Matematica Parte II

DIRECCINNACIONAL
GERENCIAACADMICA
Estudios
Generales
Matemtica P.T.
Parte 02
CDIGO: 89001296
SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
MATEMTICAP.T.PARTE02
AUTORIZACIN Y DIFUSIN
MATERIAL DIDCTICO ESCRITO

CICLO:
ESTUDIOS GENERALES
MANUAL:
MATEMTICA BSICA PROFESIONAL

TCNICO. PARTE 02
Con la finalidad de uniformizar el desarrollo de la formacin profesional en el Ciclo

de Estudios Generales a nivel nacional y dando la apertura de un mejoramiento
continuo, se autoriza la APLICACIN Y DIFUSIN del material didctico escrito
referido a MATEMTICA BSICA P.T. PARTE 02.
Los Directores Zonales y Jefes de Centros de Formacin Profesional son los
responsables de su difusinyaplicacin oportuna.
DOCUMENTO APROBADO POR EL

GERENTE ACADMICO DEL SENATI
N de Pginas:.............
222..............
Firma:..
Lic. Jorge Chvez Escobar
Fecha:....
ESTUDIOS GENERALES-NIVELPROFESIONALTCNICO
MATEMTICA
MATEMTICAP.T.PARTE02
INDICE
UNIDAD11.MagnitudesProporcionales..............................................................6
UNIDAD12.Regla de Tres.....................................................................................25
UNIDAD13.Porcentaje..........................................................................................39
UNIDAD14.Angulos..............................................................................................75
UNIDAD15.Paralelas............................................................................................97
UNIDAD16.Circunferencia y Circulo.................................................................115
UNIDAD17.Polgonos..........................................................................................130
UNIDAD18.Permetro.........................................................................................162
UNIDAD19.Superficie yvolumen.......................................................................185
ESTUDIOS GENERALES-NIVEL PROFESIONAL TCNICO
MATEMTICA
UNIDAD 11
MAGNITUDES PROPORCIONALES
MATEMTICA
11.1.
MAGNITUD.
Es todo aquello susceptible de variacin (aumento o disminucin) y que puede

sermedido.
11.2.
CANTIDAD.
Es el valor de un estado particular de la magnitud, posee dos partes: valor

numrico y unidad.
MAGNITUD
Tiempo
Longitud
Temperatura
Masa
11.3.
CANTIDAD
60 h
15 m
35 C
40 kg
CLASIFICACIN DE MAGNITUDES.
11.3.1. MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES( D.P. ).
Se sabe que al abastecer un carro en un grifo, cuanto ms gasolina se coloque en

el tanque, ms soles pagar. Para tener una idea, basta observar en el cuadro de
abajo, suponiendo que el precio de la gasolina por galn sea de S/. 8.
GASOLINA
(GALONES)
1
2
5
10
15
30
PRECIO
(S/.)
8,00
16,00
40,00
80,00
120,00
240,00
MATEMTICA
Al colocar 1 galn de gasolina, se pagar
S/. pero, si se colan15
galones de gasolina, el precio ser 15 veces mayor, o sea; 15 x 8.00 que es igual
a
S/. ..
As, si se aumenta la magnitud gasolina, la otra magnitud precio (soles)
aumentar el mismo nmero de veces, o sea, las magnitudes varan en el mismo
sentido.Por tanto, dos magnitudes son DIRECTAMENTE PROPORCIONALES:
Cuando al aumentar o disminuir los valores de una de ellas los
valores correspondientes en la otra magnitud tambin aumentan o
disminuyen en la misma proporcin.
Ejemplo de magnitudes directamente proporcionales:
Nmero de libros y costo total.
Si se compran libros, cada uno a S/. 2 (precio constante); a mayor cantidad de
libros el costo total ser mayor, pero; si compra menor cantidad de libros el costo
total ser menor.
Adems,se verifica que la razn entre el nmero de libros y el costo total es

CONSTANTE, esto es, la razn tiene siempre el mismo valor (0,25).
1
0,25
4
4
0,25
16
24
0,25
96
3
0,25
12
Entonces se puede escribir:
1 4 24 3
0,25
4 16 96 12
Interpretacin geomtrica.
MATEMTICA
Conclusin.
Si:
I.
II.
III.
La grfica de 2 magnitudes D.P. es una recta que pasa por el origen de

coordenadas.
En cualquier punto de la grfica (excepto en origen de coordenadas) el
cociente de cada par de valores correspondiente resulta una constante.
La funcin de proporcionalidad directa ser:
F(X) = Kx
K: pendiente (constante)
11.3.2. MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES( I.P
).
Dos magnitudes son INVERSAMENTE PROPORCIONALES cuando al

aumentar o disminuir los valores de una de ellas, los valores
correspondientesen la otra magnitud disminuyen o aumentan en la misma
proporcin.
Observar el cuadro que representa las velocidades de un auto y el tiempo
empleado en recorrer una misma distancia:
VELOCIDAD
90 km/h
60 km/h
45 km/h
36 km/h
TIEMPO
2 horas
3 horas
4 horas
5 horas
Disminuyendo la velocidad del auto, aumentar el tiempo empleado, luego la

velocidad y el tiempo son magnitudes inversamente proporcionales.
Observar, que el producto de dos valores correspondientes (velocidad y tiempo)
es siempre el mismo.
90 x 2 = 180
60 x 3 = 180
45 x 4 = 180
36 x 5 =180
MATEMTICA
Se puede finalmente concluir que:
Interpretacin Geomtrica:
Conclusin.
Si: " A" I.P."B"
valor
de A x valor de B Constante
Importante:
I.
La grfica de dos magnitudes I.P. es una rama de una hiprbola equiltera.
II.
En cualquier punto de la grfica el producto de cada par de valores

correspondientes, resulta una constante.
III.
La funcin de proporcionalidad inversa ser:
K: constante
F(x )
K
x
PROPIEDADES:
I.
II.
Si :
AD.P.B
Si:
A I.P.B
BD.P. C
AD.P.C
A D.P. 1
B
10
MATEMTICA
o:
A D.P. B
III.
A I.P. 1
B
Si: A D.P. B ( C es constante)

A D.P. C ( B es constante)
A
BxC
IV.
Si: A I.P. B ( C es constante)

A I.P. C ( B es constante)
AxBxC =K
N obrerosx eficienciax N das x h/d

Constan te
obra x dificultad
11
MATEMTICA
PROBLEMAS RESUELTOS
1.
La magnitud A es D.P. a la magnitud B cuando A= 51, B = 3. Hallar el

valor que toma B, cuando A = 34.
Resolucin:
Se debe plantear:
A1 A2
B1 B2
51 34
3 x
2.
X=2
Del siguiente grfico de magnitudes proporcionales, calcular (a + b)
Resolucin:
Se debe plantear:
a 24 51 3
10 b 85 5
a=6
b = 40
a + b = 46
12
MATEMTICA
3.
La magnitud A es I.P. a B , adems cuando A es igual a 6 entonces B

es igual a 16. Halle B cuando A es igual a 4.
Resolucin:
Se debe plantear:
A1 B1 A2 B2
4.
6 16 4 x
x = 36
El precio de una casa es directamente proporcional al rea e inversamente

proporcional a la distancia que se encuentra de Lima. Si una casa ubicada a
65 Km cuesta S/. 180 000. Cunto costar una casa del mismo material,
si su rea es el doble y se encuentra a 120 Km de distancia de Lima?
Resolucin:
( precio )(distancia )
k,
(rea)
( k = constante )
Entonces:
(180 000) . (65) ( x) . (120)
s
2s
5.
x = 195 000
Si A es el triple de rpido que B. Si juntos pueden hacer cierto trabajo en

12 das. Cunto tiempo le tomar a A hacerlo slo?.
Resolucin:
Sea R rapidez:
RA = 3 RB
Das I.P. Rapidez
(Das) . (Rapidez) = cte
Reemplazando valores:
( RA + RB ) x 12 = RAxX
( 3RB + RB ) x 12 = 3 RBxX
4 RBx 12 = 3 RB xX
Simplificando:
X = 16
13
MATEMTICA
EJERCICIOS DE REFUERZO
Seguir los modelos para decir si las series siguientes representan sucesin de
nmeros directa o inversamente proporcionales:
a)
b)
Valores de magnitud
Q:
48
0,1
Valor de magnitud
R:
24
0,5
240
Valores de magnitud
M:
0,4
10
16
13
0,1
2,5
Valor de magnitud
N:
2,4
60
96
78
0,6
15
18
108
Resolver los ejercicios para fijar lo que estudi sobre magnitudes proporcionales.
1.
Observar los ejercicios siguientes y responder:

Valor de magnitud
x:
10
0,4
Valor de magnitud
y:
20
40
100
Cmo se denominan las magnitudes x e y?
2.
Completar:
Valor de magnitud
A:
Valor de magnitud
B:
28
12
..
..
Cmo se denominan las magnitudes A y B?
3.
En estos ejercicios se tiene valores correspondientes a dos

magnitudesdirecta o inversamente proporcionales. Completar conforme el
caso:
a)
b)
Valor de magnitud
y:
10
25
Valor de magnitud
z:
20
Valor de magnitud
x:
Valor de magnitud
y:
5
.
24
0,5
69
90
14
MATEMTICA
c)
Valor de magnitud
A:
Valor de magnitud
B:
20
40
35
100
10
45
15
d)
Valor de magnitud
M:
48
Valor de magnitud
R:
...
240
Corregir respuestas:
1.
5 x 8 = 2 x 20 = 10 x 4
= 1 x 40 = 0,4 x 100 = 40
Rpta.: inversamente proporcional.
2.
20
36
Rpta.
3.
a)
11.4.
directamente proporcional
50
100
40
b)
72
1,5
207
270
21
c)
20
1,6
d)
24
0,5
0,1
REPARTO PROPORCIONAL.
Consiste en distribuir una cantidad en partes proporcionales a ciertos nmeros

llamados ndices del reparto; ya sea en forma directa o inversamente
proporcional.
11.4.1. TIPOS DE REPARTO.
A.
REPARTO SIMPLE DIRECTO:Cuando

proporcionales a los ndices.
las
partes
obtener
son
15
MATEMTICA
Ejemplo:Repartir 400 en 3 partes que sean proporcionales a 2, 3 y 5.
Resolucin: Las partes sern: 2k , 3k y 5k las cuales deben sumar
400, entonces:
2 k + 3 k + 5 k = 400
K ( 2 + 3 + 5 ) = 400
K = 40
Suma de ndices
Constante de reparto
Ahora, damos lo que le toca a cada uno:
2 (40) = 80
3 (40)
= 120
5 (40) = 200
Mtodo Prctico:
PARTESD.P.
400
2k
3k
5k
k = 400 = 40
10
10k
Luego:
A = 2 (40) = 80
B = 3 (40) = 120
C = 5 (40) = 200
Observacin:
Si a los ndices de un reparto, se dividen o multiplican por un mismo nmero
positivo, el reparto no varia es decir se obtiene las mismas partes.
Ejemplo:
Repartir 470 en 3 partes que sean proporcionales a los nmeros:
5 ;
6
3 ;
8
3
4
Resolucin:
Es conveniente que los nmeros proporcionales sean enteros, entonces
buscamos nmeros que estn en la misma relacin que las fracciones; para ello
16
MATEMTICA
es necesario considerar el MCM de los denominadores, para multiplicar a los
ndices.
MCM ( 6 ; 8 ; 4) = 24
PARTES D.P.
A
470
5
x
6
24
= 20 k
3
x
8
24
9k
3
x
4
24
18 k
470
10
47
47 k
Luego las partes sern:A = 20 (10); B = 9 (10);
B.
C= 18 (10)
REPARTO INVERSO.
Recordando que:
( A IP B )
Inversamente
Proporcional
( A DP 1 )
B
Directamente
Proporcional
Entonces para repartir una cantidad en forma inversamente proporcional a

ciertos ndices, es suficiente repartir directamente proporcional a las inversas
de los ndices:
Ejemplo:
Repartir 390 en 3 partes que sean inversamente proporcionales a los nmeros de
6 ; 9 y 12.
17
MATEMTICA
Resolucin:
Partes
390
I.P.
A:
B:
C: 12
D.P.
1 x 36 = 6 k
6
1 x 36 = 4 k
9
1 x 36 = 3 k
12
13 k
Las partes sern:

A = 6 (30) = 180;
C.
k = 390 = 30
13
B = 4 (30) = 120;
C = 3 ( 30) = 90
REPARTO COMPUESTO.
Se da cuando el reparto se hace en partes que son proporcionales a varios

grupos de ndices.
Recordar:
A D.P. B y tambin con C , entonces A D.P. (B x C).
Si:
EJEMPLO:
Repartir 2 225 en 3 partes que sean D.P. a los nmeros: 3 , 5 y 8 e I.P. a
los nmeros 4, 6 y 9.
Resolucin:
MCM ( 4, 6, 9 ) = 36
Partes D.P.
2 225
I.P. D.P.
A :
B :
C :
1 3 x1 =
4
4
1 5 x1
6
6
18 x1
9
9
3x 36 = 27k
4
= 5x 36 = 30k
6
= 8x 36 = 32k
9
89k
k = 2225 = 25
89
Las partes son:

A = 27 (25 ) = 675
B= 30 ( 25 ) = 750
C = 32 ( 25 ) = 800
18
MATEMTICA
REGLA PRCTICA PARA EFECTUAR UN REPARTO COMPUESTO
Primero :
Se convierte la relacin I.P. a D.P.
Segundo:
Los grupos de los ndices D.P. se multiplican.
Tercero :
Se efecta el reparto simple directo a los nuevos ndices.
PROBLEMAS RESUELTOS
6.
Repartir el nmero 32 en partes D.P. a los nmeros 3, 5 y 8
Resolucin:
Partes D.P.
32
A :
3k
B :
5k
C :
k = 32 = 2
16
8k
16 k
Las partes son:

A =
B = .
C =
Luego los valores que satisfacen al problema son: 6 , 10 y 16.
7.
Repartir el nmero 63 en partes D.P. a los nmeros 2, 3 y 4.
Resolucin:
Partes
63
A :
B :
C :
D.P.
.
.
.
.
.
..
Luego los valores son: A = ..,
B = ,
C =
Comparar respuestas:
6)
A=3(2)=6
B = 5 ( 2 ) = 10
C) = 8 ( 2 ) = 16
19
MATEMTICA
DP
:2
:3
:4
7)
.
2k
3k
4k
9k
Las partes son: A = 2 ( 7 ) = 14
k = 63 = 7
9
B = 3 ( 7 ) = 21
C = 4 ( 7 ) 28
Resolver:
8.
Una firma instituye un premio de S/. 470 para ser distribuido entre sus
trabajadores en orden inverso a las faltas de los mismos. Al final del
semestre ste debe distribuirse entre tres trabajadores que tienen 3, 5 y 4
faltas, respectivamente. Cunto recibe cada uno?
9.
Una mezcla de bronce tiene 5 partes de cobre, 3 de estao y 2 de zinc.

Cuntos Kg. de cada metal sern necesarios para preparar 40 Kg. de esa
mezcla?
Corregir:
8)
Partes
470
I.P. D.P.
A :
B :
C :
1x 60
3
1x 60
5
1x 60
4
, MCM ( 3, 5 4 ) = 60
= 20 k
= 12 k
=
k = 470 = 10
47
15 k
47 k
Las partes sern:

A = 20(10 ) = 200
:
:
:
5
3
2
B = 12 (10) = 120
C = 15 ( 10) = 150
9)
40
DP
5k
3k
2k
10 k
k = 40 = 4
10
20
MATEMTICA
Las partes son:
A = 5 ( 4 ) = 20 Kg cobre
B = 3 ( 4 ) = 12 Kg estao
C=2(4)=
8 Kg zinc
PROBLEMAS PROPUESTOS NIVEL I

3
1. Se tienen dos magnitudes A y B, tales que:

A = 8, B = 6. Hallar A, si B = 2.
A) 218 B) 212 C)216
D) 220
es I.P. a B. Si cuando
E) 228
2. Si el peso de un elefante blanco es D.P. a sus aos, si un elefante tuviera

360 Kg, entonces su edad sera 32 aos. Cuntos aos tendr sabiendo que
pesa 324 Kg? (1 ao = 365 das)
A) 28a, 294 d
B) 27a, 280d
C) 27a, 294d
D) 28a, 292d
E) 30a..
3. El rea cubierta por la pintura es proporcional al nmero de galones de pintura

que se compra. Si para pintar 200 m 2 se necesitan 25 galones. Qu rea
se pintar con 15 galones?
A) 367
B) 300
C) 100
D) 320
E) 120
4. Manolo descubre que los gastos que hace en celebrar su cumpleaos son
D.P al nmero de invitados e I.P. a las horas que ocupa en preparar la
reunin. Si la ltima vez gast S/. 1 200; invit a 100 personas y ocup 12
horas. Cunto ahorrar invitando 20 personas menos y ocupando 4 horas
ms?
A) 480 B) 230
C) 460
D) 320
E) 485
5. Una rueda A de 60 dientes engrana con otra de 25 dientes. Fija al eje de

esta ltima hay una tercera de 40 dientes que engrana en una rueda B de 75
dientes. Si A da una vuelta cada 2/3 segundos. Cuntas vueltas dar B en
2 horas 30 minutos?
A) 36750
B) 17280
C) 46000
D) 32000
E) 48000
21
MATEMTICA
6. Repartir 22 270 inversamente proporcional a
como respuesta la menor de las 3 partes.
A) 140 B) 150 C) 160
D) 170
5 (n + 2);
5(n + 4); 5(n + 5). Dar
E) 180
32 ; 72 ; 162
7. Repartir N directamente proporcional a los nmeros
obteniendo que la media geomtrica de las partes obtenidas es 4/19 de N
ms 578. Hallar N.
A) 5491 B) 2300
C) 2100
D) 4200
E) 1800
8. Una herencia dejada por un padre a sus tres hijos se reparti I.P. a sus
edades siendo; 12 ; n ; y 24 aos si el reparto hubiera sido D.P. a sus edades,
el que tiene n aos hubiera recibido los 13/12 de lo que recibi. Calcular el
valor de n.
A) 13
B) 18
C) 15
D) 16
E) 17
9. Al repartir 22 050 directamente proporcional a las races cuadradas de los

nmeros 7,2; 9,8 y 12,8. En cunto excede la parte mayor a la parte
menor?
A) 3600 B) 2300
C) 2100
D) 4200
E) 1800
10. Repartir 33 000 en 4 partes que sean D.P. a los nmeros. 7 ; 3 ; 8 ; 0,5;
indicar una de las cantidades.
A) 8000
B) 6720
C) 10000
D) 10
E) 100
22
MATEMTICA
PROBLEMAS PROPUESTOS NIVEL II
REPARTOS PROPORCIONALES.
En este tipo de problemas se divide un total en varias partes que han de ser
proporcionales a ciertos nmeros dados.
1. Tres hermanos se han repartido cierta cantidad de dinero en partes

proporcionales asus edades. Si el mayor tiene 23 aos y le han
correspondido S/. 184, cunto sellevar cada uno de los otros dos que
tienen 15 y 12 aos, respectivamente?
2. Repartir 559 en partes proporcionales a 4, 4, 3 y 2.

