Explique y ejemplifique la diferencia entre cambio, reforma, mejora e

innovacin
El cambio hace referencia a las modificaciones que afectan las estructuras o
esencia de la educacin, la reforma son cambios amplios que afectan una misma
estructura del sistema educativo, una mejora es un juicio de valor que se ajusta a
los resultados de un cambio y la innovacin son cambios en los procesos
educativos mas internos, son cambios que afectan directamente el currculo; una
innovacin es un cambio, pero no necesariamente un cambio es una innovacin
ya que est definido por el rea que afecta directamente.
A continuacin ejemplificare cada uno de los 4 trminos
Cambio educativo: Implementacin de educacin por competencias en la
educacin superior en el pas
Reforma educativa: Realizar cambios en la duracin de las carreras universitarias
por ejemplo las licenciaturas e ingenieras de 5 a 4 aos aunque existen algunas
universidades que las desarrollan en 4 aos la mayora siguen el patrn de 5 aos
y un trabajo de graduacin, pasanta o especializacin esto implicara adecuar
contenidos y planes de estudio al nuevo tiempo definido.
Mejora educativa: El beneficio de llegar a ms estudiantes a travs de medios de
comunicacin como el internet, los foros, aulas virtuales y hasta la televisin.
Innovacin educativa: Implementar el uso de pizarras interactivas en la docencia
haciendo uso de recursos que facilitan el aprendizaje

Se cumple el proceso de implementacin de las innovaciones en el sistema

educativo salvadoreo? Explique y ejemplifique su respuesta
No se puede responder con seguridad positivamente o negativamente esta
pregunta, podramos decir que se cumple en cierta medida, ya que existen
escuelas, colegios, universidades o institutos que si implementan las innovaciones
en la prctica de la enseanza, ya sea las definidas por el Ministerio de
Educacin, o innovaciones surgidas en la escuela.
Como ejemplo, para la implementacin de innovaciones en nuestras instituciones
podemos mencionar especficamente: Escuelas que poseen sitios web en los
cuales estn disponibles clases en internet, guas de tareas, o hacen uso de video
conferencias, aulas virtuales y hasta la seal televisiva para poner a disposicin el
material de estudio a los estudiantes, lo ,cual es una innovacin que permite llegar

a las personas que no pueden trasladarse desde sus hogares o lugares de trabajo
hasta el campus universitario, esto por parte de las instituciones de manera
independiente.
En nuestro sistema educativo tambin existen instituciones que implementan las
innovaciones propuestas por el Ministerio de Educacin, como la educacin por
competencias que se aplica en los distintos MEGATEC que ofrecen educacin a
nivel tcnico en distintos lugares del pas.

Explique las ventajas y desventajas de las innovaciones educativas cuando

surgen en la institucin y cuando surgen en el MINED
Las ventajas de que las innovaciones surjan en las instituciones
Al ser una innovacin propia por ser implementada en el mismo centro educativo
permite ciertas libertades en su aplicacin
Los docentes al haber formado parte en la creacin de la innovacin presentaran
una resistencia mnima a su aplicacin en las aulas.
Desventajas de que surjan las innovaciones en las instituciones:
Debido a ser una innovacin nacida en una institucin es poco probable su
proliferacin en otras instituciones debido a que cada institucin tiene su propia
cultura y es difcil implementar innovaciones ajenas.
La poca o nula valoracin por parte del Ministerio de Educacin sobre las
innovaciones surgidas en la escuela.
Las ventajas de que las innovaciones surjan en el MINED:
Al ser de carcter centralizadas son aplicables en todo el sistema educativo, ya
que estas provienen del ente rector.
La innovacin cumple con necesidades generalizadas en el sistema educativo, ya
que deben surgir de investigaciones a nivel nacional sobre la enseanza.
Desventajas de que surjan en el MINED:
La aplicacin de las innovaciones al final est marcada por el papel del docente, y
si este no decide implementar la innovacin no pasa de ser una propuesta.
No se evala necesidades individuales, y esto no permite focalizar en cierta
medida que es aplicable y que no en diferentes instituciones.

Es la Escuela una institucin que promueve o se resiste al cambio

educativo? Se mantiene a tono la Escuela con los cambios en la sociedad?
La escuela como tal debe promover el cambio, pero el docente como principal
actor es el que est llamado a practicar los cambios, este no debe resistirse a los
mismos, sino que l, como educador est en la capacidad de promover una
mejora social; La escuela est llamada a procurar cambios constantes y continuos
a travs de sus docentes, respetando los lineamientos del Ministerio de Educacin
practicando la innovacin curricular y procurando las mejoras institucionales en
todos los aspectos. Es difcil definir si la escuela en nuestro pas promueve o se
resiste al cambio pero en su mayora podra decirse que se resiste a este, debido
principalmente a que los docentes por distintos motivos evitan realizar cambios a
lo que estn acostumbrados a hacer.
La escuela se mantiene a tono con los cambios en la sociedad, pues es en ella
que se forma a los futuros lderes tomando en cuenta las necesidades de nuestro
pas y procura formar personas con mentalidad critica pero al mismo tiempo
propositiva, que mejoren el rumbo del pas aunque son retos que no sern
tangibles a corto plazo, la escuela es capaz de incluir temticas y dinmicas de
formacin para concientizar a los estudiantes sobre las realidades y volverlos
verdaderos agentes de cambio para nuestro pas. Lastimosamente, los cambios
dependern en gran medida del enfoque que tengan de la sociedad los docentes
ya que esto definir su marco de accin.