EXAMN PARCIAL DE ARITMTICA

NOTA
APELLIDOS Y NOMBRES: .

3er. AO

FECHA: .

PROF. JOS VIDAL

a. Si

1. De las siguientes expresiones, indicar si es

enunciado (E) o proposicin (P), segn sea el
caso.
I.
Qu hora es? ( )
32 4 23
II.
( )
III.
Qu hermoso son tus ojos ( )
IV.
Socorro! ( )
V.
El nmero 9 es primo ( )

la

proposicin

compuesta:

( p ~ q ) (r s )

es falsa, hallar el valor

de verdad de las proposiciones: p, q, r y s
respectivamente.

2. De las siguientes proposiciones, indicar si es

simple (S) o compuesta (C), segn sea el caso.
I.
David no estudia. ( )
II.
Mayt es estudiante y bailarina. ( )
III.
El nmero 2 es par. ( )
IV.
Las gallinas no tienen cuatro patas. ( )
9 13 30
V.
( )
3. Resolver en cada caso:
a. Construir la tabla de verdad de la
proposicin molecular:
( p q ) ~ p
e indicar si es tautologa,
contradiccin o contingencia.

b. Loa valores de verdad de las proposiciones:

p; q y r son respectivamente: F; F y V.
obtener los valores de verdad de:
~ p (q r )
I.
( p q ) ~ r
II.
(q ~ r ) p

III.

b. Luego de construir la tabla de verdad de la

(~ p q ) ( p q )

proposicin molecular:
.
Cuntas
V
y
F
aparecen
respectivamente en su matriz principal

4. Resolver en cada caso:

I.E.P. GAUSS

Prof. Jos Vidal

5. Resolver en cada caso:

a. Si
la
siguiente

proposicin:

( p ~ q ) ( p r )

es falsa. Hallar el valor

~ ( p ~ r ) (q ~ r )
de verdad de:

iv) {{5}} M

v) {1} M

vi) {9} M

n A B 50
b. Si:
n A B 12
n AVB 20
.
n A B n B A
Calcular:

b. Relacionar las proposiciones construyendo

sus respectivas tablas de verdad:
p ~ q
I.
A. FVFF
q ~ p
II.
B. FVVF
~ ( p q)
III.
C. FVVV

7. Resolver en cada caso:

a. Si los conjuntos P y Q son iguales,
hallar: m + n (m y n N)
P = {10; m 2 - 3};

Q = {13; n2 - 15}

b. Si: n(A) = 12; n(B) = 18 y n(A B) = 7

Calcular el # de subconjuntos propios de

A B
6. Resolver en cada caso:
a. Dado el conjunto: M = {5; {5}; 9; {5; 1}}
Indicar verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda:
{5} M

ii) {9} M

iii) {5; 1} M

i)

I.E.P. GAUSS

8. Resolver en cada caso:

a. Hallar la suma de elementos de M si:
M = {x2 + 2 / x Z; -4 < x < 3}

Prof. Jos Vidal

b. Dados los conjuntos:

A 1;2;5;8;10
B 2;3;6;8

C x / x A, x 7

b. Dado el conjunto C = {2; {5}; 3; 2; {5}}

Indicar verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda:
i.
ii.
iii.
iv.

C tiene 8 subconjuntos ( )
C tiene 31 subconjuntos propios ( )
C tiene 4 subconjuntos unitarios ( )
P(C) ( )

Hallar el # de subconjuntos del conjunto:

(B C ) A

10. Resolver en cada caso:

a. En el aula de 3ero. A se encuentran 43
alumnos, se sabe que a 25 alumnos les
gusta el curso de Matemtica y a 20 el
curso de Lenguaje. A cuntos no les
gusta ninguno de los cursos mencionados?

9. Resolver en cada caso:

a. Hallar n(A) + n(B), si se tiene:
A = {2x / x N; x < 9}

b. Si a un grupo de 60 nios se les pregunta

sobre
sus
preferencias
televisivas,
respondieron:
39 prefieren ver Pokemn
24 prefieren ver Digimn
24 prefieren ver Dragn Ball
10 prefieren ver Pokemn y Digimn
8 prefieren ver Digimn y Dragn Ball
12 prefieren ver Pokemn y Dragn Ball
x4
3

B={

I.E.P. GAUSS

Cuntos ven solamente Pokemn?

N; x A}

Prof. Jos Vidal