lector para quien el artculo slo ofrezca un inters marginal, la mayor cantidad
de datos posibles a fin de que no tengan necesidad de leerlo ntegramente.
Acelerar el trabajo de las revistas de resmenes analticos permitindoles reproducir
inmediatamente el resumen, lo que contribuir al mejoramiento general de los servicios de
informacin cientfica.
El resumen debe ser un esbozo sucinto pero explcito del contenido y de las
conclusiones del artculo y debe mencionar toda nueva informacin que figure en l. No
debe contener datos o afirmaciones que no figuren en el texto del artculo y no debe
recargarse con detalles de inters secundario.
Introduccin: Es lo primera parte del trabajo, pero no debe estar precedida de esta palabra,
ya que ella no aade ninguna informacin. En esta seccin, que debe ser razonablemente corta,
es preciso hacer una exposicin del problema, de su desarrollo histrico, de la forma en que se
descubrieron sus principales parmetros, y del estado actual de la investigacin.
Mtodo: Es la primera seccin del informe que lleva ttulo. Tiene tres subdivisiones, cada una
de las cuales va corrida hacia la izquierda y subrayada: sujetos, instrumentos y procedimiento.

Sujetos. No se usa la palabra "sujetos" sino en la subdivisin. En el cuerpo del artculo

se usa siempre S (sujeto) o Ss (sujetos). En esta subdivisin, se incluye todo lo relacionado con
los sujetos de experimentacin, en forma tal que posibilite la replicacin del experimento.
Instrumentos. Indicar los aparatos usados, con todo detalle del caso. Cuando se trate de
instrumentos bien conocidos, no es preciso describirlos, basta con dar la marca y el nmero de
fabricacin.
Procedimiento. Debe ser sumamente detallado y contener toda la informacin
pertinente al experimento. Presentar en detalle todos los pasos dados, la adquisicin y
extincin de la respuesta (en el caso de trabajos de aprendizaje), la recuperacin espontnea,
etc. Esta parte del informe tiene gran importancia y debe escribirse con mucho cuidado.
Resultados: Los hallazgos del experimento pueden presentarse en tres formas: por medio de
figuras o grficos, por medio de tablas o cuadros y, verbalmente. En todos los casos, es preciso

presentar tambin una descripcin verbal de los resultados, sin discutirlos con mucho detalle,
porque esto corresponde o la siguiente seccin.
Discusin: Contiene un anlisis cualitativo de los resultados e indica por qu se obtuvieron.
Se buscan conclusiones con base en conocimientos previos. Pueden incluirse interpretaciones
tericas, y extenderse todo lo que sea necesario. Esta seccin tiene por finalidad ayudar a
entender los hallazgos experimentales y, por tanto, se permite acudir a hiptesis e
interpretaciones de acuerdo con los intereses del investigador.
Referencias bibliogrficas: Relacin de materiales bibliogrficos o audiovisuales que se ha
utilizado en la realizacin del trabajo, asentados de acuerdo a las nomos internacionales
vigentes. Dependiendo de la institucin que publique el artculo, pueden utilizarse las Normas
ISO, las Normas APA o las Normas Vancouver.
Summary: Se recomienda volver a consignar el resumen informativo, pero traducido al
ingls, lo que facilitar la consulta por especialistas de esa lengua, as como, la indizacin y la
codificacin del artculo por bibliotecas o centros de documentacin del extranjero.
1.- Categoras de artculos cientficos :
Un manuscrito destinado a la publicacin suele pertenecer a una de las tres categoras
siguientes:
a.

Memoria cientfica original que contiene la descripcin de investigaciones,

de tcnicas o de aparatos nuevos: Un texto pertenece a la categora de "memorias
cientficas originales" cuando contribuye a ampliar considerable-mente el conocimiento o la
comprensin de un problema y est redactado de tal manera que un investigador
competente pueda, a base de las indicaciones que figuran en el texto:

Reproducir el experimento y obtener los resultados descritos, con la misma precisin o

sin exceder el margen de error indicado por el autor, o
Repetir las observaciones, los clculos o las deducciones tericas del autor y juzgar sus
conclusiones.
a.

Publicacin provisional o nota inicial: Un texto pertenece a la categora de

"publicaciones provisionales o notas iniciales" cuando contiene una o varias informaciones
cientficas nuevas, sin que sea lo suficientemente detallado para que el lector pueda
comprobar esas informaciones en las condiciones indicadas anteriormente. Otro tipo de
nota sucinta, redactada por lo general en forma de carta, contiene breves comentarios sobre
trabajos ya publicados.
b.
Estudios recapitulativos: Un estudio recapitulativo es un estudio de un tema
particular en el que se renen, analizan y discuten informaciones ya publicadas. El alcance
del estudio depende de la revista a que va destinado.
El autor de un estudio recapitulativo debe tener en cuenta todos los trabajos publicados que
han hecho avanzar el problema o que lo habran hecho avanzar si se hubiesen tenido en cuenta.
2.

ARTCULO PERIODSTICO.

A diferencia de la noticia, la entrevista o el reportaje, cuya funcin esencial es trasmitir

informacin, el artculo se orienta a analizar, comentar y enjuiciar determinado hecho o
problema, que puede ser un acontecimiento poltico de actualidad, un asunto histrico, un

tema de carcter terico, un suceso de importancia econmica o social, o una obra o novedad
cualquiera del mundo del arte y la literatura.
El articulismo se ubica, pues, entre las labores periodsticas de mayor complejidad y exigencia,
tanto en el orden cultural, como en el de la especializacin y la profesionalidad. Se pueden
reconocer las siguientes modalidades bsicas del artculo:
o

o
o

El editorial, o artculo de fondo, que es el vehculo de mayor jerarqua de que

dispone una publicacin para expresar sus opiniones, o las de la organizacin o institucin a la
cual sirve como rgano de difusin.
El comentario, utilizado profusamente por la prensa moderna para el
enjuiciamiento breve de todo tipo de problema de actualidad.
El artculo general, bajo cuya denominacin abarcamos aquellos trabajos
periodsticos ms extensos y reposados, dedicados a la exposicin y anlisis de temas
histricos, tericos, cientficos, de la cultura, en su sentido ms amplio, y tambin al
tratamiento de asuntos polticos, econmicos y sociales del momento presente.
La crtica de arte y literatura, que es una modalidad con personalidad muy
definida, muy peculiar, y en ocasiones se aproxima e identifica incluso con la propia creacin
literaria.
Tambin la crnica, aunque muchos autores y escuelas de periodismo la
encasillan entre los gneros informativos es innegable que participa, en muchos aspectos, de
las caractersticas comunes a la estructura, la tcnica y el estilo del artculo. Creemos, por tanto,
que no ser una hereja demasiado grave el incluirla en esta relacin.
El artculo, por supuesto, como forma que es del conocimiento de una realidad determinada, no
puede ser ajeno a los procesos lgicos del pensamiento. En la mayora de los casos, se eleva de
hechos singulares a verdades generales: discurre del conocimiento concreto de determinados
acontecimientos a un escaln superior del pensamiento racional, expresado en conceptos,
juicios y razonamientos, y toma a lo concreto, en forma de la conducta o accin trgica que se
estimule en correspondencia con las conclusiones obtenidas.
En otros casos, el artculo parte de nociones o experiencias generales, y proyecta su luz hacia el
anlisis y esclarecimiento de un fenmeno particular.
De una forma o de otra, siempre estn presentes en la induccin y la deduccin, el anlisis y la
sntesis, la abstraccin y la generalizacin.
La estructura lgica de un artculo resulta, pues, la siguiente:

Planteamiento del asunto.

Estudio de este.
Conclusiones.
Solucin.

2.

CONFERENCIAS, PONENCIAS Y CHARLAS.

