CHARLA INFORMATIVA SOBRE LA

EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y EL

PROCESO DE ADMISIN

OBJETIVOS
1.
2.

3.
4.
5.

Proceso de admisin.
Centros con Secundaria en
la zona
Caractersticas
de
la
E.S.O.
Orientaciones al alumnado
y familias.
Aclarar dudas.

ADMISIN ALUMNADO EN ESO

CALENDARIO DE PRESENTACIN DE INSTANCIAS:

Del 2 de Febrero al 2 de Marzo

SOLICITUDES
Se rellena en el Portal Paps. https://papas.educa.jccm.es/papas/
Se requiere la clave de acceso (credencial) a Paps de los dos
tutores del alumno. Si no se tiene o se ha extraviado se puede
pedir en secretara del centro o en cualquier otro centro educativo.

Toda la informacin en:

WEB del Portal de Educacin :
Admisin del alumnado www.educa.jccm.es
Telfono nico de Informacin 012

SOLICITUDES
Si tenemos firma digital: plataforma Paps.
Si no tenemos firma digital:
Credencial (usuario y contrasea de ambos tutores). Si no se
tuviera , para solicitarla se requiere el DNI de los dos tutores .
Se puede presentar directamente por internet o imprimirla ,
firmarla y presentarla en un centro.
Si no acceso a internet: acudimos a la secretara de uno de los
centros elegidos.

IMPORTANTE FIRMA DE AMBOS PADRES O TUTORES

LEGALES

En los casos que slo haya un tutor legal, se

deber aportar una Declaracin Responsable
acompaada de los documentos que
acrediten esa situacin.

FECHAS A TENER EN CUENTA

Publicacin baremo provisional: el 29 de abril.

Reclamaciones al baremo provisional:
hasta el 6 de mayo.
Publicacin del baremo definitivo y asignacin provisional: el
20 de mayo.
Reclamaciones a la asignacin provisional:
hasta el 27 de mayo.
ltimo da para renunciar a la plaza adjudicada en el proceso. 3
de Junio
Publicacin de resolucin definitiva del proceso de
admisin/Asignacin definitiva de puestos escolares:
el 11 de junio.
Plazo de matrcula ESO y Bachillerato:
del 1 al 15 de julio y del 7 al 11 de septiembre.

Atencin!
Transcurrido este proceso, slo se atendern
de modo extraordinario aquellas solicitudes
que estn debida y claramente justificadas.

BAREMO PUNTOS
Baremo: apartado A

Existencia de hermanos matriculados en el

centro: 10 puntos.
Padres o tutores legales que trabajen en el
mismo: 8 puntos.

En este apartado no se pueden superar los 10 puntos.

Baremo, apartado B:

Domicilio familiar en la misma localidad del

centro: 10 puntos.
Domicilio laboral en la misma localidad del
centro: 8 puntos.
Domicilio laboral o familiar en reas limtrofes
a la provincia: 3 puntos.
Otras provincias: 2 puntos.

En este apartado no pueden superarse los 10 puntos.

Todos los centros de la localidad

estan incluidos en un nico rea
de influencia.

12

Baremo, apartado C:

Rentas anuales de la unidad familiar

inferiores o iguales a 14.910,28 : 1
punto.
La renta anual per cpita se obtendr sumando el Nivel de Renta del
ejercicio 2013 de cada uno de los miembros con ingresos que
componen la unidad familiar y dividiendo dicha suma entre el
nmero de miembros computables que convivan en la misma. El
nivel de Renta de los miembros que obtienen ingresos se
determinar del siguiente modo:
Si han presentado Declaracin de la Renta 2013: Suma de las
casillas 366 (Base imponible general) y 374 (Base imponible del
ahorro).

Si no se ha presentado Declaracin de la Renta: Suma de

cuantas imputadas en el Certificado Nivel de Renta General del
ejercicio 2013 (1-2+3-4+5-6-7).

Baremo, apartado D:

Discapacidad del alumno

padres o hermanos: 2 puntos.

Familia numerosa: 2 puntos.

14

En caso de empate, prevalecer:

1- Hermanos matriculados en el Centro.

2- Mayor puntuacin en:

2.1- Proximidad al Centro.

2.2- Padres/tutores que trabajan en el Centro.
2.3- Discapacidad del alumno, los padres o hermanos. 2.4oFamilia numerosa.
2.5- Renta de la unidad familiar.
3- De persistir el empate:
3.1- Tendrn preferencia quienes hayan solicitado un centro
como primera opcin sobre los que lo hayan hecho com
segunda, los de segunda sobre los de tercera y as,
sucesivamente.
3.2- Sorteo.
15

Es recomendable

Poner
todos
los
centros posibles , por
orden de preferencia,
a fin de aumentar las
opciones y evitar la
asignacin de oficio.

Qu documentos tengo que aportar a la

solicitud?
Se puede autorizar a la Consejera de
Educacin, Cultura y Deportes a realizar
las comprobaciones pertinentes en la
Agencia Tributaria, en las entidades
locales y en otras administraciones de los
datos que se declaran en la instancia.

