La Comunicacin, diferentes conceptos y elementos bsicos.

Proceso de
comunicacin, habilidades verbales para la comunicacin.
HISTORIA
La comunicacin es un campo del saber que estudia los procesos de la
comunicacin humana. Entre las subdisciplinas de la comunicacin incluyen
teora de la informacin, la comunicacin intrapersonal, marketing, publicidad,
propaganda, relaciones pblicas, anlisis del discurso, el periodismo y las
telecomunicaciones.
Tambin considera la comunicacin como el intercambio de informacin entre
los sujetos u objetos. Desde este punto de vista, la comunicacin incluye temas
tcnicos (por ejemplo, telecomunicaciones), la fisiologa biolgica (por ejemplo,
funcin y evolucin) y sociales (por ejemplo, el periodismo, relaciones pblicas,
publicidad, medios audiovisuales y de comunicacin) .
La comunicacin humana es un proceso que implica el intercambio de
informacin, y utiliza los sistemas simblicos como el apoyo para este
propsito. Participan en este proceso una multitud de maneras de comunicar:
dos personas con un cara a cara o conversacin, o por medio de gestos con las
manos, los mensajes enviados usando la red mundial de telecomunicaciones,
el habla, la escritura que le permiten interactuar con otras personas y hacer
algn tipo de intercambio de informacin.
En el proceso de comunicacin que est involucrado en algn tipo de
aparato, se dice que hay una comunicacin mediada.
El estudio de la comunicacin es amplia y su aplicacin es an mayor. Para la
semitica, el acto de comunicar es la materializacin del pensamiento /
sentimiento signos conocidos por las partes involucradas. Estos smbolos son
transmitidos y reinterpretados por el receptor. Hoy en da, tambin es
interesante pensar en los procesos de comunicacin, que incluyen redes de
colaboracin y sistemas hbridos, que combinan los medios de comunicacin y
la comunicacin personal y la comunicacin horizontal. La comunicacin de la
palabra tambin se usa en el sentido de transporte (por ejemplo, la
comunicacin entre dos ciudades en tren).

La Comunicacin, diferentes conceptos y elementos bsicos. Proceso de

comunicacin, habilidades verbales para la comunicacin.
Diferentes conceptos de comunicacin:

La comunicacin es un campo del saber que estudia los procesos de la

comunicacin humana. Entre las sub disciplinas de la comunicacin
incluyen teora de la informacin, la comunicacin intrapersonal,
marketing, publicidad, propaganda, relaciones pblicas, anlisis del
discurso, el periodismo y las telecomunicaciones.
LA COMUNICACIN. DEFINICIN: Fenmeno por el cual los seres
humanos modifican su conducta (actos, pensamientos, sentimientos,
creencias, etc...) a partir de una informacin que intercambian. Si no hay
modificacin de conducta o intercambio, no hay comunicacin, slo
existe informacin. Emisor y receptor deben ser roles intercambiables en
el proceso de comunicacin.
Tambin considera la comunicacin como el intercambio de informacin
entre los sujetos u objetos. Desde este punto de vista, la comunicacin
incluye temas tcnicos (por ejemplo, telecomunicaciones), la fisiologa
biolgica (por ejemplo, funcin y evolucin) y sociales (por ejemplo, el
periodismo, relaciones pblicas, publicidad, medios audiovisuales y de
comunicacin) .
La comunicacin humana es un proceso que implica el intercambio de
informacin, y utiliza los sistemas simblicos como el apoyo para este
propsito. Participan en este proceso una multitud de maneras de
comunicar: dos personas con un cara a cara o conversacin, o por medio
de gestos con las manos, los mensajes enviados usando la red mundial
de telecomunicaciones, el habla, la escritura que le permiten interactuar
con otras personas y hacer algn tipo de intercambio de informacin.

1. Elementos que intervienen en la comunicacin. Los elementos que

intervienen en el acto comunicativo son.
a. EMISOR. Genera y codifica el mensaje Define el contenido del mensaje y los
objetivos de la comunicacin. Su credibilidad, determinante en la eficacia de la
comunicacin, consta de 2 factores principales:El componente cognitivo
(experiencia y confianza percibidas)El componente afectivo (simpata,
confianza y atractivo)
b. RECEPTOR. Reciben el mensaje, identificando las seales que le llegan,
interpretndolas, es decir, las descodifica. En la respuesta se confirma la
existencia de una buena comunicacin.

