I.E.P.

DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

GEOMETRA
1.2.1.- CLASIFICACIN DE LAS LNEAS
Las lneas se clasifican en rectas, curvas,
quebradas y mixtas.

I. ELEMENTOS GEOMTRICOS
1. CONCEPTOS PREVIOS

c).- Lnea Quebrada: Es aquella lnea que

est constituida de dos o ms porciones de
rectas que siguen direcciones diferentes,
pero que tienen entre s un punto en comn.

a).- Lnea Recta: Es el conjunto de puntos

que siguen una misma direccin. Se
extiende sin lmite en los dos sentidos.

* Notacin: OA , donde O es el punto de

origen.

1.5. SEMIRECTA

Si una pelota de ftbol reposa sobre una caja

de cartn tal como se muestra en la figura,
notaremos que el contacto entre la pelota y
la caja es un punto, el cual tambin forma
parte de una porcin de plano que est
limitado por cuatro segmentos de recta.
En el grfico nos da la idea de punto, recta y
plano, pero an as se les conoce como
entes matemticos.

d).- Lnea Mixta: Es aquella lnea que est

constituida de dos o ms segmentos
rectilneos y de dos o ms segmentos
curvilneos; que tienen, de dos en dos, un
solo punto en comn.

a) La lnea recta posee dos sentidos.

b)
La
lnea
recta
se
extiende
indefinidamente en ambos sentidos.
c) Dos puntos determinan una recta.
d) Por un punto pasan infinidad de rectas.
La marca de un lpiz que aparece al
presionar ste sobre un papel nos hace
pensar en un punto, pero no podemos
afirmar que tenga dimensiones.
El punto no se puede definir, pero la idea que
tenemos de l, nos permite construir figuras
que son el objeto de estudio de la geometra.
CMO REPRESENTAMOS UN
PUNTO?
Los puntos se pueden designar por letras
maysculas y representarse por un trazo, un
circulito o una cruz. As decimos el punto A,
el punto B, etc.

1.2. LNEA
Se entiende as a la extensin considerada
en una sola dimensin: la longitud.
Corresponde a una serie ilimitada de puntos.

CMO REPRESENTAMOS UNA

LNEA RECTA ?
B

SMBOLO: AB

* Notacin: OA, donde O no es origen.

Es la porcin de lnea recta comprendida

entre dos puntos. Slo en el segmento de
recta es posible la medida de longitud.
Grficamente:

1.3. PLANO
La superficie de una pizarra, del piso, de una
mesa nos da la idea de un plano.
Un plano, es la representacin de una
sucesin de restas alineadas en una
extensin
ilimitada.
Se
acostumbra
representarlo por un paralelogramo.
CMO REPRESENTAMOS UN
PLANO?

SMBOLO: L
b).- Lnea Curva: Es aquella lnea que
cambia de direccin constantemente. En
otras palabras, la lnea curva carece de
segmento por ms pequeo que ste sea.

Es uno de los sentidos de la recta.

Grficamente:

1.6. SEGMENTO DE RECTA

Postulados acerca de una lnea recta:

1.1. PUNTO

A
* Notacin: AB

Significa segmento que inicia en A y termina

en B. La medida o longitud de AB se
representa por AB.
Ejemplo:
Es correcto escribir un dato como el
siguiente:
AB = 5 metros.
1.6.1. CONGRUENCIA DE SEGMENTOS
Dos segmentos se dicen que son
congruentes; cuando tienen
la misma longitud.

6m
B

* Notacin:

6m

Se lee: Plano P

1.4. RAYO
Un rayo se determina en la lnea recta
tomando un punto como origen y uno de los
sentidos.
Grficamente:

20

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

* Notacin:

AB

CD Se lee el
segmento
es
AB
congruente con el segmento
CD .

1.6.3. PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO

Se llama punto medio de un segmento al
punto que divide al segmento en dos partes
congruentes.
Ejemplo:
B es punto medio de AC.

3.- Sobre una recta, se tiene los puntos

consecutivos A; M, O; R de tal modo que
AM =4m y OR = 6m.
Halla
si
:
MO ;

* A, B, C, D y E son puntos colineales.