En las reuniones profesionales, tipo congreso, seminario, simposio, etc., los investigadores
desarrollan conferencias o presentan ponencias.
La conferencia trata de asuntos cientficos o artsticos en exposiciones o disertaciones de muy
diverso carcter y finalidad. Presenta diversos caracteres:

La gran extensin de su contenido, que puede abarcar todas las ramas del conocimiento
humano, en su aspecto terico o prctico, cientfico o artstico.
La marcada tendencia didctica o de enseanza, demostracin y divulgacin de la
verdad.
La solidez del fondo y el constante empleo de razones y argumentos de fuerza lgica,
con predominio del convencimiento.
El moderado y discreto embellecimiento de las formas de expresin, subordinadas
siempre a la claridad y al mtodo.
La uniformidad frecuente del auditorio, cuyo estado de cultura determina apreciables
grados o aspectos en la manifestacin de la oratoria acadmica.
La superior cultura del orador acadmico, adems de su especializacin en una rama
determinada de conocimientos.
El frecuente empleo de la lectura en las ms altas y puras manifestaciones de este
gnero, que puede considerarse propia-mente uno transicin entre la oratoria y la didctica.
Los distintos aspectos en que se manifiestan las conferencias, comprenden tres ciases
fundamentales: los discursos propiamente acadmicos, las conferencias de ctedra y, las
conferencias expositivas y de divulgacin:
Discursos propiamente acadmicos: Son los discursos que se pronuncian en las
academias o instituciones y corporaciones de carcter cientfico o artstico. Se caracterizan por
el tono doctoral de la exposicin.
Conferencias de ctedra: Comprndese aqu las manifestaciones de la oratoria acadmica
que presentan un ms concreto y directo fin didctico. Son los discursos que se proponen la
enseanza y que admiten variedad de tonos, segn el lugar o establecimiento docente en que se
pronuncian y el carcter del auditorio.
Conferencias expositivas y de divulgacin: Integran el tipo de oratoria acadmica de
forma ms variada, libre y personal. Son las conferencias en que se ofrece una disertacin sobre
temas cien-tficos o artsticos, sin una directa finalidad de enseanza, pero en que se divulgan
en forma amena determinados conocimientos.
En cuanto a las ponencias que se presentan en las reuniones profesionales tienen una
estructura semejante al artculo cientfico. Adems, no siempre son informes sobre trabajos
terminados, sino pueden informar el avance en que se encuentra el trabajo de investigacin.
Generalmente, el tiempo que se asigna para sustentar una ponencia es muy corto (quince
minutos), por lo que, hay que tratar directamente los aspectos ms importantes del estudio.
Cuando tiene que presentar cuadros o grficos debe utilizar algn medio audiovisual.
La charla es una tcnica de comunicacin verbal por la cual una persona (charlista) hace
participar activamente a un grupo pequeo de oyentes (auditorio); a medida que le trasmite

informacin sobre un determinado temo. Se debe desarrollar en un ambiente con requisitos

mnimos de iluminacin, ventilacin y comodidad. Presenta las siguientes caractersticas:

Tcnica de comunicacin activa (participativa).

Tcnica de corta duracin (15 a 20 minutos); en horario cmodo para los participantes.
Tcnica utilizada para un auditorio no mayor de 35 personas.
Permite tratar temas de inters especfico, en sus aspectos ms relevantes.
Adems del medio de comunicacin verbal, se auxilia de medios de comunicacin
objetiva (pizarra, lminas, rotafolios, etc.).
Se puede complementar con demostraciones o adiestramientos cuando los temas
necesitan apoyo de prcticas.
Se realiza aprovechando das de reunin: festividades, ferias, asambleas, da de campo.
La eficacia de una charla no se mide por lo que dice el charlista, sino por lo que retengo
el auditorio.
Una charla es buena si logra su finalidad (sus objetivos).

BIBLIOGRAFA BSICA:
ALVA VIGO, Hel (1984). Metodologa de la investigacin bibliogrfica para los
profesionales y estudiantes de las ciencias de la salud. Trujillo: Universidad Nacional
de Trujillo.
ARISTA M., L. Gildomero (1976). Aprendamos a aprender (2a. ed.). Lima: Grfica
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http://www.angelfire.com/sk/thesishelp/artic.html [2005, 12 de enero].
CAMPOS ARENAS, Agustn; MEZA DUSEK, Cecilia y MURO LEN, Betty (1993).
Manual para la estructuracin de la tesis universitaria. Lima: Universidad Femenina
del Sagrado Corazn.
CARREO HUERTA, Fernando (1975). La investigacin bibliogrfica : (breve gua
para la confeccin de trabajos escritos). Mxico: Editorial Grijalbo, S.A.
DAY, Robert A. (1990). Cmo escribir y publicar trabajos cientficos (3a. ed.).
Washington: Oreganizacin Panamericana de la Salud.
GARCA LUIS, Julio (1989). Cmo escribir artculos periodsticos y los gneros de
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GAYOL FERNNDEZ, Manuel (1962). La tcnica oratoria. En Teora literaria (pp.
253-286) (6a. ed.) (vol. 2). Guatemala: Cultural Centroamericana.
MARTINSSON, Anders. Gua para la redaccin de artculos cientficos destinados a la
publicacin.
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http://www.unet.edu.ve/~frey/varios/decinv/investigacion/guiaredaccion.html [2000,
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RIVAS GALARRETA, Enrique (2004). Cmo se elabora una monografa. Trujillo:
Centro Psicopedaggico "La Libertad".
RIVAS GALARRETA, Enrique (2003). Redaccin de los informes de investigacin
cientfica. Trujillo: Centro Psicopedaggico "La Libertad".
SABINO, Carlos (1994). Cmo hacer una tesis (2a. ed.). Caracas: Editorial Panapo

ZUBIZARRETA, Armando F. (1969). La aventura del trabajo intelectual (2a. ed.).

Buenos Aires: Fondo educativo Interamericano, S.A.

Gua metodolgica para la elaboracin de un informe

final de investigacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Introduccin
Sugerencias bsicas para la presentacin del informe.
Planteamiento del problema
Fundamentacin teorica.
Hipotesis y variables.
Metodologa de la investigacin.

Introduccin
Ningn proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacin,
incluso el estudio ms brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientfica.
El informe de investigacin representa el resultado final del largo proceso de investigacin. Su
articulacin estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan, clasifican y
presentan los datos.
Cualquiera que sea el tipo de investigacin, la presentacin de los resultados se hace con base a
normas que permiten estructurar de una manera lgica la forma y el contenido de la exposicin
terica. El objetivo de esta gua GUIA METODOLOGICA PARA LA ELABORACIN DE
UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIN con aplicabililidad al rea de la Salud
es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador a comunicar
sus resultados. La experiencia que se tiene en investigacin para esta rea a mostrado que
existe una limitante en el mbito estudiantil sobre la obtencin de modelos o guas que le
permitan presentar los resultados que se han obtenido en una investigacin.
Como su nombre lo dice esta gua viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigacin.
Bsicamente todo informe de investigacin est compuesto por: Portada, Indice,
Introduccin, Resumen, Cuerpo del trabajo, Conclusiones, Recomendaciones,
Anexos y la Bibliografa. Sin embargo a esta gua se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicacin de los resultados.
SUGERENCIAS BSICAS PARA LA PRESENTACIN DEL INFORME.
1.

El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL), el tamao
de la letra se sugiere sea de 12 puntos, color negro y a doble espacio entre lneas.
2. El papel a emplear debe de ser tamao carta, bond, base 20.
3. Los mrgenes del trabajo sern los siguientes:
Parte superior 4.0 cm. ( 1 2 pulgadas).
Parte inferior 2.5 cm. ( 1 pulgada).
Parte derecha 2.5 cm. ( 1 pulgada).
Parte izquierda 4.0 cm. ( 1 2 pulgadas).
1.

