PRIMER BLOQUE

CONOCIENDONOS

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE I - CONOCIENDONOS
COMUNICACIN Y LENGUAJE L-1

AREA
Comunicacin y
Lenguaje L 1

Comunicacin y
Lenguaje l-1

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
DECLARATIVOS
Escucha activamente Escucha cuentos, fbulas, Elementos de la escucha
a su interlocutor o leyendas y canciones activa.
Escucha e
interlocutora.
entre otros que conforman imitacin de poemas,
la tradicin oral.
cuentos,
leyendas,
trabalenguas, canciones,
materiales informativos,
etc.
COMPETENCIA

2. Expresa oralmente
con seguridad sus
sentimientos,
pensamientos,
emociones
y
experiencias.

Descripcin
de
experiencias
utilizando
oraciones completas y
pronunciando claramente
las palabras.

Elementos
de
la
descripcin (que, donde,
como, cuando, etc.),
vocabulario bsico de
fuentes como familia,
escuela,
juegos,
juguetes, mascotas entre
Utilizacin de vocabulario oros.
bsico tomado del medio
familiar escolar y de
lectura efectuada en el
aula entre otros.

ACTITUDINALES
Respeto hacia los y las
que hablan (posicin del
cuerpo, gestos faciales,
silencio cuando otros y
oras hablan, etc.)

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES

Demuestre respeto por su No. 5

interlocutor
o Escucho
comprendo
interlocutora
respondiendo
con
movimientos corporales
gestos, frases u oraciones
indicando que comprendi
el mensaje.

claramente
Respeto al derecho a la Pronuncie
palabras
frases
y No. 1
diferencia de opinin.
oraciones, organiza sus Mostrar y decir
ideas dando un orden
Demostracin
de lgico a la construccin de
cortesa en la expresin oraciones.
de sus ideas en la familia
y comunidad (evitar el Utiliza oralmente los
uso de sobrenombres)
elementos
de
la
descripcin (que, donde,
cuando, como)
Emisin de opiniones en
situaciones de la vida
cotidiana

EVALUACION

y Auto evaluacin
Oral

Preguntas orales

Lista de cotejo

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE I - CONOCIENDONOS
COMUNICACIN Y LENGUAJE L-1

AREA
Comunicacin y
Lenguaje l -1

COMPETENCIA

CONTENIDOS
DECLARATIVOS
Lenguaje no verbal,
gestos
faciales,
movimientos corporales,
desplazamientos.

PROCEDIMENTALES
No. 3
Utilizacin de gestos y
Utiliza el lenguaje no movimientos
para
verbal como auxiliar comunicar estados de
de la comunicacin
nimo y caractersticas de
objetos y de personas
particulares en juegos de Dramatizaciones
dramatizacin de eventos
del contexto inmediato.

ACTITUDINALES
Valorizacin
del
conocimiento de la otra
persona como forma de
lograr la convivencia y
comunicacin.

INDICADORES DE
LOGRO
Utiliza gestos faciales y
movimientos corporales
para expresar estados de
nimo.

Participa
Participacin
en dramatizaciones
familiares
actividades
que escenas
escolares.
promuevan su expresin
y liderazgo.

en
de
y

ACTIVIDADES
No. 2
Comportarnos
nuestros
sentimientos.

EVALUACION
Mmicas
Dramatismo

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE I - CONOCIENDONOS
COMUNICACIN Y LENGUAJE L-2

AREA

COMPETENCIA

No. 1
Comunicacin y Utiliza el lenguaje
Lenguaje L - 2 oral para responder a
instrucciones de una
a
dos
acciones
sencillas en el aula
apoyado con gestos y
movimientos
del
cuerpo.

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

ACTITUDINALES

Palabras interrogativas. Participacin

en
Seguidamente
de Gestos y movimientos actividades
instrucciones orales.
corporales
socioeducativas
culturales recreativas y
Utilizacin de gestos y
deportivas
que
movimientos
para
dignifican a nios y
responder a peticiones y
nias por igual.
preguntas orales sencillas.

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES

Responder con gestos y No. 3

movimientos del cuerpo a Instrucciones
peticiones y preguntas
sencillas.

EVALUACION
Auto evaluacin
Oral

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE I - CONOCIENDONOS
COMUNICACIN Y LENGUAJE L-3

AREA

COMPETENCIA

Escucha activamente
Comunicacin y instrucciones bsicas
Lenguaje L - 3 de su interlocutor

PROCEDIMENTALES
Seguidamente
instrucciones orales.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

ACTITUDINALES

de Saludos e introduccin Demuestra respeto

al idioma ingls.
comprensin
por
idioma que aprender.
Utilizacin de gestos y
movimientos
para
responder a peticiones y
preguntas orales sencillas.

INDICADORES DE
LOGRO
y Reconoce el cambio de
el expresiones de
un idioma a otro.
Sigue
instrucciones con
un evento
Realiza la accin
de acuerdo con
la orden recibida.