3. Se ha encargado a un orfebre el diseo y la fabricacin de un trofeo que ha
de pesar5 kg y ha de estar fabricado con una aleacin que contenga tres
partes de oro, tres deplata y dos de cobre. Qu cantidad se necesita de
cada metal?
4. Se ha pagado S/. 37500 por tres parcelas de terreno de 7,5 Ha, 4 Ha y
36000 m2,respectivamente. Cunto ha costado cada parcela?
5. La nmina de una empresa asciende a 1,5 millones de nuevos soles. Un
doceavo corresponde alos sueldos de los directivos, tres doceavos a los
sueldos de los tcnicos y ochodoceavos a los de los obreros. Qu cantidad
corresponde a cada grupo?
6. Para fabricar una pieza de tela de 1,10 m de ancho y 65 m de largo, se
necesitan35,75 kg de algodn. Cunto pesar una pieza de tela de la
misma clase que mide0,95 m de ancho y 120 m de largo?
7. Un grifo arroja 100 litros de agua por minuto y otro arroja 80 litros en el
mismotiempo. Cunto tardarn, entre los dos ,en llenar un depsito de 540
litros?
23
MATEMTICA
8. La ruedas delanteras de una locomotora tienen un radio de 0,45 m y las
traseras, 0,65 m. Cuntas vueltas darn las primeras mientras las
segundas dan 2600vueltas?
9. Una pieza de cierta aleacin metlica contiene 24 g de cobre, 5 g de estao
y 15 g denquel. Si en la fabricacin de una partida de esas piezas se han
invertido 84 kg decobre, Cules son las cantidades de estao y nquel
empleadas?
24
MATEMTICA
UNIDAD 12
REGLA DE TRES
25
MATEMTICA
CONCEPTO.
Es una de las ms usuales aplicaciones de la proporcionalidad que consiste en
calcular el valor desconocido de una magnitud relacionado dos o ms magnitudes
y esta puede ser regla de tres simples o bien regla de tres compuesta.
12.1.
REGLA DE TRES SIMPLE (R3S).
Es Cuando intervienen dos magnitudes proporcionales de las cuales se conocen

tres valores, dos pertenecientes a una de las magnitudes y la tercera a la otra
magnitud y debemos calcular el cuarto valor. La R.3.S. Puede ser de dos tipos:
R3S DIRECTA.
Se plantea cuando las magnitudes que intervienen son directamente
proporcionales (D.P).
EN GENERAL:
Dada las magnitudes A y B directamente proporcionales los valores a; b; c y la
incgnita X.
Se plantea as:
Supuesto:
Pregunta:
(D)
MAGNITUD A
a
b
MAGNITUD B
c .
X
Como son magnitudes directamente proporcionales se est

indicando por (D) y aplicando la definicin se tiene:
a
b
c
x
Despejando la incgnita X
x
bc
a
26
MATEMTICA
REGLAS PRCTICAS.
REGLA 1.Una vez planteado se multiplica en aspa; es decir, de se efecta:
a. X b.c
x
bc
a
REGLA 2. Del planteado la incgnita X es igual al valor que est sobre l,

b
multiplicado por la fraccin
.
a
X = c.
b
a
Se coloca de manera diferente como

se indica en el planteo
EJEMPLO (1):
Si 3 limas cuestan S/. 144, Cunto se pagar por 7 limas iguales que las
primeras?
RESOLUCIN.
Las magnitudes que intervienen son la magnitud de cantidad de limas y el
costo las cuales son D.P. porque a mayor cantidad de limas el costo ser mayor
y a menor cantidad de limas el costo ser menor y se plantea:
Cantidad Limas
Costo (s/.)
Supuesto:
144
Pregunta:
7
(D)
Aplicando la 2da regla prctica, se tiene:

x 144.
7
336 soles
3
OBSERVACIN:
Para aplicar esta regla prctica es necesario que la incgnita se ubique en la
segunda fila adems se est indicando con (D) porque son directamente
proporcionales.
27
MATEMTICA
EJEMPLO (2):
Esmeralda al comprar 5 revistas gast x soles pero si hubiera comprado 12
revistas el gasto sera S/, 28 ms. Hallar el valor de X.
RESOLUCIN.
Del enunciado se nota que intervienen las magnitudes N de revistas y el gasto
respectivo, el cual se plantea del modo siguiente:
Supuesto:
Pregunta:
N REVISTAS
Costo (s/.)
5
12
(D)
X
X + 28
En este caso es conveniente utilizar la primera regla prctica por lo cual se

multiplica en aspa:
5 (X + 28) = 12X
5X + 140 = 12X
140 = 7X
X = 20
R3S INVERSA.
Resulta de comparar dos magnitudes inversamente proporcionales (I.P)
EN GENERAL:
Dada las magnitudes A y B inversamente proporcionales los valores a, b y c y a
incgnita X se plantean:
Supuesto:
Pregunta:
(I)
MAGNITUD A
a
b
MAGNITUD B
c
X
Por definicin de magnitudes inversamente proporcionales
x.b c.a
x c.
a
b
28
MATEMTICA
REGLAS PRCTICAS:
REGLA N 1.Una vez planteado se multiplica en Lnea y stas deben ser
iguales, tal como se ha hecho en la solucin anterior.
REGLA N 2. Del planteo () la incgnita X es igual al valor que se encuentra
a
sobre ella multiplicado por la fraccin
; es decir, se copia Igual como est en
b
el planteo.
X c.
a
b
Se copia Igual como est en el

planteo
EJEMPLO 3:
En qu tiempo 2 albailes pueden hacer un muro, que un albail lo hace en 8
horas?
RESOLUCIN.
Del enunciado se nota que las magnitudes que intervienen son nmero
dealbailes y el tiempo los cuales son inversamente proporcionales, ya que a
mayor nmero de albailes se demora menos tiempo y a menor nmero de
albailes mayor tiempo, por lo cual se plantea:
N albailes
Tiempo
(horas)
Supuesto:
Pregunta:
2
(I)
Para hallar el valor de t se aplica la REGLA N 2:

t 8.
1
4horas
2
EJEMPLO 4:
Un mvil a una velocidad de 90km/h emplea X horas para recorrer un trayecto
pero si aumenta su velocidad a 120 Km/h empleara 2 horas menos. Hallar X.
29
MATEMTICA
RESOLUCIN.
Se sabe que a mayor velocidad demora menos tiempo y viajando a menor
velocidad demora ms tiempo lo cual indica que la velocidad y el tiempo son I.P.
Supuesto:
Pregunta:
(I)
VELOCIDAD
90
120
TIEMPO
X
X - 2
En este caso conviene utilizar la REGLA N 1 y para ello se multiplica en Lnea:

90(x) = 120 (x 2)
3x = 4x 8
x 8
NOTA:
En una regla de tres cuando se conocen tres valores de los cuatro es
conveniente aplicar la regla N 1 ya sea del D.P como el ejemplo (1) y (3).
En una regla de tres cuando se conocen dos valores de los cuatro es
conveniente aplicar la regla N 2 ya sea multiplicar en aspa si es D.P o
multiplicar en lnea si es I.P. como el caso del ejemplo (2) y (4).
Los valores correspondientes a una misma magnitud o columna se pueden
dividir o multiplicar por el mismo valor y el resultado no se altera.
12.2.
REGLA DE TRES COMPUESTA (R.3.C).
Se plantea cuando intervienen ms de dos magnitudes.

MTODO DE SOLUCIN.
Existen varios mtodos de solucin pero en este caso vamos a utilizar las reglas
prcticas que se han estudiado en R.3.S directa e inversa y para ello se van a
seguir los siguientes pasos:
1. Se reconocen las magnitudes que interviene en el problema.
30
MATEMTICA
2. Se disponen los datos de manera que los valores pertenecientes a una misma
magnitud se ubique en una misma columna y es adecuada que estn en las
mismas unidades.
3. En la primera fila (supuesto) se colocan los datos y en la segunda fila
(pregunta) los dems incluido la incgnita.
4. La magnitud en la cual se ubica la incgnita se compara con las dems,
indicando en su parte inferior si es directamente proporcional por (D) y si es
inversamente proporcional con (I).
5. El valor desconocido o incgnita es igual al valor que se encuentra sobre ella
por las diferentes fracciones que se conforman en cada magnitud si es D.P. se
coloca de manera Diferente y si es I.P se copia Igual.
EJEMPLO (5).
Qu rendimiento deben tener 6 obreros que en 16 das trabajando 9h/d han hecho
21m3 de una obra cuya dificultad es como 3 si para hacer 14 m 3 de la misma obra
de 5 como dificultad se empleara 8 obreros de 60% de rendimiento durante 12
das de 8 h/d.
RESOLUCIN.
RENDIMIENTO
N OBREROS
N
DIAS
H/D
Supuesto
60%
12
14
Pregunta
X%
16
21
OBRA
DIFICULTAD
(I)
(I)
(I)
(D)
(D)
Igual
Igual
Igual
Diferente
Diferente
=60%.
8 12 8 21 3
.
. .
. 48%
6 16 9 14 5
NOTA:
Cuando en una R.3.C intervienen la magnitud nmero de obreros y el

rendimiento de c/u se multiplican porque son I.P y se reemplaza por una sola
magnitud que sera el rendimiento total.
Si en un problema se tiene el nmero de das y las horas diarias ambas se

multiplican y se reemplazan por una sola magnitud que sera el tiempo.
31
MATEMTICA
Igualmente si se tiene la obra y su respectiva dificultad ambas se multiplican

y se
RENDIMIENTO TOTAL
TIEMPO
OBRA
60 % 8
12. 8 <> 2
14..5 <> 10
x%6
16..9 <> 3
21..3 <> 9
(I)
(D)
reemplazan por la magnitud obra.

2 9
X % 80%. . 48%
3 10
PROBLEMAS PROPUESTO NIVEL I

Resolver los siguientes problemas:
1)
18 tornillos hexagonales cuestan s/. 3,20.Cunto cuestan 5 tornillos?
2)
Un obrero gana 528 nuevos soles en 48 horas. Cunto gana por hora?
3)
Tres aprendices efectan un trabajo en 2 das Qu parte del trabajo

realizan en un da?
4)
Dos planchas de chapa de acero pesan 31,2 kg. Cul es la masa referida a
la superficie de cinco planchas de magnitudes idnticas?
5)
Determinar la masa referida a la longitud de una barra perfilada de 1 m

cuando para 6,1 m se da una masa de 32 kg.
6)
Una polea de transmisin con un dimetro de 120 mm efecta 1200

revoluciones. Cul es el nmero de revoluciones de la polea accionada de
720 mm de dimetro?
7)
Un automvil consume 8,4 litros de gasolina por 100 km. Qu trayecto

puede recorrer con 40 litros en el tanque?
32
MATEMTICA
8)
Un automvil recorri 33 km en 12 minutos. Cul era su velocidad de

marcha en km/h?
9)
Una rueda dentada impulsadora con 42 dientes ejecuta 96 revoluciones.

Cuntos dientes ha de tener la rueda accionada para que ejecute 224
revoluciones?
10) Una bomba transporta en 2 horas 1200 l de agua. Cunto tiempo se

necesita para vaciar un stano inundado de 2x1, 5 x 3 m?
11) Para la obtencin de 40Kg de bronce se necesitan 2,4 kg de estao Cunto
estao es necesario para 122 kg de bronce?
12) Cuatro obreros roblonan 480 remaches en 3 horas. Cuntos remaches
roblonan 2 obreros en 4 horas?
33
MATEMTICA
PROBLEMAS DE REFUERZO-NIVEL II.

1)
Para recorrer 44 km, una persona dio 60 000 pasos, si sus pasos son de
igual longitud. Cuntos pasos dar para recorrer 33 km?
A) 44000
2)
D) 33 000 E) 30
Un trabajo puede ser hecho por 16 hombres en 38 das. Si 5 hombres

aumentaron su rendimiento en un 60 %, en que tiempo terminaron el
trabajo?
A) 30
3)
B) 45 000 C) 44000
B) 26
C) 32
D) 25
E) 40
Un reloj que marcaba las O horas se adelanta 6 minutos en cada hora.

Dentro de qu tiempo marcar la hora exacta?
A) 3 das B) 4 das C) 5 das D) 6das E) 7 das
4)
Una persona demora 10 horas para construir un cubo compacto de 9

dm de arista. Despus de 320 horas de trabajo. Qu parte de un cubo
de 36 dm de arista se habr construido?
A)
5)
1
2
B)
Una obra
1
4
C)
puede
1
5
D)
1
6
E)
ser realizada
1
3
por 6
obreros
en 20 das Cuntos
obreros ms se necesitarn para hacer el mismo trabajo en las
10
partes de ese tiempo?

A) 14
6)
B) 12
C) 20
D) 15
E) 18
En 9 litros de agua se han disuelto 580 gramos de azcar Cuntos litros

de agua sern necesarios aadir para que el litro de la mezcla tenga
29 gramos de azcar?
A) 8 l
B) 9 l C) 10 l
D) 11 l
E) 20 l
34
MATEMTICA
7)
Si 8 obreros hacen una obra en 20 das y despus de 5 das se retiran 3

obreros.Cuntos das se retrasar la obra?
A)4
8)
C)8
D)9
E) 15
Si 10 obreros trabajando 8 horas diarias emplean 12 das para terminar

un trabajo.Cuntos das emplearan 5 obreros, trabajando 6 horas diarias
para hacer el mismo trabajo?
A)8
9)
B)5
B) 18
C) 24
D) 32
E) 34
Se tiene un cubo de madera que cuesta S/.1 920.Cunto costar un

cubo cuya arista sea los 5/4 de la arista anterior?
A) S/.3 750 B)S/.3 850 C)S/.4 530 D)S/.1 890
E)S/.3 560
10) Si 15 obreros van a hacer una obra en 30 das trabajando 10 horas

diarias y despus de 8 das se acord que la obra termine 12 das antes
del plazo.Cuntos trabajadores deben contratarse , teniendo en cuenta
que se aumento 1 hora de trabajo diario?
A)8
B) 12
C) 15
D) 18
E) 20
11) Si 12 obreros pueden hacer una obra en 21 das .Si 8 de ellos aumentan
su rendimiento en 60%, qu tiempo emplear para realizar la obra.
A) 12
B) 15 C) 18
D) 24
E) 17
12) Un ingeniero puede construir 600 metros de carretera con 40 hombres ,en
5 das , trabajando 8 h/d Cuntos das tardara este ingeniero en construir
800 metros de carretera con 80 obreros doblemente eficientes que los
anteriores en un terreno de triple dificultad, trabajando 2 horas ms por
da?
A)4
B)5
C)8
D)9
E) 15
35
MATEMTICA
13) Despepitando 8250 kg de ciruelas se ha obtenido 6750kg de pulpa. Cul
sera el importe que se tendra que gastar para obtener 9 kg de pulpa?, si las
ciruelas se compran a razn de S/. 0.81 el kg.
A) S/. 91,81 B) S/. 8,91 C) S/. 8,80 D) S/. 72,90
E) SI. 7,29
14) Quince obreros han hecho la mitad de una obra en 20 das. En ese momento
abandonan el trabajo cinco obreros. Cuntos das tardarn en terminar el
trabajo los obreros que quedan?
A) 24 B) 26
C) 28
D) 30
E) 32
15) Un auto va de P a Q y llega a cierta hora; si aumentara su velocidad un 50 %

ahorrara 2 horas. En qu porcentaje debe aumentarla, si quiere llegar una
hora antes?
A) 100%
B) 15%
C) 20%
D) 25 E) 40%
16) Un reloj que da las horas por campanadas demora 6 segundos en dar las 4.
Cunto demorar en dar las 8?
A) 15s B) 1Os C) 16s D)12s E) 14s
17) Un reloj que marcaba las O horas se adelanta 6 minutos en cada hora.
Dentro de qu tiempo marcar la hora exacta?
A) 3 das B) 4 das C) 5 das D) 6das E) 7 das
18) Se sabe que 15 hombres y 10 mujeres pueden cosechar 20 hectreas de
trigo en 40 das, despus de 10 das de trabajo se retiran 5 hombres y 5
mujeres. Determinar con cuntos das de retraso se termina la cosecha si el
trabajo que realiza un hombre equivale al de 2 mujeres.
A) 18
B) 15 C) l2
D) l0
E) 9
19) A y B hacen un trabajo normalmente en 18 y 24 das respectivamente. El

primero aumenta su rendimiento en 20 % y el segundo en 50 %. Si trabajan
juntos, en cuntos das haran el trabajo (aproximadamente)?
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
36
MATEMTICA
20) Para pintar una casa, 1ero se pasa la primera mano, luego el acabado. Hugo
y Carlos se disponen a pintar una casa a las 6:00 a.m. Carlos el encargado
del acabado espera que Hugo pinte durante 3 horas aduciendo que l lo
hace en 2 horas lo que hasta ese momento Hugo ha hecho. Si terminaron
simultneamente el trabajo a qu hora fue.
A) l p.m
B) 2 p.m C) 3p.m D) 4p.m E) 5 p.m
21) Un grupo de 15 mquinas pueden completar un trabajo en 24 das.

