Professional Documents
Culture Documents
PLANEACIN
SEXTO AO
Maestra de Grupo
Claudia Guadalupe Jaramillo Olivas
Directora
Bertha Amparo de Mara Leal Medina
Ciclo escolar 2010 - 2011
BLOQUE 3
ENERO
FEBRERO
PROPSITOS
BLOQUE 3
ESPAOL
NATURALES
MATEMTICAS
HISTORIA
EDUCACIN ARTSTICA
GEOGRAFA
DILEMA!
Emitan
opiniones,
de forma
critica,
PARA
SABER.
SE
ES
ELsobre sus
experiencias en los lenguajes artsticos.
PROYECTO 1:
ESCRIBIR UN RECUENTO HISTRICO
PROPSITO: A partir de un tema de Historia, elaborar un recuento
con el fin de publicarlo en el peridico escolar.
APRENDIZAJES ESPERADOS
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS
NATURALES
HISTORIA
* Localiza ambigedades en
preguntas y respuestas,
busca la manera de
evitarlas.
* Ubica la duracin y la
simultaneidad de las
civilizaciones americanas y
aplica los trminos siglo,
milenio, a.C. y d.C.
* Localiza el rea de
influencia de las
civilizaciones
mesoamericanas y andinas.
* Reconoce la importancia
del medio geogrfico para el
desarrollo de las culturas
mesoamericanas.
* Identifica las caractersticas
de los periodos de esplendor
de las culturas
mesoamericanas.
* Identifica algunas
caractersticas de las
civilizaciones de los Andes.
* Distingue las caractersticas
de la organizacin poltica,
econmica, social y cultural
de los incas.
* Explica las caractersticas
de las culturas mexica e inca
para reconocer sus
aportaciones culturales.
* Distingue entre
explicaciones,
descripciones, relaciones
causa-efecto, relaciones
todo-parte, etctera, en
exmenes y cuestionarios.
* Identifica distintos
formatos para preguntar.
* Ajusta el tipo de pregunta
y el formato grfico ms
adecuado a la informacin
que desea obtener.
* Usa recursos grficos para
solicitar informacin.
* Reflexionar sobre el
impacto del uso del papel y
el plstico, as como sobre
la reduccin, el rehso y el
reciclado de materiales.
* Distinguir las
transformaciones
temporales de las
permanentes que suceden
en algunos fenmenos
naturales.
*Reflexionar sobre cmo
afectan estas
transformaciones a la
naturaleza y su vida
cotidiana, y analizar sus
beneficios y riesgos.
GEOGRAFA
F. CVICA Y
TICA
ED. ARTSTICA
ED. FSICA
*Identifica tendencias de
crecimiento y
composicin de la
informacin.
*Identifica acciones
realizadas por mujeres y
hombres en la bsqueda
de una convivencia
basada en la equidad de
gnero.
* Distinguir y emplear
formas figurativas y
abstractas en
representaciones
bidimensionales.
* Mejora su coordinacin
y el control dinmico del
cuerpo, a partir de
diferentes secuencias
rtmicas.
* identificar las
caractersticas de una
danza y un baile.
* Incrementa su
experiencia motriz de
modo que pueda
transferirla a situaciones
problemticas que se le
presenten.
*Analiza problemas
sociales como la
migracin, el maltrato
infantil o la
discriminacin hacia los
indgenas y hacia las
mujeres.
* Reconocer
auditivamente y ubicar
en el pentagrama las
notas musicales de la
escala mayor diatnica.
*Interpretar un hecho
escnico participando
activamente en una
puesta en escena.
COMPETENCIAS
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS
NATURALES
*Lingsticas y comunicativas
HISTORIA
GEOGRAFA
F. CVICA Y
TICA
ED. ARTSTICA
ED. FSICA
TEMAS DE REFLEXIN
MATEMTICAS
HISTORIA
de
Tlatelolco y los mercados
tradicionales actuales.
GEOGRAFA
LA POBLACIN MUNDIAL Y SU
DIVERSIDAD
Recursos naturales
EDUCACIN FSICA
NO SOY UN ROBOT, TENGO RITMO
Y CORAZN.
Control de la motricidad para el
desarrollo de la accin creativa.