ACTIVIDADES

La entrevista
Veo,
Veo
imagino
Secuencias
Revueltas

EVALUACION
Auto evaluacin

e Oral

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE I - CONOCIENDONOS
MATEMATICAS

AREA
Matemtica 1

Matemtica 2

Matemtica 3

COMPETENCIA

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
DECLARATIVOS
ACTITUDINALES
Establecimiento
de Patrones
y
figuras Cooperacin en cuanto a
relaciones
entre
los geomtricas bsicas
la observancia de las
elementos (personas figuras,
normas para realizar el
objetos
hechos,
trabajo.

Establecer relaciones
entre personas, objetos
y figuras geomtricas
por su posicin en el
espacio y por la acontecimientos, entre otros)
distancia que hay entre por su posicin arriba, abajo,
ellos.
en medio, derecha, izquierda
entre otros y distancia entre
ellos (ms cerca, ms lejos, o
a una distancia igual)

Patrones y relaciones en
manifestaciones
Expresa
ideas
de diferentes
culturales.
patrones y relaciones
Patrones
matemticas que se dan
manifestaciones
en las manifestaciones
culturales.
culturales
en
su
entorno familiar.

Manifestaciones
de
en compromiso
personal
con el ciudadano de
materiales.

Identificacin y enumeracin
Expresa
ideas
y de conjuntos de objetos que
pensamientos
con se encuentran en el aula, en
libertad y coherencia la escuela y en el hogar.
Conjuntos: elementos y
utilizando
diferentes
atributos
signos,
smbolos
grficos, algoritmos y
trminos matemticos

Demostracin de respeto
por
la
produccin
cultural de los distintos
pueblos y naciones in
discriminacin

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES

EVALUACION

Identificar
figuras No. 3
Hojas de trabajo
bolsa
geomtricas
en
su Mi
entorno.
Cuadrado, matemtica
circulo,
rectngulo,
triangulo.
Elabora
figuras
geomtricas
utilizando
diferentes
materiales, como lpices
crayones, camo, pita,
palillos y otros.
Elabora
trabajos
que
reduzcan los patrones
observados en diferentes No. 1
Demos Palmadas
manifestaciones
culturales.

Hojas de trabajo

Compara colecciones o
conjuntos
de
objetos No. 2
especificando
atributos Jugando con los Oral
como Muchos, pocos, mas conjuntos.
que, meno que, tantos,
Practica
como, todos, algunos,
ninguno.

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE I - CONOCIENDONOS
MEDIO SOCIAL Y NATURAL

AREA

COMPETENCIA

Medio Social y
Natural

Identifica los rganos

del cuerpo humano y
promueve
acciones
en su entorno para
mantener la salud e
higiene corporal

Medio Social y
Natural

No. 2
Explica la relacin
entre los factores
biticos y abiticos de
ecosistemas de su
comunidad,
participando
en
actividades
de
rescate, proteccin y
conservacin
del
patrimonio natural y
cultural
de
su
entorno.

PROCEDIMENTALES
Descripcin de las partes
del cuerpo humano, su
importancia y cuidado
para conservar la salud

Relacin del desarrollo de

la vida con los recursos
naturales
de
su
comunidad.
Agua,
bosque, suelo, aire

CONTENIDOS
DECLARATIVOS
El cuerpo humano

Medio
ambiente
y
problemas ambientales:
contaminacin, sequas,
inundaciones,
deforestaciones, deslave,
incendios
forestales,
entre otros.

ACTITUDINALES
Practica, voluntaria de
hbitos de higiene que
conservan
la
salud
corporal. Lavado de las
manos con agua y jabn,
cepillado de los dientes
al terminar de comer,
bao de todos los das,
entre otros.
Fomentar acciones de
promocin y prevencin
en las reas de la salud
animal y vegetal en el
entorno
familiar
y
escolar

INDICADORES DE
ACTIVIDADES
EVALUACION
LOGRO
Expresa la importancia No. 6
Oral
del cuidado de su cuerpo La higiene en
en relacin con las nuestro cuerpo
Practica
normas de salud e higiene.

Identificar
las
caractersticas
de
los No. 2
factores
biticos
y Rincn Ecolgico
abiticos.
Ser humano,
animales, plantas, agua,
luz, tierra y aire

Prctica

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE I - CONOCIENDONOS
FORMACION CIUDADANA

AREA

COMPETENCIA
No. 1
Valorar
su
participacin
personal, la de su
madre, su padre, y
sus compaeros y
compaeras en el
desarrollo
de
actividades en la
familia y en el aula.

Formacin
Ciudadana

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

Identificacin
de
los Convivencia solidaria
beneficios
de
su familiar y escolar
participacin solidaria en
las actividades del aula y
del hogar.

ACTITUDINALES
Expresin
de
pensamientos,
sentimientos,
y
emociones con libertad y
respeto para contribuir a
la armona escolar y
familiar

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES

EVALUACION

Participa
con No. 6
Dramatizacin
responsabilidad en las Comentando las
actividades del hogar y del actividades que se
aula
realizan en la
vida, en el hogar y
en el aula.