Solucin:
A

1.- Sobre una lnea recta estn ubicados los

puntos consecutivos A, B, C, y D. Si
AD
= 24, AC = 15 y BD = 17, calcula la longitud
del segmento BC.
Solucin :
Graficamos :

15

1.6.4. OPERACIONES CON SEGMENTOS

* OBSERVACIONES:
A).- PUNTOS CONSECUTIVOS
Son puntos que se encuentran en una misma
recta y uno a continuacin del otro.
Ejemplo:

x = -12 ( no cumple)

2.- Sobre una lnea recta se toman los

puntos consecutivos A, B, C , D y E. Si:
CB = 4, DC = 6
y adems:
AB. DC BC. AD , calcula la longitud
del segmento AE siendo D punto medio
de CE .
Solucin :
Graficamos:

* A, B, C, D y E son puntos consecutivos.

B).- PUNTOS COLINEALES
Son puntos que se encuentran en una
misma recta.
Ejemplo:
A B

Por dato : (a) (6) = 4(a+10)

6a = 4a + 40
2a =40 a = 20
Nos piden :
AE = 16 + a
AE = 36

a) 2
d) 7

2x
B

x
C

AD = AB + BC + CD
36 = 6x + 2x + x

c) 10

b) 4
e) 8

c) 6

3).- Se tiene los puntos colineales y

consecutivos P, Q, R, S de manera que:
PR QS =17m y QR =6m. Halla PS.
a) 8
d) 12

b) 10
e) 13

c) 11

4).- Sobre una recta se toman los puntos

consecutivos: O, A, B y C de modo que

36 = 9x
x = 4m

BC , calcula la longitud
3
OB. Si: OA =8m y OC =16m

AB =

5.- En una lnea recta se consideran los

puntos consecutivos A, B, C y D tal que

CD
AC =
. Calcula BC si : BD - 4AB = 20
4

21

b) 9
e) N.A.

2).- Sobre una recta se ubican los puntos

consecutivos A, B, C y D dispuestos de
manera que BC =3, BD =5. Halla AB ,
sabiendo que: AC +4 BC - 2 AD =3.

6x

6
D

= 2m

Solucin:

E
A

a) 8
d) 11

Por dato: (x+4b) 4(b-x) = 20

x + 4b 4b + 4x =20
5x = 20

1).- Sobre una recta, se toman los puntos

consecutivos A, B, C y D, tal que AC =12u
BD =16u y B punto medio de AC , halla
CD .

4.-Halla x , si: AD = 36m.

Si: AB 3BC 6CD
A

NIVEL I

17

MO

x=4

x=2

A B

4b

PRCTICA DIRIGIDA N 01

Al resolver la ecuacin :

x=8

Resta : CD = CE - DE

Del grfico: x + 7 = 15

Suma : AD = AC + CD

1
1
2

4 10 x 4 x

Dato: 4
x
1
1
2

AM AR
AO
Reemplazando:

24

* Notacin: AB = BC

Solucin :

( AM) -1 ( AR )-1 2( AO )-1

PROBLEMAS RESUELTOS

GEOMETRA

a) 8
d) 14

b) 10
e) 20

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

c) 12

de

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

5).- Sobre una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B, C y D. Halla BC .
Si: AD =20; AC =17 y BD =15.
a) 8
d) 14

b) 10
e) 16

c) 12

GEOMETRA

NIVEL II
1).- Sobre una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B y D entre los puntos B y D
se toma el punto C. Tal que:
CD 5( AC ) y BD 5 AB 30 . Halla
BC

6).- Sobre una recta se toman los puntos

consecutivos A, B, C, D y E. Si AE =20 y

AB BC CD DE
. Halla

1
2
3
4
CD

a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
7).- Sobre una recta se toman los puntos
consecutivos A, B, C y D. Halla AD.
Si: AC =60 y AD CD =140.
a) 100
d) 140

b) 110
e) 160

c) 120

8).- Sobre una recta se da los puntos

consecutivos M, A y B, siendo O punto medio
de AB . Halla MO , sabiendo que:
MA 13 y
AB 20 .
a) 23
d) 36