Un da en el mercado de
Tlatelolco
*Identifica cambios y
permanencias del mercado
ESPAOL
Propsitos de los diferentes
tipos de reactivos en exmenes
y cuestionarios.
Formatos de diferentes tipos de
reactivos.
Elementos clave en una
pregunta para dar una
respuesta adecuada.
Uso de recursos grficos en la
solicitud de informacin (signos
de interrogacin, acentos
grficos, etctera).
CIENCIAS NATURALES
EDUCACIN ARTSTICA
* Representaciones
bidimensionales.
* Caractersticas de una danza y un
baile.
* Notas musicales.
* Interpretar un hecho escnico.
Del 7 al 11 de ENERO
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESPAOL:
MATEMTICAS:
Tema: Significado y uso
de nmeros
Subtema: Nmeros
naturales
3.1. Determinar
mltiplos de nmeros
naturales
CIENCIAS
NATURALES
Tema: Relacin entre
las propiedades de los
materiales y su
consumo responsable
EDUCACIN
ARTSTICA
ARTES VISUALES
ESPAOL
Analizan el formato de
los reactivos
MATEMTICAS
ESPAOL
Localiza ambigedades
en preguntas y
respuestas, busca la
manera de evitarlas.
GEOGRAFA
POBLACIN Y CULTURA
Identifica tendencias de
crecimiento y composicin
de la informacin.
HISTORIA
* Ubica la duracin y la
simultaneidad de las
civilizaciones americanas y
aplica los trminos siglo,
milenio, a.C. y d.C.
* Localiza el rea de
influencia de las civilizaciones
mesoamericanas y andinas
MATEMTICAS
Distinguir y emplear
formas figurativas y
abstractas en
representaciones
bidimensionales.
FORMACIN CVICA Y
TICA
Los retos de la diversidad
Diferentes tipos de
discriminacin
ESPAOL:
HISTORIA:
Reconoce la
importancia del medio
geogrfico para el
desarrollo de las
culturas
mesoamericanas.
EDUCACIN FSICA
Actividad 1. Preparacin
de la composicin rtmica
colectiva bajo un enfoque
creativo.
GEOGRAFA
Tema:
Poblacin
cultura
MATEMTICAS
Determinar mltiplos de
nmeros naturales
Calcula porcentajes y los
identifica en distintas
expresiones(n de cada
100, fraccin, decimal).
Tema:
Ubicacin
de
puntos en una grfica
Subtema:
Coordenadas
cartesianas
Representa grficamente
pares ordenados en el
sistema de coordenadas
cartesianas.
CIENCIAS
NATURALES
Tema: Relacin entre
las propiedades de los
materiales y su
consumo responsable
FORMACIN CVICA Y
TICA
Los retos de la diversidad
Diferentes tipos de
discriminacin
ESPAOL
4. Hacen cuestionarios en
varias sesiones el docente
reparte algunos de los
temas vistos en clase y en
equipos hacen
cuestionarios sobre ellos.
4. Hacen cuestionarios en
varias sesiones el docente
reparte algunos de los temas
vistos en clase y en equipos
hacen cuestionarios sobre
ellos.
FORMACIN CVICA Y
TICA
Los retos de la diversidad
Diferentes
tipos
discriminacin
de
EDUCACIN
ARTSTICA MSICA
EDUCACIN FSICA
Incrementa su experiencia
motriz de modo que pueda
transferirla a situaciones
problemticas que se le
presenten.
CIENCIAS
NATURALES:
Identifica situaciones
problemticas o preguntas de
inters personal para
desarrollar su proyecto.
MATEMTICAS
Tema: Significado y uso de
nmeros
Subtema:
Nmeros
fraccionarios y decimales
3.2. Comparar fracciones y
decimales,
identificar
diferencias entre el orden de
los decimales y el orden de
los nmeros naturales al
analizar la propiedad de
densidad.
HISTORIA
Ubicacin temporal y espacial de las civilizaciones mesoamericanas y andinas
Platique sobre la cantidad de poblacin de Mxico en la actualidad y cmo cree que era en otras pocas.
Advierta que en las ciudades anteriores a los espaoles tambin haba una gran cantidad de poblacin
Observe el mapa LT p. 65
Comente la ubicacin de las primeras civilizaciones mesoamericanas y andinas.