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE I - CONOCIENDONOS
EXPRESION ARTISTICA

AREA
Expresin
Artstica

COMPETENCIA

PROCEDIMENTALES

No. 1
Realizacin de actividades
Identifica
los rtmico-corporales
y
recursos necesarios ejecucin de melodas con
respectiva
para
la
creacin su
artstica
armonizacin.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

ACTITUDINALES

Estmulos
musicales. Participacin voluntaria
Ritmo,
meloda
y en
actividades
que
armona.
incluyan repertorio de
su comunidad.
Montajes
y
presentaciones grupales. Demostraciones
de
Participacin en montajes
soltura, confianza y
escolares con papeles y
gozo al mover su cuerpo
funciones adecuadas a su
en
forma
rtmica,
edad.
coordinada y aceptando
su identidad.

INDICADORES DE
LOGRO
Escucha y
reproduce
esquemas musicales con
su
cuerpo,
voz
e
instrumentos.
Utiliza sus recursos para
la
presentacin
de
montajes
escnicos
adecuados a su edad.

ACTIVIDADES

EVALUACION

No. 1
Practica
Estmulos
musicales, ritmo,
meloda armona.

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE I - CONOCIENDONOS
EDUCACION FISICA

AREA

COMPETENCIA

Educacin Fsica

No. 1
Reconoce su esquema
corporal y la forma
de poder utilizarlo
para realizar diversas
actividades.

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

Identificacin
de
las Esquema corporal partes
diferentes
partes
del del cuerpo y funciones.
cuerpo y sus funciones a
travs
de
ejercicios
variados.

ACTITUDINALES

INDICADORES DE
LOGRO

Manifestacin
de Reconoce y demuestra la
intereses por la forma en utilizacin de su esquema
que puede utilizar su corporal
esquema corporal en las
actividades en las que
participa

ACTIVIDADES
No. 1
Las partes
cuerpo
y
funciones

del
sus

EVALUACION
Practica

SEGUNDO BLOQUE
TEJIENDO RELACIONES

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE II TEJIENDO RELACIONES
COMUNICACIN Y LENGUAJE L-1

AREA

COMPETENCIA

Comunicacin y
Lenguaje L 1

No. 4
Utiliza la lectura para
recrearse y asimilar
informacin.

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

Ejecucin del movimiento Estmulos en el texto

ocular para establecer la
progresin
izquierdaderecha.
Lectura de oraciones y
pequeas
historias
que
incluyan en vocabulario
bsico.

Comunicacin y
Lenguaje L-1

No. 5
Utilizar correctamente
los trazos de las letras y
los
patrones
de
pronunciacin
y
acentuacin de las
palabras al expresarse
oralmente y por escrito.
.

Trazo de lneas rectas,

curvas, crculos, curvas, Coordinacin
ojo-mano:
semicrculos para luego trazo de lneas rectas,
realizar la grafica de letras.
curvas,
crculos
semicrculos, para luego
Utilizacin de letras bien realizar la grfica de las
formadas en la escritura de letras y numerales.
prrafos corta y sencilla.

ACTITUDINALES

INDICADORES DE
LOGRO

Demostracin
de Interpretar el significado de
entusiasmo a la hora de imgenes, signos y seales
seleccionar materia de del entorno inmediato.
lectura.
Relaciona imgenes, seales
Participacin
voluntaria y smbolos de su ambiente
en
campaas
de con textos escritos.
sealizacin.

ACTIVIDADES
No. 2
Interpretacin
smbolos
imgenes.

de
e

EVALUACION
Oral y escrita

No. 8
Asociacin
de
objetos con letras

Efecta trazos correctos al

hacer las letras.

Entusiasmo
por
la
No. 3
produccin de trabajos Escribe palabras y oraciones Figuras y letras
escritos con letras claras y haciendo correctamente los
bien formadas que reflejen trazos de las letras.
nitidez.

Oral y escrita

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE II TEJIENDO RELACIONES
COMUNICACIN Y LENGUAJE L-2

AREA

Comunicacin y
Lenguaje L--2

COMPETENCIA
No. 2
Identifica visualmente,
figuras imgenes y
palabras
del
vocabulario bsico.

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

Asociacin de elementos con Percepcin

su representacin grafica y visual.
con el smbolo escrito.
Identificacin
visual
de
palabras del vocabulario
bsico.

memoria

ACTITUDINALES
Participacin
voluntaria
en
actividades
de
identificacin visual de
palabras del vocabulario
bsico.

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES

Reconoce
visualmente No. 6
nombres de compaeros y Recorte de figuras.
compaeras, familia objetos
personales y del aula.

EVALUACION

Hoja de trabajo.

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE II TEJIENDO RELACIONES
COMUNICACIN Y LENGUAJE L-3

AREA

Comunicacin y
Lenguaje L--3

COMPETENCIA

Identifica sonidos
diferentes al de su
idioma en su relacin
familiar.