b) 26
e) 40

c) 33

9).- Sobre una recta se toman los puntos

consecutivos A, B, P, C y D, si:
2 AB CD, BP PC, AP 12m .
Calcula BD .
a) 12
d) 24

b) 16
e) 36

c) 20

10).- Sobre una recta se ubican los puntos

consecutivos A, B, C y D. Tal que:
AC + 2CD + BD = 48; CD =

AB
. Halla
3

AC.
a) 12
d) 24

b) 14
e) 30

c) 20

a) 3
d) 10

b) 5
e) 12

c) 8

2).- Si: A, B, C y D son puntos consecutivos

en una recta, tales que: BD =12m, AB
=6m y BC =

7
5

CD , calcula la medida

AC .

a) 10
d) 13

b) 11
e) 15

c) 12

3).- Sobre una lnea se marcan los puntos

consecutivos A, B, C y D de manera que:
CD = 2(AB) adems M es punto medio de
BC , calcula BD , si AM =16cm
a) 8cm
d) 32cm

b) 16cm
e) 12cm

c) 18cm

4).- Se tiene los puntos colinelaes y

consecutivos A. M, O, R siendo M punto
medio de
.
" AO"
Calcula
Si:
" OR" .
AR

a) 1
d) 7

c) 5

5).- Sobre una lnea recta se ubican los

puntos consecutivos A, B, C D y E. Halla
AB
BC
CD
DE
y

BE . Si:
2
3
5
7
AE 51 .
a) 6
d) 36

b) 9
e) 45

a) 4
d) 12

b) 6
e) 13

c) 10

7).- Se tienen los puntos consecutivos y

colineales A, B, C y D. Siendo AB =3cm y
CD =2cm. Halla
AC , Si 4( BC )+5 (
AD )=88
a) 5
d) 14

b) 8
e) 16

c) 10

8).- Sobre una recta se dan cuatro puntos A,

B, C y M tales que AB AC 10
AC BC =2cm,
AM =5 CM , Cul
es el valor de AM ?
a) 5
d) 12

b) 8
e) 20

c) 10

9).- En una recta se ubican los puntos

consecutivos A, B, C y D. Calcula la longitud
del segmento que une los puntos medios de
AB y CD si: AC + BD = 30.
a) 5
d) 6

b) 10
e) 8

a) 5
d) 7

b) 10
e) 2,5

a) 6
d) 9

b) 7
e) 10

c) 15

c) 15

NIVEL III
1).- Dada una recta y los puntos
consecutivos M, A, O y B siendo O el punto
medio de AB, Calcula OM si :

(PS) (RS) +

(PR )2
169 . Calcula la
4

longitud de XS.
a) 52
d) 6.5

b) 84.5
e) 13

22

c) 26

3).- Sobre una recta se toman los puntos

consecutivos A, B, O y C donde O es punto
medio de AC. Calcula BO, si : BC- AB = 4
a) 1
d) 1,5

b) 2
e) 2,5

c) 3

4).- Sobre una recta se ubican los puntos

consecutivos A, B, C, D, y E tal que:

3
AE .
4

Calcula BD.
a) 124/12
d) 9

b) 126/9
e) 126/111

c) 12

5).- Se tienen los puntos colineales y

consecutivos A, B, C, D tales que: AD = 24 ,
AC = 16
a) 4
d) 7

AB
AD

. Halla BC
BC CD
b) 5
e) 8

c) 6

6).- A, C, D y E, son puntos colineales y

consecutivos tal que D sea punto medio de
CE y AC + AE = 50. Halla AD
a) 23
d) 26

b) 24
e) 27

AB 2
MA.MB 81
4

c) 24

c) 8

2).- Sobre una recta se toman los puntos

consecutivos P, X, Q, R, S sabiendo que
PQ = 3Q R; X punto medio de PR
y

AE + AC + BD + CE = 44 y BD

10).- En una recta se ubican los puntos A, B,

C y D tal que: AB + CD = 2BC y
AC
+ CD =21. Calcula BC.