Identifique los pases que actualmente ocupan esos territorios
Observe la lnea del tiempo LT pp. 66 y 67
En equipo comente las respuestas a las preguntas de LT pp. 68
Llegue a un acuerdo sobre las respuestas.
Registre en su cuaderno las respuestas
MATEMTICAS
Tema: Significado y uso de nmeros
Subtema: Nmeros naturales
3.1. Determinar mltiplos de nmeros naturales
Relacione comentando cuntos aos han transcurrido desde las civilizaciones mesoamericanas al da de hoy.
Recuerde el concepto de mltiplo
Determine de qu manera puede obtenerse el mltiplo de un nmero (multiplicar un nmero por otro nmero natural)
Conteste en binas p. 77
Compare en grupo sus respuestas.
Explique cmo resolvi el problema 3; responda problemas similares que plantee su maestro.
Concluya cmo se obtienen los mltiplos.
RECURSOS:
Libros de texto
Libro de Apoyo
TAREA:
Elabore en su cuaderno un cuadro comparativo entre imgenes figurativas y abstractas con respecto a algunos elementos
que las conforman (lnea, forma, color, textura y movimiento)
FORMACIN CVICA Y TICA
Los retos de la diversidad
Diferentes tipos de discriminacin
Relacione comentando las formas artsticas de los grupos mesoamericanos: eran imgenes figurativas o abstractas? por qu?
Recuerde cules culturas se asentaban en el territorio nacional antes de la llegada de los mexicas al Valle de Mxico.
Comente los hechos que sabe acerca de cmo llegaron los aztecas al valle de Mxico y fundaron su ciudad: Tenochtitlan
Investigue la manera en que la cultura azteca asume formas de vida y de organizacin de otros pueblos y el modo en que las otras culturas
indgenas incorporan nuevas manifestaciones en sus relaciones sociales.
Advierta la forma en que los aztecas se relacionaron con otros grupos y cmo se influyeron mutuamente en el aspecto social, y cultural
Comente si considera justas o injustas las relaciones comerciales que se dan entre los pueblos mesoamericanos.
Reconoce la naturaleza diversa de la poblacin mexicana y de qu manera influye esto en nuestra diversidad cultural.
ESPAOL
2. Los alumnos contestan los instrumentos y los revisan colectivamente
Comente que preguntas de Historia le parecen ms difciles en los exmenes.
Forme equipos de trabajo y revise los exmenes que trajeron.
Identifique en ellos diversos tipos de reactivos.
Complete el cuadro de LT p. 96
Comente en grupo la forma en qu se responde cada tipo de reactivo.
Conteste libro de apoyo.
Compare en grupo las respuestas
RECURSOS:
Libros de texto
Libro de Apoyo
Imgenes figurativas y abstractas
Exmenes diversos aplicados en este u otro ciclo escolar
TAREA:
Libros de Texto
Libro de Apoyo
Atlas de Geografa Universal
Msica con diferentes ritmos
TAREA:
Registrar en un mapa de Mxico y Centroamrica las principales caractersticas fsicas que permitieron el desarrollo de las
culturas mesoamericanas.
Contestar preguntas del libro de apoyo
Relacione comentando alguna pregunta de Civismo de tipo procedimental: Qu comportamiento debes tener hacia las
personas discapacitadas?, cmo debe responderse esa pregunta?
Lea en grupo la informacin LA p. 99
Comente sobre las recomendaciones propuestas para elaborar preguntas.
Platique si se ha enfrentado con dificultades en el momento de contestar exmenes: haba una redaccin inadecuada de las
preguntas?
Determine qu errores presentan las preguntas planteadas LA pp. 100
Forme equipos de trabajo
Conteste libro de apoyo
Compare en grupo las respuestas
Elija una materia o tema para preparar un examen con su equipo.
Redacte con su equipo 5 preguntas del tipo de reactivo que elija.
RECURSOS:
Libros de texto
Libro de Apoyo
TAREA:
Concluya que: si colabora en su pequeo entorno y todos nos concientizamos de llevar a cabo una labor como sta y
siguiendo sta filosofa de vida, nuestro mundo tendra un cambio sumamente positivo y todos viviramos en gran armona.
Lea LT pp. 90 a 93 y comntelas.