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

ACTITUDINALES

Sigue instrucciones simples Realiza actividades que Valora el aprendizaje de

de dos o tres instrucciones: demuestra comprensin del otros idiomas, respetando
abrir la puerta, cerrar, la idioma que aprende
la cultura de cada pueblo.
puerta.
Review the first set of
commands: Stand
up. ,Sit down. , Raise
your hand.,
Put your hand down. ,
Raise two
hands. , Put one hand
down., Put
the other hand down.
(Allow the most
able students to model the
actions.)
Relationship
between
action and
meaning: Open your
book., Close
your book. , Open your
hands.,
Close your hands.,
Close your
eyes., Open your eyes.

INDICADORES DE
LOGRO
Reconoce los
diferentes
sonidos
relacionados con
las rdenes
recibidas.
Infiere el
significado de las
rdenes
recibidas.

ACTIVIDADES
Secuencias
Revueltas
Veo veo e imagino.

EVALUACION

A
travs
del
portafolio y lista de
cotejo.

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE II TEJIENDO RELACIONES
MATEMATICAS

AREA

COMPETENCIA
Utiliza conocimientos y
experiencias
de
aritmtica bsica en la
interaccin con su
entorno familiar.

PROCEDIMENTALES

Lectura y escritura de Recta numrica

nmeros naturales del 0 al Suma y resta
99.

Utilizacin de los nmeros

naturales de 0 a 99 para
Utilizacin del cero en contar y ordenar.
la suma como uno de
los sumandos.

Matemtica

Identificacin
de
cantidades relacionadas
con la operacin suma
y su respectivo smbolo.
Utilizar de diversos
mecanismos
para
calcular los resultados
de restas de nmeros
naturales
cuyos
resultados
sean
menores o iguales a 50,
sin transformacin de
unidades (sin prestar).

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

ACTITUDINALES
Participacin voluntaria
de nios y nias en la
sistematizacin de los
saberes.

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES

EVALUACION

Cuenta objetos de su No. 1

Oral
entorno y expresa las Conservacin de
cantidades
con
un cantidades.
Escrita
numeral.
No. 2
Escribe numerales en La seora de los
serie de 2 en 2 de 3 en 3 nmeros.
de 5 en 5.
No. 3
Ubica nmeros en la recta Uso de mis dedos
para contar
numrica hasta el 99
Resuelve
problemas No. 5
utilizando la suma y la La Lotera
resta.
No. 8
Juego
cantidades.

de

No. 12
Adiccin
No. 13
Yo
tena
perritos
(sustraccin)

10

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE II TEJIENDO RELACIONES
MEDIO SOCIAL Y NATURAL

AREA

COMPETENCIA
No. 3
Identifica los seres
vivos y su relacin
con
el
medio
ambiente cuidando a
los de su entorno
inmediato.

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

Identificacin
de
las Necesidades bsicas de
diferencias y semejanzas los seres vivos.
en:
seres
humanos,
Relaciones
entre
animales, plantas.
humanos, los animales y
Explicacin
de
las las plantas.
diferencias entre animales
domsticos y salvajes de
su entorno.

ACTITUDINALES

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES

EVALUACION

Demostracin
de Diferenciar seres vivos, No. 2
Hoja de trabajo
vivos
por
sus Una visita al
inters, la proteccin y no
rincn ecolgico
Oral
cuidado de animales y caractersticas
plantas.
No. 3
El mvil de la
fauna.

Explicacin
de
las
necesidades bsicas de los
seres vivos.

Medio social y
Natural
No. 4
Utilizacin
la
curiosidad,
la
experiencia personal
y los saberes de su
comunidad,
como
mtodo
de
aprendizaje

Observacin espontanea La observacin

de plantas, animales y
objetos de su entorno.
Explicacin
de
las
caractersticas
de
los
cambios
naturales
y
sociales que observan en
su entorno.

Participacin
espontanea
en
desarrollo
de
actividades
observacin.

Utiliza la observacin No. 1

Oral y Escrita
medio
de Veo,
veo
e
el como
imagino.
las aprendizaje.
de
No. 4
La visin de si
mismo.

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE II TEJIENDO RELACIONES
FORMACION CIUDADANA

AREA

COMPETENCIA
No. 2
Evidencia equidad y
buen trato en sus
relaciones
interpersonales como
nio (a) en la vida
escolar y familiar.

Formacin
Ciudadana

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
DECLARATIVOS
ACTITUDINALES
Identificacin del trato La equidad e igualdad en Participacin
en
entre nios y nias, las
relaciones actividades
maestros y maestras, interpersonales.
socioeducativas,
docentes y padres, hijos e
culturales, recreativas,
hijas.
deportivas y productivas
que dignifican a nios y
Participacin
con
la
nias por igual.
promocin de la equidad,
el respeto a los derechos
Participacin
en
humanos y la igualdad de
comisiones de trabajo y
de apoyo en el aula.
oportunidades de nios y
nias.

