SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

Fone:3632-2438

FICHA DE PLANEJAMENTO
Creche/CMEI/Escola Municipal:Prof Ariete Gaio de Souza Oliveira
Fase Creche: Maternal l ( )
Fase Pr-escola:

Maternal ll ( )

Maternal lll ( X )

1 Perodo ( )

2 Perodo ( )

Educadoras: Liciane Cristine Passos Lemos

Eixos norteadores: as interaes e a brincadeira.
Objetivos de desenvolvimento

Experincias

Prticas e Recursos
(Ver Proposta Pedaggica)

Habilidades e Competncias a serem desenvolvidas

Proporcionar momentos de explorao Experincia 1: Promover o conhecimento de si e do - Msicas coreografadas,cantigas de

das diversas maneiras de movimentos, mundo
gestos, danas e ritmos corporais;

atravs

de

experincias

sensoriais, rodas,cds e dvds;

expressivas e corporais;

Desenvolver a linguagem, ampliando o Experincias 2: Favorecer a imerso das crianas - Brincadeiras de imitao, mmicas em
nas linguagens de expresso gestual e verbal;

vocabulrio da criana;

espelho

explorao

de

jogos

de

linguagem;

Explorar

imaginrio,

inventando histrias;

contando

e Experincia 3: Possibilitar s crianas a experincia - Explorarar os diferentes portadores de

de narrativa e mediaes crticas.

textos, contar e recontar os textos.

Atividades Permanentes

- Acolhida; Rotina do dia; Casa calendrio; Tempo; Quantos somos hoje; Chamada Alfabtica;

Exemplo: Roda de histria / Roda de Conversa / Msica /

Cuidados com o Corpo / Outras.

Atividades Diversificadas
Exemplo: Oficinas de desenho / Pintura / Modelagem /
Construes / Atelis / Outros.

-Mesas diversificadas com blocos lgicos, quebra-cabeas, blocos de montar, massas de

modelar, livros-brinquedo;

PROGRAMAS
PESC

Viajando na Leitura

PROJETOS DA UNIDADE DE ENSINO

Mundo das Descobertas

(Conjugado com os objetivos e experincias)

Contos de Natal
AES MACRO

Encerramento do ano letivo com msicas natalinas e apresentaes musicais;

AVALIAO

Atravs da observao da participao, interao e registros.

(Observao e registro dos alcances das habilidades das crianas)

Professor(a): Liciane Lemos

Pedagogo(a):

Irailza C. Da Silva

Gestor(a):Silvnia Marques

AS PRTICAS PEDAGGICAS DEVEM GARANTIR EXPERINCIAS QUE:

Experincia 1: Promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliao de experincias sensoriais, expressivas,
corporais que possibilitem movimentao ampla, expresso da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criana;
Experincia 2: Favoream a imerso das crianas nas diferentes linguagens e o progressivo domnio por elas de vrios gneros
e formas de expresso: gestual, verbal, plstica, dramtica e musical;
Experincia 3: Possibilitem s crianas experincias de narrativas, de apreciao e interao com a linguagem oral e escrita, e
convvio com diferentes suportes e gneros textuais orais e escritos;
Experincia 4: Recriem, em contextos significativos para as crianas, relaes quantitativas, medidas, formas e orientaes
espao temporais;
Experincia 5: Ampliem a confiana e a participao das crianas nas atividades individuais e coletivas;
Experincia 6: Possibilitem situaes de aprendizagem mediadas para a elaborao da autonomia das crianas nas aes de
cuidado pessoal, auto-organizao, sade e bem-estar;
Experincia 7: Possibilitem vivncias ticas e estticas com outras crianas e grupos culturais, que alarguem seus padres de
referncia e de identidades no dilogo e conhecimento da diversidade;
Experincia 8: Incentivem a curiosidade, a explorao, o encantamento, o questionamento, a indagao e o conhecimento das
crianas em relao ao mundo fsico e social, ao tempo e natureza;
Experincia 9: Promovam o relacionamento e a interao das crianas com diversificadas manifestaes de msica, artes
plsticas e grficas, cinema, fotografia, dana, teatro, poesia e literatura.
Experincia 10: Promovam a interao, o cuidado, a preservao e o conhecimento da biodiversidade e da sustentabilidade da
vida na Terra, assim como o no desperdcio dos recursos naturais;
Experincia 11: Propiciem a interao e o conhecimento pelas crianas das manifestaes e tradies culturais brasileiras;
Experincia 12: Possibilitem a utilizao de gravadores, projetores, computadores, mquinas fotogrficas, e outros recursos
tecnolgicos e miditicos.