Cuntas mquinas adicionales, cuya eficiencia es el 60 % de los anteriores
se necesitan si el trabajo aumenta en un 80 %, pero se sigue teniendo 24
das para completarlo?
A) 20
B)5 C)40
D)25
E)36
22) En cuntos das se atrasara una obra si faltando 10 das los obreros bajan
su rendimiento en un 25%. La jornada diaria es de 9 horas
A) 3d 3h B) 11d 3h C) 13d 3h D)15d E) 16d 4h
23) Un ingeniero puede construir un tramo de autopista en 3 das con cierta

cantidad de mquinas; pero empleara un da menos si le dieran 6 mquinas
ms. En cuntos das podr ejecutar el mismo tramo con una sola
mquina?
A) 36
B)42
C)48 D)30
E)33
24) Una obra puede ser hecha por 24 obreros en 21das .Cuntos obreros
hay que aadir para que la obra se termine en 12 das ?
A) 14
B)15 C)16
D)17
E)18
25) Si 36 obreros cavan 1800 metros de una zanja diaria .Cul ser el
avance diario cuando se ausenten 18 obreros?
A)70 m
B)809 m C)900 m D)600 m E)100 m
37
MATEMTICA
26) Dos ruedas cuyos dimetros , son 13m y 20,8m estn movidas por una
correa , cuando la menor da 208 revoluciones .Cuntas revoluciones da
la mayor?
A ) 137
B)137,2
C)130
D)133,7
E)135
27) 12 obreros pueden hacer una obra en 29 das .Despus de 8 das de

trabajo se retiran 5 obreros .Con cuntos das de retraso se entregar
la obra?
A )15
28)
B)30 C)16 D)18
E)20
Johana es el doble de rpida que Esmeralda y sta es el triple de rpida

que Rossmery .Si entre las tres pueden terminar una obra en 16 das
.En cuntos das Esmeralda con Rossmery harn la misma tarea?
A) 22
B) 30 C) 15 D) 40
E) 64
38
MATEMTICA
UNIDAD 13
PORCENTAJE E INTERS SIMPLE
39
MATEMTICA
13.1.
PORCENTAJE.
En matemticas, un porcentaje es una forma de expresar un nmero como una

fraccin de 100 (por ciento, que significa cada 100). Es a menudo denotado
utilizando el signo porcentaje %.
20
1
20 Por Ciento =
= 20 x
= 20 %
100
100
%
13.2.
1
100
TRANSFORMACIN DE PORCENTAJE A NMERO.
Todo porcentaje puede ser expresado como nmero, se convertir en fraccin

con denominador 100; por ejemplo:
1
20
a) 20% =
=
100 5
60
3
b) 60% =
=
100 5
24 1
3
1
c) 2,4% = 2,4
=
=
10 100
125
100
2
1
1
d) 0,002% =
=
1000 100 50000

12 1
3
12
e)
% =
=
17 100 425
17
13.3.
TRANSFORMACIN DE NMERO A PORCENTAJE.
Todo nmero puede ser expresado como porcentaje, multiplicando dicho nmero
por 100 %.
Ejemplos:
a) 1 <> 1 x 100% = 100 %
b) 3 <>3 x 100% = 300 %
c) 0,25 <> 0,25 x 100% = 25 %
d)
3
3
<> x 100% = 60 %
5
5
40
MATEMTICA
e)
13.4.
4
14
<>
x 100%= 280 %
5
5
ADICIN Y SUSTRACCIN DE PORCENTAJES DE UNA MISMA

CANTIDAD.
Se puede sumar y restar porcentaje de una misma cantidad.

Ejemplos I:
a) 30%.A + 10%.A 5%.A = 35%.A
b) 7%.45%.B + 13%.45%.B = 20%.45%.B
c) 37%.40%.25%.B + 23%.40%.25%.B- 20%.40%.25%.B = 40%.40%.25%.B
Ejemplos II:
a) Una cantidad ms su 20% = 120% de la cantidad
b) Mi edad menos su 30% = 70% de mi edad
c) C menos su 40% = 60% C
13.5.
PROBLEMAS DE APLICACIN.
Problemas I:
a) Hallar el 30% de 6000.
Solucin:
Recordar que de, del y de los, en el lenguaje matemtico representa a la
operacin de la multiplicacin.
30% de 6000 =
30
6000
100
= 180
41
MATEMTICA
b) Hallar el 0,4% de 50000
Solucin:
0,4% de 50000 =
4
1
50000 = 200
10 100
c) Hallar el 3% del 20% del 5% de 6 x104

Solucin:
3% del 20% del 5% de 6 x104 =
3
20
5
6 104 = 18
100 100 100
d) Si Esmeralda recibe el 32 % de 200 soles Cunto no recibe?
e) Calcular el porcentaje de los siguientes nmeros:

1a. 10% de 2860
1b. 10% de 1280
1c. 50% de 4970
2a. 10% de 3060
2b. 10% de 1340
2c. 10% de 50
3a. 50% de 2710
3b. 10% de 2400
3c. 50% de 1060
4a. 10% de 3440
4b. 50% de 1520
4c. 50% de 1470
5a. 50% de 2500
5b. 50% de 1600
5c. 10% de 3860
6a. 50% de 1370
6b. 10% de 4940
6c. 10% de 100
f) Sombrear el porcentaje correspondiente a cada figura.

a.
25% de la figura
b.
100% de la figura
( 25%
25 1
100 4
(100% )
42
MATEMTICA
c.
80% de la figura
(80% )
d.
50% de la figura
(50% )
e.
60% de la figura
(60% )
Problemas II:
a) 20% de qu nmero es 70?
Solucin:
20% de que nmero es 70
20%.N = 70
20
N = 70 N = 350
100
b) 4 es el 0,25% de qu nmero?
Solucin:
0,25%.N = 4
25
1
N = 4 N = 1600
100 100
c) Si tuviera 30% ms del dinero que tengo, tendra 260 soles Cunto es el
dinero que tengo?
Solucin:
Lo que tengo: T, entonces si tuviera 30% ms; tendra 130% de T.
130
130%.T = 260
T = 260 T = 200
100
d) Si vendiera mi libro de razonamiento matemtico en un 40% menos; costara 6
soles. Cul es el precio real del libro?
43
MATEMTICA
Solucin:
El libro L lo estara vendiendo en un 60% de su valor real.
60
60%.L = 6
L = 6 L = 10
100
e) Jaime reparte su fortuna de la siguiente manera: a Rosa le da el 28% de la
fortuna, a Mara el 32% y a Fidel los 160 soles restantes De cunto fue la
Fortuna?
Solucin:
Problemas III:
a) Qu porcentaje de 80 es 4?
Solucin:
En el lenguaje matemtico, de es una multiplicacin y la palabra es,
significa igual.
x
x% . 80 = 4
80 = 4 x = 5Rpta: 5%
100
b) De 460 operarios que existen en una fbrica, 115 son mujeres. qu tanto por
ciento de los operarios no son mujeres?
Solucin:
El personal que no son mujeres sern: 460 115 = 345 personas
Qu porcentaje de 460 es 345?
x
X%.(460) = 345
460 = 345x = 75 Rpta 75%
100
c) En la figura Qu porcentaje representa la parte sombreada?

Solucin:
Si preguntan qu porcentaje representa la parte
sombreada, es equivalente a que pregunten qu fraccin
est sombreada; ya que toda fraccin se puede escribir
como porcentaje.
44
MATEMTICA
Por lo tanto, se hallar la fraccin sombreada y luego se convertir en porcentaje.
A cada cuadrito se le asignar una k, total se tienen 64k.
Recordar:
S
S
S
S
La diagonal de un paralelogramo divide a este

en dos tringulos de igual superficie.
Adems en todo paralelogramo al unir cualquier punto

de uno de los lados con los extremos del lado opuesto
se formar un triangulo, cuya superficie es la mitad del
paralelogramo.
S
rea total: 2S
Ahora se va a analizar por partes la figura:

9k
9k
16k
16k
El rectngulo contiene
32k por lo tanto la parte
no sombreada del lado
inferior derecho ser 16k,
El rectngulo contiene
18k por lo tanto la parte
no sombreada del lado
superior 9k,
2k
9k
Trabajando en forma
similar las otras partes,
observamos que la parte
no sombreada es 36k
Resumiendo:
Total = 64k ; No sombreado = 36k;
Sombreado = 64k 36k = 24k
sombreado
3
24k
=
=
8
total
64k
3
Porcentaje sombreado =
100% = 37,5%
8
Fraccin sombreada =
d) 0,0072 que porcentaje es de 0,36?
e) Qu porcentaje del 80% del 40% de25 es el 0,8% del 20% de 100?
45
MATEMTICA
f) Qu tanto por ciento representa la parte
sombreada de la no sombreada?:
PROBLEMAS SOBRE PRECIO DE COMPRA Y VENTA.

Rossmery es comerciante y realiza las siguientes transacciones comerciales
segn muestra los grficos siguientes:
PC: Precio de costo
Pv: Precio de venta
$ 100.00
$ 120.00
Ganancia de $ 20.00
Rossmery compra
un TV a $ 100.00
Rossmery vende
el TV a $ 120.00
PC
Pv
$ 100.00
$ 70.00
Prdida de $ 30.00
Rossmery compra
un TV a $ 100.00
Rossmery vende
el TV a $ 70.00
Del ejemplo anterior se puede deducir lo siguiente:

PV = Precio de Venta.
PC = Precio de Compra o Precio de Costo
G = Ganancia
P = Prdida
PV = PC + G
PV = PC - P
46
MATEMTICA
Pv: Precio de Venta
PF: Precio Fijado o Precio de Lista
$ 40.00
$ 100.00
Rossmery realiza un
Descuento de $ 60.00
Rossmery vende el vestido

a $ 40.00
Rossmery desea vender un vestido y lo

exhibe en su tienda a $ 100.00
De lo cual se deduce que:

PVENTA = PFIJADO O LISTA - Descuento
Si hubiera sido un aumento entonces:

PVENTA = PFIJADO O LISTA + Aumento
Problemas:
a) Esmeralda compra un vestido en 120 soles En cunto debe venderlo para
ganar el 15% sobre el precio de compra?
Solucin:
Datos:
Pc = 120
Pv= ?
G = 15%.Pc
PV = PC + G
PV = 120 + 15%.(120)
PV = 120 + 15%.(120)
PV =S/ 138
b) Oswaldo compra un taladro pagando S/ 120, hallar el precio de Lista, si le

hicieron un descuento del 25%?
Solucin:
Datos:
Pv = 120
P F= ?
Descuento = 25%.PF
PVENTA = PFIJADO O LISTA - Descuento

120 = PF - 25%. PF
120 =75%. PF
120 =
75
PFPF = 160
100
47
MATEMTICA
c) Cules precio de venta de un artculo, cuyo precio de costo es 46 soles y la
ganancia es el 8% del precio de venta?
d) El precio de venta de un televisor es $150, en esta venta se ha perdido el 25%
del precio de costo. Hallar el precio de costo.
DESCUENTOS Y AUMENTOS SUCESIVOS.

Este tipo de problema es cuando a una cantidad se le aplica varios descuentos o
aumentos en forma sucesiva.
Por ejemplo:
PF
$ 8000.00
Se hace 3 descuentos sucesivos de 20%,

25% y 30% del precio inicial del auto:
En el 1 descuento es del 20% de $8000,
por lo tanto el nuevo precio ser:
PFINAL = 80%(8000)
Rossmery desea compra un

auto cuyo precio de Lista es $
8000.00
El 2 descuento es de 25% de 80%(8000)

entonces el nuevo precio ser:
PFINAL = 75%.80%(8000)
El 3 descuento es del 30% del 75%.80%(8000), entonces el nuevo precio ser:

PFINAL = 70%.75%.80%(8000)= $ 3360
Entonces el descuento nico fue de: $8000 - $ 3360 = $ 4640
Qu % es el descuento nico?
X%.8000 = 4640
X
8000 = 4640 X = 58% (Descuento nico)
100
Problemas:
a) Dos descuentos sucesivos del 20% y 40% equivalen a un descuento nico
de?
Solucin:
Una forma prctica de resolver este tipo de problema ser de la siguiente
manera:
48
MATEMTICA
PINICIAL = 100%
PFINAL = 80%.100%
PFINAL = 60%.80%.100%
60 80
PFINAL =
100%
100 100
Despus de 1 descuento del 20%

Despus de 2 descuento del 40%
PFINAL = 48% Descuento nico = 100% - 48% = 52%

b) Dos aumentos sucesivos del 20% y 30% equivalen a un aumento nico de?
Solucin:
PINICIAL = 100%
PFINAL = 120%.100%
PFINAL = 130%.120%.100%
130 120
PFINAL =
100%
100 100
PFINAL = 156%
Despus de 1 aumento del 20%

Despus de 2 aumento del 30%
Aumento nico = 156% - 100% = 56%
c) Un Artculo cuyo precio de lista es de $240, se vende haciendo 2 descuentos

sucesivos del 25% y 15%. Calcular el precio de venta?
d) Cul era el precio de lista de un artculo si la venta fue de 204 soles luego de
los descuentos sucesivos de 20% y 15%?
VARIACIONES PORCENTUALES.
Se denomina as al cambio que experimenta una cantidad, con relacin a su valor
original, y que es expresado en forma de Tanto Por ciento.
Problemas:
a) En que porcentaje se ha incrementado el rea de un rectngulo, si la base se
incremento en un 20% y su altura en un 50%?
Solucin:
Mtodo I:
h
rea Inicial = B.h<> 100%
49
MATEMTICA
La Base aumenta el 20% y su altura aumenta en un 50%
rea Final = 120%B.150%h =
150% h
120 150
B.h
100 100
rea Final = 1,8.B.h

120% B
Aplicando regla de tres simple:
X = 100%.
Bh
100%
1,8 Bh
1,8 Bh
= 180%
Bh
El aumento de rea en porcentaje fue de: 180%
Mtodo II:
Con este mtodo no es necesario saber las formulas de reas de los diferentes
figuras planas, por que las constantes que existieran en dichas formulas se
anularan.
AINICIAL =
100%
+20%
AFINAL
+50%
120% .150% =
120
150% = 180%
100
El aumento de rea = 180% - 100% = 80%

b)
La base de un tringulo se ha incrementado en un 10% y la altura ha

disminuido en un 40%. En qu porcentaje ha variado su rea?
Solucin:
AINICIAL =
100%
+10%
AFINAL
-40%
110% .60% =
110
60% =
100
66%
El rea disminuye en: 100% - 66% = 34%
50
MATEMTICA
c)
En qu porcentaje aumenta el rea de un crculo, si su radio aumenta en

un 30%?
Solucin:
rea del crculo es .r 2 = .r r , la dimensin de longitud radio se multiplica
dos veces, entonces el aumento de 30 % se repetir dos veces y la constante ,
se cancela.
AINICIAL =
100%
+30%
AFINAL
+30%
130% .130% =
130
130% =
100
169%
El rea aumenta en: 169% - 100% = 69%
d)
La base de un tringulo aumenta en sus 3/5 y su altura disminuye a la

mitad. Cunto % vara su rea?
Solucin:
3/5 equivale al 60%, entonces la base aumenta en 60% y su altura disminuye en
un 50%
AINICIAL =
100%
+60%
AFINAL
-50%
160% .50% =
160
50% =
100
80%
El rea disminuye en: 100% - 80% = 20%
e)
El radio de una esfera disminuye en un 20% En qu porcentaje varia su

volumen?
Solucin:
Nota: En caso de variacin de volmenes, con este mtodo se tendra que
realizar 3 variaciones porcentuales Flechas, porque la magnitud fsica de
volumen es L3.
51
MATEMTICA
VINICIAL =
100%
-20%
VFINAL
-20% -20%
80% .80% .80% =
80 80
80% = 51,2%
100 100
El Volumen disminuye: 100% - 51,2% = 48,8%
RESOLVER:
f)
En qu porcentaje vara el rea de un paralelogramo, si su altura aumenta

en un 10 % y su base disminuye en un 10%?
g)
Si la base de rectngulo disminuye en un 20%, En qu porcentaje debe de

aumentar la altura para que su rea aumente en un 25%
h)
Si el largo de un prisma rectangulardisminuye en un 20% y su ancho

aumenta en un 10%, En qu porcentaje debe de variar su altura, para que
su volumen no vare?
PROBLEMAS PROPUESTOS (NIVEL I)

1.
Para una puerta se necesitaron 1,86 m2 de una plancha de metal, la plancha

de metal perdida por recortes fue de 0,2 m2, Calcular el recorte en %.
2.
Un obrero especializado trabaja a destajo por 9 dlares la hora. En qu

tanto por ciento supera su salario a destajo el salario normal de 7,20
dlares?
3.
Una taladradora usada se vende con 16% de descuento. El comprador paga

820,00 nuevos soles. Cunto hubiera costado la mquina sin descuento?
4.
Una pieza a trabajar tiene un peso bruto de 45,4 Kg. Con la

elaboracinpierde la pieza un 14% de su peso. Calcular el peso final.
5.
El alquiler mensual de un taller es de 1860,00 nuevos soles. Habiendo sido

aumentado a S/. 3160,00. Calcular el porcentaje de aumento del alquiler.
52
MATEMTICA
6.
En una escuela vocacional hay 88 mecnicos, los que constituyen el 22%

de todos los escolares. Cuntos escolares tiene la escuela?
7.
Una aleacin se compone de 27 kg de cobre y 18 kg de cinc. Calcular las

proporciones de cobre y cinc en %.
8.
60 kg de fundicin roja contienen 51,6 kg de Cu, 5,4 kg de Sn y 0, 6 kg de

Pb; el resto es cinc. Calcular las proporciones en %
PROBLEMAS RESUELTOS Y PROPUESTOS (NIVEL II).

1.
Determinar el 3% de 600 piezas.
Solucin:
Los datos desconocidos se disponen de igual manera que en la regla de tres
directa.
En total de piezas (600) corresponder al 100%. 3% es la parte del todo que se
debe calcular, luego, corresponder x.
PIEZAS
POR CIENTO
600.......................100%
X ....................... 3%
2.
600 100
x
.............. piezas....
x
3
100
Cul ser lnumero de piezas cuyo 3% es igual a 18 piezas?
Solucin:
El problema consiste en calcular Cunto corresponder al 100 %? (que es el
total de piezas).
POR CIENTO
PIEZAS
3
.......3% ...........................18
100% ............................X
100
x ___________ .................... piezas
53
MATEMTICA
3.
Jos compr un televisor de S/. 1800 por S/. 1 440 Cunto por ciento
obtuvo de descuento?
Solucin:
VALOR
PIEZAS
1 880 ...........................100%
1 440 ............................X
x ___________ 80%
Jos pag lo que corresponde al 80 %, luego el descuento obtenido fue:

100% ..................% ....................%
Rpta. 20 %
4.
Calcular el 8% de 320 octavos.
Solucin:
8% de 320
5.
Total = 320
Tasa = 8
Porcentaje =
B.%
320 8
.............
100
100
Qu por ciento es 5 de 30?
Solucin:
Total = 30
5 es de 30
Porcentaje = 5
Tasa =
6.
100. p
.............
.............
B
Determinar:
a.
b.
c.
d.
4% de 10
25% de 80
2,5% de 3
10% de 480
54
MATEMTICA
7.
Escribir en forma de porcentaje:

a. 0,75 _________________
b. 0, 4 _________________
2
_________________
5
1
_________________
10
c.
d.
PROBLEMAS PROPUESTOS (NIVEL III):

1. Hallar el 0,05% de 4 200.
A) 0,12
B) 0,021
C) 2,1
D) 2,01
2. Hallar los 3/5% de 6000.

A) 1640
B) 1620
C) 162
D) 16,2
E) 36
3. El 32% del 45% de 5 300, Qu porcentaje representa del 25% de 4 770?