No. 3
Identificacin
de
problemas en el aula.
Solucin de problemas.
Comparte
responsabilidades,
deberes
y Priorizacin de problemas
obligaciones en la identificados.
organizacin
y
de
gobierno escolar del Planteamiento
opiniones para la solucin
aula.
de problemas.

Utilizacin del dialogo

para la solucin de
problemas, expresando
con libertad y coherencia
sus ideas, sentimientos y
pensamientos.

INDICADORES DE
ACTIVIDADES
EVALUACION
LOGRO
Trata con equidad a No. 1
nias, nios, maestras y Identifiquemos el Oral y escrita
maestros.
trato entre las
personas.
Participa en actividades
socioeducativas,
No. 4
culturales,
recreativas, Nuestras
deportivas y productivas necesidades
que la o lo dignifican por
igual.

Expresa sus ideas y

sentimientos
con No. 1
Oral y escrita.
coherencia
para
la Mejorando
el
solucin de problemas.
ambiente del aula.
No. 3
Convivencia en el
aula.

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE II TEJIENDO RELACIONES
EXPRESION ARTISTICA

AREA

COMPETENCIA

Expresin
Artstica

No. 2
Integra las diversas
manifestaciones
artsticas
con
distintos aspectos de
la
vida
de
su
comunidad
respetando
las
normas
de
convivencia.

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

Interpretacin
de Canciones tradicionales
canciones en el idioma en el idioma original.
original.
Coreografas
y
Escenificacin de danzas dramatizaciones
de
y bailes propios de la bailes y danzas de la
comunidad.
comunidad.
Organizacin
de Exposiciones
exposiciones de trabajo
elaborados por los y las
estudiantes.

ACTITUDINALES
Participacin voluntaria
y entusiasta en las
actividades
que
impliquen
dibujar,
pintar, cortar, pegar,
construir,
armar,
desarma y crear en
general.

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES

Cantemos
Interpretaciones
tradicionales en el idioma
original
Participacin
organizacin
exposiciones.

en

la
de

EVALUACION
Hoja de trabajo
Practica

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE II TEJIENDO RELACIONES
EDUCACION FISICA

AREA

COMPETENCIA

Educacin Fsica

No. 2
Demuestre
sus
habilidades
perceptivas, visuales,
auditivas y tctiles
por
medio
de
actividades motrices.

PROCEDIMENTALES
Ejecucin de ejercicios
para el desarrollo de
habilidades
fsicas
kinestesicas.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

Habilidades
preceptales:
auditiva,
kinestesica,
visual
y
Desarrollo
de auditiva.
percepciones por medio de
juegos
recreativos
y
rondas.
Identificacin de objetos
por sus caractersticas y
sonidos,
ubicados
en
diferentes distancias.

visuales,
tctiles,
memoria
memoria

ACTITUDINALES
Demostracin de inters
por
sus
habilidades
perceptivas
y
kinestesicas
reconociendo
sus
posibilidades
y
limitaciones
en
actividades diversas.

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES

EVALUACION

Hoja de trabajo
Participa en actividades No. 1
motrices en forma libre o Ejercicios fsicos.
dirigida
Practica
No. 2
Demuestre
habilidades Desarrollo
de
perceptivas en diversas percepciones por
actividades.
medio de juegos
recreativos
y
rondas.

TERCER BLOQUE
CONSTRUYENDO NUESTRA CONVIVENCIA

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE III CONSTRUYENDO NUESTRA CONVIVENCIA
COMUNICACIN Y LENGUAJE L-1

AREA
Comunicacin y
Lenguaje L 1

Comunicacin y
Lenguaje L-1

COMPETENCIA

PROCEDIMENTALES

No. 6.
Utilizacin de la silaba como
Utiliza naciones de la una secuencia de sonido.
estructura
de
las
palabras al expresar sus
ideas

CONTENIDOS
DECLARATIVOS
Nmero de silabas en las
palabras.

ACTITUDINALES
Seleccin espontanea de
juegos en donde resalta el
gusto de utilizar las
palabras conocidas.

Descripcin
de
las
caractersticas fsicas de Caractersticas
fsicas, Practica de la cortesa, el
No. 7
Utiliza un vocabulario personas, animales plantas y emociones,
sentimientos dialogo y el respeto a las
sensaciones
opiniones de las y los
rico y abundante en su objetos comunes.
dems.
interaccin con los y
las dems.

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES

Seleccin de silabas de No. 2

determinadas palabras del Jugando
vocabulario bsico y las une silabas.
para formar nuevas palabras

con

Expresa
espontneamente
sus emociones, sentimientos No. 1
y sensaciones utilizando un La representacin
vocabulario rico y abundante

EVALUACION
Oral

Oral y objetos

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE III CONSTRUYENDO NUESTRA CONVIVENCIA
COMUNICACIN Y LENGUAJE L-2

AREA

COMPETENCIA

Comunicacin y
Lenguaje L--2

No. 3
Identifica y pronuncia
claramente fonemas de
la segunda lengua.

