CENTRO UNIVERSITRIO GERALDO DI BIASE UGB

ENGENHARIA CIVIL 2 PERODO

DIEGO CANIGGIA PEIXOTO

TEMA:
EMPREENDEDORISMO E EDUCAO EMPREENDEDORA:
CONFRONTAO ENTRE A TEORIA E A PRTICA.
RESENHA:
AOS OLHOS DE UM EMPREENDEDOR

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ARAUJO, Pedro da Costa; CRUZ, Joo Benjamim Jnior; RIBEIRO, Tatiana V. A; WOLF,
Srgio Machado. Empreendedorismo e Educao empreendedora: Confrontao entre a
teoria e a prtica. Revista de Cincias da Administrao, vol. 8, num. 15, jan/jun, 2006.

Aos olhos de um empreendedor

Diego Caniggia Peixoto
Conforme pesquisa global o Brasil est entre os sete que mais empreenderam em
criao de novas empresas, a cada ano surgem cerca de 470 mil. Com a criao de entidades
como SEBRAE e Softex, que o movimento de empreendedorismo comeou a crescer, de
acordo com Dornelas, 2005. Apesar do crescimento, grande o percentual de falncia, em
2000 chegou a 60%, decorrido num perodo de trs anos. Causas como a falta de
planejamento na abertura do negcio o que leva o empresrio a no avaliar fatores
importantes para o sucesso ou fracasso do empreendimento.
No Brasil, o empreendedorismo visto como opo de carreira e tambm opo para
quem graduado e no consegue se colocar no mercado de trabalho. Cabem ento, s
entidades de ensino, principalmente os professores, incentivar os alunos a explorarem o
espao destinado ao empreendedorismo no Pas. Os formandos em Administrao carecem de
formao prtica, os conhecimentos so genricos, os cursos se dissociam das necessidades
do mercado, com um ensino desatualizado e no-criativo o que no integra os conhecimentos
de uma organizao empresarial. O Brasil necessita de uma nova reforma no ensino para
atender as demandas deste novo cenrio.
Com o aumento da tecnologia o comrcio internacional vem crescendo com a
globalizao. Organizaes dispem de oportunidades, porm os mercados esto tornando-se
cada vez mais competitivos, com isso as micro e pequenas empresas tornam-se grandes
competidoras por oferecerem vrias formas de ao, compatveis as grandes empresas, e
capacidade de gerar emprego. Por isso, os cursos de Administrao devem redefinir suas
vocaes como forma de capacitar potenciais empreendedores para a gesto de seu negcio.
O empreendedorismo, segundo Barreto (1998), nada mais que a criao e desenvolvimento
de um negcio que trar resultados positivos. a criao de um valor atravs do
desenvolvimento de uma empresa. Na viso de pesquisadores, o empreendedorismo visto

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como destruio criativa, criao, construo e tomada de iniciativa. Como a educao bsica
no Pas precria, alm de no haver prtica para o empreendedorismo, leva ao desperdcio
do potencial empreendedor do brasileiro, onde no vem que o ensino formal fator
importante na abertura do negcio. Deveria ser proposto ao estudar o empreendedorismo,
fundamentar a prtica em aprender fazendo e ter como base de estudo a empresa. Ningum
um bom empresrio se no consegue se entregar totalmente ao negcio, de acordo com Jos
Gomes da Silva Presidente da Coteminas.
Em pesquisa realizada pelo curso de Administrao da UFSC (2005), sobre a Criao
e desenvolvimento de novas empresas, o objetivo era possibilitar aos estudantes associar o
que era ensinado em aula realidade das empresas, por meio do ensino, pesquisa e extenso.
Segundo Vegara (1997), essas pesquisas foram caracterizadas quanto aos fins e aos meios. O
que pde ser classificada como Qualitativa, pois houve interao dos pesquisadores com os
empreendedores entrevistados; Exploratria, por acumular mais conhecimento sobre o
assunto estudado; E Descritiva, pois descreveu as caractersticas da populao ou fenmeno.
J quanto aos meios props-se a pesquisa de campo, onde foi feito um levantamento de dados.
Outra etapa foi definir o que populao, populao amostral e suas diferenas. E aps a
coleta de dados, foi feita a tabulao. Logo, os alunos pesquisadores elaboraram um relatrio
sobre a entrevista do empreendedor e sua empresa.
De acordo com a anlise dos resultados obtidos atravs da pesquisa, 62% dos
empresrios pesquisados tinham curso superior completo, o que representa um percentual
superior a mdia nacional, 16% ensino mdio completo, 6% curso tcnico e 8% em cursos
livres. A manifestao quanto a importncia da educao formal foi positiva para a maioria
dos respondentes, o que contribui para o sucesso dos negcios, no s para ampliar novas
propostas mas tambm a capacidade de aproveitar oportunidades e gerar conhecimentos para
ento transform-los em bens sociais. Quanto maior o grau de escolaridade de um povo,
maior o nvel de emprego e renda e maior possibilidade de empreender por oportunidade.
Questionados sobre plano de negcios, 66% dos entrevistados no tinham adotado nenhum
tipo de plano formal, 59% dos que possuam curso superior no haviam adotado um plano, e
para os que tinha apenas o ensino mdio, a maioria (72%) tambm no tinha um plano, sendo
que tal percentual 6% inferior a mdia dos pesquisados.

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Montando-se uma tabela com esses dados, a empresa monta seu prprio
empreendimento sem adotar nenhum tipo de planejamento. Alis, a falta de tal instrumento
uma das causas de mortalidade das micro e pequenas empresas. Quanto maior o nvel de
escolaridade, maior a conscincia da importncia do plano de negcios, e
consequentemente, ajuda a reduzir a mortalidade das micro e pequenas empresas, segundo o
SEBRAE (2004). Alm do plano de negcios, a disciplina e a motivao, que est relacionada
capacidade de sonhar, so conselhos essenciais para quem quer abrir uma empresa. Mas
independente da adoo de um plano de negcios, a experincia prtica no pode ser
desprezada como fonte para os que esto iniciando. Muitos novos empreendedores baseiam
suas aes somente nessas experincias.
O empreendedorismo est presente cada vez mais no cotidiano brasileiro como opo
de carreira, decorrente principalmente, da falta de emprego para profissionais no mercado de
trabalho formal. A necessidade e a oportunidade so fatores que motivam a empreender.
necessria uma reformulao contnua no ensino formal brasileiro, com o propsito de
fornecer aos alunos uma formao empreendedora, tambm como incentivo queles que j
so empresrios a constantemente se atualizarem para uma gesto mais profissional do
negcio. O artigo relata a importncia das ferramentas gerais, especificamente o plano de
negcios, para a abertura e gesto de uma empresa. E a importncia de instituies de ensino,
principalmente cursos de Administrao, na capacitao dos estudantes para a atividade
empreendedora.

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Revista de Cincias da Administrao v.8, n.15, jan/jun 2006 Joo Benjamim Cruz Jnior,
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