=35m y MR AO .
2
3
b) 3
e) 8

6).- Sobre una recta se dan los puntos

consecutivos A, B, C y D. Halla AB . Si
AC =14m, BD =18 y CD = 2 AB

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

c) 25

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

GEOMETRA

1.1. ELEMENTOS

7).- Sean los puntos colineales y

consecutivos E, F, G, y H. Si: EF = 8, GH = 9
y EG.GH + EF.FH = FG.EH. Halla FG.
a) 10
d) 13

b) 11
e) 14

1.1.1.- Vrtice, es el punto donde se unen los

dos lados. Se representa con letras
maysculas, el vrtice del AOB es (O).

c) 12

1.1.2.- Lados, son los dos rayos que forman

el ngulo. Los rayos que forman el AOB
son OA, OB

8).-En una recta se ubican los puntos

consecutivos A, B, C, D y E, siendo C punto
medio de AE, adems AB = CD. Calcula la
longitud de BD, si AE = 18.
a)19
d) 3

b) 11
e) 9

b) 21
e) 24

*Postulado de la medida de un ngulo:

A cada ngulo le corresponde como medida,
un nmero real.
La medida de un ngulo se expresa
principalmente en grados sexagesimales y en
radianes. Para la medicin exacta de un
ngulo se utiliza el transportador.
Medida del ngulo AOB : m AOB.

c) 22

b) 8
e) 11

Se denomina bisectriz de un ngulo al rayo

cuyo origen es el vrtice del ngulo y que
perteneciendo a su interior determina dos
ngulos de igual medida.
Por eso decimos que este rayo biseca al
ngulo.

c) 9

CLAVES DE RESPUESTAS
NIVEL I
1) c
2) a

NIVEL II
2) d

1. NGULOS
Es la unin de dos rayos que tienen el
mismo punto de origen o extremo. A estos
dos rayos se les denomina lados del ngulo
y su punto extremo comn recibe el nombre
de vrtice.

4) b

3) d

4) c

5) c

6) e

5) e

6) a

7) a

8) a

7) c

8) c

9) d

10) d

9) c

10) d

NIVEL III
1) d
2) e
3) b

4) c

5) a

6) c

7) c

8) e

9) e

10) c

- ngulo Agudo: Es aquel que mide entre 0

y 90 .

0 < < 90

- ngulo Recto: Es aquel que mide 90 .

= 90

Regin
angular

Bisectriz

90 < < 180

- ngulo Nulo: O
Es aquel que mide 0.
O

O
* OM

: Bisectriz del AOB

- ngulo Llano.- Es aquel que mide 180.

1.4. CLASIFICACIN DE LOS

NGULOS
1.4.1. DE ACUERDO CON SU MEDIDA
Pueden ser:

23

= 0

Se clasifican en:
* Notacin: AOB, O.

O
- ngulo Obtuso: Es aquel que mide entre
90 y 180 .

II. NGULOS

1) b

3) c

* Se clasifican en:

1.3. BISECTRIZ DE UN NGULO

10).- Sean los puntos colineales y

consecutivos A, E, B, P, y C ; E, es punto
medio de AB y P lo es de EC. Halla PC, Si:
AB + 2BC = 36.
a) 7
d) 10

0 < < 180

1.2. MEDIDA DE UN NGULO

c) 12

9).- A, B, P, C y D, son puntos colineales y

consecutivos. CD = 2AB, BP = PC y AP = 12.
Halla BD.
a) 20
d) 23

a) ngulo convexo.- Es aquel ngulo que

mide entre 0 y 180.

O
= 180
b) ngulo No Convexo.- Es aquel que mide
entre 180 Y 360.

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

GEOMETRA
1.4.3. DE ACUERDO A LA SUMA DE SUS
MEDIDAS.
Pueden ser:

A
180 < < 360

1.4.2. DE ACUERDO A SU POSICIN.

Pueden ser:
a) ngulos Opuestos por un Vrtice.- Son
ngulos de igual medida, tales que los lados
de uno son las prolongaciones de los lados
del otro.
C

a).- Podemos tener ngulos consecutivos

alrededor de un punto; tales ngulos suman
360.

+ + + = 360

CX = 90 - x
b) ngulos Suplementarios.- Son dos
ngulos cuya suma de sus medidas es 180.
Uno es el suplemento del otro.
+ = 180

b).- Tambin podemos tener ngulos

consecutivos a un lado de una recta, los
cuales suman 180.