PROCEDIMENTALES
Utilizacin de palabras con
fonemas propios de la
segunda lengua atendiendo
patrones fonticos.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS
Pronunciacin, ritmo y
acentuacin de patrones
fonticos de la segunda
lengua que son diferentes a
los de la primera lengua.

ACTITUDINALES

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES

Pronunciacin con claridad

Demostracin
de palabras con fonemas del
entusiasmo
por
el segundo idioma.
aprendizaje del segundo
No. 1
idioma
Pronunciemos

EVALUACION

Oral y objetos
Practica

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE III CONSTRUYENDO NUESTRA CONVIVENCIA
COMUNICACIN Y LENGUAJE L-3

AREA

Comunicacin y
Lenguaje L--3

COMPETENCIA

Pronuncia
correctamente
rdenes bsicas de
uso cotidiano al
dirigirse a otras
personas.

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

ACTITUDINALES

Demuestra comprensin por Nombra objetos communes Manifiesta colaboracin y

la forma de expresarse en de la clase y practica respeto por la forma de
otro idioma.
ordenes que se le indiquen. aprender
un
idioma
extranjero.
Practice the stress pattern
in commands:
Go to the door., Touch
the door.,
Open de door., Close
the door.,
Girls go to the door.,
Boys go to
the window.
Name of objects in the
class. (Point
them out and have
students pronounce
the name.)

INDICADORES DE
LOGRO
Pronuncia
adecuadamente
la orden en
proceso de
realizacin.
Reconoce la
acentuacin de
las vocales y
pronunciacin de
las consonantes
en las rdenes
recibidas.
Asocia la
pronunciacin de
las rdenes
recibidas con la
de otras similares

ACTIVIDADES

EVALUACION

No. 1
Pronunciemos

Oral y objetos

No. 2
Mostrar y decir

Practica

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE III CONSTRUYENDO NUESTRA CONVIVENCIA
MATEMATICAS

AREA

COMPETENCIA

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

de
la Eventos y problemas
Expresa opiniones Descripcin
situacin
que
determina
de la vida cotidiana.
sobre hechos y
eventos de la vida un problema
cotidiana.

Matemtica

ACTITUDINALES

Participacin
voluntaria en los
juegos con reglas
demostrando respeto
por los y las dems.

INDICADORES DE
LOGRO

Sigue
reglas
instrucciones en
juegos que realiza.

ACTIVIDADES

EVALUACION

e No. 1
Practica
los Las
personas
ciegas

Propone modificaciones No. 2

a
juegos
con Lo que
reglamentos.
ocurrir.

puede

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE III CONSTRUYENDO NUESTRA CONVIVENCIA
MEDIO SOCIAL Y NATURAL

AREA

COMPETENCIA

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

No. 5
respeto,
Practica de valores y Valores,
Prctica
valores, formas de convivencia tolerancia, solidaridad,
hbitos y actitudes armnica.
honestidad,
que
fomenten
el
responsabilidad
entre
respeto la tolerancia,
otros.
la solidaridad y otros
valores en su vida
diaria.
Medio social y
Natural

No. 6
Identifica
las
propiedades fsicas de
la materia en objetos
de
su
entorno
inmediato para su
aprovechamiento en
sus
actividades
cotidianas.

ACTITUDINALES

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES

Comparte las normas de Reconoce la importancia No. 1

convivencia armnicas de los valores y de los Practiquemos
cortesa.
en su familia, escuela y derechos humanos.
comunidad.

EVALUACION

Oral
la representativo

de
la Identifica los cambios y
La materia, propiedades Valoracin
estados de la materia.
importancia
de
los
Reconocimiento, en su fsicas, estados de la
No. 2
Oral
beneficios
que
se
entorno inmediato de los materia
El estado liquido, representativo
estados de la materia:
obtienen de la materia
solido y gelatinoso
de la materia
solida, liquida, gaseosa y
en su vida diaria.
coloidal.
No. 3
El estado gaseoso
de la materia

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE III CONSTRUYENDO NUESTRA CONVIVENCIA
FORMACION CIUDADANA

AREA

COMPETENCIA

PROCEDIMENTALES

No. 4
Identificacin
Participacin en la problemas en el aula.
discusin de solucin
a los conflictos en el
aula.

Formacin
Ciudadana

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

de Solucin de problemas.

ACTITUDINALES

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES

Resuelve problemas y Expresa sus ideas y No. 3

conflictos por medio del sentimientos
con Una
dialogo
coherencia
para
la pacifica
solucin de problemas.

EVALUACION
Oral y escrita

solucin

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE III CONSTRUYENDO NUESTRA CONVIVENCIA
EXPRESION ARTISTICA

AREA

COMPETENCIA
Establece relaciones
entre las disciplinas
artsticas en trminos
de movimiento y
produccin vocal.

Expresin
Artstica

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

Realizacin de actividades Relacin

msica
musicales que incluye la movimiento.
improvisacin
del
movimiento y el juego.