Cada pgina se numera en la esquina superior derecha, con nmeros arbigos en el

orden correlativo correspondiente. El nmero debe aparecer al menos a 2.5 cm. ( 1 pulgada)

de la orilla derecha de la pgina, en el espacio entre el borde superior del documento y la

primera lnea del texto.
2.
El ndice, la introduccin y el resumen se enumeran en el orden i, ii, iii. El cuerpo del
trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado.

LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacin, sta est compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la pgina :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Nombre de la institucin, facultad y departamento.

Logo de la Institucin.
Ttulo del informe de investigacin.
Nombre de autores en orden alfabtico. Primero apellidos y luego nombres.
Nombre de la asignatura, ciclo y ao.
Nombre del asesor(es) de contenido.
Nombre del asesor de metodologa.
Nombres de los miembros del comit evaluador.
Lugar y fecha de presentacin.

1.

EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacin, se coloca
despus de la portada y antes de la introduccin. Incluye los captulos y
subcaptulos, temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacin.
Se sealan las partes y su numeracin de pgina correspondiente.
El lector al consultar el ndice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito, lo cual facilita la localizacin de los temas generales y especficos.
La forma que se sugiere adoptar para el ndice del trabajo de investigacin ser
la llamada sistema general, en el que se utilizan nmeros romanos para
identificar los captulos; letras maysculas para los temas, nmeros arbigos
para los subtemas y letras minsculas para las subdivisiones de stos.
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacin inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores, creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora. Adems de ser incentivadora, la
introduccin presenta el tema de investigacin, los propsitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito, es decir una breve
descripcin capitular.
1.

Para redactar la introduccin debern cumplirse las siguientes recomendaciones:

2. Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacin de todos los datos, es decir,

cuando se ha terminado todo el trabajo.
3. Se ubica luego de la tabla de contenidos o ndices.
4. Prepara al lector para la descripcin de lo que se hizo.

5. Se menciona el tema de investigacin y los objetivos. Describe el estudio e incluye una

breve resea bibliogrfica, la explicacin del marco conceptual, las hiptesis y la
justificacin.
6. No se presentan resultados ni definiciones.
7. Debe ser clara y concreta.
8. Articular en forma lgica: la presentacin (qu es el escrito?, cul es el ttulo?, a
quin se presentar? y a qu institucin?), el propsito, las partes estructurales
generales y una breve metodologa de exposicin.
iii EL RESUMEN
En l se detalla sintticamente todo el contenido del informe de investigacin,
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito, es decir, reducir a trminos
breves y precisos la idea central de la investigacin realizada. Debe incluir la
justificacin, objetivo general, principales resultados y conclusiones. Su
extensin vara de las 75 hasta las 150 palabras como mximo.
En el caso del reglamento de la Universidad de Colima el resumen es en Ingles y
espaol.
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcin de la problemtica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan, los factores asociados o el grado
de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado.
Puede subdividirse en los siguientes apartados:
A. PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse:
o
o
o
o
o
o
o
o

Breves antecedentes de la problemtica.(Antecedentes del problema)

Sntomas que la reflejen.(Situacin Problemtica)
Efectos inmediatos y futuros.
Causas probables. Factores asociados.
Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos.
Actores y/o instituciones involucradas.
Soluciones que se han intentado.
Interrogantes
fundamentales,
preguntas
a
responderse
en
la
investigacin.(Enunciado del problema)
Todo lo anterior, redactado en forma lgica y coherente con un enfoque
deductivo; a menos que el tipo de investigacin amerite un enfoque inductivo.
B. DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN.
En este apartado se establecer descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacin en lo relativo a:
Espacio geogrfico, es decir, el lugar donde se realiz la investigacin.
Sujetos y/u objetos que participaron en la realizacin del estudio.
Tiempo, especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la

o
o
o

investigacin.

Contenidos, se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el

estudio.
C.

JUSTIFICACIN.
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacin que se ha realizado, exponiendo argumentos tales como:

o
o
o
o

Evidencias que demuestren la magnitud de la problemtica o necesidad de stas

para profundizar en el anlisis.
Necesidad de corregir o disear medidas correctivas que contribuyan a la
solucin de los problemas expuestos.
Demostrara que la investigacin constituye una estrategia para enfrentar la
problemtica mencionada.
Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse, tanto para las personas
como para las instituciones y/o grupos sociales.
C.

LIMITACIONES.
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacin, para
poder expandir o generalizar los resultados, as como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacin no se
controlan. Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacin, tales como tiempo, costos, falta de informacin y otras
propias de los investigadores.
E. OBJETIVOS.

o
o
o

Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se

esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacin.
Los elementos que lo constituyen son el verbo, la (s) variables, la (s) relaciones
y el contexto.
Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no se
establezca una relacin bivariada), o lo que se espera al estudiar la relacin de dos o ms
variables.
Debe formularse un objetivo general y varios especficos, en donde estos
ltimos sean desglosados del primero.
CAPITULO II
FUNDAMENTACIN TEORICA.
En este captulo se exponen algunos principios, axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenmenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estn incidiendo o son parte de la casualidad o estructura lgica
de las explicaciones tericas de alguna disciplina cientfica
Este captulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacin, pero en trminos generales deben considerarse aspectos tales
como:

o
o

Breve marco histrico.

Contexto en el que estn inmersas las variables del problema.

o
o
o
o

Sntesis del marco social, cultural, legal, institucional.

Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos.
Enfoques de autores o teoras que las respaldan.
Relacin de las variables.
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo, es decir desde lo
ms general hasta lo ms especfico, (a menos que el tipo de investigacin
demande otro tipo de enfoque).
As tambin, cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas propias
de los investigadores de manera que se refuercen sus hiptesis. Con respecto a
las referencias bibliogrficas se usan las citas cortas, as: (3,6) (Polit, pg. 6),
en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografa y 6 corresponde al
nmero de la pgina en donde est ese prrafo textual.
CAPITULO III.
HIPOTESIS Y VARIABLES.
En este captulo deben expresarse los supuestos bsicos que orientan la
bsqueda de la informacin y cmo stos han sido operacionalizados a travs
de la relacin esperada de las variables. De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitirn medir el comportamiento de las variables a evaluar.
Los apartados sugeridos son:
A. HIPOTESIS.
General y especficas.
En este apartado se sugiere formular las hiptesis de investigacin, tal como
estaban en el anteproyecto(si ste se hubiese elaborado). Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacin demande
efectuar las respectivas pruebas). Si dentro del trabajo no se realizaron pruebas
de hiptesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio, entonces debe de
hacerse esta aclaracin.
B. DIAGRAMA DE VARIABLES.
En este apartado debe presentarse en forma esquemtica, lgica y cronolgica,
la relacin supuesta entre las variables, definiendo la (s) independiente (s) y
dependiente (s).
C. DEFINICIN OPERACIONAL DE VARIABLES.
En este apartado debe formularse una definicin de cada una de las variables,
tal como deben entenderse en esta investigacin.
D. INDICADORES DE LAS VARIABLES.
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables. En el caso de las
variables que representan procesos, no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicin.
CAPITULO IV
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN.
Este captulo comprende la descripcin de la estrategia a seguir expresada a
travs del tipo y modalidad de la investigacin, la caracterizacin de las

unidades de anlisis, las tcnicas, procesos e instrumentos de medicin a ser

utilizados; los cuales se expresarn en los siguientes apartados:
A.

TIPO DE INVESTIGACIN
Este apartado debe reflejar la manera de cmo se enfoc la investigacin en cuanto al
propsito, amplitud y profundidad, mencionando las caractersticas propias del nivel o
modalidades de investigacin que se aplic en base a los planteamientos de algunos autores
de textos actualizados. Cuando el tipo de investigacin demande la aplicacin de algn
diseo, ser necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y procesos
dentro de este apartado.