c. MENSAJE. Es una seal o conjunto de seales transmitidas en el acto de

comunicacin. Referencia simblica que se transmite por el emisor. Compuesto
por distintos cdigos que tratan de representar las ideas que el emisor desea
transmitir.-Es la informacin transmitida por el emisor, incluye un
deseo, una informacin de este. Puede ser verbal o no verbal.
d. CODIGO. Conjunto de seales y reglas, cuya eleccin y utilizacin
constituyen la codificacin del mensaje. Estas normas deben ser conocidas por
el receptor para la correcta decodificacin del mensaje. Siempre que un
mensaje no sea entendido como el emisor espera, se interpretar que el error
es del emisor, al no haber cumplido uno de los elementos fundamentales en su
transmisin.
e. CANAL. Camino o medio que permite que llegue el mensaje del emisor al
receptor. Puede ser:
Personal: Permite la recepcin de las reacciones del receptor, a la vez que
reiniciar el proceso de comunicacin a partir de los resultados de las mismas
(feedback).
Impersonal: Implica un proceso unidireccional limitado en la recepcin de las
respuestas (ejemplos: publicidad, promocin de ventas, etc...)
f. CONTEXTO O REFERENTE. Situacin en la que se desarrolla la comunicacin.
Se tienen en cuenta aspectos culturales, psicolgicos, sentimientos, etc...
g. RETROALIMENTACIN O FEEDBACK. Capacidad del receptor para reaccionar
ante un mensaje. Gracias a l se puede establecer una comunicacin circular;
el emisor puede reajustar su mensaje.
2. Tipos de comunicacin.:Directa- no requiere intermediarios.
indirecta- existe distancia espacial o temporal. unidireccional o
unilateral- el emisor configura el mensaje, mientras que el receptor slo
escucha. bidireccional o recproca- se alterna el rol entre emisor y receptor.
privada- va dirigida a un n determinado de personas. publica- va dirigida
a quien quiera escucharla. masiva- requiere medios de comunicacin
audiovisual. intrapersonal- se realiza con uno mismo. interpersonal- entre
dos o ms personas: Cara a cara. Comunicacin directa entre dos personas.
No verbal. intragrupal- Entre componentes de un grupo. intergrupal- Entre
grupos diferentes. macrogrupal o Comunicacin de organizacionesComunicacin entre agrupaciones de personas relacionadas con la realizacin
de funciones bsicas para la sociedad. Comunicacin interna: Misma
organizacin. Formal: Carcter tcnico. Lenguaje especializado. Informal:
Relaciones espontneas voluntarias y afectivas. Lenguaje coloquial, no
especializado.

Comunicacin externa: Se comparte entre organizaciones. Pone en

contacto la empresa con proveedores, clientes, grupos financieros, gobierno,
etc...oral- Emisin oral:Flujo de Comunicacin simultneo; ventaja sobre la
escrita. Muy til para situaciones urgentes (aclaraciones).Oral presencial:
estn ambos presentes. No presencial: no estn en el mismo lugar. no
verbal o metalenguaje- mediante acciones, posturas, gestos, proximidad o
lejana, tonos de voz, etc... Que suelen hacerse de forma involuntaria. Puede
servir para ampliar, limitar y cambiar el significado de la Comunicacin verbal.
escrita- Queda fijada en cualquier soporte. Ventaja: Duradero y estable.
Desventajas:Coste de tiempo y material Lentitud (no permite aclaraciones
ni modificaciones inmediatas).Contextos diferentes del emisor y del receptor.
No existe feedback. Requiere mayor cuidado en la redaccin del mensaje
que la oral, el emisor se siente ms responsable. Puede ser formal o informal.
3. Efectos de la Comunicacin. Es un proceso circular, bidireccional y
dinmico. Bsico para la supervivencia de cualquier ser. Es el mecanismo a
travs del cual se relaciona con el ambiente e intercambia energa e
informacin. Provoca aprendizaje y crecimiento personal. Influencia recproca.
Al mismo tiempo que el emisor intenta influir en el receptor, ste ha de estar
dispuesto a dejarse influir por aquel. Si no estamos dispuestos a escuchar y por
tanto a considerar a los argumentos de otros y a dejarnos influir
razonadamente por ellos, o bien estamos imponiendo o bien estamos
manipulando.
4.Barreras de la Comunicacin. Percepcin del mensaje:El receptor aplica
filtros subjetivos. no es verdadero lo que dice el emisor, sino lo que entiende
el receptorel responsable de la Comunicacin es siempre el
emisorEsquemas mentales preconcebidos:Ideas
preconcebidas.Estereotipos. Generalizaciones sobre un colectivo.Efecto halo:
percepcin global de una persona a partir de un rasgo favorable o
desfavorable.Proyeccin: Percepcin global de una persona a partir de una
semejanza con nuestros sentimientos o caractersticas.Rumores: Distorsin
de la informacin por el boca a odo.Expresin del mensaje:La propia lengua
a utilizar. El significado de las palabras no es totalmente idntico para todos:
no todos conocemos la misma terminologa (tecnicismos, jerga, palabras
rimbombantes, etc...)Mensajes contradictorios:Verbalmente se expresa una
coso y gestualmente otra diferenteEn estos casos, impacta ms en el receptor
la Comunicacin no verbal que la verbal.
EL PROCESO DE COMUNICACIN: La comunicacin es el proceso en que
intervienen dos autores auxiliados por unos medios para que el mensaje objeto
de la comunicacin circule desde el origen hasta el destino. La comunicacin es
un elemento dinmico. Los tericos entienden la comunicacin como un
proceso que establece una relacin de las personas entre si y las
organizaciones sociales de forma que la comunicacin influyen la vida del ser