ACTITUDINALES

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES

EVALUACION

y Demostracin
de Que el alumno repite El
elefante El movimiento
entusiasmo al realizar esquemas rtmicos con su juguetn.
actividades artsticas.
cuerpo

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE III CONSTRUYENDO NUESTRA CONVIVENCIA
EDUCACION FISICA

AREA

COMPETENCIA
Manifiesta control de
las diferentes partes
de su cuerpo al
realizar actividades
que
requieren
equilibrio.

Educacin Fsica

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

Realizacin de ejercicios Equilibrio del

y
fsicos en forma esttica esttico
con y sin elementos con movimientos.
dos y un apoyo

ACTITUDINALES

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES

EVALUACION

en
juegos No. 1
Practica de juegos
cuerpo Manifestacin
de Participa
en seguridad y equilibrio
tradicionales y populares Ejercicios fsicos.
que
impliquen
No. 3
movimiento y equilibrio.
Juguemos todos y
todas.

CUARTO BLOQUE
SEMBRANDO EL FUTURO

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE IV SEMBRANDO EL FUTURO
COMUNICACIN Y LENGUAJE L-1

AREA

COMPETENCIA

Comunicacin y
Lenguaje L 1

Redacta
descriptivos
narrativos.

Comunicacin y
Lenguaje L-1

Utiliza el lenguaje oral

y
escrito
como
instrumento para el
aprendizaje

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

textos Redaccin de narraciones de Narracin

y experiencias personales que
desean compartir con las
dems personas.

Utilizacin de los recursos Recursos

existentes en la escuela y en trabajos.
el hogar para la exhibicin de
sus trabajos

INDICADORES DE
LOGRO

ACTITUDINALES

ACTIVIDADES

Comunicacin afectuosa Narra, en forma resumida, No. 1

para mantener la armona cuentos historias cortas y Escribiendo
interpersonal.
narraciones sencillas.
creativamente

para

elaborar

Utilizacin voluntaria
todos los recursos a
alcance para elaborar
trabajo y organizar
presentacin

de
su
su
su

Utiliza los recursos con los

que cuenta la escuela y la
familia para elaborar sus
trabajos y organizar la
exhibicin de los mismos.

EVALUACION
Oral y escrita

No. 1
Oral y escrita
Cumpliendo metas,
distribuyo
mi
tiempo.

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE IV SEMBRANDO EL FUTURO
COMUNICACIN Y LENGUAJE L-2

AREA

Comunicacin y
Lenguaje L--2

COMPETENCIA

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

Utiliza la segunda Aprendizaje de nombres de

lengua para comunicar animales
domsticos
y La comunicacin
oral y grficamente silvestres
ideas y sentimientos

ACTITUDINALES

INDICADORES DE
LOGRO

Respeto al hablar acerca Nombrar

animales
de personas, animales, domsticos y silvestres
cosas
y
elementos
culturales.

ACTIVIDADES

No. 2
Relatos

EVALUACION

Oral y escrita

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE IV SEMBRANDO EL FUTURO
COMUNICACIN Y LENGUAJE L-3

AREA

Comunicacin y
Lenguaje L--3

COMPETENCIA

Utiliza el lenguaje
verbal y no verbal
como auxiliar de la
comunicacin

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

Identifica
expresiones
Aprendizaje de la forma en faciales: alegre,
triste,
la que se expresan las enojado.
emociones.
Facial expressions: happy,
sad,
angry, worried.

Common signs outside the

classroom:
Danger, Bus stop,
No parking.,
Don't smoke.

Utiliza la lectura para

responder a rdenes
bsicas recibidas.

Dominio
instrucciones
orales breves.

ACTITUDINALES

Respeto al hablar acerca Sigue

de personas, animales, instrucciones
cosas
y
elementos orales bsicas
culturales.
Infiere el
significado de los
movimientos
corporales en la
realizacin de
una accin

Respeto hacia gestos y

prcticas comunicativas
comunes en otros idiomas
Sigue instrucciones orales
de
las
y culturas del pas.
como Tocar la puerta,
escritas y
mesas, entre otros.
Spelling of commands:
Touch the
table.,
Raise
your
eyebrows.
Spelling pair of words:
Map - flag,
eye - I, go - no.

INDICADORES DE
LOGRO

Identifica
rdenes
expresadas de
manera grfica
Reconoce la
grafa de la
orden objeto de
aprendizaje

ACTIVIDADES

No. 1
Relatos

EVALUACION

Oral y escrita

No. 2
Mostrar y Decir

No. 3
La entrevista
No. 4
Veo, veo e imagino.

Lista de Cotejo

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE IV SEMBRANDO EL FUTURO
MATEMATICAS

AREA

COMPETENCIA

No. 6
Identifica formas y
relaciones
de
patrones y figuras
geomtricas
vinculadas a su
entorno familiar

Matemtica

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

Utilizacin de formas Figuras

como
cuadrado, planas.
triangulo, circulo para
construir
figuras
geomtricas planas.