B.

POBLACIN Y MUESTRA
Aqu debe describirse detalladamente las caractersticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orient la investigacin, es decir, a la totalidad de
elementos que podran ser objeto de medicin.
Cuando no se trabaje con toda la poblacin, sino con una parte de ella (muestra), debe
definirse si sta fue tomada aleatoriamente. En este caso debe de determinarse un tamao
muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos. Si la seleccin
no fuese aleatoria, debe justificarse el por qu y reconocer las limitaciones que esto implica
y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos. Para cualquiera de los dos casos,
debe describirse el proceso de seleccin de los elementos que conformaron la muestra.

C.

MATERIALES Y METODOS
Descripcin detallada de cmo fue realizada la investigacin y los elementos
utilizados en la misma. Incluye:

Detalle de procedimientos: Explicacin general sobre aspectos como nmero de

grupos, asignacin de sujetos a grupos, manipulacin, etc.)
A.

TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIN DE LA INFORMACIN.

INSTRUMENTOS DE MEDICIN.
En este apartado deben explicarse cada una de las tcnicas que se aplicaron (entrevista,
encuesta o alguna otra), a quines se les aplic, con qu propsito, cmo se desarrollo,
pasos que siguieron, y cul fue el uso especfico que se le di a la informacin o datos
recopilados a travs de stos.
Tambin deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacin,
mencionando cmo es su estructura, su contenido, en qu se han basado para su
construccin, cmo se califican y ponderan las respuestas y cul ha sido el proceso de
validacin.

B.

RESULTADOS.
En este apartado se debe exponer desde cmo se tabularon y organizaron los datos, los
respectivos cuadros y grficos con su respectiva descripcin de los resultados, los modelos
estadsticos y/o programas que se utilizaron para su exposicin, la justificacin del por qu
se usaron y cmo se efectuaron las pruebas de hiptesis en el caso que se realicen.

C.

DISCUSIN DE RESULTADOS.

Autoevaluacin de los procedimientos empleados y discusin de los posibles alcances y

significados de la investigacin. Se hace una interpretacin acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacin encontrada en la revisin de la literatura, evitando
hasta dnde sea posible especular.
D.

CONCLUSIONES.

Las conclusiones en el informe de investigacin, hacen referencia a los

resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacin y que
fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo,
prcticamente es un resumen sinttico de los puntos ms importantes y
significativos para los autores. Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacin, esto no quiere decir que no se presentar otra
informacin importante obtenida durante el estudio.
H. RECOMENDACIONES.
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento, dnde la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
polticas, estrategias y medidas de accin a tomar por instituciones (pblicas o
privadas), requisitos, entidades, etc. para la solucin del problema que se
investig.
I. ANEXOS
Aqu se ubicarn los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento.
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito, el
objetivo es presentar informacin adicional importante, ya sea para prolongar
la explicacin de los datos, como tambin para confirmarlos. Se ubica despus
de las conclusiones y recomendaciones, antes de la bibliografa.
Ejemplo de anexos: copias de documentos, mapas, planos, cuestionarios, guas
de entrevista y observacin, proyectos, programas, cuadros, grficos,
diagramas, resultados de laboratorios, cronogramas, presentacin de la
exposicin etc. Dichos agregados son ordenados de acuerdo a cmo han sido
citados en el cuerpo del trabajo.
J. BIBLIOGRAFIA
Es la ltima parte del informe de investigacin, agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacin de la investigacin y redaccin del informe. Las
fuentes pueden ser libros, revistas, boletines, peridicos y documentos
varios(referencias electrnicas o de Internet).
Cuando la bibliografa es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
adems de libros, se dividirn en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera: libros, revistas, boletines, peridicos, documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista, referencias electrnicas o de Internet),
los titulados de estas secciones irn en mayscula en el centro de la pgina. Lo
que se presenta a continuacin es una sugerencia para elaborar la bibliografa.
Sin embargo, se remite a los lectores a consultar las Normas que la American
Psychological Association (APA), 5 Edicin a elaborado con el objetivo de que
sean consideradas para la elaboracin de una Bibliografa ms completa.

Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabtico.

Elementos que componen la bibliografa:
LIBROS.

1. Autor (apellidos y nombres)

2. Ttulo de la obra, subrayado y
seguido de un punto.
3. Nmero de edicin y seguido de una coma
4.
5.
6.

Lugar de la edicin( ciudad) y seguido de una coma

Nombre de la editorial y seguido de una coma
Fecha de edicin.

Ejemplo:
Ashley, Ruth . Anatoma y Terminologa Dental, Segunda Edicin, Mxico D.F.,
Editorial Limusa, 1979.
REVISTAS

1.
Articulista
(punto).

como

autor

2.
Ttulo
del
artculo
(entrecomilladas y punto).
3. Nombre de la
(subrayado y punto).

revista

4. Lugar de la edicin (coma).

5. Editor de la revista.
6. Nmero de la revista.
7. Fecha de la revista.
8. Pgina primera y ltima del
artculo.
Ejemplo:
Gonzlez, Jos Roberto. "La investigacin de los factores genticos en la
enfermedad periodontal". Visin Odontolgica. UEES, San Salvador, C.A.,
nmero 2, ao 5, Junio - Diciembre 2001, pginas 11 a 16.
o

BOLETINES
1. Nombre del boletn
2. Ttulo del artculo.
3. La palabra Boletn.
4. Lugar, pas.
5. Institucin responsable.
6. Ao.
7. Nmero.
8. Fecha, pgina.

Ejemplo:
Boletn de Ciencias Econmicas, Anlisis crtico de las diversas interpretaciones
del subdesarrollo. Punto de vista latinoamericano Boletn, San Salvador, El
Salvador, C.A. Universidad Jos Simen Caas, UCA, ao X, nmero 1 enero febrero de 1987. Pginas 37 a 48.
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1. Utilice las notas o citas al pie de la pgina para ampliar,
sustentar, definir, especificar significados, referir autores y sus
respectivas obras e informar.
2. Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador, su pensamiento con el de otras personas, y los
niveles de abstraccin alcanzados.
3. Amplan la informacin sin interrumpir la lgica del discurso.
4. Tipos de cita al pie de pginas ms comunes : las citas
resumen, comentarios textuales y de ampliacin.
5. Las locuciones latinas ms utilizadas son:
1.

IBID, idem, ibdem, equivalen a lo mismo.

b) OP. CIT. u OPERE CITATO equivale a obra
citada.
c) LOC. CIT. indica lugar citado.

MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor:
- Autor (nombre y apellido)
- Ttulo de la obra ( subrayado)
- Pgina adonde aparece la cita.
- El punto que cierra la cita.
Ejemplo:
1 / Ral Rojas Soriano. Investigacin social. Teora y prctica.
Pgs. 16
IBID o IBIDEM, se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra,
variando solamente la pgina, se usa para evitar repetir datos de la fuente.
Ejemplo:
2/ Ibdem, pg. 10
Se utiliza IDEM, para identificar el mismo autor, obra y pgina.
Ejemplo:
3/IDEM
LOC. CIT. o LOCUS CITATO, indica texto o lugar citado. Se emplea cuando se
repite informacin del mismo autor, el mismo libro y las mismas pginas.
Ejemplo:
4/LOC. CIT., pgina 20.
OP. CIT. u OPERE CITATO, se emplea cuando se cita ms de una vez el mismo autor y obra.
Ejemplo:

