pcn 10.

2
A sexualidade j era discutida desde a decada de 20 mas foi intensificada no
anos 80 e apartir dos anos 80 com aumento da gravidez indesejada e a HIV.
Os profissinais da escolha buscam ignorar o ensino de sexualidade pois
acham que dever da fmilia.
O problemas para a discursso da sexualidade a questo a religio, e
ordem cultural.
A criana sofre influencia de livros escola, TV. que atuam de forma conclusiva
na formao sexual
Questes de contaminao da AIDS
A escola transmite valores
Algumas escola incluem aula sobre o aparelho reprodutivo porm este meio
no
abarca sobre as questes mais libidinosa
importante criar-se um local para tirar duvidas sobre sexualidade
O trabalho sistematica articula-se com a promoo da saude das crianas
pois a informao no suficiente para mudar comportamentos
A escola no pode se omitir sobre a sexualidade.
A orientao tambem preveno de problemas como abuso sexual e
gravidez indesejada
A orientao sexual contribui para o bem estar dos alunos

CONCEPO DO TEMA

A sexualidade faz parate da vida uma psica e ficas que se manisfesta desde o
nascimento at a morte e contruida ao longo da vida e marcada pelo cultura
e historia
O estudo recebe contriuio da antropologia historia economia sociologia
biologia medicina poiscologia e outra
A sexualidade expresso cultural
A proposta considera as dimensses biologicas psiquica e sociocultural

A sexualidade se desenvolve desde os primeiros dias de vida com os carinho

da me
O mundo adulto cria os comportamentos nas crianas
A criana comea a se preocupar com diferenas. homem mulher e so
referencias para a
constituio das crianas
a sexualidade infantil so do inicio do seculo
E confuso e discutido sobre a sexualidade na infancia
A puberdade ocorre com alteraes hormonais onde surge a mastrubaro
Sendo a postura uma precoupao entre os educadores e ai surge o PCN.

A orientao sexual na escola

A sexualidade sob os diversos valores pelo professor
O PCN no visa mudar a funo da familia
mas em um processo forma e sistematizado e busca problematizar levantar
questionamentos
e ampliar o leque de conhecimento
E deve ser trabalhada no limite da ao pedagogica sem invadir a intimidade
Apenas alunos com sistuaes complicadas devem ser encaminhados
a especialista...
A orientao sexual da escola busca discutir as mensagem de todos

midia familia e sociedade para forma a sua propia opinio

pode ocorrer aumento do redimento escolar quando se discute sobre
a sexualidade
A POSTURA DO EDUCADOR
O educador deve reconhecer como legitimo e licito por parte das crinas e
dos jovens
O educador deve ter formao expecificas sobre o tema
o professor deve fazer leitura
isso possibilitar ao aluno autonomia e o professor no deve
tramitir sua opinio como verdade absoluta. Porem ele no pode ser
isento mas ele deve ter uma postura etica
o professor no pode transmitir juijo de valor
A postura do educador funda mental
O educador deve respeitra a opinio de cada aluno

Este PCN tem uma proposta complementar a educa o da familia

que deve dar ciencia aos responsavis
E viso do PCN pluralista ao qual a escola no julga nada
A escola trabalha o respeito a diferenas
a unica excesso so as que violo os direitos da crina e jovens e devem
ser comonicadsas
ao conselho tutelar

O TEMA TRANSVERSAL ORIENTAO SEXUAL

Deve-se constetualiza para descobrir o valores social e cultural
o Valores que a midia impe ao sexo como valores de consumo
Busca trabalhar o esclarecimento e ressignificar o valores de cada um

as questes esto associadas a preconcietos tabus crenas valorexz

par aisso necessarios deve ser pautada no respeito ao proximo
A orientao sexual transveral pois este em toda pratica educativa
baseando-se em sua proporta
O professor deve estar preparado e planejado para as situaes de duvidas
dos alunos
Se da de duas formas
Dentro da programa dentro do curriculo
e extraprograma sempre que sugir questes sobre o tema
Pode ocorrer uma hora aulas ( 5 serie) dentro ou fora do horario normal
nesta idadade comeam a discutir sobre o tema
e para isso a escola deve ter um local para esse fim
O educador deve propor todos temas possiveis
Se entrelassa com o tema etica e saude

MANIFESTAES DA SEXUALIDADE NA ESCOLA

Se manisfeta de varias maneiras musica piadas, brincadeira
e quem atribuir so as familias os valores
A chamadas dos pais so em casos extremos que venham a prejuidicar a aulas
a TV produz influencia nas crianas.

