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Producto 3:
PRIORIDAD:
C.C.T.:
12DPR0114D
.
JUAN R. ESCUDERO, GRO.
REGION: CENTRO
Accin
Responsable(s)
Informacin requerida
Instrumentos
Seguimiento
Fecha de registro
Lectura y escritura de
diferentes
tipos
de
textos.
Francisco
Sandoval Bello.
Mejorar la comprensin
lectora
Lectura de textos.
Cuestionarios.
Preguntas
abiertas.
Analizar
diferentes tipos
de textos en el
aula y hogar.
1 al 7 de octubre
del 2014.
Practicar
operaciones
bsicas que impliquen
problemas cotidianos.
Celestino
Jacobo Jurez.
Comprender y
adecuadamente
herramientas
matemticas.
Uso y aplicacin
de materiales.
8 al 14 de octubre
del 2014.
Reforzar
razonamiento
matematico
el
logico-
Exposicin de trabajos
escritos.
usar
las
Francisco
Sandoval Bello.
Saber interpretar
informacin.
la
Celestino
Jacobo Jurez.
Expresar
libremente
ideas
de
manera
escritas
Juegos
matemticos.
Practicar
actividades
ldicas.
Construir
Conocimientos y
15 al 21 de octubre
habilidades con
del 2014.
sentido
y
significado.
Peridico escolar.
Realizar
peridicamente
los escritos.
22 al 28 de octubre
del 2014.
Producto 3:
PRIORIDAD
:
Accin
C.C.T.:
12DPR0114D
.
JUAN R. ESCUDERO, GRO.
REGION: CENTRO
Responsable(s)
Informacin requerida
Docente frente a
grupo
Disminuir el ausentismo
y
aumentar
la
participacin de los
alumnos en actividades
escolares.
Abel Reyes
Meja
Jos Luis
Montes de Oca
Salgado
Disminuir el porcentaje
de inasistencias por
grupo
Graficas
de
inasistencias.
Registros
de
asistencia.
Seguir
entregando
los 8,9,10,13 y 14 de
estmulos
octubre
peridicamente.
Docentes frente
a grupo
Planeaciones
Lista de cotejo
Portafolio
de
evidencias
Replantear
acciones si
requerido
Implementar
las
adecuaciones
curriculares
en
las
planeaciones
para
atender a los alumnos
con rezago educativo.
Elaborar el cuadro de
honor con los alumnos
de mejor promedio de
cada grupo.
Instrumentos
Lista
asistencia
de
Seguimiento
Fecha de registro
Llevar un control
de la asistencia
diaria.
1,2,3,6 y7 de
octubre
es
15,16,17,20 y 21
de octubre
22,23,24,27 y28
de octubre
Producto 3:
PRIORIDAD:
Accin
Hacer funcional la
biblioteca escolar
Talleres para consolidar
la lectura y la
resolucin de
problemas
matemticos
Concurso de lectura y
comprensin lectora
Realizar reuniones con
los padres para
informar los avances y
problemticas de los
alumnos
C.C.T.:
12DPR0114D
.
JUAN R. ESCUDERO, GRO.
REGION: CENTRO
Responsable(s)
Informacin requerida
instrumentos
seguimiento
Director y
docente
Registro de
entradas y
salidas
Concientizar al
alumnado sobre
1, 2, 3, 6 y 7 de
el funcionamiento octubre del 2014.
de la biblioteca.
Docentes
Espacio de aprendizaje
de lectura y de
resolucin de problemas
Portafolios de
evidencias
Invitar a los
grupos que
participen en los
talleres
8 al 14 de
octubre del 2014.
Docentes
La convivencia y la
competicin
Escalas de
valoracin de
actividades
Brindar apoyo a
los alumnos que
no comprendan
lo que leen
15 al 21 de
octubre del 2014.
Docentes
Informar y concientizar a
trabajo conjunto con los
padres
Anecdotario
Invitar a los
padres a que
asistan a la
prxima reunin
27 al 30 de
octubre del 2014.
Fecha de registro
ESCUELA:
AARON M. FLORES
LOCALIDAD:
TIERRA COLORADA
MUNICIPIO:
ZONA ESCOLAR: 021
SECTOR ESCOLAR: 002
Producto 3:
Responsable(s)
PRIORIDAD
:
Accin
C.C.T.:
12DPR0114D
.
JUAN R. ESCUDERO, GRO.
REGION: CENTRO
Informacin
requerida
Convivencia Escolar.
Instrumentos
Seguimiento
Fecha de registro
Maestro de
guardia
* Semana internacional
de Educacin Fsica.
Profr. de
educacin
fsica
Docentes
* Ajedrez, domino
* Aplicar juegos de mesa
matemtico, lotera,
y elaborar maquetas
* Crear
cartulina, plastilina,
sobre la convivencia
ajedrez.
marcadores,
armnica.
colores y revistas.
Docentes
*
Pintar
juegos
*
Impulsar
el
* Pintura, brocha,
tradicionales de patio
permanente
de
metro,
cinta
(mueca, avin, el burro,
espacios
adhesiva y tiestos.
stop, etc.).
acondicionados.
* Impulsar actividades
ldicas
para
el
desarrollo
de
habilidades, as como
destrezas manuales.
* Acondicionar espacios
de
recreacin
agradables para los
alumnos.
clubes
de 20 al 24 de octubre
del 2014
uso
los 27 al 30 de octubre
del 2014.