1/Ezequiel , Ander-Egg. Repensando la investigacin accin participativa. Pg. 70

2/Soriano, Ral Rojas. Investigacin social. Teora y prctica. Pgina 16
3/Ezequiel, Ander-Egg. OP CIT pgina 21.
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
tcnica. El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la investigacin,
desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo.
BIBLIOGRAFIA.
Hernndez, Sampieri. Roberto. Metodologa de la investigacin 2a. Edicin. Editorial McGrawHill, Mxico, 1998.
Polit, Denise, F. Hungler Bernadette P. Investigacin cientfica en ciencias de la salud, 5ta.
edicin. Mc-Graw Hill Interamericana, Editores, S.A. Mxico, D.F. 1997.
Polit, Denise, F. Hungler Bernadette P. Investigacin cientfica en ciencias de la salud, 6ta.
edicin. Mc-Graw Hill Interamericana, Editores, S.A. Mxico, D.F. 2000.
Artiles Visbal, Leticia. El articulo Cientfico. Revista Cubana de Medicina General Integral,
Abril
Junio,
1995.
Disponible
en
el
URL
http://bvs.sid.cu/revistas/mgi/vol11_4_95/mgi15495.htm
American Psychological Association (APA) (1994). Publication manual of the American
Psychological Association. (4th ed.). Wasington, D. C. Disponible en http://www.apa.org
Day R. Cmo escribir y publicar trabajos cientficos. Washington: Organizacin Panamericana
de la salud. 1990:8,34.
Cazau, Pablo. Normas de Publicacin de la APA. Disponible en http://www.monografias.com
Badal, Mauricio. Elaboracin de referencias y citas segn las normas de la American
Psychological
Association
(APA),
5
Edicin.
Disponible
en
http://www.momografias.com/apa.shtml

El informe descriptivo
1. Composicin de un informe descriptivo
2. Escribir el informe

El informe normativo se discute en una pgina separada.

El trabajo del investigador llega a ser provechoso solamente si sus resultados

consiguen en las manos de gente que puede utilizarla. Es tambin esencial que el
informe sea usable, que puede significar las cosas diferentes para los varios tipos
de usuarios. Los informes normativos - que se discuten en una pgina separada se hacen normalmente para un propsito especfico y para una comisin, pero
informes descriptivos a menudo son iniciados por el investigador y ningn usuario
definido es sabido. Es entonces la tarea del investigador de hacer el informe y la
publicidad de modo que tan muchos usuarios potenciales como sea posible
obtengan informados en los resultados y en el mejor caso consigan interesados y
encuentran un uso para ellos.
Porque el mensaje principal de un informe descriptivo es informar cmo las cosas
estn alrededor del objeto del estudio, el informe debe presentar los resultados
claramente, al igual que su confiabilidad, y donde estn vlidos (la poblacin del
estudio). El lector siempre debe poder comprobar la confiabilidad de los
resultados, que significa que el informe debe contener toda informacin que se
necesita para esta valoracin, tal como los puntos principales de la crtica de
fuentes, dispersin de datos, los niveles de representatividad etc.
El escritor de un informe descriptivo no puede contar con que el pblico entiende
inmediatamente el valor del estudio, al contrario puede suceder que el investigador
presenta al pblico algo que el pblico todava no sabe que carece. Usted debe
por lo tanto intentar coger y guardar el inters del lector hasta la ltima pgina del
informe.

Composicin de un informe descriptivo

Formalmente, un informe de investigacin suele consistir de las siguientes partes:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Pginas de ttulo
Resumen (Abstract)
Indice (tambin puede estar al final del libro)
Prefacio
El texto propiamente dicho
Lista de fuentes y de bibliografa
Posibles ndices de personas o un ndice general
Apndices

Las pginas de ttulo son las primeras pginas del libro. Habitualmente la primera de todas
slo indica la serie de publicaciones y el ttulo del libro. La siguiente, propiamente la
pgina de ttulo contiene la siguiente informacin, cuyo orden vara de un pas a otro y de
un editor a otro:

La serie de publicaciones, si hay tal, y el nmero de la publicacin dentro de esta

serie.
El ttulo, a saber: el nombre de la publicacin. Un ttulo conciso y expresivo
ayudar a futuros investigadores a que estn elaborando una lista bibliogrfica sobre
el mismo tema. Es aconsejable dar al libro un ttulo en que el primer sustantivo
exprese el tema ms importante que se ha estudiado; por esta razn no es prudente
comenzar el ttulo con la palabra Investigacin, por ejemplo.
Autor(es) (sin ttulos y cargos acadmicos)
Editor
Publicado en ..., hoy en da suele indicar la localizacin de la casa editora (En otros
tiempos, aqu se sola mencionar el lugar de impresin.)

La pgina del ttulo tambin indica, posiblemente, a su vuelta:

casa impresora, lugar de impresin, fecha

ISBN (International Standard Book Number), proporcionado por el editor.

La idea del resumen (abstract) es hacer las ulteriores bsquedas de informacin ms

fciles. Ayuda a los investigadores posteriores a decidir si le merece la pena buscar ese
trabajo en concreto. El resumen clarifica el ttulo y es una exposicin de no ms de 250
palabras que tratan de lo que ha sido estudiado y como, y da un esquema de los resultados,
de tal modo que el lector entienda el tema sin haber tenido que leer el trabajo mismo. Esto
se logra mejor si es el investigador quien escribe su propia exposicin.
El resumen se escribe en el mismo lenguaje del informe, y con frecuencia tambin en
ingls. El investigador puede tambin indicar el nmero UDK que describa los temas del
estudio. Estos temas deberan preferiblemente ser tomados del thesaurus de ese campo del
conocimiento, si lo hay. En este asunto es aconsejable para el investigador recurrir al
analista
de
sistemas
bibliotecarios.
Si el investigador encuentra que este informe podra tambin tener algunas aplicaciones
fuera de los lectores del campo cientfico, puede, adems del resumen, preparar tambin
una exposicin de aplicaciones de esta publicacin. Esta exposicin puede tambin servir
como anuncio para varias publicaciones peridicas profesionales.
El prefacio ("Al lector") trata de los orgenes de la investigacin y acerca de las
diferentes colaboraciones que han contribuido a ello. Es costumbre expresar aqu
el agradecimiento a los patrocinadores y a las personas que han promovido el
trabajo.
El texto propiamente dicho cuenta cmo se obtuvieron los resultados. El texto
debe tambin proporcionar al lector una posibilidad de valorar la fiabilidad de los
resultados. Esta es la razn por la que debe contener al menos lo siguiente:

la finalidad de la investigacin, el problema o la intencin

la naturaleza de los datos analizados y las bases para la seleccin de los datos

mtodo de investigacin
resultados obtenidos y conclusiones
una estimacin de la fiabilidad de los resultados y con qu medida pueden ser
aplicados de manera general