A) 30%
B) 60%
C) 64 % D) 44%
E) 80%
4. Si el precio de un artculo se rebaja en 40%, En qu porcentaje hay que

aumentar el nuevo precio para obtener el original?
A) 40%
B) 50%
C) 30%
D) 66 32 % E) 60%
5. Cul es el valor de n despus de ser disminuido en 14 72 %?

A)
1
6
B)
5
6
C)
7
6
D)
1
3
E)
6
7
6. En una clase de 60 alumnos, el 25% son nias. Si el 40% de los nios y el

20% de las nias salen de paseo, Qu porcentaje de la clase sali de paseo?
A) 30%
B) 32 21 %
C) 35%
D) 32%
E) 20 21 %
7. Para unapuerta se necesitaron 1,86 m2 de chapa, la chapa perdida por

recortes fue de 0,2 m2, Calcular el recorte en %.
55
MATEMTICA
8. De una chapa cuadrada de 400 mm de lado se desea cortar el mayor crculo
posible. Calcule el resto de recorte en %
9. Un obrero especializado trabaja a destajo por S/. 9 la hora. En qu tanto por
ciento supera su salario a destajo el salario normal de S/. 7,20?
10.Una taladradora usada se vende con 16% de descuento. El comprador paga
S/. 820,00. Cunto hubiera costado la mquina sin descuento?
11.Una pieza a trabajar tiene un peso bruto de 45,4 Kg. Con la elaboracin pierde
la pieza un 14% de su peso. Calcular el peso final.
12.El alquiler mensual de un taller es de S/. 1860,00. Habiendo sido aumentado a
S/. 3160,00.Calcular el porcentaje de aumento del alquiler.
13.En una escuela vocacional hay 88 mecnicos, los que constituyen el 22% de
todos los escolares. Cuntos escolares tiene la escuela?
14.Una pieza se tornea con una pieza de acero al tungsteno-silicio en 25 minutos,
con otra de acero rpido en 20,5 minutos Cul es el ahorro de tiempo en por
ciento?
15.Por refinado se mejora la resistencia a la traccin de un acero en un 36%
alcanzando entonces el valor de 11,2 N/mm2. Qu resistencia a la traccin
tena el acero antes del refinado?
16.Una aleacin se compone de 27 kg de cobre y 18 kg de cinc. Calcular las
proporciones de cobre y cinc en %.
17.60 kg de fundicin roja contienen 51,6 kg de Cu, 5,4 kg de Sn y 0, 6 kg de Pb;
el resto es cinc. Calcular las proporciones en %
18.Un rbol de 26 mm de dimetro recibe un corte de 2,4 mm de profundidad.
En que porcentaje disminuye la seccin transversal?.
56
MATEMTICA
PROBLEMAS PROPUESTOS (NIVEL IV):

1. Calcular los siguientes porcentajes:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
20 % de 240;
5 % de 900;
60 % de 1240;
40 % de 12000;
8 % del 40 % de 160000;
5 % del 30 % de 400000;
10 % del 50 % de 60000;
250 % de 840000.
2. En una clase de 30 alumnos y alumnas, hoy han faltado 6. Cul ha sido el

tanto por ciento de ausencias?
3. En una ciudad de 23500 habitantes, el 68 % estn contentos con la gestin
municipal. Cuntos ciudadanos se sienten satisfechos con el ayuntamiento?
4. Un hospital tiene 210 camas ocupadas, lo que representa el 84% de todas las
camas disponibles. De cuntas camas dispone el hospital?
5. El 24% de los habitantes de una aldea tienen menos de 30 aos. Cuntos
habitantes tiene la aldea, si hay 90 jvenes menores de 30 aos?
6. Calcular en cunto se transforman las siguientes cantidades si varan segn el
porcentaje indicado:
a. 3500 nuevos soles, si aumentan el 8 %.
b. 8500 litros, si aumentan el 27 %.
c. 360000 personas, si aumenta el 3 %.
d. 2300 discos, si aumentan el 150 %.
e. 546 alumnos, si aumentan el 4 %.
f. 1600000 nuevos soles, si aumentan el 16 %.
7. El precio de un libro, despus de haber aumentado un 12 %, es de S/. 26,5.
Cunto vala antes de la subida?
8. Con las ltimas lluvias el contenido del pantano ha aumentado el 27 % y tiene
321,6 hm3. Cunta agua tena antes de las lluvias?
57
MATEMTICA
9. He conseguido que me rebajaran la nevera un 18 %, con lo que me ha costado
S/. 340. Cunto vala antes de la rebaja?
10.Si el precio de una mercanca se sube el 50 % y despus se baja el 50 %,
cmo queda con respecto al precio inicial? Comprubalo con un precio de S/.
100.
11.En las rebajas de una tienda se descuentan todos los artculos un 10 %. Si
compras por valor de 1580 S/. , cunto tendrs que pagar?
12.Una tienda carga el 12 % de IGV sobre cada factura. Si el importe de las
ventas es de S/. 30500, a cunto asciende con el IGV?
13.Un equipo de msica vale en una tienda S/. 739 + 12 % de IGV, y en otra, S/.
800 incluido el IGV. Dnde te conviene comprarlo?
14.Calcula el inters simple anual en los siguientes casos:
a) S/.
b) S/.
c) S/.
d) S/.
e) S/.
f) S/.
72000 al 9 % en 3 aos y 6 meses.

144000 al 8 % en 5 aos.
96000 al 11 % en 18 meses.
324000 al 12 % en 27 meses.
150000 al 10 % en 1000 das.
750000 al 9 % en 4 aos y 6 meses.
15.Cunto tiempo hay que tener colocados S/. 1000 al 5% anual para que se
conviertan en 1500 ?
Encuentra el capital que depositado al 7,5% ha producido unos intereses de
S/. 250 en 2 aos
58
MATEMTICA
13.6.
INTERS SIMPLE.
Se llama inters simple a la operacin financiera donde interviene un capital, un

tiempo predeterminado de pago y una tasa o razn, para obtener un cierto
beneficio econmico llamado inters.
La frmula ms conocida de inters simple es:
Donde:
I = C.i.T
M=C + I
I
C
i
T
M
= Inters
= Capital
= Tasa de inters
= Tiempo
= Monto
El Inters, es tambin conocido como Ganancia, Beneficio, Renta, que

produce el capital del prstamo durante cierto tiempo.
El Capital, conocido tambin como capital inicial, capital primitivo, capital
original. Suma de dinero que su poseedor impone o presta a determinadas
condiciones para obtener ganancia.
La tasa de Inters, nos indica que tanto por ciento del capital se obtiene
como ganancia en un perodo de tiempo.
El Monto, es tambin conocido como nuevo capital, capital originado, capital
final, capital generado. El monto es la suma de capital y inters que genera
este en cierto perodo.
Para el uso de la Frmula, es importante tener en cuenta que la tasa de inters (i)
y el tiempo (T), deben estar en la misma unidad de medida del tiempo.
Si la tasa de inters y el Tiempo no estn en las mismas unidades de medida,
entonces una de ella se tendr que convertir en la misma unidad de medida que
la otra. Para hacer conversin, por cada grada se tendr que multiplicar o dividir
segn sea el caso, como se muestra en el grafico escalera.
59
MATEMTICA
TIEMPO
Ao
TIEMPO
Ao
3
Semestre
Bimestre 2
Cuando se desciende la
escalera, se multiplica
Mes 2
Quincena 15
Das
2
3
Semestre
Bimestre 2
Cuando se asciende la
escalera, se divide
Mes 2
15
Quincena
Das
Ejemplos:
1. Convertir 3 bimestres a quincenas:
3 4 = 12 quincenas; se
multiplica por 4, porque un bimestre tiene 4 quincenas.
2. Convertir 7 meses a aos:
porque un ao tiene 12 meses.
7 12 = 7/12 ao; se divide entre 12,
Tasa de Inters (i)
Ao
2
3
Semestre
Bimestre
Cuando se desciende la
escalera, se divide
Tasa de Inters ( i)
Ao
2
Mes 2
15
Quincena
Das
3
Semestre
Bimestre 2
Cuando se asciende la
escalera, se multiplica
Mes 2
Quincena 15
Das
Ejemplos:
1. Convertir la tasa de inters de 6% anual a tasa trimestral:
6% 4 = 1,5% trimestral;
se divide entre 4, porque un ao tiene 4 trimestres.
2.
Convertir la tasa de inters de 0,2% diario a tasa mensual:

0,2% 30 = 6% mensual;
se multiplica por 30, porque un mes tiene 30 das.
60
MATEMTICA
Problemas:
Pedro deposit $ 4500 en el Banco de Crdito a una tasa mensual del 3%.
Cunto ha ganado en 4 meses?
a) $620
b) 480
c) 540
d) 370
e) 360
Solucin:
Datos:
C = S/ 4500
i = 3% mensual
T = 4 meses
Se observa que la tasa de inters est en meses y el

tiempo tambin est en meses, entonces se puede
aplicar la frmula:
I = C.i.T
I = 4500(3%).(4)
I = 4500
3
4 = S/ 540
100
Respuesta: En 4 meses ha ganado S/ 540 y su nuevo capital o Monto

ser:
4500 + 540 = S/. 5040
Un Capital fue depositado al 5% mensual y produce un inters de $ 800 en 4

meses. Qu inters producir el mismo capital a una tasa del 9% semestral en 8
meses?
a) $150
b) 160
c) 420
d) 480
e) 550
Solucin:
Datos:
C= ?
i = 5% mensual
I = 800
T = 4 meses
Hallando el capital C.
I = C.i.T
800 = C.(5%).(4)
800 = C 5 4
100
C = S/. 4000
Ahora, se calcula el inters que producir el capital de S/ 4000 a una tasa de 9%

semestral, durante 8 meses. la tasa de inters semestral se convertir en tasa de
inters mensual.
61
MATEMTICA
Datos:
C = 4000
i = 9% semestral =
I = C.i.T
9
6
I = 4000.( 9 %).8 = 4000 9
% mensual.
T = 8 meses
I = ?
1
8
100
I = S/ 480
El precio de una moto es $ 2600; si Pablo tiene slo $ 2400 Qu tiempo deber
depositar este dinero a una tasa del 4% anual para que pueda comprar la moto?
Suponer que la moto no cambia de precio.
a) 2a
b) 2a 1m
c) 1a 8m
d) 1a 6m
e) 3a 1m
Solucin:
El precio de la moto S/. 2600, es el capital final que se debe tener para `poder
comprar la moto, capital final o tambin llamado Monto.
El inters que se debe de ganar es: S/ 2600 S/ 2400 = S/ 200
El tiempo que se calcular ser en meses porque es la menor unidad de medida
del tiempo que se muestran en las alternativas.
I = C.i.T
Datos:
C = S/ 2400
i = 4% anual =
T = T meses
I = S/ 200
4
%).T
12
2400 4 1 .T
12 100
200 = 2400.(
4
12
% mensual.
200 =
T = 25 meses = 2 aos 1 mes
OBSERVACION.- El inters que genera un capital es proporcional al tiempo;

siempre que la tasa de inters permanezca constante.
62
MATEMTICA
Reglas Prcticas:
Tambin se tiene que:
c.%.t
100
t : aos
c.%.t
1200
1200
t : meses
c.%.t
36000
36000
t : das
Donde:
C : Capital
%=i = tasa de inters
I= Inters
Nota: La tasa de inters o
porcentaje, siempre debe estar en
tasa ANUAL
Nota:
Recordar la forma de realizar el cambio de tasa anual a otros perodos menores.
Averiguar cuntos perodos menores hay en el perodo mayor. Por ejemplo en
ao hay 6 bimestres, entonces dividir la tasa anual entre 6 y listo, se tiene la
tasa bimestral.
Ahora al revs, se quiere la tasa anual y slo se tiene la tasa trimestral, en un
ao hay cuatro trimestres, se multiplica por cuatro, ya se tiene la tasa anual.
Tasa anual
Perodo
N perodos al ao
Tasa del perodo
40%
anual
40% anual
40%
semestral
20% semestral
40%
trimestral
10% trimestral
40%
bimestral
6,67% bimestral
40%
mensual
12
3,33% mensual
Ejemplo:
Qu inters origina S/ 7200,00, al 2% trimestral en 5 meses?
Solucin:
C = 7200 ;
I
Tasa = 8% anual
7200 8 5
c.%.t
I
240 I 240
1200
1200
63
MATEMTICA
Se deposita en un banco $ 2500 a una tasa quincenal del 0,6% Qu inters
habr producido en 5 quincenas?
a) $75
b) 150
c) 45
d) 60
e) 90
Qu capital se debe depositar al 15% de inters anual para que se convierta en

$ 6500 a los 2 aos?
a) $4000
b) 5000
c) 7000
d) 2000
e) 3000
Si en inters producido por un capital en 8 meses equivale a un cuarto de capital.
Cul es la tasa de inters anual a la cual fue depositada?
) 42,5%
b) 32,5%
c) 35%
d) 37,5%
e) 40%
Los 2/3 de un capital se imponen al 8% anual y el resto al 2,5% trimestral. Si al
cabo de 2 aos los intereses son $ 6240, hallar el capital original.
a) $24000
b) 30000
c) 36000
d) 42000
e) 50000
Un capital se impone al 5% mensual, En qu tiempo se quintuplicar?
a) 50m
b) 60m
c) 70m
d) 80m
e) 90m
EJEMPLOS DE PORCENTAJE: Completar convenientemente:

FRACCIN A PORCENTAJE.
Escribir
1
5
en forma de porcentaje.
Solucin:
1
100 1
x
............
,x
5 100
5
Sustituyendo x en la razn
Escribir
x
,se
100
tiene el porcentaje
20
100
20 %
3
en forma de porcentaje.
4
PORCENTAJE A FRACCIN.
Escribir 30% en forma de fraccin irreductible.
64
MATEMTICA
Solucin: 30%
30
3
100 10
PROBLEMAS RESUELTOS DE PORCENTAJE:

Completar los espacios en blanco.
Determinar el 3% de 600 piezas.
Solucin:
Los datos desconocidos se disponen de igual manera que en la regla de
tres directa.
En total de piezas (600) corresponder al 100%. 3% es la parte del todo que
se debe calcular, luego, corresponder x.
PIEZAS
POR CIENTO
600.......................100%
X ....................... 3%
600 100
x
.............. piezas....
x
3
100
Cul ser el nmero de piezas cuyo 3% es igual a 18 piezas?

Solucin:
El problema consiste en calcular Cunto corresponder al 100 %? (que es
el total de piezas).
POR CIENTO
PIEZAS
3
.......3% ...........................18
100% ............................X
100
x ___________ .................... piezas
Jos compr un televisor de S/. 1800 por S/. 1 440 Cunto por ciento obtuvo de
descuento?
Solucin:
VALOR
PIEZAS
1 880 ...........................100%
1 440 ............................X
x ___________ 80%
65
MATEMTICA
Jos pag lo que corresponde al 80 %, luego el descuento obtenido fue:
100% ..................% ....................%
Rpta. 20 %
TANTO POR CIENTO MS.

Un libro que cuesta S/. 25,00 va a aumentar de precio el 20 %. Cul ser el
nuevo precio?
Solucin:
El precio del objeto antes del aumento es representado por el 100 %, despus del
aumento, ser representado por 100 % + 20 % = 120 %
Se puede entonces plantear el problema:
100%
120%
____________ .............
____________ X
....... 25.00
............... .................
x
..................
120
x
...........
Rpta. S/. 30
TANTO POR CIENTO MENOS.

Un corte de tela fue comprado con un descuento del 15% del costo a S/. 170
Cul es el valor real de ese corte?
Solucin:
El precio de corte era representado por 100%, despus del descuento estar
representado por 100% -15%, o sea 85%.
100% ____________ X
85% ____________ 170.00
........ ........
............... .................
x
..................
........ ........
...........
Rpta.: S/. 200
66
MATEMTICA
EJERCICIOS DE PORCENTAJE.
a.
Calcular el 8% de 320 octavos.

Solucin:
8% de 320
B.%
320 8
.............
100
100
b.
Total = 320
Tasa = 8
Porcentaje =
Qu por ciento es 5 de 30?

Solucin:
Total = 30
5 es de 30
Porcentaje = 5
Tasa =
c.
100. p
.............
.............
B
18 alumnos representan el 60% de un turno. Cuntos tienen ese turno?

Solucin:
Porcentaje = 18
18 alumnos es el 60%
Tasa = 60
Total =
...............
..................
. ...............
...............
..............
67
MATEMTICA
EJERCICIOS DE REPASO.
1.
Completar observando el ejemplo:
Ejemplo:
a.
2.
4 80
80%
5 100
1 ......
..........%
2 100
b.
3 ......
..........%
4 100
Completar los tems observando el ejemplo:

Ejemplo:
0,70
70
70%
100
a. 0.25 = ............ = .............%
b. 0.01 = .............. = ..............
4.
Un objeto fue comprado con el 20% de descuento, as costo S/. 480. Cul
era su precio inicial?
5.
Determinar:
a. 4% de 10
b. 25% de 80
c. 2,5% de 3
d. 10% de 480
.
Una pieza de 36,5 Kg debe contener cobre, estao y zinc. Cunto de cada
metal ser necesario, si la mezcla debe contener 96% de cobre, 3% de
estao y 1% de zinc?
6.
7.
Cuntos Kg de cobre y plomo sern necesarios para obtener 60 Kg de una

mezcla de dos metales que contenga el 70% de Cobre y el resto de plomo?
8.
Un tornero recibe un salario de S/. 9 por hora y el 25% ms de sobre las

horas extras. Siendo su horario normal de trabajo de 8 horas y sabiendo
que en 5 das ha trabajado 52 horas, se pregunta Cunto recibir?
9.
Escribir en forma de porcentaje:

a. 0,75 _________________
b. 0, 4 _________________
c.
2
_________________
5
68
MATEMTICA
EJERCICIOS RESUELTOS DE PORCENTAJE:
1.
Los aumentos sucesivos del 10% y 30%, equivalen a un nico aumento de:
A) 63% B) 43% C) 42,8% D) 40% E) 48%
Solucin:
Calculando el primer aumento: 100% + 10% =110%
El segundo aumento: 100% + 30% =130% A=130%(110%) = 143%
Luego, el aumento es 43 %
2.
Si la base de un tringulo, disminuye en su 20% y su altura disminuye 30%,

el rea en qu porcentaje disminuye.
A) 56% B) 44% C) 54%
D) 24% E) 76%
Solucin:
Calculando el primer descuento: 100% - 20% = 80%
el segundo descuento: 100% - 30% =70%
Luego, el rea final es 80%x70% = 56 %del rea inicial,
disminuy en 44%.
3.
Si a aumenta en su 10%, en qu porcentaje aumenta a2?