No. 7
Construye nuevos Utilizacin de medidas
conocimientos
a de capacidad: vaso,
partir de nuevos botella, litro y galn.
modales
de
la
ciencia y la cultura

ACTITUDINALES

geomtricas Cooperacin
espontanea de nios y
nias en la realizacin
de tareas.

Medidas no estndar;
de longitud: geme,
cuarta, brazada, puo,
paso, entre otras y de
capacidad.
Medidas
estndar:
longitud y capacidad

INDICADORES DE
LOGRO

Utiliza de formas como

cuadrado,
triangulo,
circulo para construir
figuras
geomtricas
planas

Aplicacin, voluntaria
de
las
diferentes Utilizacin de longitud
medidas investigadas no estndar; puo,
en la resolucin de geme, brazada.
problemas de la vida
cotidiana.

ACTIVIDADES

No. 2
Simetra
figuras
geomtricas

en

EVALUACION

Oral y escrita

Oral y escrita
No. 6
Medidas
en
unidades
de
cuartas, gemes y
brazadas

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE IV SEMBRANDO EL FUTURO
MEDIO SOCIAL Y NATURAL

AREA

Medio social y
Natural

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
DECLARATIVOS
No. 7
Descripcin
de
las La tierra caractersticas
Identifica
los caractersticas fsicas de fsicas de su entorno:
fenmenos naturales su
entorno:
hogar, hogar, escuela, colonia,
relacionados con el escuela, colonia, barrio.
barrio y otras.
movimiento de la
tierra teniendo en
cuenta los aportes de
la ciencia y la
tecnologa en cuanto
a las dimensiones
espacio-temporales.
COMPETENCIA

Identifica
hechos
actuales
de
su
comunidad
Costumbres
relacionndolos con Identificacin
de
las tradiciones
acontecimientos
actividades a las que se comunidad.
histricos.
dedican los miembros de
la comunidad; labores
domesticas,
agrcolas,
artesanales, comerciales,
otras.

de

INDICADORES DE
ACTIVIDADES
EVALUACION
LOGRO
ACTITUDINALES
Valoracin
de
la Describe caractersticas No. 1
Oral y escrita
influencia de la tierra, y fsicas del entorno en que Las dimensiones
los fenmenos naturales vive.
de mi aula.
en el desarrollo de la
vida.

y
de Valora la tradicin oral
su Demostracin
actitudes en las que como medio para conocer
valoran la cultura y la la
historia
de
la
identidad tnica
comunidad

No. 2
El
respeto
nuestras
tradiciones.

Oral y escrita
a

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE IV SEMBRANDO EL FUTURO
FORMACION CIUDADANA

AREA

COMPETENCIA
Identifica
hechos
histricos
de su
comunidad,
reconociendo a sus
actores principales
para comprender el
presente.

Formacin
Ciudadana

PROCEDIMENTALES
Identificacin
de
acontecimientos y eventos
culturales e histricos de
la comunidad.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS
Elementos culturales de
la comunidad: smbolos
representativos:
banderas, estandartes,
grifos, entre otros.

ACTITUDINALES

INDICADORES DE
LOGRO

Manifestaciones
de Identifica
hechos
intereses por conocer la histricos importantes de
historia de su familia y la comunidad.
de su comunidad.

ACTIVIDADES

EVALUACION

No. 1
Oral y escrita
Investigamos
sobre
nuestra
cultura

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE IV SEMBRANDO EL FUTURO
EXPRESION ARTISTICA

AREA

COMPETENCIA

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

en Juegos
musicales
Maneja y relaciona, Participacin
entre si, los lenguajes actividades
rtmico- creativos
con
artsticos
musicales
y
de desplazamiento
y
desplazamientos.
movimiento.

Expresin
Artstica

ACTITUDINALES

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES

Manejo afectivo de la Utiliza sus sentimientos No. 2

equidad e igualdad en para comunicar emociones Retahla
acciones que construyen e ideas.
al desarrollo persona y a
la formacin creativa,
productiva y artstica de
mujeres y hombres de
acuerdo a su contexto.

EVALUACION
Oral y escrita

PLANIFICACION DE PRIMER GRADO

BLOQUE IV SEMBRANDO EL FUTURO
EDUCACION FISICA

AREA

COMPETENCIA

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS
DECLARATIVOS

Identifica la posicin Ubicacin de su cuerpo y Relacin

de su cuerpo en de objetos familiares en espacio
relacin al espacio, un espacio determinado.
distancia y tiempo

Educacin Fsica

cuerpo

ACTITUDINALES
y

Demostracin
de
seguridad y confianza
en
las
actividades
corporales en las que
participa.

INDICADORES DE
LOGRO

ACTIVIDADES

Identifica posiciones de su No. 1

cuerpo
en
espacios Actividades
determinados.
corporales
Desplaza su cuerpo en
diferentes
espacios
equivalentes
o
no
obstculos.

EVALUACION
Oral y escrita