Con mtodo de investigacin queremos decir la estructura lgica a travs de la cual los
resultados se han obtenido a partir de los datos. En las ciencias naturales suele ser fcil
describir este mtodo, pero cmo se hace en un proyecto de investigacin humanstica en
el que muchas veces ocurre que el investigador trabaja durante meses en algo que ms tarde
se muestra intil?. Es bastante habitual en investigacin cualitativa que la interpretacin del
investigador cambie profundamente al mismo tiempo que avanza la investigacin, llevando
al hecho de que los resultados de que se informa son producto de las semanas de
investigacin
ms
recientes.
En esto los distintos investigadores han seguido diferentes pautas, que Outi Lehtopuro
(1980) describe con humor:
"... la investigacin humanstica ha tenido aversin a especificar claramente
los procesos por los cuales el investigador tuvo que pasar para obtener los
resultados alcanzados. Los investigadores tratan de parcelar la investigacin
acabada en una forma legible, suave y desenvuelta para disimular una pila
entera de esforzada investigacin de detalle, intento, error y experimentos
que no ha producido resultados.
Pero gradualmente ha empezado a ganar terreno la demanda de una
exposicin clara de los mtodos de investigacin tambin en el
pensamiento humanstico. Uno podra notar a primera vista que...
algo esencial desde el punto de vista del lector se ha perdido: la
habitual legibilidad a que uno estaba acostumbrado en la
investigacin humanstica. En un examen ms profundo, se hace
patente que eso se ha reemplazado por una experiencia incluso ms
enriquecedora que lo que un libro escrito en modo fascinante y
vistoso podra ofrecer. El lector se convierte en parte de un proceso
mental que nos aporta conocimiento enriquecedor a todos."
En alguna medida puede, entonces, ser til explicar la "comprensin preliminar"
del tema que el investigador tena al comienzo de la investigacin: cmo vea el
objeto al principio y en que teora ha basado su trabajo. Puede igualmente ser til
indicar las razones por las que el investigador tuvo que interpretar los datos de un
modo nuevo y por qu tuvo que buscar ms datos. Sin embargo, no tendr
sentido, dar cuenta de cada presuposicin que result ser falsa, ni nombrar todos
los datos que recogi y trat en vano. Tampoco ser necesario mencionar que el
investigador cree haber hallado al final la verdad, ni describir la exaltacin que le
produce el haberla alcanzado.
Los resultados de la investigacin cuantitativa en particular suelen ser
generalizaciones analticas (modelos) hechas sobre la base de casos individuales;
con frecuencia de lectura ms bien aburrida. Lo ms fcil de leer suelen ser
informes cualitativos cuyos contenidos principales con frecuencia son la

descripcin de un caso individual. Un texto de contenido altamente numrico o

montono puede ser enriquecido con descripciones ocasionales de ejemplos
individuales de los objetos de estudio. Si el estudio trata de obras de artes,
conviene darse cuenta de que la ley permite que se publiquen simples fotografas
de productos sin permiso del artista y sin tener que pagar una compensacin. Las
citas literales de las personas entrevistadas pueden hacer el papel de especias
para aderezar un plato inspido. Estas citas, sin embargo, requieren el acuerdo del
hablante o, en otro caso, que garanticemos su anonimato, por ejemplo, cambiando
los nombres.
El conocimiento heredado de generaciones anteriores, la habilidad tcita de la
profesin o de la vida en sociedad, es a menudo problemtico en el estudio
cientfico de profesiones o productos. El uso de esto conocimiento en su modo
tcita original a menudo ha sido condenado en la ciencia. Segn la escuela del
pensamiento llamada positivistica es el deber del investigador al explicar en
lengua llana todo que se discute y desatender esas cosas que l no puede
explicar. "De lo que no se puede hablar, hay que callar" (Wittgenstein, 1933). Sin
embargo, muchos cientficos piensan hoy que el ideal positivistico es ciertamente
factible en algunos campos del estudio, pero en otros campos es permisible relajar
los requisitos de la explicitad y precisin de datos si la alternativa es tener ningn
datos.
Otro tab tradicional en la ciencia se refiere al estilo artstico de la presentacin.
Aunque la meta general de la investigacin descriptiva, retratar el objeto del
estudio, es en el principio similar a la meta del arte, casi todos cientficos
aborreceran la idea de presentar sus resultados en la forma artstica, por ejemplo
como una pintura o un cuento.
A primera vista, puede aparecer que en ciencias solamente el estilo del estudio de
caso se asemeja a la presentacin artstica. Sin embargo, en la visin histrica
resulta evidente que varios tipos de modelos cientficos (como descripcin verbal,
modelos icnicos, topolgicos y anlogos) se han pedido prestados originalmente
de varias artes donde ellos se han utilizado ya ms temprano. Las semejanzas - y
las diferencias - numerosas entre las idiomas de ciencias y artes se discuten en la
pgina Desarrollar arte con mtodos cientficos. En la misma pgina, hay tambin
algunas alusiones sobre cmo estos estilos de presentacin se podran utilizar
juntos en la perspectiva de ganar riqueza del significado.
El estilo del informe puede no ser crucial si el investigador est en disposicin de
proporcionar nuevas informaciones importantes. Pero por supuesto que la
informacin ser entendida ms fcilmente si las frases y palabras son cortas y en
un lenguaje estndar, no una jerga interna a una profesin. A veces es imposible
evitar conceptos especiales que han de definirse en el informe de investigacin.
Vanse tambin las consideraciones sobre la organizacin prctica del escrito.
La conclusin suele tratar de ideas para investigaciones ulteriores que han
surgido en el curso del trabajo.
Las listas bibliogrficas pueden contener slo las fuentes explcitamente citadas
o usadas en la investigacin (=lista de fuentes) o, tambin, se puede aadir
bibliografa potencialmente importante. Cualquiera que sea el tipo de lista de que
se trate, la idea es el ayudar al lector a localizar mayor informacin. Con este fin,

es costumbre proporcionar la siguiente informacin sobre los libros (aunque hoy

en da slo los tres primeros elementos son absolutamente necesarios):

apellido del autor y nombre propio o inicial

ttulo del libro
edicin usada por el investigador
editor
imprenta (s.l.= sine loco, en caso de que no se haya hecho figurar)
ao de impresin (s.a.= sine anno, si no figura)

En lo que respecta a publicaciones peridicas, es necesaria la siguiente informacin:

autor del artculo

el ttulo del artculo
ttulo de la publicacin peridica
volumen de la publicacin peridica subrayado, o nmero de ao entre corchetes
nmero de la publicacin peridica

La lista de bibliografa suele estar al final del informe; alternativamente los libros pueden
ser listados o bien al final de los captulos o en la parte inferior de la pgina. Si el informe
est pensado para ser publicado en una serie concreta, hallaremos el patrn para
presentacin de las fuentes en volmenes anteriores de dicha serie.
Los apndices pueden incluir un ndice temtico o de otro tipo y tambin material
relacionado por su tema con la investigacin que hubiera sido demasiado extenso
para incluirlo en el texto. Es el caso por ejemplo de los cuestionarios, listas o
imgenes de los objetos, o tablas grandes que resumen los resultados. En
ocasiones es posible ahorrar costes de impresin colocando grandes tablas de
imgenes en color en el apndice o en un volumen separado con un menor
nmero de ejemplares.

Escribir el informe
El investigador no debe sentirse desanimado si escribir el informe le resulta difcil.
Siempre lo es, por varias razones.

Antes que nada, el tema es complicado; la investigacin es intrnsecamente un

trabajo duro, una labor penosa para arrojar luz sobre asuntos oscuros; se iluminan
hechos de los que nadie saba nada hasta hace poco.
En segundo lugar, la forma de presentacin es incmoda: las frases en el trabajo han
de aparecer en forma lineal, lo que se corresponde muy pobremente con la
progresin lgica de la investigacin y tambin con la red multidimensional de las
formas de pensar del investigador. Queda por ver si los formatos de hipertexto
pueden eliminar este problema.
Muchas veces, especialmente en el caso de una Tesis obligatoria, el trabajo de
investigacin es para el autor el primero de este tipo, y no siempre se dispone de
modelos y orientacin.