A) 10% B) 42% C) 21% D) 100% E) 20%
Solucin:
rea inicial: 100%
rea final: 110% x 110% =121%, el rea aument en 21%,
4. El rea de un cuadrado es 100 m2. Si sus lados disminuyen en 6 m, En qu

porcentaje disminuye su rea?
A) 16% B) 36%C) 44%
Solucin:
D) 84% E) 64%
rea inicial: 10 x 10 = 100
rea final: 4 x 4 = 16
el rea disminuy 84%.
69
MATEMTICA
5. Si las aristas de un cubo aumentan su triple, En qu porcentaje aumenta su

volumen?
A) 2700% B) 6400% C) 1600% D) 2600% E) 6300%
Solucin:
Volumen inicial: a x a x a = a3
Volumen final: 4a x 4a x 4a = 64 a3 el rea aument 6300%
6. Qu porcentaje de a es (a + 0,05a)?
A) 105% B) 50%C) 125% D) 150% E) 250%
Solucin:
Se calcula(1a + 0,05a)/ a x100%= 105%
7. "a" es el n% de qu nmero?
A)
100 n
a
B)
a
100 n
C)
an
100
D)
100 a
n
E)
n
100 a
Solucin:
a= n% x luego despejando x =
100 a
n
EJERCICIOS RESUELTOS DE INTERS SIMPLE:

8. Calcular el capital que en 4 aos prestado al 8%
producido S/. 22 de inters.
A) S/. 50
B) S/. 70
C) S/. 60
D) S/. 120
de inters anual, ha
E) S/. 240
Solucin:
Datos:
I = S/. 22,4
r = 8% anual
t = 4 aos
Usando la frmula tenemos:
Capital:
100 22, 40
48
100 I
r.t
;
donde C =
70
MATEMTICA
9. A qu tasa anual se debe prestar un capital de S/. 120 para que al trmino de
3 meses produzca S/. 2,88?
A) 13
B) 8
C) 4,5
D) 7,1
E) 9,6
Solucin:
Datos: I = S/. 2,88
c = S/. 120,00
Usando la frmula se tiene:
10.
t = 3 meses =
3
1
a a
12
4
100 I
C.t
100.2, 88
donde r =
1
120.
4
Calcular por cunto tiempo se debe prestar, a una tasa de 0,5% mensual, un
capital de S/. 800 para obtener S/. 280 de inters.
A) 5 a10 m
B) 3a10 m
C) 7 a8 m
D) 9 a4 m
E) 35 meses
Solucin:
Datos:
c = S/. 800,00 I = S/. 280,00
r = 0,5 x 12m = 6% al ao
100 I
C .r
100.280
800.6
5
t 5
a = ........aos y .......meses
6
Tiempo: t
Donde
11. Calcular el inters producido por un capital de S/. 20 000 colocados a una
tasa de 12% anual, durante 3 aos.
A) S/. 2500
B) S/. 3000
C) S/. 6000 D) S/. 7200
E) S/. 4000
71
MATEMTICA
Solucin:
Datos:
c = S/. 20 000
r = 12% anual
20000.12.3
100
t = 3 aos
C.r.t
100
Luego I = S/. .
12. Qu tiempo debe estar prestado un capital de S/. 8 500 al 3% trimestral

para producir S/. 1 360 de inters?
A) 12 m. B) 16 m.
C) 18 m.
D) 9 m.
E) 20 m.
Solucin:
La tasa 3% trimestral se pasa a anual,
Usando la frmula de meses
3% x 4 trimestres = 12% anual
C.r.m
y despejando el tiempo
1200
m:
1200 x1360
16meses
12 x8500
13. A qu tasa anual debe ser colocado un capital para que a los 8 meses
produzca un inters equivalente a los 7/50 del capital?
A) 27
B) 35
C) 14 D) 21
E) 36
Solucin:
Se sabe que:
C.r.m
7
7
C reemplazando
C
1200
50
50
Se puede eliminar el capital y despejar la tasa anual, donde m = 8 meses
r.8
7
despejando, la tasa es
1200
50
r = 21 % anual
72
MATEMTICA
14. Jorge y Luis ahorran juntos. El primero deposita S/. 600 y el segundo S/. 800
a una tasa 10% mensual y el 10% bimestral respectivamente. Dentro de
cunto tiempo tendrn el mismo monto?
A) 17 m.
B) 12 m.
C) 13 m.
D) 8 m.
E) 10 m.
Solucin:
Calculando las tasas anuales:
Jorge 10% x 12 meses = 120% anual
Luis 10% x 6 bimestres = 60% anual,
como los montos ganados deben ser iguales
M1 M 2
r1 .t
r .t
) C2 (1 2
)
100
100
120.t
60.t
600(1
) 800(1
)
100
100
C1 (1
600 720.t 800 480.t

y despejando el tiempo t es 10/12 aos = 10 meses
15. Qu capital se debe depositar al 15% de inters anual para que se

convierta en S/. 6 500 en 2 aos?
A) S/. 4000
B) S/. 5000
C) S/. 7000 D) S/. 2000
E) S/. 3000
Solucin:
Como se convierte, entonces es monto M C (1
Reemplazando: 6500 C (1
r.t
)
100
15 x 2
)
100
Y despejando el capital C = 5000 soles
73
MATEMTICA
EJERCICIOS DE INTERS SIMPLE:

Resolver aplicando las frmulas.
1.
Calcular por cunto tiempo se prestar, a una tasa de 7% anual, un capital

de S/. 800, para obtener S/. 280 de inters.
2.
Calcular el capital que en 3 aos rindi S/. 270 al 5% anual.
3.
A qu tasa se deben colocar S/. 850, durante 2 aos, para que rindan
S/.51?
4.
A qu tasa anual fue prestado un capital de S/. 12 000 que en 9 meses

rindi S/. 450 de inters?.
En la prctica las frmulas son preparadas para facilitar los clculos, as:
Para t en meses m : I
Para t en das d : I
C.r.m
1200
C.r.d
36000
y tasa r anual
y tasa r anual
Resolver:
5.
a. Qu inters producirn S/. 12 000 prestados al 5% anual, al final de 9

meses?
b. Qu inters produce en 20 das a una tasa de 6% anual, un capital de
S/. 150 000?
74
MATEMTICA
UNIDAD 14
NGULO
75
MATEMTICA
14.1
DEFINICIN: RECTA, RAYO, SEMIRRECTA.
RECTA.
Conjunto infinito de puntos que siguen una misma direccin.
Postulados:
La lnea recta posee dos sentidos.
La lnea recta se extiende
indefinidamente en ambos
sentidos.
Dos puntos determinan una recta
Por un punto pasan infinitas
rectas.
Veamos: los puntos A y B determinan una RECTA.

A
B
r
As, la recta puede ser representada de dos maneras:

Con una letra minscula: r, s,t,.
Con dos letras maysculas: AB , CD , .
Completar entonces, correctamente, la indicacin de cada recta:

s
D
H
u
Recta ..o CD
recta t, o..
recta o ..
RAYO.
Se determina en la lnea recta tomando un punto como origen y uno de los
sentidos.
La figura muestra un rayo donde el punto O se llama origen y forma parte de la

figura.
Notacin:
OA
SEMIRRECTA.
Es uno de los sentidos de la recta. A diferencia del rayo una semirrecta no
considera el origen.
Grficamente:
Notacin: OA
76
MATEMTICA
14.2.
NGULO.
Es la regin del plano limitado por dos rayos que tienen un origen
Parte comn a dos semiplanos.
Es la unin de dos rayos que tienen el mismo punto extremo.
comn.
Se llama ngulo a la abertura que forman dos rayos que tienen el mismo
origen.
Elementos del ngulo: vrtice O; lados OA y OB; abertura

A
lado
ngulo cncavo
ngulo convexo
abertura
Lado
180 << 360
14.2.1
UNIDADES DE CONVERSIN.
S: sistema sexagesimal
C: sistema centesimal
R: sistema radial
S
360
En el sistema sexagesimal:
1 = 60
C
400g
R
2
1 = 60
90 /2
77
MATEMTICA
II
180
360 2
o
III
IV
270 3/2
14.2.2
INSTRUMENTOS DE MEDICIN DE NGULOS.
A) TRANSPORTADOR.
B) GONIMETRO.
C) FALSA ESCUADRA.
78
MATEMTICA
D) ESCUADRA.
14.2.3
I.
A)
CLASIFICACIN DE LOS NGULOS.
De acuerdo a su medidas.
ngulo agudo.
0 < m< 90
B)
ngulo recto.
m = 90
C)
ngulo obtuso.
B
90 < m< 180
D)
ngulo llano o lineal.
m = 180
A
E)
ngulo convexo.
0 < < 180
F)
ngulo no convexo ( cncavo).

180 < < 360
79
MATEMTICA
II.
De acuerdo a la posicin de sus lados.
A) NGULOS ADYACENTES.
Son dos ngulos que tienen un lado comn .
B)
NGULOS CONSECUTIVOS.
Son dos o ms ngulos adyacentes y estn uno al lado del otro.

C
B
A
O
C)
NGULOS OPUESTOS POR EL VRTICE.
Tienen el mismo vrtice y los lados de uno son las prolongaciones de los lados
del otro: m = m
III.
De acuerdo a la suma de sus medidas.
A)
NGULOS COMPLEMENTARIOS.
+ = 90
C ()= 90
n = par:
C CCCCC () =
n=6
n = impar: C CCCC () = C ()
n=5
80
MATEMTICA
B)
NGULOS SUPLEMENTARIOS.
+ = 180
S () = 180
S SSS () = n = 4
n = par:
n = impar: S SSSS () = S ()
n=5
C)
NGULOS REPLEMENTARIOS.
+ = 360
R ()= 360
R RRRRR () =
n = par:
n=6
n = impar:
R RR () = R ()
n=3
81
MATEMTICA
14.2.4
OPERACIONES CON NGULOS.
Adicin.
Para sumar unidades angulares, debe de disponerse en columnas las unidades
de igual denominacin (de modo que se correspondan en columnas vertical), ya
se vio esto anteriormente.
32 1730 +
19 1315
51 3045
Observar la operacin siguiente.
Slo se pueden sumar magnitudes de la misma especie; esto es, segundo con
segundo, minuto con ................... y grado con ...............
En cambio, en la suma de unidades angulares, a veces se hace necesario usar
las relaciones existentes entre ellas.
1 grado () = 60 minutos ()
1 Minuto () = 60 Segundos ()
17 36
35 45
52 81
En la suma del lado, hay 81,

esto es un grado
y veintin minutos (1 21).
Se tendr entonces una nueva forma a la suma (resultado) que pasar a ser 53
21.
Pues bien, para que esto ocurra se debe dividir 81
por 60, que dar como cociente el nmero de grados
y el residuo -si hubiera- ser el nmero de minutos:
1
17 36 +
35 45
52 81
53 21
81| 60
21 1
82
MATEMTICA
Observar adems estos otros ejemplos:
35 16
45 45
80 61
81 1
1742
2041
3783
3823
EJERCICIOS DE ADICIN:
1. Sumar las siguientes medidas angulares:
a. 31 17 + 3 38 = ..............................
b. 105 18 + 25 17 + 10 25 = .....................
c. 2130 + 2 1340 = ..................................
d. 2 45 + 10 10 = ...................................
2. Calcular la medida del ngulo x:
a = 27 25
b = 16 13
x = a + b = ...........
3. Cul es la medida del ngulo y?

a = 42
b = 36
c = 19
y = ................= ...........
RESPUESTAS:
1.
2.
3.
a) 34 55
43 38
97
b) 141
c) 2 3510
d) 12 4510
83
MATEMTICA
Sustraccin.
En la resta se proceder de la misma manera que en la suma haciendo
corresponder en columnas las unidades de la misma denominacin, y cuando sea
necesario, tomando en cuenta las relaciones existentes entre ellas. Observar:
49 20
Cundo es posible hacer una resta?

Slo es posible efectuar la resta cuando
las magnitudes:
Del minuendo son mayores o iguales que
las del Sustraendo.
20 14
29 6
Por tanto Cmo sera posible resolver la resta de abajo?

74 5
De 5 no se puede restar 16
18 16
?
Pues bien, la resta se har de la siguiente manera:

El ngulo 73 65
es igual pasar
a 74 entonces
5
nuendo,
Se pide prestado 1 a los 74. El mi A ser 73 65. Ud. debe de haber notado
que de los 74 fue
Retirado 1 quedando entonces 73, este
1 fue transformado
73 65 18 16
En minutos(1 = 60= y despus, sumado

a los 5 existentes
55 49
60 + 5 = 65
As fue posible la resta.
Observar con atencin los ejemplos y completar.

EJEMPLOS DE SUSTRACCIN DE MEDIDAS DE NGULOS:
a)
b)
13 16 -8 27
_________
4 49
35 25 -17 35940
_________
................
c)
1216 -____________
236
84
MATEMTICA
d)
e)
1025 -845
_________
f)
12 1518 -9 2025
___________
2 5453
20 1035 -18 1530

____________
.
Respuestas a los Ejemplos:

b) 17 50
c) 1176
d) 985 - 140
f) 19 70 - 1 555
EJERCICIOS DE SUSTRACCIN:
1. Calcular la medida del ngulo x:
x = ..........
2. Cul es la medida del ngulo y?

a = 35
b = 10 15
y =a - b
3. Cul es la medida del ngulo b?
a = 35 25
b = 90 - a
85
MATEMTICA
4. Restar las siguientes medidas angulares:
a. 45 30 - 22 15 = ....................
b. 53 - 19 45 = .................
c. 65 17 - 42 36 = ..................
d. 2018 - 1530 = ...............
e. 28 1630 - 17 4018 = .......
f. 47 48
23 5510 = ...........
g. 45 - 1229 = ...............
h. 36 - 1830 = ....................
i.
56 17 - 5 1010 = ...............
5. Efectuar:
18 36 - 15 4237 + 3 55
Multiplicacin.
Para multiplicar un ngulo por un nmero natural se debe multiplicar por ese
nmero cada una de las unidades del ngulo (grados, minutos y segundos). Si
alguno de los productos de los segundos o minutos es superior a 60, se
transformamos en una unidad de orden
inmediatamente superior.
18 26' 35"
X3
54 78' 105"
Pero 105" = 1' 45", luego
54 79' 45"
Pero 79' = 1 19', luego
55 19' 45"
86
MATEMTICA
6. Realizar los siguientes productos:

a.
56 20' 40" * 2
b.
37 42' 15" * 4
c.
125 15' 30" * 2
d.
24 50' 40" * 3
e.
33 33' 33" * 3
f.
17 43' 34" * 2
Divisin.
Para dividir un ngulo por un nmero natural dividir los grados entre ese nmero.
Transformar el resto de la divisin en minutos, multiplicndolo por 60, y se suma a
los que se tenan. Dividir los minutos. Transformar el resto de la divisin en
segundos, multiplicndolo por 60, y sumar a los segundos que se tenan. Dividir
segundos.
7. Realizar las siguientes divisiones:

a.
56 20' 40" : 5
b.
37 42' 15" : 4
c.
125 15' 30" : 5
d.
25 50' 40" : 6
e.
33 33' 33" : 2
f.
17 43' 24" : 12
87
MATEMTICA
NGULOS CONGRUENTES ().
Dos ngulos son congruentes cuando tienen igual medida.
A
30
30
mABC m PQR
BISECTRIZ DE UN NGULO.
La bisectriz es un rayo cuyo origen es el vrtice del ngulo y divide a ste en dos
ngulos de igual medida o congruentes.
OM : Bisectriz
14.3
TEOREMAS RELATIVO A LOS NGULOS.
1. Las bisectrices de dos ngulos consecutivos y complementarios forman un

Angulo de 45
2. Las bisectrices de dos ngulos adyacentes suplementarios forman 90
3. Las bisectrices de dos ngulos opuestos por el vrtice son colineales.
45

Teorema 1
Teorema 2
Teorema 3
PROBLEMAS RESUELTOS.
1. Calcular la mitad de la tercera parte del complemento del suplemento de 120.
2. Calcular el valor de la razn aritmtica entre el duplo del complemento de la
mitad de un ngulo y la tercera parte del suplemento del triple de dicho ngulo.
88
MATEMTICA
3. Del grfico mostrado la medida del ngulo DRO es tres veces la media del
ngulo ARE. Calcular el valor de x. Si los rayos RD y RO son las bisectrices
del ngulo MRA y ERN.
4. Dos ngulos adyacentes suplementarios estn en la relacin de 3/ 5. Calcular

la medida del ngulo menor.
5. En la siguiente figura, los ngulos AOB y AOC son complementarios. Hallar la
medida del ngulo AOX, siendo OX bisectriz del ngulo BOC.
6. Se tienen los ngulos consecutivos AOB, BOC y COD, tal que: m AOC = 80
y m BOD = 60. Hallar la medida del ngulo determinado por las bisectrices
de los ngulos AOB y COD.
7. En la figura, calcular el ngulo AOB.
8. Se tiene los ngulos consecutivos AOB, BOC, COD y DOE, tal que m
AOB=20, m BOD = m DOE y m COE = m BOC + m BOD = 90.
Calcule m AOC.
9. En la siguiente figura, las medidas de los ngulos AOB, BOC, COD, DOE y
EOA est, en progresin aritmtica. Hallar la medida del ngulo COD.
89
MATEMTICA
10.
Sobre una recta se marcan los puntos consecutivos A, B, C, D y E, de

AB BC CD DE
modo que:
y AE = 42 cm. Calcular CD.
2
3
4
5
Resolucin de los Problemas:

1.
x
La ecuacin ser :
x
1 1
x CS120
2 3
1 1
x 90 (180 120 )
2 3
x 5
2.
Del enunciado se tiene:
1
X = 2C S 3 . . . ( I )
2 3
*
* x
Donde :
Medida del ngulo en mencin

Valor de la Razn Aritmtica
x = 2 90 180 3
2 3
x = 180 - - 60 + x = 120
En ( I) :
3.
Dato:
mDRO 3mARE
x 3x
2x
segn el grfico : 2 2 x 90
2( ) x 90
2(2 x) x 90
5x 90
; X 18
90
MATEMTICA
4.
Sea x el ngulo menor:
x
3
180 x 5
x 67,5 6730
5.
Sea m AOX =
m AOB + m AOC = 90
( + ) + ( ) = 90
= 45
6.
Se pide: + + = ?
Como:
2 + = 80
2 + = 60
Al sumar y simplificar:
+ + = 70
7.
Sea m AOB = X
Del grfico, por ngulo de una vuelta:
m DOB + m BOD = 360
( 210 - X ) + 190 = 360
X = 40
91
MATEMTICA
8.
Piden m AOC = ?
Sean m BOC =
m BOD =
Del enunciado
+ = 90 ....... ( 1 )
Se Observa
2 = 90 + .........( 2 )
Sumando ( 1) y ( 2)
2 + = 180
= 60 y = 30
20
m AOC = 50
9.
Tomando los ngulos en forma conveniente
( X - 2 ) + ( X ) + X + ( X + ) + ( X + 2 ) = 360
= 72
10.
14 X = 42
X=3
Se pide:
CD = 12
PROBLEMAS PROPUESTOS (NIVEL I).