humano tanto en el aspecto individual como en su dimensin social. No hay

ningn acto de comunicacin en el cual no haya persuasin. Detrs del acto de
comunicar hay una intencionalidad. La informacin existe aunque no sea
comunicada, es una informacin trasmitida y recibida..
Hay cuatro elementos bsicos de la comunicacin:1.- Emisor: siempre
hay intencionalidad de diferente carcter. Las intencionalidades se pueden
conseguir segn los tipos de emisores, No todos los receptores tienen la misma
capacidad de persuasin. Si las intencionalidades son poco claras la persuasin
suele ser recibidas de forma negativa.
2.- Receptor: hoy en da el protagonista de la comunicacin es el receptor.
Encontrar al receptor en las condiciones ms idneas. Siempre necesitamos
informacin del receptor. Los publicitarios analizan ala receptor en el mbito
social y psicolgico.
3.- Mensaje: es la informacin de la comunicacin, tambin es el objeto de la
comunicacin. Ha de ser eficaz para conseguir la intencionalidad del emisor.
Un mensaje puede ser cualquier cosa: un texto, obra de arte, gestos,
emociones, silencios. Cualquier forma de expresin es un mensaje en
potencia..
4.- Canales de la comunicacin: Cuando hablamos de comunicacin nos
referimos a los medios de comunicacin. Cada uno de los canales son los
soportes: una emisora de radio, un revista, etc.

TIPOS DE COMUNICACIN 1.- la comunicacin intrapersonal: es un proceso

de reflexin y no sale del mbito privado porque no sale de la propia persona
(dilogo con el mismo).
2.- La comunicacin interpersonal: la comunicacin entre dos individuos. Se
utilizan los cinco sentidos. Casi siempre se produce un FREED-BACK inmediado.
3.- La comunicacin colectiva: se produce entre una persona y un grupo o
entre dos grupos de personas. La comunicacin colectiva mantiene
caractersticas de la comunicacin interpersonal: boca- oreja. Tiene adems
implicaciones psicolgicas y sociolgicas. Separacin individual/colectivo,
personalsocial, ....Diferencias en funcin de tus relaciones con la colectividad.
4.- Comunicacin de masas: es la ms habitual hoy da. Tiende a la
individualizacin. Es heterogenia y annima. Incide en la rapidez de la
comunicacin pero el grado de recuerdo de la comunicacin es muy poco. Este
es un muy pequeo resumen para poder hablar algo de lo que es el proceso de
comuncicacin y sus tipos, espero que pueda ayudar en algo.