El investigador podra comenzar la escritura por hacer un esquema de las cuestiones, los
resultados y las conclusiones lgicas que combinen estas dos en una hoja de papel.
Entonces puede elegir el orden de presentacin adecuado para los tres aspectos. No es
necesariamente el mismo orden en que se escribirn los apartados: suele ser mejor
comenzar por escribir los pasajes se parecen ms fciles, como descripciones de los
mtodos de investigacin o de los nuevos hallazgos.
Con frecuencia ser necesario modificar un informe de investigacin repetidas
veces. Ha que procurar que estas revisiones no alteren los pasajes acabados. En
esta tarea, un ordenador personal puede ser de gran ayuda.
Los ordenadores personales son mquinas tan potentes que sera insensato
usarlos slo como mquinas de escribir con memoria. Los programas para
procesamiento de texto tienen numerosas herramientas tiles para quien escribe
un trabajo de investigacin, como las siguientes:

El esquema es preferible planearlo antes de ponerse a escribir el texto. Debe

presentar la estructura lgica del proyecto de un vistazo. Esto puede hacerse
escribiendo el ttulo de cada parte del informe en una lnea aparte, y ordenando
primero solamente estos ttulos. Una vez que la disposicin sea correcta, el escritor
comienza a aadir texto a cada encabezamiento, en el orden que le sea ms fcil. Si
el investigador posteriormente encuentra una secuencia mejor para los captulos, la
revisin puede ser hecha fcilmente moviendo captulos completos o prrafos
completos con sus ttulos y las imgenes y tablas vinculadas a ellos.
La
jerarqua
de
encabezamientos
(encabezamientos
principales,
subencabezamientos, etc.) debe crearse con la ayuda de los llamados estilos. En la
escritura asistida por el ordenador, un estilo significa ante todo escoger el tipo y
tamao de letra, pero puede tambin incluir, por ejemplo, una numeracin
automtica de los prrafos o una definicin para un ndice de materias generado por
el ordenador o para un ndice de nombres.
En las referencias a otras partes del mismo texto, por ejemplo "cf. prrafo 100 en
pgina 100" o "vase figura 100", es mejor dejar al procesador de textos hacer la
numeracin (nmero 100 en el ejemplo de arriba). El programa de procesamiento de
textos se encarga de actuliazar los nmeros de pgina y figura si la paginacin
cambia posteriormente en el informe.
Las notas a pie de pgina y notas finales deben confeccionarse tambin con la
ayuda de un programa de procesamiento de textos. As no ser necesario ocuparse
de su colocacin o renumeracin si se aade una nueva nota entre ellas.
Algunos procesadores de texto incluyen un thesaurus o un diccionario de
sinnimos que puede ayudar al escritor a buscar una palabra ms adecuada al
contexto, o simplemente evitar las tautologas. Esto es especialmente til para
quienes escriben en una lengua extranjera.
Pueden utilizarse herramientas o un programa para una correccin lingstica,
especialmente para correccin de pruebas, es decir, correccin de errores
ortogrficos. Un programa as recorre un texto y para en cada palabra que no est
incluida en su diccionario.-- Por otro lado, hay programas de correccin para
examinar la gramtica en textos espaoles, ingleses o en otros idiomas, capaces de
sealar algunos errores habituales, expresiones torpes, tautologas, defectos de
puntuacin, etc.

Maquetado y confeccin de ndices

Los informes de investigacin no siempre se editan en una imprenta, hoy en da
hay con frecuencia se fotocopian con las mquinas del instituto de investigacin.
Con cualquiera de ambos mtodos es aconsejable para el escritor dar un aspecto
uniforme a todas las pginas del trabajo, es decir: maquetar la publicacin. La
ventaja es que el escritor est mejor equipado para recortar, alargar o cambiar el
texto y as hacer de cada pgina un conjunto fcilmente legible de texto, imgenes
y figuras.
Es habitual hacer una base para la puesta en pgina, una plantilla que contenga
los rasgos comunes a todas las pginas de la publicacin: tamao de pgina,
mrgenes, fuentes y tamaos de los encabezamientos, texto, leyendas de
imgenes, los comienzos de captulos y los principios de colocacin de las
imgenes. En estas cuestiones, parece que casi cada serie de publicaciones tiene
su propio modelo. Si no hay disponible un modelo, debiramos comenzar la
puesta en pgina por crearlo. Si el tamao de pgina del informe es A4, el texto
debera dividirse en dos o tres columnas, de otro modo sera difcil de leer. Alinear
el margen derecho hace ms lenta la lectura; la justificacin slo del margen
izquierdo ira mejor a este respecto. Los tipos de letra que son ms fciles de leer
son los usados por los peridicos, tales como el Times; mientras que uno de los
peores es el Courier, o el que asemeja una mquina de escribir.
Hay programas especiales para publicacin que pueden servir como herramientas
para la puesta en pgina. Tienen dispositivos cmodos y semiautomticos como el
disponer en columnas, control de columna viuda y columna hurfana (las
columnas viudas y hurfanas son lneas sueltas en lo alto o en la parte inferior de
la pgina), y una opcin para enlazar ciertas lineas entre s de modo que nunca
queden en pginas separadas. De modo similar, la ubicacin de las notas a pie de
pgina en las pginas adecuadas se hace automticamente.
Los programas de tratamiento de texto suelen tener problemas con las imgenes.
Las imgenes producidas de distintos modos suelen ir vinculadas a textos y sern
impresas con el texto. Tendr xito, si todo va bien y usted tiene una computadora
poderosa.
El tamao de las imgenes se escoger de modo tal que los detalles necesarios
sean visibles a la misma distancia de lectura que el texto mismo. El grosor de lnea
de las imgenes en el impreso final no debe ser menor de 0.1 mm.
Es fcil cambiar la configuracin inicial de puesta en pgina con un ordenador.
Esto es especialmente cierto para la cambiar la configuracin inicial de un
maqueta que se ha definido slo una vez al comienzo del fichero de texto, tal
como tamao de pgina, mrgenes y nmero de columnas. De forma similar, si
todas las definiciones de tipos de letra han sido hechas por referencia a un tipo
base definido al principio del texto, basta un comando para ampliar todos los tipos
de letras en el trabajo o incluso cambiar el tipo de letra para la publicacin entera
(por ejemplo de Courier a Helvetica). Es igualmente fcil cambiar todo lo definido en
un estilo. Un simple cambio en la definicin del estilo tendr inmediatamente
efecto en todos los lugares en que ste se ha aplicado.

Tras la maquetacin, pero antes de la impresin o fotocopiado, es el momento

adecuado para organizar el ndice de contenidos, los ndices de nombres, etc. e
insertar la numeracin correcta en las referencias dentro del texto. Como se anot
anteriormente, es posible que un ndice de contenidos se forme automticamente.
Los otros ndices pueden tambin generarse de modo automtico por el programa
de tratamiento de textos, con tal que el escritor haya marcado aquellas palabras
del texto que han de ser includos en los ndices. Todas estas tareas son de hecho
tan sencillas que pueden ser hechas cada vez que un informe de investigacin es
impreso como un borrador preliminar.

Impresin
Mtodo normal de impresin, que tambin es fcil y con pequeo riesgo es
hacerlo con la impresora dedicada de la computadora. No obstante, si se desea
una impresin de alta calidad, el texto ha de ser compuesto en una imprenta. El
escritor suele enviar el texto a la sala de composicin en disquete, despus de que
el y los maquetistas se hayan puesto de acuerdo en el programa de tratamiento de
texto. Es aconsejable observar las siguientes pautas en cuanto al trabajo que va a
ser impreso:

Los retornos de carro "duros", es decir, obligatorios, se hacen slo entre prrafos, de
modo que cada prrafo forma a los efectos una sola lnea.
Nunca se han de dividir palabras entre dos lneas; en lugar de esto, se pueden dar
indicaciones de separacin con guin con un cdigo especial. Suele ser mejor
escribir con la separacin de palabras desactivada. El maquetista se ocupar de eso.
No debemos poner espacios al comienzo de prrafos; si se quiere resaltar el
comienzo de prrafo, es fcil hacerlo durante la maquetacin.
Suele ser buena idea poner el margen a cero en la fase de manuscrito.
No debe haber espacios extra entre palabras. A veces tendremos muchos espacios
indeseados si est activada la alineacin con el margen derecho en el procesador de
textos. Por ello es mejor escribir sin una alineacin al lado derecho.
Aunque las letras especiales como , , , etc. tengan sus propios cdigos, en
ocasiones desaparecen cuando se lee el texto con un programa distinto de aqul con
el que fue escrito. Debemos verificar los signos especiales en la correccin de
pruebas.
La sangra, los subrayados, las cursivas, las letras grandes de encabezamientos, y
otros efectos especiales deben aadirse en la sala de maquetacin; hay que ponerse
de acuerdo sobre cmo se marcarn en el manuscrito.