1.
Calcular la suma de los ngulos y el tamao de un ngulo para:

a) un pentgono regularb) un hexgono regular, c) un octgono regular.
92
MATEMTICA
2.
Calcular para el ngulo de 78 41 28 el ngulo complementario y suplementario.
3.
La suma de dos ngulos de un tringulo es de 139 37 4 . Calcular el tercer ngulo.
4.
La cubierta de en cilindro esta sujeta con 8 tornillos. Calcular el ngulo de distancia

entre los tornillos.
5.
Para trabajar una pieza hay que ajustarla en un ngulo de 14 12 56. Para el ajuste
se requiere el ngulo en decimales.
6.
Una vlvula de admisin abre 17,43 antes del punto muerto superior. Calcule tal
ngulo de abertura en grados, minutos y segundos.
7.
Convertir en:
a) Grados:
240 ; 35 ; 4200 ; 31,2 ; 0,68 ; 0,42 ; 425
b) Minutos:
360 ; 38 ; 4600 ; 38,6 ; 0,64 ; 172 ; 86
c) Segundos:
314 ; 56 ; 3800 ; 68,2 ; 0,45 ; 0,012 ; 15
e) Sumar:
14 46 + 181 34 + 37 8 + 9 12 32
93
MATEMTICA
8.
Los ngulos de un tringulo son proporcionales a los nmeros 5 ; 3 y 1.

Calcular la diferencia entre las medidas del mayor y menor ngulo.
A) 80
9.
B) 90
C) 65
D) 100
E) 60
En un tringulo ABC, BE es bisectriz interior. Calcular la medida del ngulo

C, si AB = BE = EC
A) 72
B) 30
C) 36
D) 40
E) 80
10. Un ngulo mide la sexta parte de la medida de un ngulo recto. Otro ngulo
mide los 5/9 de la medida de un ngulo recto. Determinar el complemento de
la suma de las medidas de dichos ngulos.
A) 25
11.
B) 30
C) 35
D) 40
E) 20
En la figura, L1 // L2. S: x+y = 40 , calcular (a + b).

A) 80
B) 85
C) 90
D) 100
E) 120
a
4
5
y
12. En un tringulo ABC, se trazan las alturas AH y CF, el ngulo B mide 80.
Calcular la medida del mayor ngulo que forman las bisectrices de los
ngulos HAC y ACF.
A) 125
B) 80
C) 135
D) 140
E) 120
94
MATEMTICA
1. Encontrar el complemento de un ngulo que mide 25, ms el suplemento de
otro ngulo que mide 105.
A) 120
B) 125
C) 140
D) 130
E) 135
2. Encontrar la medida de un ngulo, sabiendo que su complemento es igual a

2/5 de su suplemento.
A) 30
B) 35
C) 40
D) 45
E) 50
3. Las medidas de dos ngulos suplementarios son entre s como 4 es a 5.

Cunto mide el mayor de los dos ngulos?
A) 95
B) 100
C) 105 D) 110
E) 105
4. Hallar la medida de un ngulo es X, el suplemento del complemento del

triple de mX es igual al complemento de X aumentado en 20. Calcular
mX.
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
5. En los ngulos consecutivos: AOB, BOC,

COD se cumple que:
mAOC = 125, mBOD = 100. Calcular mAOB mCOD.
A) 30
B) 35
C) 40
D) 45
E) 25
6. La diferencia de los ngulos adyacentes AOB y BOC es 42, se traza

el rayo OM bisectriz del ngulo AOC. Calcular la mMOB.
A) 42
B) 20
C) 10
D) 21
E) 25
7. En los ngulos consecutivos AOB y BOC se cumple que mAOB = 50.

Encontrar la medida del ngulo formado por las bisectrices de los ngulos
BOC y AOC.
A) 22
8.
B) 20
C) 18
D) 25
E) 26
Hallar G:
G = 2 (35 3255 24 4840)
5
A) 5 1245
B) 4 1742 C) 4 12 32D) 4 732
E) 6 2742
95
MATEMTICA
9.
Efectuar:
98 45 + 77 42
5
6
A) 32 4100 B) 32 4115 C) 32 42 D) 32 408 E) 32 4120
10. El ngulo formado por 2 semirrectas opuestas se llama ngulo.

A) Obtuso
11.
B) Congruente C) Llano
Restar:
D) Nulo
E) De un giro
(2 312 ) : 3 de 2 ( 4 6 )
a) 7 19 8
b) 8 41 8
c) 2 41 2 d) 9 19 8
e) 7 31 4
12.Dado los ngulos adyacentes AOB y BOC; los rayos OX, OY, OZ son
las bisectrices de los ngulos: AOB, BOC, XOY.
Si: mAOB mBOC = .
Hallar mBOZ
a) /2
13.
b) /3
d) /8
e) 2/3
Transformar /6 a grados sexagesimales:

a) 10
14.
c) /4
b) 20
c) 30
d) 45
e) 50
Efectuar:E = 4 ( 24 48 40) + 6 ( 25 32 45)
a) 246 38 42
b) 248 04 30
c) 246 38 42
d) 252 31 10
e) 252 21 48
96
MATEMTICA
UNIDAD 15
ANGULOS DE RECTAS PARALELAS
CORTADAS POR UNA SECANTE
97
MATEMTICA
15.1. CLASIFICACIN DE NGULOS FORMADOS POR DOS RECTA
PARALELAS Y UNA SECANTE.
Considerar dos rectas paralelas r y s:
Regin externa
La regin comprendida entre r y s

ser llamada regin interna y las
otras, regiones externas.
Regin interna
Regin externa
Considerando ahora las dos rectas paralelas cortadas por la secante t.
obtuso
agudo
Observar que la secante forma con las

rectas paralelas:
agudo obtuso
obtuso
agudo
agudo obtuso
Cuatro ngulos AGUDOS iguales.

Cuatro ngulos OBTUSOS iguales.
De estos ocho ngulos,

- Cuatro son INTERNOS pues pertenecen
a la regin interna. Ej:a, b, c, d
a
c
- Cuatro son EXTERNOS pues pertenecen

a la regin externa. Ej: e, f, g, h
b
d
98
MATEMTICA
I. NGULOS ALTERNOS INTERNOS..

Son dos ngulos internos, ambos agudos o ambos
obtusos y situados uno a cada lado de la secante.
Ej.:
a y .......
c y ........
Dos ngulos alternos internos son iguales (pues ambos son agudos o ambos
obtusos)
....... = b
.......... = d
II. NGULOS ALTERNOS EXTERNOS.

Son dos ngulos externos, ambos agudos o ambos
obtusos y situados uno a cada lado de la secante.
Ej:
e y .......
g y ........
Dos ngulos alternos externos son iguales

....... = f
.......... = h
99
MATEMTICA
III. NGULOS CORRESPONDIENTES.

Son dos ngulos, uno interno y otro externo, ambos agudos o ambos obtusos y
situados en el mismo lado de la secante.
e
Dos ngulos correspondientes son iguales.

e y b
a y ........
....... y d
........ y ........
IV. NGULOS CONJUGADOS INTERNOS.

Son dos ngulos internos, uno agudo otro obtuso
Ambos situados del mismo lado de la secante.
100
MATEMTICA
Ej:
a y d
........ y ........
Dos ngulos conjugados internos suman 180.

a + d = 180
c + b = .........
V. NGULOS CONJUGADOS EXTERNOS.

Son dos ngulos externos, uno agudo otro obtuso
Ambos situados del mismo lado de la secante.
Ej.:
g y f
........ y h
Dos ngulos conjugados externos suman 180.

g + f = 180
....... + ....... = 180
EJERCICIOS DE RECTAS PARALELAS CORTADAS POR UNA SECANTE

1.
Observar la figura y completar:
101
MATEMTICA
Dos rectas paralelas, cortadas por una secante forman ...............ngulos
f.
Los ngulos internos son: (........................................................)
g.
Los ngulos externos son: (........................................................)
h.
Los pares de ngulos correspondientes son:

(.................................); (.................................), (.................................) y
(...........................)
i.
Los pares de ngulos alternos internos son:

(.................................) y (...........................)
j.
Los pares de ngulos alternos externos son:

(.................................) y (...........................)
k.
l.
2.
Los pares de ngulos opuestos por el vrtice son:

(.................................); (.................................), (.................................) y
(...........................)
Citar dos ngulos internos que sean suplementarios y dos ngulos
externos que tambin lo sean:
ngulos internos (.................................)
ngulos externos (.................................)
Observar tambin la figura del lado y determinar los ngulos:
a = .................................
b = .................................
c = .................................
3.
Determinar el valor de x:
x = .................................
x = .................................
102
MATEMTICA
4.
En la figura siguiente, responder:
Cul es la medida de cada ngulo agudo?

......................................................
Cul es la medida de cada ngulo obtuso?
......................................................
5.
Completar el siguiente cuadro observando el dibujo y el ejemplo.
Alternos internos
B y H , C y E
Alternos externos
Correspondientes
Conjugados internos
Conjugados externos
Opuestos por el vrtice
6.
Determinar las medidas de los ngulos sin ayuda del transportador,

observando el dibujo.
1 = .............32....................
2 = ......................................
3 = ......................................
4 = ......................................
7.
Dar nombres a los pares de rectas representados abajo:
Rectas .................................................
103
MATEMTICA
Rectas .................................................
Rectas .................................................
8.
Determinar la medida de cada uno de los ngulos desconocidos:
a = .............130...........
b = ..............................
c = ................................
d = ..................................
9.
Si
Si
Si
Si
Si
e = .....................
f = ......................
g = .....................
h = ......................
Completar observando la figura

b
c
s
q
a
=
=
=
=
=
70 , entonces
65 , entonces
65 , entonces
80 , entonces
20 , entonces
r
p
a
d
p
=
=
=
=
=
.............
.............
.............
.............
.............
RESPUESTAS DE LOS EJERCICIOS:

1.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
8
( 1, 4, 6, 7)
( 2, 3, 5,8)
(2, 6) ; ( 1,5) ;
(4, 6) y ( 1,7)
(3, 5) y ( 2,8)
(1, 3) ; ( 2, 4) ;
( 6, 7) y ( 5,8)
( 8, 4) ; (3,7)
( 6, 8) ; (5, 7)
104
MATEMTICA
2.
a = 50
3.
x = 150
4.
30
b = 130
c = 50
x = 60
150
5.
B y H , C y E
D y F , A y G
D y H , C y G, Ay E ,
Correspondientes
ByF
Conjugados internos
E y B , C y H
Conjugados externos A y F , D y G
B y D , A y C, E y G,
Opuestos por el vrtice F y H
Alternos internos
Alternos externos
6.
2 = 148
3 = 32
4 = 148
7.
Paralelas perpendiculares - concurrentes
8.
b = 50
d = 50
f = 50
c = 130
e = 130
g = 130
9.
f = 70
a = 65
p = 65
d = 80
15.2.
h = 50
q = 160
PROPIEDADES AUXILIARES.
NGULOS DE LADOS PARALELOS:

Si dos ngulos tienen sus lados paralelos: o son iguales, son suplementarios.
Se ve que son como dos paralelas entre dos secantes.
180
105
MATEMTICA
NGULOS DE LADOS PERPENDICULARES:
Si dos ngulos
suplementarios.
tienen sus lados perpendiculares: o son iguales son
180
OTRAS PROPIEDADES:
m + n = + +
+ + + = 180
+ = m + n
BISECTRIZ DE UN NGULO INTERIOR:

Si se traza la bisectriz de un ngulo interior de un trapecio ADFC, se genera un
tringulo issceles, donde el segmento CA es igual al segmento CG, y la base
no igual es el segmento AG.
106
MATEMTICA
TEOREMA DE THALES:
Tres o ms paralelas determinan sobre dos o ms rectas secantes segmentos
mutuamente proporcionales.
Si se aplica a un trapecio ADFC:
Se cumple que:
AB DE
BC EF
THALES APLICADO A UN TRINGULO:

Si se juntan las dos secantes, el trapecio se transforma en tringulo, pero por ser
paralelas entre dos secantes, el teorema de Thales se sigue cumpliendo:
Se cumple que:
AB AE
BC EF
EJERCICIOS RESUELTOS DE:
NGULOS Y PARALELAS.
107
MATEMTICA
1. Hallar la suma de los siguientes ngulos: 3552520 y 313947
A) 1840
D) 2310
B) 3512
E) 13
C) 2757
Solucin: 3552520 + 313947 = 3866467 = 2757

2. Dividir en 5 partes, el ngulo : 3101045
A) 8235
D) 63 24
B) 1224
E) 6229
C) 568
Solucin: 3101045 5 = 6229

3. Efectuar la resta : 1550 y 115059
A) 3951
D) 734
B) 41230
E) 517
C) 710
Solucin: 146050 - 115059 = 3951

4. Hallar el triple de 1924555
A) 17024
D) 27923
B) 25015
E) 3352015
C) 2181745
Solucin: 1924555 x 3 = 576135165 = 2181745
5. Dos ngulos conjugados internos donde uno es el triplo del otro.Cunto mide
el ngulo conjugado del doble del ngulo menor?
A) 18
B) 35
C) 90 D) 23
E) 13
Solucin:
Por ser conjugados (+) = 180, luego (+ 3) =180, luego = 45
Luego 2 = 90 y su conjugado es 90
6. Dos ngulos conjugados externos miden 5K + 45 y 4K+15. Hallar el

suplemento del complemento de la mitad del ngulo menor.
A) 37
B) 44
C) 12410
D) 45
E) 39
108
MATEMTICA
Solucin:
Por ser conjugados (5K + 45) + ( 4K+15.) = 180 entonces K= 1320
El ngulo menor mide = 6820 y la mitad 3410
Luego SC(3410) = 180- ( 90 - 3410) = 12410
7. Calcular el valor del ngulo menor, sabiendo que los ngulos conjugados
internos estn en razn 2/3.
A) 60
D) 53
B) 44
E) 37
C) 72
Solucin:
Por ser conjugados 2K + 3K = 180 entonces K= 36
El ngulo menor mide 2K = 72
PARALELAS:
8. Si L1 // L2 . Hallar x.
SOLUCIN.
2 y 2 son ngulos conjugados internos, luego dichos ngulos
suplementarios, es decir su suma vale 180, entonces:
son
+ = 90
El ngulo x est formado por la suma de los ngulos y , porque son ngulos
alternos internos, por lo tanto:
+ = x
= 90
9. En la figura, L1 // L2, hallar .
109
MATEMTICA
60
SOLUCIN:
Si se trazan paralelas por los vrtices de los ngulos y se aplican ngulos alternos
internos y ngulos opuestos por el vrtice, se obtiene:
Es decir
Finalmente
2 + = 60
= 20
10. Si el tringulo ABC es equiltero y L1 // L2 , hallar
SOLUCIN:
110
MATEMTICA
Por tringulo equiltero
B = 60
Por opuestos por el vrtice V = 6
Por suplementario
U = 180 -
Por propiedad de tringulos
El ngulo
D = 240 - 6
E = 60 +
El ngulo
Como la suma de ngulos internos de un pentgono es 540, entonces

B + U + E + D + V = 540
si se pone en funcin de y resuelve, resulta que
= 24
11. Hallar la suma de los siguientes ngulos:

37 1943 + 112 5338
A) 150 1321
D) 149 1221
B) 149 6271
E) 150 0311
C) 149 7221
Solucin: 37 1943 + 112 5338= 1497281 = 150 1321
12. Efectuar la resta de los siguientes ngulos:

11223 35 - 101520
A) 112 2515
D) 112 515
B) 102 815
E) 92 1525
C) 112 2545
Solucin: 11223 35 - 101520 = 102 815

13. Hallar el cociente de 309 2752 por 25:
A) 12 22 12 22/25 B) 22 1242
C) 9 242 2/5
D) 12 1232 2/25 E) 32 2242 23/25
Solucin: 309 2752 25 = 12 22 12 22/25
14. Dividir en 5 partes, el ngulo 162

111
MATEMTICA
A) 8235
B) 1224
C) 568
D) 63 24
E) 3225
Solucin: 162 5 = 3225
EJERCICIOS PROPUESTOS:
PARALELAS CORTADAS POR UNA SECANTE.
1. Hallar x, si L1 // L2:
A)
B)
C)
D)
E)
20
30
40
50
60
2. Hallar x/y, si L1 // L2:

A)
B)
C)
D)
E)
1
3
1/5
3/2
2
3. Calcular x, si L1 // L2, (a + b) = 4x
A) 20
B) 50
C) 30
D) 10
E) 40.
4. Calcular x, si L1 // L2 y si L3 // L4
112
MATEMTICA
A) 145
B) 105
C) 175
D) 95
E) 80
5. Si L1// L2 // L3 , hallar x
Si a = 45
A) 30
B) 30
C) 45
D) 60
E) 11
6. Si L1// L2 , hallar x
A) 30
B) 45
C) 51
D) 33
E) 75
7. Si L1// L2 , hallar x:
A) 120
B) 100
C) 102,8
D) 150
E) 90
8. Si L1// L2 , hallar x:
A) 98
B) 108
C) 45
D) 120
E) 116
9. Si L1// L2 , hallar y:
113
MATEMTICA
A)
B)
C)
D)
E)
34
14
60
30
50
L1
L2
12. Si CG es bisectriz.
L1// L2 , hallar x
A)
B)
C)
D)
E)
34
140
120
100
95
L1
L2
13. Dos ngulos correspondientes entre dos rectas paralelas miden:

(2+) y
(+ ).
Hallar :
A) 2/3
B) 1
C)4/5
D) 2
E) 145
14. Dos ngulos alternos internos entre dos rectas paralelas miden 2x y (3x
40). Hallar x:
A) 30
B) 25
C) 40
D) 45
E) 20
114
MATEMTICA
UNIDAD 16
CIRCUNFERENCIA CRCULO
115
MATEMTICA
CIRCUNFERENCIA.
16.1.
DEFINICIN.
Es el lugar geomtrico, de los puntos de un plano que equidistan de otro punto

llamado centro. La distancia del centro a cualquiera de los puntos del lugar
geomtrico se llama radio.
16.2.
ELEMENTOS DE UNA CIRCUNFERENCIA.
Lneas notables en la circunferencia.