Complemento de un Angulo x: CX

+ + = 180

Suplemento de un Angulo x: CX

SX = 180 - x

Si x es la medida de un ngulo, donde:

0 < x< 90

c).- Dos ngulos consecutivos a un lado de

una recta se llaman Par Lineal.

, , y son ngulos consecutivos

c) ngulos Adyacentes.- Son los que
tienen el vrtice y un lado en comn, pero no
tienen puntos interiores comunes.

1. El suplemento del complemento de un

ngulo excede en 60 a la mitad del
complemento del suplemento de 4 veces el
ngulo, hallar el ngulo.
Solucin:
Sea: ngulo en mencin
Por dato :

1
. CS (4)
2
1
S(90-) 60 =
. C(180 - 4)
2
1
180 - (90 - ) 60 =
.[90-(1802
SC() 60 =

4)]
30 + =

1
(4 - 90)
2

30 + = 2 - 45
= 75
2. Se tienen cinco ngulos consecutivos y
suplementarios que estn en progresin
aritmtica cuya razn es 22 10 52. Hallar
el ngulo COD.

1.6. PROPIEDADES

CCC...CX =
Del grfico :

PROBLEMAS RESUELTOS

a) Si:

AOB y COD Opuestos por el vrtice.

b) ngulos Consecutivos.-Tienen el mismo

vrtice y dos a dos un lado comn.

+ = 90

1.5.TEOREMAS FUNDAMENTALES

Del grfico:

a) ngulos Complementarios.- Son dos

ngulos cuya suma de sus medidas es
90.Uno es el complemento del otro.

Se dice: AOM es adyacente al MOB.

n veces

n veces

+ = 180

x, si n es par
B

- y son par lineal.

24

x+r

x, si n es par

E
x-r
x-2r

x+2r

0 < x< 180

CX, si n es impar

b) Si:

SSS...SX =

Solucin :

Del grafico:
(x+2r) + (x+r) +x +(x-r) +(x-2r) = 180

SX, si n es impar
4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

5x = 180

GEOMETRA

x = 36
3. Del grafico halla x

5).- Si - = 10. Halla x

x
F

+ = 270
- = 10

x
A

Por propiedad:
M A = 90 AB //
Por s entre paralelas
m PQF = m PDC =
m EBF = m EDC =2
Observaciones :

2 + 2 = 90
+ = 45

+ + x = 180

Solucin:
En el dato :

b) 35
e) 39

c) 36

35

b) 12
e) 21

c) 15

6).- Si: - = 18 y m<COD = 100.

Calcula x.
D

a) 49
b) 57
c) 68
d) 59
e) 71

A
C

7).- Si el suplemento del complemento de un

ngulo es 130. Calcula el complemento de
la mitad de dicho ngulo.
b) 50
e) 70

c) 60

8).- Se tiene los ngulos consecutivos AOB,

BOC y COD. Calcula la medida de BOC, si:
AOD = 40, AOC = 37, BOD =35
8

a) 18
d) 44

3).- La suma del suplemento con el

complemento de cierto ngulo es igual al

b) 20
e) 36
B

9).- En la figura OM y ON son bisectrices de

C
los ngulos AOB y BOD. Adems
m<MOB
M
= m<COD. Calcula
x

25

20
A

x+3r
x+4r

NIVEL II
1).- Si los 3/2 del complemento de un ngulo
es igual al suplemento del complemento del
mismo ngulo. Calcula dicho ngulo.
a) 18
d) 30

b) 20
e) 45

c) 24

a) 53
b) 45
c) 27
d) 60
e) 90

3).- Las medidas de dos ngulos

adyacentes
complementarios
se
encuentran en la relacin de 1 es a 3.
Calcula la medida del ngulo mayor.
a) 32
b) 40
c) 43,5
d) 67,5
e) 69
4).- El suplemento del complemento de un
ngulo es 120. Calcular dicho ngulo.

c) 32

x+2r
x+r
x

a) 5
b) 9
c) 10
d) 8
e) 30

2).- , , estn en la relacin de 2, 3, 1,

halla .

