Universidad Catlica de

Honduras
Nuestra Seora Reina de la Paz
La memoria
Ctedra: Psicologa I
Catedrtico: Kelvin Espinal
Presentado por: Carlos Ortiz
Gustavo Fnez
Allison Espinoza
Andrea Berrios
Janier Ochoa
Seccin: 1401

Choluteca 28 de Octubre del 2014

Introduccin
Los seres vivos que poseen un sistema nervioso son capaces de modificar su
conducta como consecuencia del aprendizaje. La memoria es un proceso
psicolgico que permite mantener de forma actualizada diferentes elementos
de informacin mientras los integramos entre s. Es la retencin en el tiempo
de la informacin aprendida. Esta retencin depende de representaciones
mentales internas, as como la capacidad de reactivar y hacer presentes tales
representaciones. No todas las representaciones son memoria, para ello deben
provenir del aprendizaje.
Los estudios realizados en el mbito de la psicologa cognitiva de la memoria
y la neurociencia cognitiva de la memoria indican que existen diferentes
sistemas de memoria en el cerebro humano, cada uno con sus caractersticas,
sus funciones y propios procesos. Podemos definir la memoria como el
proceso psicolgico que sirve para codificar la informacin, almacenarla en
nuestro cerebro y recuperarla cuando la persona lo necesita. Lo importante es
que esa informacin adquirida a travs del aprendizaje puede ser recuperada
cuando hace falta en ocasiones con una gran rapidez y precisin y en otras con
gran dificultad.

Objetivos

Definir que es memoria.

Dar a conocer las principales funciones de la memoria.
Explicar las principales caractersticas de la memoria.
Detallar los principales procesos realizados por la memoria.

Conclusin

Al finalizar el presente trabajo hemos llegado a la conclusin de que la

memoria se describe como la capacidad o poder mental que permite retener y
recordar, mediante procesos asociativos inconscientes, sensaciones,
impresiones, ideas y conceptos previamente experimentados, as como toda la
informacin que se ha aprendido conscientemente.
Segn el alcance temporal con el que se correspondan, se clasifican,
convencionalmente, en memoria a corto y memoria a largo plazo.
La informacin ingresa primeramente a los registros o almacenes sensoriales,
de los cuales hay varios tipos segn el estmulo recibido: almacn visual o
memoria icnica, almacn auditivo o memoria ecoica, etc.
Una fraccin de la informacin pasa del almacn sensorial a esta nueva
estructura llamada Almacn a corto plazo, donde se evala si la informacin
es pertinente y si vale la pena enviarla al almacn ms permanente (largo
plazo).
La teora del procesamiento de la informacin adopta como modelo a la
computadora, pues considera que ambas absorben informacin, operan con
ella, la guardan y la recuperan cuando es necesario responder a
cuestionamientos situacionales. Las alteraciones ms comunes de la memoria
son las amnesias.

Bibliografa

 Psicologa (Decimotercera edicin)

Morris Charles G., Maisto Albert A.
PEARSON EDUCACIN, Mxico, 2009.