Para el grfico adyacente:
O : Centro
r : Radio
QP : Cuerda
CD : Dimetro
AB : Arco
L1 :
Recta
tangente
(T:
punto
tangencia)
L 2 : Recta secante
MN : Flecha o sagita
16.3.
NGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA.
1) ngulo central.
2) ngulo inscrito.
AOB = AB
AC
2
116
de
MATEMTICA
3) ngulo semi inscrito.
ATB
4) ngulo interior.
AT
2
AB CD
2
5) ngulo exterior.
Casos que se pueden presentar:
a.- De dos secantes.
b.- De secante y tangente.
AB CD
2
AT TB
2
c.- De dos tangentes.

NOTA: para este caso particular
se cumple que:
P + AB = 180
ACB AB
P
2
117
MATEMTICA
16.4.
PROPIEDADES BSICAS DE LA CIRCUNFERENCIA.
1) La recta L tangente a una circunferencia es

perpendicular al radio o al dimetro en el punto de
tangencia. (forman un ngulo de 90 grados)
2) Si dos cuerdas miden igual entonces los arcos

correspondientes tambin miden igual y viceversa.
Si AB CD entonces AB = CD
3) Los arcos comprendidos entre dos cuerdas

paralelas miden igual.
Si AB // CD , entonces AC = BD
NOTA
Si la recta L es tangente y AB // L entonces
AT = TB
4) Las rectas tangentes trazadas a una misma

circunferencia desde un punto exterior, miden
igual.
Se cumple que:
PA = PB y
OP es bisectriz
5) Todo dimetro o radio perpendicular a
una cuerda divide a dicha cuerda y a los
arcos correspondientes en partes
iguales.
Se cumple que:
AE = EB y
AN = NB
118
MATEMTICA
REGIONES CIRCULARES.
O: Centro de circunferencia
OA : radio
1) Sector circular.
2) Segmento circular.
3) Corona circular.
4) Trapecio circular.
5) Segmento o faja circular.
119
MATEMTICA
PROBLEMAS RESUELTOS
1) Si AC = 100 y AB = 110. Hallar la medida del ngulo CAB.
A) 150
B) 155
C) 166
D) 75
E )120
Solucin.
100
El arco CB mide 360 - (100 + 110) = 150.

Como el nguloCAB es inscrito, entonces
CAB = 150 2 = 75.
A
B
110
2) Hallar el valor de x
A) 70
B) 110
C) 120
D) 130
E) 150
Solucin.
A
220
140
F
B
Por propiedad, el arco AFC mide 140 y el

arco AC mide 360 - 140 = 220.
Como el ngulo AFC es inscrito entonces
mide 220 2 = 110.
40
C
3) Hallar la medida del ngulo x

A) 15
B) 20
C) 25
D) 40
E)50
Solucin.
120
MATEMTICA
Por propiedad, el arco AC mide 140 y
como el ABC es inscrito, su medida es de
140 2 = 70.
En el tringulo rectngulo , X = 90-70 =
20.
A
X
140
B 70
40
C
4) Si CD = 134, hallar la medida del ngulo AOB si O es el centro del la

circunferencia.
A) 30
B) 45
C) 50
D) 46
E) 60
Solucin.
El ngulo de 90 es un ngulo interior a la circunferencia, entonces su medida es
igual a:
CD AB 134 AB
90 =
=
de donde AB = 180 - 134 = 46.
2
2
5) Si BC es igual a 5 veces AD. Hallar la medida de BC.
A)47 B)38 C)58D)100 E)70
Solucin.
B
A
E
40 X
D
5x
C
Como el ngulo BEC es exterior a la

circunferencia, su medida es igual a
5x - x
40 = 2
80 = 4x
x = 20
por lo que BC = 100.
121
MATEMTICA
6) Si AB es el dimetro de la semicircunferencia. Hallar la medida de x.
A) 100
B) 110
C) 120
D) 130
E)150
Solucin.
D
El arco AC mide 80. Completando la

circunferencia, se tiene que el CAB =
260 .
El ngulo C por ser inscrito, su medida
ser 260 2= 130.
C
80
40
180
7) Hallar la medida de AB si O es el centro de la circunferencia de radio igual a

10 cm.
A) 4 cm
B) 6 cm
C) 8 cm
D) 12cm
E) 10cm
Solucin.
Se traza la altura OP del tringulo issceles

AOB , donde AP = PB = 6, por lo que AB = 12
cm.
P
B
10 37
O
10
122
MATEMTICA
8) Una cuerda de 16 cm est a 15 cm del centro de una circunferencia.
Hallar la medida del dimetro.
A)15 cm
B)17cm
C)34 cm
D)38cm
E) 20cm
Solucin.
B
P
15
9)
Se construye el tringulo issceles AOB trazando los

radios. Se traza la mediatriz OP. Para hallar la medida
de OB aplicar el teorema de Pitgoras.
OB = 15 2 8 2 = 17 entonces dimetro=34 cm.
En una circunferencia de 13 cm de radio, calcular la medida de la flecha

correspondiente a una cuerda de 24cm.
A) 17 cm
B) 8 cm
C) 5 cm
D) 10 cm
E) 7 cm
Solucin.
Suponiendo que la medida de la flecha sea

X. Como el radio mide 13, uno de los catetos
del tringulo mide 13-x.
12
-x
13
13
Aplicando el teorema de Pitgoras:

132 = (13 - x)2 + 122
169 - 144 = (13 - x)2
25 = (13 - x)2
5 = 13 - x de donde x= 8
10) El ngulo P mide 32. Hallar la medida del ngulo ACD.
D
C
P
A
Solucin.
123
MATEMTICA
D
C
A
58
P
B
Trazar el radio al punto de tangencia D.

Completar la circunferencia tal que el arco
BD mide 58 y el arco ABD mide
180+58=238. El ngulo inscrito ACD
medir 238 2 =119.
PROBLEMAS PROPUESTOS - NIVEL I

1.
Del extremo de un rbol de 60 mm de dimetro se quiere sacar el mayor

cuadrado posible. Qu longitud tendr el lado?
2.
Se desea transformar la superficie de un crculo de 44,18 cm2 en una

superficie cuadrada equivalente. Calcule el lado.
3.
En un rbol hexagonal se mide una longitud de entre caras de 75 mm. Cul

es el dimetro de rbol necesario?
4.
El extremo de una barra de 55 cm de dimetro ha de recibir por fresado el

mayor hexgono posible. Calcule la longitud de entre caras.
5.
Se quiere fabricar de un crculo de 1963,5 cm 2 el mayor hexgono. Qu

porcentaje es desperdicios?
6.
Determinar para las siguientes figuras el dimetro de la circunferencia

inscrita y circunscrita:
a) Para un tringulo equiltero con 30 mm de lado.
b) Para un cuadrado con 30 mm de lado.
c) Para un hexgono con30 mm de diagonal central.
7.
De una plancha de chapa rectangular de 750 x 400 mm han de cortarse

discos de 180 mm de dimetro. Calcular el nmero de discos.
8.
De un crculo de 380 mm de dimetro se cortan 8 sectores circulares

iguales. Calcular la superficie de sector, la longitud del arco y el ngulo
central.
124
MATEMTICA
PROBLEMAS PROPUESTOS - NIVEL II

9.
Si O es el centro dela circunferencia

y CBD = 130. Calcular x.
A) 50
B) 40
C) 30
D) 25
E) 20
10. Si O es el centro y AB = OC . Hallar X.

A) 40 B) 50 C) 70 D) 60 E) 45
11. Si AB es dimetro, O es centro. Hallar la medida del ngulo BCD.

A)140 B) 150 C) 170 D) 160 E)117
12. Si AB = BC y BD = 82. Hallar el valor de x.

A) 20
B) 30
C) 40
D) 50
E) 41
125
MATEMTICA
13. Si AB es el dimetro de la semicircunferencia. Hallar la medida de x.
A)
B)
C)
D)
E)
100
110
120
130
150
14. La suma de los dimetros de un tubo de acero es 16,8 cm, su diferencia 8

mm. Calcular los dimetros en mm.
PROBLEMAS PROPUESTOS
1.
NIVEL
III
Hallar la medida del arco AR, si AP = AR .

A) 120
B) 135
C) 145
D) 130
E) 110
2.
Hallar la medida de X.
A) 58
B)
C)
D)
E)
3.
80
45
60
70
Hallar x.
A) 70
B) 110
C) 120
D) 130
E) 115
126
MATEMTICA
4.
Hallar x si:
A) 30
B) 45
C) 36
D) 50
E) 60
5.
Hallar el valor de x si los arcos AB; BC; CD y AD son proporcionales a:

3; 2; 4 y 6 respectivamente.
A) 80
B) 20
C) 70
D) 84
E) 96
6.
Si las circunferencias son igualesy CME = 136. Hallar x.

A) 2
B) 34
C) 74
D) 60
E) 45
7.
Si AO = BC . Hallar el valor de x.
A) 45
B) 60
C) 50
D) 30
E) 35
127
MATEMTICA
8.
Si O es el centro de la circunferencia y CBD = 130. Calcular x.

A) 50
B) 40
C) 30
D) 25
E) 20
9.
Si O es el centro y AB = OC . Hallar X.
A) 40 B) 50 C) 70 D) 60 E) 45
10. Si AB es dimetro, O es centro. Hallar la medida del ngulo BCD.

A)140 B) 150 C) 170 D) 160 E)117
11. Si AB = BC y BD = 82. Hallar el valor de x.
A) 20
B) 30
C) 40
D) 50
E) 41
128
MATEMTICA
12. Si AB es el dimetro de la semicircunferencia. Hallar la medida de x.

A)
B)
C)
D)
E)
100
110
120
130
150
13. Si L1 // L2 y AB es dimetro de la semicircunferencia. Hallar x.

A) 40
B) 60
C) 45
D) 50
E) 30
14. Hallar el valor de R.
10
A) 5/2
B) 30/7 C) 6
D) 5
E) 25/4
129
MATEMTICA
UNIDAD 17
POLGONOS: TRINGULOS,
CUADRILTEROS.
130
MATEMTICA
POLGONO.
17.1.
DEFINICIN.
Es la figura geomtrica que se obtiene al intersectar por sus extremos tres o ms

segmentos de recta no colineales pero s coplanares, de modo que al interior de
este polgono quede cerrada una porcin de plano, llamada REGIN
POLIGONAL.
17.2.
ELEMENTOS DE UN POLGONO.
Lados. AB, BC, CD, DE, EF y FA.

Vrtices. Puntos A, B, C, D, E y F.
Diagonales. Segmento que une dos vrtices no consecutivos. Ejemplo: BF.
Angulo Interior.
Angulo Exterior.
Angulo Central.
Apotema. OM, segmento que une el centro del polgono regular con el punto
medio del lado del polgono y son perpendiculares.
Permetro. AB + BC + CD + DE + EF + FA
131
MATEMTICA
17.3.
CLASIFICACIN DE LOS POLGONOS.
17.3.1. DE ACUERDO AL NMERO DE LADOS.

Tringulo
3 lados
Cuadriltero
4 lados
Pentgono
5 lados
Exgono
6 lados
Heptgono
7 lados
Octgono
8 lados
Nongono
9 lados
Decgono
10 lados
Endecgono
11 lados
Dodecgono 12 lados
Pentadecgono 15 lados
Icosgono
17.3.2
20 lados
DE ACUERDO A LAS MEDIDAS A SUS ELEMENTOS.
POLGONO CONVEXO. Todos sus ngulos internos miden menos de 180.

POLGONO CONCAVO. Por lo menos uno de sus ngulos internos mide ms
de 180.
POLGONO EQUILTERO. Todos sus lados tienen igual medida.
POLGONO EQUINGULO. Todos sus ngulos internos tienen igual medida.
POLGONO REGULAR. Sus lados y sus ngulos internos tiene igual medida.
POLGONO IRREGULAR- Es aquel polgono que no es regular
Polgono Convexo
Polgono Equiltero
Polgono Cncavo
P. Equingulo
Polgono Regular
132
MATEMTICA
Observaciones:
En todo polgono, el nmero de lados (n) es igual al nmero de vrtices (n v), e
igual al nmero de ngulos interiores (ni), nmero de ngulos exteriores (ne),
nmero de ngulos centrales (nc).
n = nv= ni = ne =nc
Todo polgono regular puede ser inscrito o circunscrito en una circunferencia.
POLGONO INSCRITO EN UNA

CIRCUNFERENCIA
POLGONO CIRCUNSCRITO A UNA

CIRCUNFERENCIA
En todo polgono regular inscrito, la apotema y la

sagita o tambin llamada flecha, forman el radio de la
circunferencia que circunscribe al polgono.
OP: Apotema; PQ: Sagita o flecha; OQ: Radio de la
circunferencia.
17.4.
PROPIEDADES DE LOS POLGONOS
Sea un polgono de n lados.

Total de Diagonales: D
n.(n 3)
2
Nmero de diagonales que se pueden trazar desde un solo vrtice :

cual divide al polgono en n 2
n3
La
Tringulos .
Suma de medidas de los ngulos internos (Si):
Si 180.(n 2)
Suma de medidas de los ngulos externos (Se):
Se 360
133
MATEMTICA
Nota:
= e
Se = S = 360
Angulo Interior ( i ): Polgono Equingulo
180.(n 2)
n
Angulo Central (). Polgono regular
Angulo Exterior (e). Polgono Equingulo
360
n
360
n
Para un polgono estrellado:
Un polgono estrellado se origina al prolongar los lados de un polgono

convexo. Ejemplo pentgono estrellado ABCDE. (es el menor polgono
estrellado que se puede formar), sus lados son AC, CE, ....
B
ngulo interno
A
C
ngulo externo
La suma de las medidas de los ngulos internos (puntas):
SP 180.(n 4)
La suma de las medidas de los ngulos exteriores es 720
Si la estrella es regular, La medida de uno de los ngulos internos es:
p
180.( n 4)
n
134
MATEMTICA
HEXGONO REGULAR.
Al trazar las diagonales AD, BE y CF, se forman 6 tringulos EQUILTEROS.
Los lados del Hexgono tienen igual medida del RADIO de la CIRCUNFERENCIA
que circunscribe al EXGONO.
C
60
L 3
Apotema OM =
2
L
L. 3
60
60
2.L
135
MATEMTICA
EJERCICIOS
I.
Completar el siguiente cuadro:

Suma de medida de
Nombre del polgono
ngulos internos
S(i)
SUMA DE
MEDIDA DE
NGULOS
EXTERNOS
Total de diagonales (D)
S(e)
Tringulo
Cuadriltero
Pentgono
Hexgono
Heptgono
Octgono
Icosgono
II.
Completar el siguiente cuadro si los polgonos son regulares:

Nombre del polgono
Medida de ngulo interno Medida de ngulo externo
(i)
(e)
Medida de ngulo central
Tringulo
Cuadriltero
Pentgono
Hexgono
Heptgono
Octgono
Icosgono
III.
1. Cul es el polgono cuyo nmero de diagonales excede al nmero de vrtices

en 18?
a) 6 lados
b)9
c)27
d)15
e)10
2. Cul es el Polgono regular convexo que si su ngulo interno disminuye en 10
resultara otro polgono regular cuyo nmero de lados sera 2/3 del nmero de
lados del polgono anterior.
a) 10 lados
b)12
c)14
d)16
e)18
136
MATEMTICA
3. Si a un polgono regular se le aumenta un lado, su ngulo interior aumenta en
12. El nmero de lados del polgono es:
a) 5 lados
b)6
c)7
d)8
e)9
4. Cmo se llama el polgono cuyo nmero de diagonales es igual a su nmero
de sus lados?
a) Pentgono b)Heptgono c) Octgono d) Hexgono
e) Cuadriltero
5. Si a un polgono se la aumenta en 4 a su nmero de lados; entonces la suma
de sus ngulos internos se duplica, Hallar el nmero de vrtices.
a) 8
b) 7
c) 6
d) 5
e) 10
6. Hallar la medida de x en cada caso: (hexgonos regulares)
a)
b)
c)
x
12 cm
12 cm
O
12 cm
Rpta:..........
Rpta:................
d)
e)
12 cm
Rpta: .............
f)
x
x
12 cm
Rpta:..........
g)
12 cm
Rpta:................
Rpta: .............
Rpta:................
12 cm
137
MATEMTICA
7. Hallar la apotema de los siguientes polgonos regulares, si el lado de cada

polgono mide 24 3 cm:
a)
b)
Rpta: ..............
17.5.
c)
Rpta: ...................
Rpta: ............
TRINGULO.
Polgono de tres lados:
Regin Triangular
a
b
c
c
Permetro = a + b + c
Semipermetro =
abc
2
17.5.1. CLASIFICACIN DE LOS TRINGULOS.
I. De acuerdo a la relacin entre sus lados, pueden ser:

Tringulo Equiltero.
Tringulo Issceles.
Tringulo Escaleno.
A) Tringulo Equiltero. Sus tres lados son de igual medida.

B
60
60
60
60
BM es Altura, Bisectriz, Mediana y

Mediatriz, a la vez.
30 30
h=L 3
2
60
C
L GENERALES-NIVEL PROFESIONAL
2
2TCNICO
ESTUDIOS
138
MATEMTICA
B) Tringulo Issceles. Dos de sus lados son de igual medida.

B
BM es la Altura relativa a la
base y a la vez es:
Mediana, Bisectriz y
Mediatriz.
M
Base
C) Tringulo Escaleno. Sus tres lados son de diferente medida.

B
II. De acuerdo a la medida de sus ngulos, pueden ser:

Tringulo Rectngulo.
Tringulo Acutngulo.
Tringulo Obtusngulo.
A) Tringulo Rectngulo. Tiene un ngulo interno que mide 90

RELACIONES MTRICAS EN EL TRIANGULO
RECTNGULO
a
h
h = m.n
a = m.c
a.b = c.h
a +b =c
b = n.c
n
c
RELACIN ENTRE LOS

LADOS DEL
TRINGULO
RECTNGULO Y LA
CIRCUNFERENCIA
INSCRITA
a
r
1
1
1
a2 b2 h2
a + b = c + 2r
Area = m.n
n
c
139
MATEMTICA
B) Tringulo Acutngulo.
Todos sus ngulos internos miden menos de 90.
C) Tringulo Obtusngulo. Tiene un ngulo interno mayor de 90 .