a) 40
d) 65

2).- Del grfico calcula x

a) 100
b) 114
c) 120
d) 126
e) 136

10).- Si x = 18, calcula r.

a) 9
d) 18

C 74 . Halla la medida del ngulo

AO
que forman las bisectrices de los ngulos
AOB y BOC.

a) 37
d) 38

c) 40

5).- Cuanto mide un ngulo si la diferencia

entre su suplemento y complemento es 6
veces el valor de dicho ngulo

(-)

1).- Se tiene los ngulos consecutivos

B
C
y
de modo que
AO
BO

NIVEL I

Reemplazando :
45 - x = 180
x = 135
C : AO
B AO
D =56
4).- Halla AO
A

a) 30 A
b) 35
c) 36
d) 40
e) 45 X

PRCTICA DIRIGIDA N 02

CD

a) 10
b) 15
c) 20
d) 25
e) 30

x = 50

mismo

B y AO
C son suplementarios.
4).- XO
Halla x

2 = 260
= 130

b) 18
e) 46

del

A
x

Solucin :
Dato :
- = 10
En la figura :

a) 16
d) 45

Solucin :

cudruple del complemento

ngulo. Halla el ngulo.

B AO
D = 56
AO
x - + x + = 56
2x = 56
x = 28

a) 10
d) 40

b) 20
e) 50

5).- Halla Zx

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

A
D

c) 30
Y

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

1).- La diferencia entre la suma de
suplementos y la suma de complementos de
dos ngulos que se diferencian en 20, es
igual al doble de la suma de dichos ngulos.
Halla la medida del mayor ngulo.

a) 45
b) 90
c) 30
d) 60
e) 80
6).- Se tienen los ngulos consecutivos
B , BO
C y
D ; siendo:
AO
CO
C = 47, BO
D = 51 y AO
D=
AO

80. Halla la medida del BOC .

a) 12
d) 18

GEOMETRA

b) 14
e) 20

a) 59
d) 54

2cccc .... c ( )

"n" veces

B ) = 3( CO
D ); AO
C = 92,
2( AO

N ,
MO

BOD = 80.

a) 75
d) 60

"n1" veces

b) 30
c) 45
e) Depende de n

3).- Si: S suplemento. Calcula n en:

D = 76. Halla la medida del BO

C .
BO

ss2+ssss4+ssssss6+.... sssss..s2n= 56

a) 41
d) 44

a) 7
d) 4

b) 42
e) 45

c) 43

8).- En la figura adjunta: x y = 12, halla el

valor de a.
a) 11
b) 12
c) 13
d) 14
e) 15

2a
a

C Complemento
S Suplemento

scscsc ......... sc

R = (40)

"80" veces

a) 30
b) 31
c) 32
d) 33
e) 34
10).- Las medidas de dos ngulos
suplementarios son entre s, como 3 a 7.
Halla el complemento del menor.

NIVEL III

4).- Si :

c) 9

Reduce:

9).- Halla la medida de un ngulo, sabiendo

que su complemento y suplemento suman
208.

a) 32
d) 38

b) 8
e) N.A.

b) 34
e) 40

c) 36

a) 180
d) 130

b) 90
e) N.A.

c) 80

5).- Se divide un ngulo convexo, por un

rayo en dos, cuyas medidas son entre s
como 2 es a 3. Si el mayor de los ngulos
parciales mide 32, cunto mide el ngulo
total?
a) 5310
d) 55

b) 5320
e) 5520

c) 90

B , BO
C ,
los AO

COD . OM y ON , bisecan AOB y

D , respectivamente. Halla la medida
CO

del

sss .... s (2 )

b) 80
e) 110

7).- Se tienen

c) 56

2).- Calcula en:

c) 16

7).- Se tienen los ngulos consecutivos

B , BO
C y
D ; siendo:
AO
CO

b) 55
e) 50

a) 70
d) 100

a) 100
d) 130

si:

C=
AO

b) 110
e) 140

140

c) 120

8).- Si los 3/2 del complemento de un ngulo

es igual al suplemento del complemento
del mismo ngulo. Halla .
a) 16
d) 19

b) 17
e) 20

c) 18
CLAVES DE RESPUESTAS

9).- El suplemento del complemento de un

ngulo es igual a 3/2 de la diferencia entre el
suplemento y el complemento de dicho
ngulo. Halla el ngulo.
a) 41
d) 45

b) 43
e) 46

c) 44

10).- Halla la medida de un ngulo, tal que el

triple de su complemento sea igual a su
suplemento de su mitad.
a) 34
d) 37

b) 35
e) 38

c) 36

NIVEL I
1) c
2) d

NIVEL II
1) a
2) e

3) d

4) b

3) d

4) c

5) c

6) d

5) b

6) d

7) e

8) c

7) d

8) b

9) d

10) b

9) c

10) b

NIVEL III
1) b

2) c

3) a

4) d

5) a

6) b

7) b

8) c

9) d

10) c

c) 54

6).- Se tienen los ngulos consecutivos

B , BO
C . Se traza OD bisectriz de
AO

2. PERPENDICULARIDAD Y
PARALELISMO

B . Halla la medida del CO

D ; si:
AO
C + BO
C = 160.
AO

26

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

2.1. RECTAS PERPENDICULARES

Se dice que dos rectas son perpendiculares
cuando al cortarse forman cuatro ngulos
iguales. Cada uno es un ngulo recto. El
smbolo de perpendicular es:
Si dos rectas se cortan y no son
perpendiculares se dice que son oblicuas.

L1

L 1 L

Estos son:

2.4. NGULOS FORMADOS POR

DOS
PARALELAS
Y
UNA
SECANTE
Dos rectas paralelas al ser cortadas por una
tercera recta (llamada recta secante)
determinan ngulos especiales por la
posicin de uno respecto al otro.

L1 L2

GEOMETRA

L2

2.2. RECTAS PARALELAS

L2

O tambin las rectas paralelas se pueden

expresar de la siguiente manera:

2.3. RECTAS SECANTES

Dos rectas en un plano son secantes cuando
tienen un punto en comn.

L1

L2

Si:

L1 // L2

Calcula -

L1

a) Si: L // L
1
2

L1

L2

Solucin

90- 180-

L2

L1

xx == ++

L2

90-

* Generalizando :

L2

Por propiedad :

Los cuatro ngulos determinados en la recta

L1 se relacionan con los cuatro ngulos
determinados en la recta L2 formando
parejas que reciben nombres especficos.
Es importante identificar tales parejas y
conocer sus propiedades.
Los ngulos formados son:
2.4.1. ngulos Alternos Internos:
A uno y otro lado de la secante y entre las
paralelas. Son pares de ngulos de igual
medida.
Estos son:
3y5 ; 4y6

L 1 // L 2 , adems 7 = 2.

1) Del grafico

2.5. PROPIEDADES

Se dice que dos rectas de un plano son

paralelas cuando al prolongarse no tienen
ningn punto comn.
El
paralelismo
tiene
la
Propiedad
Recproca, es decir: si una recta es paralela
a otra, esta otra es paralela a la primera.
El smbolo de rectas paralelas es // .

Si : = 90

L 1 // L 2 .
L1

2.4.5. ngulos Conjugados Externos:

A un solo lado de la secante y fuera de las
paralelas. Son suplementarios.
Estos son: 1 y 8 ; 2 y 7.

L1

3 y 6 ; 4 y 5.

(180 - ) + (90 - ) = 90

+ = 180

b
y
c

Por dato :
z

k
2 7

Reemplazando :
aa ++ bb ++ cc == xx ++ yy ++ zz

9k = 180
Nos piden :

b) Si: L // L
1
2

2.4.2. ngulos Alternos Externos:

A uno y otro lado de la secante y fuera de las
paralelas. Tienen igual medida.
Estos son:
1y 7 ; 2y8.

L1

an

- = 7k 2k= 5k

- = 100

a4

a3

2).-En la figura calcula x, si L // L .