Informe como hipertexto. En el diluvio presente de informacin, el pblico

aprecia la posibilidad de leer un informe selectivamente, comenzar en los puntos
cardinales, saltar algunos asuntos y continuar en otras que interesan. Para un
informe en papel, tal procedimiento es posible avanzando gradualmente en la
informacin cada vez mas detallada: Ttulo > abstracto > resumen > indice > texto
> apndices. El estudiante puede continuar en esta "escala de profundidad" tan
muy al fondo como la materia tiene inters a l.

El hipertexto proporciona hoy las perspectivas esencialmente mejoradas para

construir "escalas de profundidad" porque puede crear acoplamientos
multidimensionales no slo hacia abajo, como hace una pgina de indice de un
libro, pero en cualquier direccin e incluso a otra materia que textos.
Los hiperenlaces son ventajosos ya en la constitucin interna de un solo proyecto
de investigacin, pero la vista llega a ser infinitamente ms ancha cuando
consideramos las perspectivas de los acoplamientos externos a informacin
relevante fuera del proyecto original. Podran ayudar en crear una vista general
para un entero campo de ciencia que hasta este momento ha sido confuso por la
abundancia de informes de investigacin.

Informacin
Despus de que el informe se ha imprimido, el investigador sigue teniendo algo
pendiente: debe intentar evitar de que el informe se limite a acumular polvo en una
estantera. Debe tratar de encontrar quines son las personas que querran aplicar
el nuevo conocimiento e informarles.
Si el informe se publica en una serie cientfica, automticamente se distribuir
dentro de la serie entre las bibliotecas del mismo campo de trabajo. La informacin
sobre la publicacin y su resumen ir as a las bases de datos de las bibliotecas
cientficas.

Archivar el informe y el material

El investigador necesita no se preocupar de cmo su trabajo ser preservado a la
posteridad, porque en cada pas hay bibliotecas centrales que almacenarn
permanentemente todos los libros impresos, y todas universidades e instituciones
de investigacin almacenan todas tesis y otras publicaciones importantes que ellos
han publicado.
Al lado del informe final, el proyecto ha recolectado a veces material que no se
publicar pero puede no obstante tener valor a investigadores ms posteriores.
ste es el caso e.g. en los estudios que incluyen documentacin de objetos que
tienen el riesgo de desaparecer. Tal material, e.g. fotografas, medidas o
grabaciones se podra quizs preservar en una institucin de investigacin o un
museo que funciona en el campo pertinente. Por lo menos el museo puede dar
consejos sobre cmo almacenar los objetos valiosos. Los requisitos son diferentes
para cada tipo de productos, pero generalmente se tiene que evitar cambios
repentinos en temperatura y humedad tan bien como luz directa del sol.
Una vez que un dueo conveniente y voluntario para el archivo se encuentre, el
investigador debe preparar el material como sigue:

Quitar los duplicados y todas las copias del material que se preservar en otra parte,
por ejemplo los libros.
Marcar en cada documento su origen (de donde viene el documento, la fecha de
copiar, informante etc). Las marcas en lpiz son durables y no daan las copias
como la tinta hace.

Hacer una lista de todo el material. Si es posible, esta lista o por lo menos una nota
del lugar del almacenaje futuro se debe incluir en el informe final impreso de modo
que los investigadores futuros puedan encontrarlo.

Para material potencialmente valioso que se puede copiar, la puntera es

transferirla en una base que no se desintegrar, con una tinta u otra sustancia de
inscribir que no se desteir o erosionar. Tales substancias usuales y los
mtodos son las siguientes:
Para almacenaje de corta Para almacenamiento a largo plazo
Medio:
duracin (algunos aos):
(dcadas o ms):
Impresion de chorro de tinta, pluma
Texto
e de punta de fieltro, acuarela (los
imgenes en tintes lquidos destien). Recortes
papel:
de peridicos (el papel conseguir
frgil).

Impresion de laser. Lpiz, tinta de

China y tinta clsica de escritura en
papel de impresin normal. Pigmentos
de color, especialmente carbn,
mantienen bien.

Negativas o copias blanquinegros

tradicionales donde la substancia de
Fotografas y Impresiones del color y negativas color es partculas de plata. No usa
pelculas:
(ellos desteirn).
cinta adhesiva ni pegamento. Ponga las
copias o las negativas en sobres hechos
del papel neutral (pH=7).
Grabaciones anlogas tales como
Cintas y otras
VHS y cassettes audio clsicos.
grabaciones
Ellos desteirn lentamente y no
magnticas:
pueden ser renovados enteramente.

Grabacin digital. Desteir, tambin,

pero cuando ser copiado en tiempo el
contenido
se
puede
restaurar
completamente.

Los discos de phtalocyanine (de color

plata u oro) o los discos azo (azul
Los discos de cyanine (de color
profundo) son los mejores. Utilice los
azul o verde ligero) no son seguros
discos crudos de un fabricante conocido
en el almacenaje largo. Igual es
que se han fabricado recientemente (no
verdad para todos los discos
sobre hace un ao). Utilice slo discos
reescribibles. Los discos baratos de
Discos CD y
previstos para una sola grabacin (no
fabricantes anonimos tienen una
DVD:
reescribibles). Utilice grabacin de
calidad muy variable. No abarrote
velocidad baja: 4x para CD-audio, 16x
por completo el disco, porque la
para CD-datos, 1x para DVD. No
porcin escrita pasada cerca del
ponga una etiqueta ni escribe con una
borde consigue a menudo daada
punta de fieltro en ningn lugar en el
ms adelante.
disco salvo el rea transparente central.
Almacn en oscuro y seco.
Como la tabla indica, no hay material eterno y toda informacin consigue ms
dbil con el tiempo. Cuando es ms dbil que el nivel de disturbios ambientes no
se puede leer ni restaurar en repleto. Sonidos y imgenes con matices, y
grabaciones anlogas de ellos son vulnerables a este respecto porque mucha de
la seal se da originalmente en una intensidad baja y por lo tanto desaparece
fcilmente entre ruido, suciedad y erosin. Texto, y grabacin digital, son mejores

porque se hacen enteramente con alta intensidad y permanecern largo legibles

incluso cuando partes de llos han desaparecido.
Para la seguridad mxima, la seal restante se debe comprobar peridicamente
para saber si hay debilidad o defectos. Tan largo como la seal anloga es ms
fuerte que los alborotos, usted puede copiarla en una base nueva sin gran prdida
de contenido. Una copia de una grabacin digital es perfectamente igual a la
original, cuando est hecha en tiempo. Cuando se destie la grabacin
parcialmente no puede ser leda por las herramientas de copiado normal de
Windows, pero puede ser restaurada a menudo con las herramientas especiales
tales como CD-Roller, Roadkil's Unstoppable Copier o Bad Copy Pro
(www.jufsoft.com). El nmero ms bajo de errores se obtiene generalmente
cuando la grabacin se lee con la misma unidad que fue utilizada originalmente en
la grabacin del disco o de cinta.
Para medir la cantidad de defectos ("block error rate") que han aparecido al
almacenar discos de CD o DVD hay programas especiales como DVDInfoPro o
CDSpeed2000. (Fuentes de las recomendaciones sobre CD y DVD: l'Ordinateur
Individuel No 160, Avril 2004, y PC-Welt 4/2004, p. 122.)

Bibliografa sobre el informe de investigacin

Emilia Currs, "Los resultados de la investigacin: su publicacin", tema 14 de

Documentacin y metodologa de la investigacin cientfica. Cuaderno de trabajo,
Madrid, Paraninfo, 1985

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