Realice la actividad pag. 90
MATEMTICAS
Tema: Significado y uso de nmeros
Subtema: Nmeros fraccionarios y decimales
3.2. Comparar fracciones y decimales, identificar diferencias entre el orden de los decimales y el orden de los nmeros
naturales al analizar la propiedad de densidad.
Relacione comentando sobre la frase: Se estima que 1/3 de los bosques se perdern este ao y su significado.
Forme parejas de trabajo.
Conteste CT p 83
Verifique que entre dos nmeros decimales siempre es posible encontrar otro nmero decimal.
Advierta que esa propiedad NO existe con los nmeros naturales.
Observe la representacin en la recta numrica de los segmentos que separan dos nmeros para que se d cuenta que ste puede dividirse
en 10 partes iguales, y cada divisin puede subdividirse nuevamente.
Reflexione sobre las siguientes cuestiones:
Todos los naturales tienen un sucesor
Todos los naturales tienen un antecesor (a excepcin del 1)
Entre dos naturales consecutivos no es posible colocar otro nmero natural.
Los nmeros decimales no tienen antecesor ni sucesor, por tanto, entre ellos siempre es posible encontrar otro.
Compare en grupo las respuestas.
Verifique pginas de tarea.
RECURSOS:
Libros de texto, Libro de Apoyo, Colores
TAREA:
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
ESPAOL:
5.
Revisan
las
preguntas
en
cada
MATEMTICAS:
ESPAOL
MATEMTICAS
Tema: piloto! Cules
son sus coordenadas?
ESPAOL
Entrega del producto
final. Examen.
sesin
HISTORIA
* Reconoce la importancia
del medio geogrfico para
el desarrollo de las
culturas mesoamericanas.
* Identifica las
caractersticas de los
periodos de esplendor de
las culturas
mesoamericanas.
GEOGRAFA
MATEMTICAS
Subtema:
Problemas
multiplicativos.
3.3. Resolver problemas
de conteo mediante
procedimientos informales
CIENCIAS
NATURALES
Distinguir las
transformaciones
temporales de las
permanentes que suceden
en algunos fenmenos
naturales.
EDUCACIN
ARTSTICA
Danza
FORMACIN CVICA Y
TICA
Los retos de la diversidad
Diferentes tipos de
discriminacin
ESPAOL:
Resuelven los
cuestionarios y los
corrigen
cuestionarios y exmenes
GEOGRAFA
Las
urbanas
aglomeraciones
EDUCACIN FSICA
La
exploracin
composicin rtmica
HISTORIA
MATEMTICAS
FORMACIN CVICA Y
TICA
Los retos de la diversidad
Diferentes tipos de
discriminacin.
CIENCIAS
NATURALES
El ciclo hidrolgico
ESPAOL
Revisin del producto
final
HISTORIA
Organice una carrera
del conocimiento
EDUCACIN FSICA
Incrementa su experiencia
motriz de modo que
pueda
transferirla
a
situaciones problemticas
que se le presenten.
EDUCACIN
ARTSTICAS
TEATRO
MATEMTICAS
Tema: De centmetros a
pulgadas.
Subtema: Unidades de
medida
Resuelve
problemas
que
implican
conversiones
delSistema
Internacional (SI) y del
Sistema
Ingles
de
Medidas
Revisin de tarea
ESPAOL
5. Revisan las preguntas en cada sesin
En parejas lea el texto del recuadro pg. 101
Escriba tres preguntas acerca del tema.
Anote las preguntas en tres tarjetas diferentes
Revise que cada una se pueda responder con una parte del texto
Elabore tres reactivos de opcin mltiple considerando esas preguntas
Revise la redaccin de las preguntas con la gua de la p. 101
Lea la informacin LT p. 96
Registre en su cuaderno el concepto de preguntas abiertas y cerradas.
HISTORIA
Tema: Ubicacin temporal y espacial de las civilizaciones mesoamericanas y andinas
Relacione con la pregunta: Cuntas civilizaciones mesoamericanas estudiaremos?
Lea la informacin LT pp. 68 A 71
Rescate los conceptos ms importantes.
Forme equipos de trabajo.
Elabore un cuadro en donde se registre cada grupo indgena de Mesoamrica y su ubicacin con apoyo de las preguntas de la
pg. 68 Cundo y dnde paso?.
Conteste libro de apoyo.
Compare en grupo las respuestas
Investigue ms aspectos de la vida de Mesoamrica.