Dos elementos son cruciales para una comunicacin eficaz: la transmisin del
mensaje y la recepcin del mensaje. Es igualmente importante para comunicar
el mensaje, como lo es para asegurar que el mensaje se recibe
adecuadamente. La comunicacin efectiva es vital para el xito personal y
empresarial. Las empresas suelen proporcionar formacin a los empleados en
como conseguir una comunicacin efectiva. A travs del uso de juegos, esta
formacin se centra en hablar, escuchar y escribir.
Tipos de habilidades El concepto de habilidad proviene del trmino latino
habilitas y hace referencia a la capacidad y disposicin para hacer algo.En el
caso de la habilidad verbal, se trata de la capacidad para razonar con
contenidos verbales, estableciendo entre ellos principios de clasificacin,
ordenacin, relacin y significados.A diferencia de lo que puede suponerse, se
considera a la habilidad verbal como una capacidad intelectual que suele ser
poco desarrollada por la mayora de las personas .
Las habilidades verbales (saber escuchar, hablar, leer y escribir) son las que
permiten expresarse y comunicarse a los seres humanos; estas son habilidades
bsicas para interactuar socialmente con el medio que rodea a los individuos.
Componentes en el desarrollo de la habilidad verbal:* Las analogas: Las
cuales son un tipo de pruebas que se caracterizan por su estructura y no por su
contenido. Este tipo de ejercicios podra incluirse en el razonamiento verbal,
puesto que se trata de discernir la relacin que existe entre dos palabras.
Ejemplo: 1. Leche es a vaca 2. Lana es a oveja 3. Piloto es a avin 4.
Maquinista es a tren. 5. Julio Cesar Chvez es a box como Pel es a ftbol.7.
Hambre es a comida como sed es a bebida. 8. Manejar es a coche como
montar es a caballo. 9. Lgrima es a tristeza como sonrisa es a felicidad.10.
Zapato es a pie como guante es a mano.
* Sinnimos: Es una relacin semntica de identidad o semejanza de
significados entre determinadas palabras; los componentes podran ser estos
las palabras por que se conllevan la una a la otra .
Ejemplo:1.amplificar ampliar 2.afn deseo 3.advertir prevenir, 4.aerolito
meteorito 5.boda matrimonio 6.bonito hermoso
Trabalenguas: Tambin llamados destrabalenguas, son oraciones o textos
breves, en cualquier idioma, creados para que su pronunciacin en voz alta sea
de difcil articulacin. Con frecuencia son usados como ejercicio para
desarrollar una diccin gil y expedita.
Ejemplo: Aviso al publico de la republicaque el agua publica se va a cobrarpara
que el publico de la republica tenga agua publica para tomar.

Cuando cuentas cuentos,cuenta cuantos cuentos cuentas,porque si no cuentas

cuantos cuentos cuentas,nunca sabrs cuantos cuentos contaste.
* La oracin incompleta: se define como el sistema gramatical en que se ha
suprimido de manera intencional uno o ms trminos, por lo que ha perdido su
coherencia inicial ; esto es todo lo que rodea lingsticamente a una palabra ,
todo esto es propio de un lenguaje .
* Los antonimos: son fundamentales en el sistema expresivo: dan dinamismo,
sitan en el tiempo y sostienen la esencia del lenguaje, cuyos elementos
mnimos son las oraciones.
Ejemplo:1. Aburrir = divertir 2. Aceptar =rechazar 3. Acceso = salida 4. Aceitar
= desengrasar
Habilidades verbales, comunicacin y personalizacin
Resumen Las habilidades verbales (saber escuchar, hablar, leer y escribir) son
las que permiten expresarse y comunicarse; habilidades bsicas para
interactuar socialmente. Una de las funciones de los profesores recae es
ejercitar en sus alumnos estas habilidades y para ello este trabajo propone un
esquema de la comunicacin lingstica desde una perspectiva personalizada.
HABILIDAD VERBAL La habilidad verbal, es la capacidad, destreza, aptitud y
disciplina para utilizar la memoria, razonamiento y nuestra inteligencia con
provecho y beneficio propio, esto se damediante la interpretacin de las
palabras, analogas, refranes, prrafos, etc. existentes en un texto.
Este tipo de habilidad verbal, es de gran importancia para todos nosotros, ya
que permite el que nosdesarrollemos ms en sociedad, debido a que la
habilidad del habla, el compartir ideas, desarrollar un discurso o el cautivar a
alguien compartiendo conocimientos se hace ms fcil. Adems de quepermite
a los expertos (como socilogos, psiclogos, pedagogos, etc.) medir el
conocimiento de las personas sobre su capacidad de anlisis.
Para tener una buena habilidad verbal, se requiere de varios elementos o
capacidades, como lo son:
Funciones de la lengua - Cada vez que nos comunicamos se presentan las
funciones lingsticas, stas son las encargadas de ayudar al hombre para que
se relaciones con los dems integrantes de la sociedad.
Formas de discurso - Cada discurso es diferente de los dems, dependiendo
del medio sociocultural del emisor y de las personas a quienes se dirige.
Comprensin de lectura - El lector autntico debe ser capaz de traducir a sus
propios trminos cotidianos la experiencia que le dej la lectura.

 La gramtica Es el dar orden a las oraciones yconjugarlas correctamente

para darle sentido a lo que se est hablando.
El verbo - Es la parte de la oracin que expresa esencia, estado, accin o
pasin.
La redaccin - Es la expresin escrita denuestras ideas, pensamientos,
sentimientos etc., la cual debe ser completa, clara y precisa.
El vocabulario Este va a cambiar dependiendo a las personas y al ambiente
en el que se dirige uno hacialos dems.
IMPORTANCIA DE LA COMPRENSIN LECTORA PARA LOS ESTUDIANTES
En la sociedad contempornea la habilidad para obtener informacin y
convertirla en conocimiento es crucial para el...