Diario de doble entrada de Zahira Bonilla Arias,

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UN PASEO POR LA RED, UN ENCUENTRO EN LA NUBE Y ATERRIZAJE EN LA DIRECCIN.
1.- Ficha Web grfica:
Olga Catass Poveda, Un paseo por la Red, un encuentro en la Nube y aterrizaje en la direccin
http://recursostic.educacion.es/heda/web/es/difundiendo-buenas-practicas/1171
2.- Resumen completo de lectura:
La introduccin del cine como una manera de
enseanza permite una nueva forma de
visualizar el entorno educativo. Esta nueva
metodologa llamada TRIBU 2.0, hace
establecer una conexin entre el cine y la
educacin. Una nueva forma de sumergir al
alumno, entre la historia y su presente, en actos
individuales,
reflexiones
entorno
a
problemticas, en fin un montn de emociones
compartida, de encuentros que iban tomando
forma con la TRIBU 2.0.
El hecho de involucrarse con la tecnologa,
aprender a utilizar los medios informticos, y la
bsqueda de nuevas metodologas y medios
para motivar los estudiantes, as como tambin
aplicar mtodos que satisfagan las necesidades
individuales, es lo que ha permitido que lo que
comenz como un sueo, hoy se haya
convertido en un ambicioso proyecto educativo
donde se pretende utilizar la tecnologa en su
ms amplio sentido didctico.

Opinin sobre el contenido general de la lectura

La implementacin del cine en la educacin es una
manera creativa, dinmica y original, es la introduccin
del cine como medio educativo, porque a travs de
representaciones cinematogrficas, el alumno se
transporta a otro ambiente, quizs relajado, pero
igualmente didctico. Con esto los profesores tienen
una perspectiva de conocer sus alumnos por dentro y
por fuera y ellos a la vez desarrollar sus inquietudes
junto al docente.

3.- Cinco puntos o citas provocativas :

Razones por la que lo consideramos provocativos:

1-Partiendo de mi deseo de dar vida a las aulas

y visibilidad de lo que dentro de los centros se
hace.

-El docente tiene que proyectar motivacin y ser el

motor en cada uno de los proyectos de enseanza y
aprendizaje; tiene que ser la gua a seguir que el
alumnado necesita visualizar.

2-Nos fuimos adentrando en una red de

profesionales comprometidos con la educacin
en la que buscamos esa TRIBU que nos
ayudara a caminar hacia la educacin del
futuro.

-Para lograr una educacin de calidad y futurista

nosotros como profesionales tenemos que seguir
trabajando en conjunto con las nuevas formas de
educacin tecnolgica que estn a la vanguardia, para
ofrecer una educacin de calidad.

Los alumnos mediante el cine pueden desarrollar su

teora crtica, sus expectativas y opiniones y el profesor
va a estar ms conectado con el alumno en cuanto a sus
emociones, experiencias, etc. La tecnologa llega como
herramienta de apoyo y como un fundamento para la
educacin futurista, de manera que, es imprescindible
que los docentes hagan su mayor esfuerzo por
relacionarse con el uso de las mismas.

3-Si optamos por sumar en lugar de restar, -Que debemos trabajar a la par con los alumnos para
iremos construyendo nuevos caminos que sean lograr una educacin del futuro. Implementar cada vez
ms proyectos que vayan de acuerdo con su enseanza
lugar de encuentro.
y aprendizaje.

4- Si la muerte y el dolor a todos nos hace

iguales, la vida ha de hacer lo mismo.

-Que en este mundo todos somos iguales, y que todos

tenemos derechos a una educacin, blancos y negros,
ricos y pobres, no importa raza, religin, cultura, etc.

5-El cine nos hace bucear en nuestros

recuerdos, soar con un futuro mejor, imaginar
otras realidades, sentir las mas intimas
emociones.

-Mi perspectiva sobre el cine es que te monta en una

montaa rusa de emociones, sentimientos encontrados,
te hace soar y envolverte en la historia como si fueras
el protagonista de la historia.

4.- Pregunta:

Importancia e implicaciones de la pregunta:

Desde mi punto de vista la tecnologa ha avanzado en

1-Estan los docentes y los alumnos un 80 % en lo que se respecta aos atrs. La
preparados al nuevo sistema de la TIC en la metodologa y los sistemas han cambiado mucho y esto
educacin?
est influyendo mucho en los mtodos de enseanza y
aprendizaje, porque el maestro se ha quedado como
rezagado en esta nueva implementacin y los alumnos
cada da ms en el mbito de la tecnologa se est
desarrollando ms que el propio docente. Por eso los
docentes tienen que adquirir mayores conocimientos en
el rea tecnolgica para as poder ofrecer una buena
educacin al alumnado.