17

Si no autorizamos:

NIF DE LOS PADRES Y DEL ALUMNO

CERTIFICADO DISCAPACIDAD
CERTIFICADO DE AGENCIA TRIBUTARIA
TTULO DE FAMILIA NUMEROSA
CERTIFCADO DE HERMANOS MATRICUALDOS E
OTROS

18

CENTROS DONDE ELEGIR:

IES Mara Zambrano
IES Juan Bosco
IES Miguel de Cervantes
Saavedra
Centros Concertados:

Sagrada Familia
Ntra. Sra. de la Trinidad
Santsima Trinidad

IES MARA
ZAMBRANO

IES JUAN
BOSCO

IES JUAN
BOSCO
2

IES "Miguel
de Cervantes Saavedra"

CC Nuestra Seora de la Trinidad

(Trinitarias)

CC Santsima Trinidad
(Trinitarios)

Colegio Concertado Sagrada Familia

Colegio Concertado
Sagrada Familia
"

JORNADAS DE
PUERTAS ABIERTAS

CC SANTSIMA TRINIDAD: martes 27 de enero , 17:00 h

CC SAGRADA FAMILIA: mircoles 28 enero, 17:00 h
IES ZAMBRANO: lunes 2 febrero a las:
18:30 h: CEIP JARDN DE ARENA, CEIP PICASSO, CEIP ALCES, CEIP GLORIA FUERTES, CEIP JUAN DE

AUSTRIA
20:00 h: CEIP SANTA CLARA, CEIP JESS RUIZ, CEIP EL SANTO, CRA ALCIARES Y CONCERTADOS
(NOTA: SI ALGUIEN NO PUDIERA ASISTIR A LA REUNION CORRESPONDIENTE A SU CENTRO PUEDE IR A LA
OTRA)

IES MIGUEL DE CERVANTES: martes 3 de febrero,19:00 h

IES JUAN BOSCO: mircoles 4 febrero,19:00 h
CC NUESTRA SEORA DE LA TRINIDAD: jueves 5 de febrero a las
17:00 h

QU ES ESO DE LA E.S.O.?
MATERIAS?

NORMAS DEL
CENTRO? TUTORA?

NORMAS DE
AULA?
AMIGOS/AS?
RECREO?

ETC, ETC, ETC

ETC, ETC,
ETC

HORARIOS?

EXMENES?
NOTAS?

PROFESORES?
TAREAS?

PROGRAMAS
?
ATENCIN A LA
DIVERSIDAD?

CARACTERSTICAS E.S.O.


Carcter obligatorio y gratuito.

Comprende 4 aos acadmicos que se

cursarn ordinariamente entre los 12 y los
16 aos.

Los
alumnos
tendrn
derecho
a
permanecer hasta los 18 aos cumplidos
en el ao en que finalice el curso.

En la E.S.O. el currculo se organiza en

MATERIAS.





Comprendera dos ciclos, el primero de tres

cursos escolares (1, 2 y 3 ESO) y el
segundo de uno (4 ESO), teniendo este
ultimo un caracter fundamentalmente
propedeutico ( dos opciones: enseanzas
acadmicas o aplicadas).
35 alumnos mximo por aula.
Departamentos Didcticos
Departamento de Orientacin con
orientador y profesores de apoyo.

DIFERENCIAS RESPECTO A LA EDUCACIN PRIMARIA

El horario 30 horas semanales

(de 8,30 a 14,30 h.)

El nmero de materias a cursar.

Cada rea o materia la imparte un

profesor especialista.

Mayor optatividad a medida que

avanza la etapa.

Participacin de los alumnos en la vida

del centro: delegados de grupo,
representantes en el Consejo Escolar,
etc.

Relevancia del tutor/a del grupo.

32

33

EVALUACIN, PROMOCIN Y TITULACIN

EVALUACIN continua y diferenciada segn las distintas
materias.Las calificaciones las decide el profesor de cada
materia. Las dems decisiones sern adoptadas por
consenso por en la junta de evaluacin.
PROMOCIN: Se promocionar al curso siguiente cuando se
hayan superado los objetivos de las materias cursadas o se tenga
evaluacin negativa en dos materias como mximo, y se
repetir curso con evaluacin negativa en tres o ms materias.

TITULACIN: Quienes superen las materias de la etapa y

la evaluacin final de etapa obtendrn el ttulo de
Graduado en Educacin Secundaria Obligatorio.

Evaluacin y Promocin
EXISTEN CINCO
EVALUACIONES:

Quien promocione sin

haber superado todas
las materias deber
recuperarlas.

El alumno podr repetir

el mismo curso una
sola vez y dos veces
como mximo dentro
de la etapa.

INICIAL EN OCTUBRE
1 EVALUACIN EN DICIEMBRE
2 EVALUACIN EN MARZO
ABRIL

3 EVALUACIN (FINAL) EN JUNIO

EVALUACIN EXTRAORDINARIA
SEPTIEMBRE

Ttulo de Graduado en E.S.O.