1
2

a2

2.4.3. ngulos Correspondientes:

A un solo lado de la secante, uno fuera y otro
entre las paralelas. Tienen igual medida.
Estos son: 1 y 5; 2 y 6; 3 y 7;
4 y 8.
2.4.4. ngulos Conjugados Internos:
A un solo lado de la secante y entre las
paralelas. Son suplementarios.

k = 20

a1

4x

L2

L1

a1 + a2 + a3 + a4 + ... + an = 180
PROBLEMAS RESUELTOS

27

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

5x

L2

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

Solucin:

4x

L1

180 - 4x

5x

180 - 5x

GEOMETRA

Solucin:
* Por ngulos conjugados internos:
2 + 2 = 180
+ = 90
* Por propiedad:
x = +
x = 90

L2

* Por la 1ra propiedad :

180 - 4x + 180 5x = 90
360 - 9x = 90
270 = 9x

NIVEL I
1).- Halla , si: L1 // L2.

5).-En la figura, si : L // L , halla (x y)

1
2

2m+5
a) 71
d) 77

50

b) 73
e) 79

L1

5).- En la figura : a / / b , calcula

L1

Solucin:

50

L2

3a
a) 110
d) 140

b) 120
e) 150

c) 130

a) 20
d) 60

b) 30
e) 80

180 - x

Solucin :
* Aplicando serrucho :
20 + x + 30 = 60 + 50
50 + x = 110

4) Calcula x, si : L // L .
1
2

Se pide x y
Por la propiedad 1:
180 - x + y = 90
90 = x y

a) 27
d) 30

20

L2

L2

b) 28
e) 31

a) 60
d) 90

b) 70
e) 100

c) 80

c) 29

7).- Halla el valor de x, si L1 // L2 .

4).- Calcula x , si m / / n

L1

L1

32
a
a
90
b
b

x = 60

L1

c) 50

6).- Siendo L1 // L2 . Calcula .

3).- En la figura: L1 // L2. Halla el valor de x.

30

100

60

60

c) 104

40

20

c) 75

b) 96
e) 95

2).- Halla , si:

L1 // L2
m+30

3).-Calcula x, si : L // L .
1
2

a) 84
d) 106

30 = x

PRCTICA DIRIGIDA N 03

63

L1

2x
x

28

4x

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

3

3x

L2

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

GEOMETRA
10 + x

L1

a
b

a) 15
d) 18

b) 16
e) 19

c) 17

L2

8+x

8).- Si: AB//CD. Halla el complemento de x.

a) 12
d) 15
a) 10 A
b) 15
c) 25
d) 30
e) 36

c) 14

a) 34
d) 37

b) 35
e) 38

c) 36
a) 62
d) 77

15

2).- En la figura: L1 // L2. Halla el valor de x.

130

2n

b) 13
e) 16

126

L1

5).- En la figura: L1 // L2. y a + b = 24. Halla el

valor de x.
a

9).- Si: L1//L2, calcula x

90
L1

3x-10

a) 10
b) 12
c) 15
d) 20
e) 21

x+5
x-10
x+10
2x-10
x

L2

a) 81
d) 84

b) 82
e) 85

c) 83

a) 135
d) 138

a)15
b) 20
c) 30
d) 36
e) 10

b) 158
e) 139

c) 137

a) 10
d) 24

L2

72

L1

x
3x

L2

b) 69
e) 72

c) 70

a L1 // L2. Hallamel valor de x.

4).- En la figura:
m
a
2x
b
b

L2

a) 18
d) 20

L1

b) 20
e) 30

x
r
r

a) 68
d) 71

NIVEL II
1).- En la figura adjunta, L1 // L2 . Si:
+ b =224. Halla el valor de x.

L1

7).- Si Si :

3x

L2

29

L2

160

6).- Segn el grfico L1// L 2 . Calcula

x.

24

L1

L1

L2

10).- Calcula si L1 // L2.

3).- En la figura adjunta, L1 // L2
Halla el valor de x.

160

b
L2

8).- Si: L1// L2. Halla .

90

c) 55,5

L1

b) 67,5
e) N.A.

b) 36
x
e) 40

c)

L1

35

//
L 1x/2
L 2 . Calcula x

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

L2

c)

22

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

GEOMETRA

CLAVES DE RESPUESTAS
NIVEL I
1) c
2) c

NIVEL II
1) e

2) d

3) c

4) b

3) b

4) c

5) e

6) c

5) b

6) b

7) d

8) c

7) b

8) a

9) c

10) c

30

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008