Tipos de adaptacin curricular

La tipologa sobre adaptaciones curriculares es abundante y diversa. Roco Morn

propone una clasificacin que hemos tomado y adaptado con el fin de visualizar algunas
acciones que el equipo directivo y docente puede implementar para atender eficazmente
las necesidades educativas especiales de todos sus estudiantes.
1. Analice los casos presentados en la matriz que aparece en el Anexo 5.6. Identifique
el tipo de adaptaciones que se han realizado.
2. Disee un caso especfico de adaptacin curricular para un estudiante o grupo de
estudiantes que compartan necesidades educativas especiales comunes. Describa el caso
concreto, determine el tipo de adaptaciones requeridas para ese caso y enuncie el listado
de intervenciones previstas para atender las necesidades educativas especiales del o de
los estudiantes.
MATRIZ DE TIPOS DE ADAPTACIONES CURRICULARES PARA
TRABAJAR CON NIOS CON DIFICULTADES DE MOTRICIDAD
-Planificar actividades tomando en
necesidades especiales de los estudiantes
De centro

cuenta

las

-Reuniones multidisciplinarias para determinar las

necesidades educativas especiales de los estudiantes
-Realizar informes de orientaciones para el plan a seguir
y articular con otras acciones complementarias

Segn el ente
al que se
dirige la
adaptacin
De aula

- Planificar actividades ldicas y motivadoras para el

trabajo con los nios NNE, de acuerdo al nivel de
escolaridad.
-Actividades para desarrollar las nociones espaciales.

De individuo
Segn el
grado de
incidencia de
adaptacin
sobre el
currculo

De acceso al
currculo

De elementos
del currculo

-Actividades de integracin en la que la participacin de

los nios y nias con NNE se den de forma normal.
-Adaptar el sistema de comunicacin
-Distribuir y disponer los espacios y el tiempo,
-El material didctico
-Los recursos tecnolgicos
-Adecuar a las necesidades de los estudiante las
entradas a la institucin y a las aulas
-Brindar un ambiente social sin discriminacin

Dejar el currculo emitido por ME intacto, nicamente

modificar los elementos del acceso del currculo

(actividades para trabajar con NNE).

Determinar la parte de la metodologa que hay que ser
cambiada
Modificar los textos de acuerdo a la dificultad que tienen
cada persona con NNE
-Manejo materiales ldicos multi sensoriales.
Segn la
duracin de la
adaptacin

Segn el
mbito de
intervencin
de adaptacin

Temporal

En las actividades de aula con los NNE

Permanente

Diseada esta matriz para posibles situaciones que se

presenten.

Organizativo

Preparacin psicologa y pedaggica del personal

docente y auxiliar sobre el trabajo con nios con NNE.

Pedaggico

Aplicar metodologas de enseanza adecuadas para el

desarrollo de motricidad como dar ms tiempo al
estudiante cuando rinda algunas evaluaciones o para que
realice menos actividades pero de igual dificultad en el
mismo tiempo

Arquitectnic
o

Reorganizar el mobiliario de las aulas que sea de fcil

acceso para el estudiante (sillas, pizarra).
Construccin y Sealizacin en el espacio fsico.

Otros

Uso de lenguaje de seas o sistemas alternativos de

comunicacin, gestualizacin, y uso de lenguaje corporal
Construccin de material grfico y tctil.

Planificacin de adaptaciones curriculares institucionales

1. Tomando como punto de partida la normativa educativa nacional establecida en la

Constitucin y en la LOEI, los programas curriculares de la EGB y del BGU, y el
diagnstico de la realidad institucional efectuado recientemente, identifique qu
aspectos de la gestin escolar es preciso adaptar en el centro. Utilice la matriz que
aparece en el Anexo 5.7.

2. Utilizando la informacin procesada en los ejercicios de esta sesin planifique un

proyecto de adaptaciones curriculares para su institucin. Puede usar el esquema de
proyecto propuesto en el Anexo 6.5.

Planificacin de adaptaciones curriculares de aula

1. Tomando como punto de partida la planificacin educativa institucional y de
asignatura y el diagnstico de la realidad de aula efectuada recientemente, identifique
qu aspectos de la gestin de la clase es preciso adaptar para atender las N.E.E. del
grupo enfocado. Tenga presente las estrategias para la puesta en prctica de un
currculum para todos planteadas por Pilar Arnaiz, en la lectura que se encuentra en el
Anexo 5.1. Para orientar el ejercicio, utilice la matriz que aparece en el Anexo 5.8.
2. Utilizando la informacin procesada en los ejercicios de esta sesin planifique un
proceso de trabajo con el equipo docente de su centro orientado a armar proyectos de
adaptaciones curriculares de aula (al menos tres aulas) y para estudiantes (al
menos cinco estudiantes). Establezca un cronograma de actividades que desarrollar en
el transcurso de los prximos das. El trabajo deber desarrollarse con la participacin
del equipo directivo y docente. El producto final de este proceso, debe ser un paquete de
adaptaciones curriculares de aula e individuales preparados conjuntamente por el equipo
directivo y docente.
3. A travs del espacio destinado en la plataforma para el envo de esta Actividad,
deber enviar al Tutor el proyecto institucional de adaptaciones curriculares que
incorpore los subproyectos de adaptaciones de centro (una, elaborado en la
Actividad 5.4), adaptaciones de aula (al menos tres aulas) y adaptaciones
individuales (al menos cinco estudiantes).