Escriba un texto en el que explique la influencia del medio geogrfico en el desarrollo de las culturas mesoamericanas.
Elabore un dibujo en el que dibuje los aspectos ms importantes de la vida en Mesoamrica.
GEOGRAFA
Las aglomeraciones urbanas
Comente si cree que en la antigedad haba problemas de sobrepoblacin.
Observe la imagen LT p. 87 y realice la actividad.
Explique con sus palabras qu significa densidad de poblacin
Menciona cules problemas crees que enfrentan los pases que tienen crecimiento acelerado de la poblacin.
En equipo realiza la lectura de la pginas 88 y 89 y responda las preguntas y realiza lo que se te pide.
Analiza y comenta: A qu pases se parece Mxico, en cuanto a los problemas derivados de las caractersticas de su
poblacin?
MATEMTICAS
Tema: Significado y uso de nmeros
Subtema: Problemas multiplicativos.
Relacione comentando cules son algunas de las ciudades ms pobladas del mundo: Mxico. Tokio. Nueva York, si pudieras
visitar dos diferentes cuntas opciones tendras?
Establezca cul es el conjunto de elementos disponible: nieve de fresa, vainilla. Limn y chocolate
Advierta que 6 formas de servir el helado son las mismas que otras seis: fresa y vainilla es lo mismo que vainilla y fresa.
Practique problemas similares: Si se tienen 6 sabores determinar todas las formas diferentes para un helado de 2 sabores.
Si se tienen 8 sabores determinar todas las formas diferentes para un helado de 2 sabores
RECURSOS:
Libros de texto
Libro de Apoyo
Colores
TAREA:
Tarea sugerida
Terminar el dibujo de Historia.
Investiga la pirmide poblacional de Nuevo Len en: Cuntame Inegi
CIENCIAS NATURALES
El ciclo hidrolgico.
Pregunte si recuerda lo que es el ciclo hidrolgico.
Lea informacin de las pp. 97, 98 y 99.
Forme equipos, realice la actividad 6 Los cambios del agua y responda las preguntas.
Realicen de tarea la actividad 7 Evaporacin y vayan registrando lo que sucede durante 3 das.
ESPAOL
Revisin del producto final
Relacione por qu no es adecuado arrancar hojas de las libretas y qu daos se ocasionan al ambiente.
Lea en equipos la informacin LT p. 102 y revise su producto final.
Realice las correcciones necesarias a su examen.
Reflexione sobre el valor de estudiar, es un derecho o una obligacin?
RECURSOS:
Libros de texto
Libro de Apoyo
TAREA:
Corrija si es necesario.
Seleccione en grupo el mejor examen realizado.
Aplquelo y califique
HISTORIA
Organice una carrera del conocimiento
Forme equipos de trabajo
Conteste el libro de apoyo en competencia, esto es con lmite de tiempo, el equipo que contesta primero y bien, gana un
punto.
Verifica en grupo las respuestas.
Corrija si es necesario.
Presente la cabeza olmeca que se le encarg de tarea.
EDUCACIN FSICA
Incrementa su experiencia motriz de modo que pueda transferirla a situaciones problemticas que se le
presenten.
Actividad 3
Explore diferentes formas de botar la pelota: con la mano derecha, con la izquierda, contra la pared, con la cabeza,
golpendola, patendola etc.
Forme parejas para que con una o dos pelotas se den pases en diferentes niveles (sentado, acostado, hincado)
Realice los pases en diferentes combinaciones.
EDUCACIN ARTSTICA
TEATRO
Elija una obra de teatro para representar.
Lea la obra en grupo.
Determine la cantidad de personajes necesarios.
Advierta las caractersticas que deben tener estos personajes.
Seleccione en el grupo los actores adecuados.
Escuche la lectura hecha por los alumnos elegidos.
MATEMTICAS
Tema: De centmetros a pulgadas.
Subtema: Unidades de medida
Resuelve problemas que implican conversiones del Sistema Internacional (SI) y del Sistema Ingles de
Medidas
Pregunte si recuerdan las unidades de medida y pida que mencionen algunas
Plantee el problema de la pgina 94
Resuelva en parejas las pginas 95 a 97.
Leer la pgina 100 de naturales y realizar la actividad 8 Holln y contaminacin pgina 101.
Contestar libro de apoyo.