Se realizar una evaluacin final

al termino de la etapa (LOMCE).
La calificacin final ser la media de las calificaciones de ESO
ponderada al 70%, y de la evaluacin final ponderada al 30%.
Para realizar la evaluacin el alumnado solo podr tener un
mximo 2 materias suspensas.

Los alumnos que no obtengan el

Ttulo recibirn un Certificado de
estudios.

LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD

PLAN DE TRABAJO INDIVIDUAL (PTI) /

ADAPTACIONES CURRICULARES
APOYOS Y REFUERZOS
MATERIAS OPTATIVAS
PROGRAMAS DE MEJORA DEL
APRENDIZAJE Y EL RENDIMIENTO (LOMCE)
FORMACIN PROFESIONAL BSICA
(LOMCE)

A qu da acceso la Educacin Secundaria

Obligatoria?

Cualquiera de las modalidades de

Bachillerato:
- Artes
- Ciencias
- Humanidades y Ciencias Sociales

Los ciclos formativos de grado medio

de Formacin Profesional

Mundo laboral

RGANOS DE GOBIERNO DEL INSTITUTO

Equipo Directivo:
o
Director/a
o
Secretario/a
o
Jefe/a de Estudios
o
Jefe/a de Estudios Adjunto
rganos de Participacin en el control y
gestin del Centro:
Consejo Escolar
Claustro de profesores

OTROS RGANOS DE PARTICIPACIN

Junta de delegados, constituida por todos los

delegados de grupo y los representantes de los
alumnos en el Consejo Escolar.
Asociacin de Madres y Padres de Alumnos
(AMPA)

Y la participacin de los padres en el

Instituto?
Participacin de los padres :
En los Institutos, al igual que en los colegios de
Educacin Infantil y Primaria, los padres participan a
travs de:

La Asociacin de Madres y Padres

Las entrevistas y reuniones con el Director y/o
Jefe de Estudios
Las entrevistas y reuniones con el
profesorado, especialmente con el profesor
tutor de su hijo y con el Departamento de
Orientacin.
El Consejo Escolar del Instituto

y despus de la ESO?

LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Decreto 3/2008 de Convivencia Escolar

en CLM:
- Normas del Centro y Normas del Aula
- Medidas preventivas y medidas correctoras
- Faltas contrarias y gravemente perjudiciales
- LaMediacin escolar y la Ayuda entre iguales

FUNDAMENTAL: Coordinacin
profesorado (Jefatura Estudios-TutoresDO*) y familias

ORIENTACIONES ANTE EL
CAMBIO DE ETAPA

Nueva vida, nuevos compaeros, nuevos

profesores,
nuevo
edificio,
nuevo
horarioy
adems,
EL
MOMENTO
ADOLESCENTE.

ESTOS CAMBIOS NECESITAN

TIEMPO DE ADAPTACIN.

UN

Qu pueden hacer los padres?

Conversar con ellos.

Interesarse por el Instituto el da a

da: hacer que nos cuenten (cmo se
encuentran, qu les gusta, cmo se
sienten con los compaeros) pero
SIN ABRUMAR.

INTERESARSE NO
SIGNIFICA CONTROLAR.

LOS DEBERES Y EL ESTUDIO

Se recomienda el uso de la AGENDA con el

objetivo de mejorar su planificacin y
distribucin del tiempo dedicado a cada
asignatura.

EL PAPEL DE LOS PADRES Y MADRES ES

FUNDAMENTAL. En Secundaria les enseamos
tcnicas de estudio pero el hbito de estudio se
consigue en casa.

Qu haremos?
Que estudie todos los das entre una y tres horas.
Que lo haga siempre en el mismo lugar. Un sitio
tranquilo.
Que estudie siempre a la misma hora.


En la distribucin de la tarde, acostumbrarse a

estudiar primero y luego dedicar tiempo al ocio.

Fomentar la autonoma

Qu deben hacer nuestros hijos?

Organizar el tiempo
para que puedan hacer
de todo.
Dedicar al menos 2
horas diarias a
estudiar.
Mejorar el hbito de
estudio.
Utilizar agenda para
apuntar diariamente.

Qu ms podemos hacer nosotros para

ayudar a nuestros hijos?

Estar siempre disponibles.

Escucharles y tranquilizarles.
Transmitirles la importancia del
valor de la educacin.
Facilitar un horario con todas
las actividades que hace.
Que cumpla un horario de
trabajo diario.
Estar en contacto con el tutor/a
de su hijo/a.
Estar pendiente de posibles
cambios.

Y RECUERDA...

INTENTAREMOS DARLE NORMALIDAD AL

PROCESO
EVITAREMOS LAS PREOCUPACIONES ANTE
EL CAMBIO
ANTE CUALQUIER DUDA NOS
ASESORAREMOS
VALORAREMOS LA CONVIVENCIA Y LOS
HBITOS EN EL ESTUDIO.

MUY IMPORTANTE!

MANTENER UN CONTACTO MS O
MENOS CONTINUADO CON LOS
PROFESORES Y ESPECIALMENTE CON EL
TUTOR,SOBRE TODO:

EN EL PRIMER TRIMESTRE.
EN CASOS DE ESPECIAL RELEVANCIA.