COMUNIDADE ESCOLAR
a ESCOLA pode abrir um espao de reflexo para todos envolvidos no
processo educativao

OBJETIVOS GERAIS DE ORITENTAO SEXUAL PARA O ENSINO FUN

cONTRIBUIR PARA O ALUNO desenvolver e exercer sua sexualidade
com prazer e responsablidade
ao fim do fundamental
respeitar valores crenas
busca do prazer saudavel
conhecer o corpo
no discriminar homem e mulher
expressar sentimento e desejo respeitando ao proximo
proteger de explorao sexual
no discriminar o HIV
previnir a AIDS e DST
sexo protegido

SEGUNDA PARTE

Os criterios
Relevancia social
sexualidade saudade e responsavel prazeiroza
Seram dividos em blocos
Corpo matriz da sexualiade
Relaes de genero
PReveno de DST
POdem e deve ser flexiveis adequar a cada turmo e momento
CORPO MATRIZ DA SEXUALIDADE

DIRENA ENTRE ORGANIMO E CORPO

ORGANISMO BIOLOGICO
CORPO TUDO EXPERIENCIAS INTERRESSE E DESEJOS VARIAS DIMENES
CORPO IR ALEM DAS QUESTES DE ANATOMIA E INCLUIR A QUESTO
CULTURAL
abordar as transformaes do corpo na puberdade
respeito ao propio corpo para ter um relacionaento sdio
o estudo dos orgos deve envolver orgo de reproduo e zonas ergenas
Incluir estudo aprofundado sobre a puberdade
Discutir os padroes esteticos falados na midia
Criar um pernagem imaginario para dar os exemplos
O educador pode repetir o mesmo assunto abordado
conteudos importantes
as transformaes do homem e mulher
os mecanismo de concepo
as mudanas decorrentes da puberdade
o respeito ao prprio corpo
o respeito aos colegas
fortalecer a auto estima
a traquilidade na relao com a sexualidade
respeito ao feios

RELAES DE GENEROS
A discusso sobre relaes de gnero tem como objetivo combater relaes
autoritrias,
questionar a rigidez dos padres de conduta estabelecidos para homens e
mulheres e apontar para sua

transformao. A flexibilizao dos padres visa permitir a expresso de

potencialidades existentes
em cada ser humano que so dificultadas pelos esteretipos de gnero.
Como exemplo comum podese
lembrar a represso das expresses de sensibilidade, intuio e meiguice nos
meninos ou de
objetividade e agressividade nas meninas. As diferenas no devem ficar
aprisionadas em padres
preestabelecidos, mas podem e devem ser vividas a partir da singularidade
de cada um, apontando
para a eqidade entre os sexos
Contedos a serem trabalhados:
a diversidade de comportamento de homens e mulheres em funo da
poca e do local onde vivem;
a relatividade das concepes tradicionalmente associadas ao masculino
e ao feminino;
o respeito pelo outro sexo, na figura das pessoas com as quais se convive;
o respeito s muitas e variadas expresses do feminino e do masculino.

PREVENO S DOENAS SEXUALMENTE TRANSMISSVEIS/AIDS

As informaes sobre as doenas

devem ter sempre como foco a promoo de condutas preventivas,
enfatizando-se a distino
entre as formas de contato que propiciam risco de contgio daquelas que, na
vida cotidiana, no
envolvem risco algum.
Deve-se discutir a discriminao social e o preconceito de que so vtimas os

portadores do
HIV e os doentes de AIDS3

Contedos a serem trabalhados:

o conhecimento da existncia de doenas sexualmente transmissveis;
a compreenso das formas de preveno e vias de transmisso da AIDS;
a comparao entre as formas de contato que propiciam contgio e as
que no envolvem riscos;
recolher, analisar e processar informaes sobre a AIDS, por meio de
folhetos ilustrados, textos e artigos de jornais e revistas;
o conhecimento e a adoo dos procedimentos necessrios em situaes de acidente ou ferimentos que possibilitem o contato sangneo;
o repdio s discriminaes em relao aos portadores de HIV e doentes
de AIDS;
o respeito e a solidariedade na relao com pessoas portadoras do vrus
HIV ou doentes de AIDS.
3. A diferena entre doente de AIDS e portador do vrus HIV est na
presena ou no dos sintomas da doena.102

CRITERIOS DE AVALIAO
conhecer o propio corpo do homem e mulher e as transformaes fisicas e
sociais
note reaes corporais de efeitos externos
repeitar as diferenas
saber o que so DST
Relaes de home e mulher e o repeito a ambos

ORIENTAES DIDATICAS
Levar em conta a faixa etaria
Poder abordar o mesmo tema
Diferente forma de expressar do aluno, bulling pode ser falta de instruo
O professor no deve emitir juiso de valor
O trabalho pedagogico feito mediante interveno do professor
O professor deve evitar a brincadeira que contrajam os outros e se houver
deve
ver a aprovaa dos colegas
Evitar brincadeira so o abuso sexual....
Deve se ter cuidade para no humilhar ou expor os alunos.....