>90
B
Altur
a
C
Base
17.5.2. LNEAS Y PUNTOS NOTABLES EN EL TRINGULO.

1. ALTURA: Es el segmento de recta que partiendo de un vrtice cae
perpendicular sobre su lado opuesto.
El Punto de Interseccin de Las Alturas se llama ORTOCENTRO. (ver los grficos, el
pto. O es el Ortocentro).
T. ACUTNGULO
T. OBTUSNGULO
T. RECTNGULO
O
O
140
MATEMTICA
2. BISECTRIZ. Es un rayo que partiendo de un vrtice, divide al ngulo

correspondiente a dicho vrtice en dos ngulos congruentes.
C
Bisectriz
Interior
Bisectriz
Exterior
B
C

El INCENTRO es el punto de interseccin de las

bisectrices interiores del tringulo.
I : INCENTRO
I
El incentro es el centro de la circunferencia

que se encuentra inscrita en el Tringulo.
El EXCENTRO es el punto de interseccin de una bisectriz interior y 2 bisectrices

exteriores.
El excentro es el centro de la circunferencia tangente exteriormente con el
tringulo (Ver Grfico).
E : EXCENTRO
C
3. MEDIANA. Es el segmento de recta que partiendo de un vrtice cae sobre el

lado opuesto dividindolo en dos partes iguales.
El BARICENTRO es el pto. de interseccin de las medianas. El BARICENTRO
divide a la mediana en dos segmentos proporcionales como 2 es a 1.
B
O: BARICENTRO
O: BARICENTRO
P
O
y
2z
2x
z
x
2y
141
MATEMTICA
4. MEDIATRIZ. Es la recta perpendicular a uno de los lados que pasa por su

punto medio.
C: CIRCUNCENTRO
P
C
M
El CIRCUNCENTRO es el centro de la circunferencia que circunscribe al
tringulo
C
C
C
T. ACUTNGULO
T. OBTUSNGULO
T. RECTNGULO
CEVIANA. Segmento que une el vrtice del tringulo con cualquier punto del lado
C
opuesto.
Ceviana exterior
Ceviana interior
142
MATEMTICA
17.5.3. TEOREMAS ELEMENTALES SOBRE TRINGULOS.

1.
2.
La suma de los ngulos interiores de un tringulo es 180.

La medida de un ngulo exterior es igual a la suma de las medidas de los
ngulos internos no adyacentes.
3. La suma de los ngulos exteriores del tringulo suman 360.
e= +
f=+
4.
g=+
+ + = 180
e + f + g = 360
A ngulo mayor se le pone lado mayor y ngulo menor se le pone lado

menor.
Si:>>
Entonces:
a>b>c
5.
Naturaleza de existencia de un tringulo:

Para que un tringulo exista debe cumplir como mnimo la siguiente
condicin.
b + c > a > b c
Cualquier lado del tringulo debe ser mayor

que la diferencia de los otros dos lados, pero
menor que la suma de dichos lados
6.
ngulos formados por dos bisectrices.
X=
a).- 2 bisectrices interiores:
90
x
X=
90
b).- 2 bisectrices Exteriores:
143
MATEMTICA
X=
c).- Una bisectriz Interior y una bisectriz Exterior:
7.
Teorema de los puntos medios.

MN
Si: M y N son puntos medios,
AB
N
Entonces:
AB
MN =
2
B
8.
Mediana Relativa a la HIPOTENUSA.
La mediana BM mide la mitad de la hipotenusa.

k
k
9.
Teorema de la bisectriz Interior
a m
b n
b
x
x2 a.b m.n
m
10. Teorema de la bisectriz exterior.

c m
a n
x2 m.n a.c
n
m
144
MATEMTICA
11. Teorema del Incentro.
m ab
n
c
12. Teorema del Mediana.

a 2 b 2 2x2
a
x
c2
2
13. Relaciones de reas en un Tringulo.
A1
A2
A
A1 A 2
3 K
m
n
p
A3
A1 m.K
A 2 n.K
A 3 p.K
14. Tringulos Rectngulos Notables:

k
37
2k
60
5k
4k
45
k
30
k
53
3k
74
45
k
25k
7k
16
24k
k 2
53
2
2k
145
MATEMTICA
17.5.4. RELACIONES MTRICAS EN EL TRINGULO RECTNGULO.
a
h
h = m.n
a = m.c
a.b = c.h
a +b =c
b = n.c
n
c
1
1
1
a2 b2 h2
PROBLEMAS:
1. Los ngulos de un tringulo miden: 6x, 5x+10 y 3x + 30. Qu clase de

tringulo es?
Rpta:
2. Cunto mide el ngulo determinado por las bisectrices interiores de los

ngulos agudos de un tringulo rectngulo?
Rpta:
3. Cunto mide el ngulo determinado por una bisectriz exterior y la

prolongacin de una bisectriz interior, en un tringulo equiltero?
Rpta:
4. En un tringulo rectngulo ABC (recto en B) el ngulo A mide 70. Si se traza

altura BH (HAC). Cunto mide el ngulo HBC
Rpta:
5. En un Tringulo, la medida del ngulo determinado por dos bisectrices

exteriores es el doble de la medida del tercer ngulo. Cunto mide dicho
ngulo?
Rpta:
146
MATEMTICA
6. La distancia de un punto de la bisectriz de un ngulo a uno de los lados es 3x

+ 5, y la distancia al otro lado es 2x + 15 Cul es dicha distancia?
Rpta:
7. En un Tringulo rectngulo, la distancia del Circuncentro al Ortocentro es 12

cm. Cunto mide la hipotenusa?
Rpta:
8. Dos lados de un tringulo issceles tienen longitudes 7 y 14 cm,

respectivamente. Hallar el permetro,
a) 28 cm
b) 35 cm
c) 25 cm
d) a b
e) 21 cm
9. Las longitudes de las medianas de un tringulo equiltero, suman 6 cm. Hallar

el permetro
a) 18 cm
b) 36
c) 4 3
d) 2 3
e) 3
10.Las longitudes de los lados de un tringulo estn en progresin aritmtica de

razn 7 cm. El mnimo valor entero, en cm. del permetro es:
a) 20 cm
b) 21 cm
c) 41 cm
d) 42 cm
e) 43 cm
11.En al figura, hallar la longitud x

a) 12
7
b) 13
5
x
10
c) 14
53
37
d) 15
e) 16
12.En un tringulo equiltero de lado 12 cm inscrito en una circunferencia, hallar

el permetro del tringulo que tiene por vrtices los puntos medios de las
sagitas de los tres lados.
a) 36 cm
b) 18 cm
c) 27 cm
d) 24 cm
e) 30 cm
147
MATEMTICA
13.En el tringulo ABC equiltero, calcular:
MN + NP
a) 6 3
b) 2 3 3
c) 4 2 3
d) 4 6 3
N
A
8 cm
e) 10 3
8 cm
14.En al Figura MN = NC = BC. Hallar x

a) 80
b) 75
c) 90
d) 60
B
M
40
e) 85
20
C
N
15.Dado el tringulo equiltero de lado L. Hallar el lado del cuadrado inscrito en

dicho tringulo.
a) L3
b) L2
d) L5 e) L(23 3)
c) L(3 + 1)
16.Cada lado de un tringulo issceles mide el doble de la base. Si el permetro

mide 30 cm Cunto mide la altura relativa a la base?
a) 12
b)213
d)5 3
c)315
e)10
17.La altura trazada a la base de un tringulo issceles es un sexto de la base. El

lado igual mide 1010. La base mide:
a) 60
b)50
c)64
d)80
e)75
18.Si los siguientes grupos de valores representan longitudes de segmentos,

Con cuntos grupos se pueden construir tringulos?
I. 1, 1 y 1
a) 1
II. 2, 3 y 5
b)2
c)3
III. 7, 7 y 1
d)4
IV. 2 , 2 y 6
V. 5, 12 y 13
e)5
148
MATEMTICA
19.Si los lados de un tringulo miden 27 cm, 30 cm y 51 cm respectivamente. El

tringulo es:
a) Acutngulo b)Obtusngulo c)Rectngulo
d)Issceles
e)Equiltero.
20.Los catetos de un tringulo rectngulo miden 5m y 12m, Cunto mide la

altura relativa a la hipotenusa?
a) 5
17.6.
b)60/13
c)12
d)4
e)13
CUADRILTERO.
Polgono de cuatro lados, donde sus ngulos internos suman 360.
17.6.1. CLASIFICACIN DE LOS CUADRILTEROS.
1. Trapezoide. Sus lados no son paralelos

2. Trapecio. Posee nicamente un par de lados opuestos paralelos.
3. Paralelogramo. Los lados opuestos son paralelos.
17.6.2. TRAPEZOIDE.
Caso Particular:
C
TRAPEZOIDE SIMTRICO O BISSCELES

Sus diagonales son perpendiculares
BD es mediatriz de AC.
149
MATEMTICA
17.6.3. TRAPECIO.
b
AD : Base Mayor
M
BC : Base menor
BH : Altura
BC AD
h
D
MN : Mediana
Clases de Trapecios:
B
+ = 180
+ = 180
D
Trapecio Rectngulo
Trapecio Escaleno
Trapecio Issceles
PROPIEDADES:
MN
a) MN : Mediana
B b
2
MN : Es paralelo a las Bases.

B
b) Sobre la MEDIANA, se ubica los puntos medios de las DIAGONALES (P y Q).

b
PQ
B - b
150
MATEMTICA
17.6.4. PARALELOGRAMO.
PROPIEDADES:
Lados opuestos son paralelos y de igual medida.
Sus ngulos internos opuestos son de igual medida
Sus DIAGONALES, se bisecan.
E : Punto medio de las

diagonales
Clases de Paralelogramo:
B : base
h: altura
B
RECTNGULO
B
ROMBOIDE
D : Diagonal Mayor
d : Diagonal menor
L
45
45
L
CUADRADO
D
ROMBO
PROBLEMAS:
1. En un cuadriltero los ngulos estn en la relacin 1, 2, 3 y 4 Cunto vale el

ngulo mayor?
a) 150
b)144
c)100
d)90
e)72
2. Las bases de un trapecio miden 4m y 8m respectivamente, los lados no

paralelos miden 7m cada uno. Calcular el valor de la diagonal.
a) 6m
b)7m
c)8m
d)9m
e)10m
151
MATEMTICA
3. Las diagonales de un rombo miden 8 cm y 6 cm. Luego el lado del rombo

mide:
a) 6
b)5
c)8
d)12
e)7
4. El lado de un cuadrado mide lo mismo que la diagonal de otro cuadrado.

Cul es la razn del lado del cuadrado mayor y el lado del cuadrado menor?
a) 2 : 1
b) 1 : 4
c) 1 : 2
d) 1 : 2 e)
:1
5. Si en un cuadrado ABCD de 12 m de lado, se une el vrtice A con el punto

medio de BC, cortando a la diagonal BD en el punto E, entonces la distancia
del punto E al lado AD es:
a) 6m
b)4m
c)7m
d)8m
e)5m
6. Determinar la expresin falsa:

a) Las diagonales de un paralelogramo se bisecan.
b) El ngulo interior de un polgono regular de 16 lados mide 157.
c) Las diagonales de un rombo son perpendiculares.
d) Los ngulos interiores de un rectngulo son rectos.
7. Los lados no paralelos de un trapecio issceles mide 16 cm y forman con la
base ngulos de 60. Si su mediana mide 18 cm Cunto mide el segmento
que une los puntos medios de las diagonales?
a) 10
b) 26
c) 18
d) 8
e) 16
8. En un trapecio rectngulo las bases miden 4 y 10 cm respectivamente. Si un

lado no paralelo determina un ngulo de 60 con la base. Cunto mide dicho
lado?
a) 15
b) 14
c) 13
d) 10
e) 12
9. En un Rombo ABCD, las diagonales miden 12 y 16 cm. Hallar la longitud del

segmento trazado desde el vrtice B al punto medio del lado opuesto. (BD
diagonal menor).
a) 7cm
b) 8
c) 5
d) 6
e)
97
152
MATEMTICA
3a
10. En la figura mostrada, calcular x.

a) 20
d) 30
b) 40
e) 50
c) 60
2
a
11. En un Rombo, las diagonales miden 6 y 8 cm. Hallar la distancia que hay entre
dos lados opuestos.
a) 5 cm b) 4,8 cm c) 4,5 cm d) 3 cm e) 6 cm
12. El permetro de un rombo es 80 cm y uno de sus ngulos mide 60. Cul es

la diferencia entre la diagonal mayor y la diagonal menor.
a) 20
3 1 b)
20 3 1 c) 10 3 1
d) 10 3 1
e) 15 3 1
13. En un romboide ABCD la diagonal BD se prolonga hasta el punto E, luego se

prolonga CE hasta el punto F, tal que AF // BD.
Calcular AF si DE = 4 cm y BD = 6 cm.
a) 12 cm b) 13
c) 15
d) 14
e) 16
14. En un rectngulo ABCD, los lados AB y BC miden 8 y 12 cm respectivamente.
Se traza la bisectriz del ngulo A, que determina en BC al punto M Cunto
mide la mediana del Trapecio AMCD?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 10
e) 12
PROBLEMAS NIVEL I.
1.
Hallar x
82
A. 115
B. 116
32
C.100
x
L1
L2
D. 88 E. 114
153
MATEMTICA
2.
Hallar x.
40
3x+y+10
2x+y
A. 20 B. 30 C. 18
3.
D. 24 E.32
Hallar x; ABCD es un cuadrado, CED es un equiltero.

B
C
A. 15
x
B. 12
C. 10
D. 20
E. 18
4.
ABCD es un cuadrado, AM = 6;CN = 5. Hallar MN .

B
A. 8
B. 9
C
C. 10
D. 11
E. 12
5.
Hallar x, OM es bisectriz.
1
m
A. 1 B. 2
a
C. 3 D.4
E.6
154
MATEMTICA
6.
Si: BD = DC = AB. M ABD = 40. Hallar x,

A. 30
B. 35
C. 20
D. 25
E. 28
7.
Hallar PQ, si AB = 16 m, BC = 20 m y AC = 30m.

A. 33
B. 32
C. 28
D. 29
E. 30
8.
Hallar RC , si AB = 10 m.
A. 8
3 B
B. 9
C 10
D. 12
E. 15
EJERCICIOS
NIVEL
II.
1.
Hallar el nmero de diagonales de un polgono convexo cuyos ngulos

interiores suman 900.
A. 11 B. 12 C. 13 D. 14 E. 15
2.
Hallar el nmero de lados de un polgono sabiendo que la suma de sus

ngulos internos y externos es 3960.
A. 21 B. 22 C. 20 D. 23 E. 25
155
MATEMTICA
3.
Calcular la suma de ngulos internos de aquel polgono que tiene tantas

diagonales como nmero de lados.
A. 540 B. 480 C. 610 D. 720 E. 700
4.
En un polgono regular la relacin entre la medida de un ngulo interior y

exterior es como 3 es a 2. Calcular el nmero de lados del polgono.
A. 6 B. 8 C. 12 D. 4 E. 5
5.
Cuntos lados tiene un polgono si la suma de sus ngulos interiores es

3240?
A. 18 B. 20 C. 24 D. 25 E. 26
6.
Calcular la suma de ngulos internos de aquel polgono en el cual
su
nmero de lados ms su nmero de diagonales es igual a 45.

A. 1200
7.
B. 1100 C. 1480 D. 1440 E. 980
Calcular el nmero de lados de aquel polgono cuyo nmero de diagonales

excede al nmero de vrtices en 18.
A. 6 B. 8 C. 9 D. 12 E. 15
8.
Si tienen 2 polgonos cuyo nmero de lados suman 25 y el mximo nmero

de diagonales que se pueden trazar en ambos suman 125. Cul es la
diferencia de los nmeros de lados de ambos polgonos?
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 E. 8
9.
El nmero de lados de dos polgonos estn en la razn de los nmeros 5 a

7, sus diagonales se diferencian en 180. Cuntos suman sus diagonales?
A. 480 B. 490 C. 520 D. 570 E. 510
156
MATEMTICA
EJERCICIOS
NIVEL
III.
1. Hallar x (BC // AD):

A. 30
B. 18
C. 37
D. 45
E. 60
2. Hallar x:
A. 120
B. 100
C. 135
D. 160
E. 150
3. Hallar x:
A. 30
B. 25
C. 15
D. 18
E. 20
4. Hallar x (BC // AD):

A. 21
B. 20
C. 18
D. 19
E. 24
157
MATEMTICA
5. Si; AB =BC = CD; hallar x, s ABCD es un trapecio issceles.
A. 10
B. 25
C. 30
D. 35
E. 37
6. Hallar x
A. 60
B. 50
C. 75
D. 55
E. 56
7. Hallar x:
A. 80
B. 70
C. 50
D. 45
E. 60
8. En un cuadrado ABCD, se construye exteriormente los tringulos equilteros

ABM y BCN. Hallar m MDN.
A. 40 B. 50 C. 75 D. 62 E. 60
9. AD = 6; CH = 2, hallar , ABCD es un trapecio rectngulo.

A. 10
B. 20
C. 30
D. 25
E. 35
158
MATEMTICA
10. ABCD es un cuadrado; m ECF = 90. Hallar x.
A. 45
B. 40
C. 42
D. 43
E. 48
11. Hallar x.
A. 72
B. 94
C. 124
D. 100
E. 102
12. En el interior de un cuadrado ABCD se dibuja el tringulo equiltero AED.
Hallar m BEC.
A. 90 B. 120C. 135 D. 150 E. 145
13. Las bases de un trapecio miden 6 y 10cm, los lados no paralelos miden 8cm
cada uno. Calcular la medida de la diagonal del trapecio.
A) 11,13 B) 12,11 C) 13,4 D) 14 E) 15
14. El triple del semipermetro de un trapecio issceles equivale al doble del
permetro de un rombo, cuyas diagonales miden 54 y 72cm respectivamente.
Si la altura es igual a la mitad de la diagonal menor y los lados no paralelos
miden 45cm cada uno. Cunto mide la base mayor?
A) 15,1dm B) 14,1dm C) 13,1dm D) 12,1dm E) 11,1dm
159
MATEMTICA
15. En un trapecio issceles los lados no paralelos miden 18cm cada uno y
forman con la base mayor un ngulo de 60. Si la base media del trapecio
mide 24cm. Cunto mide el segmento que une los puntos medios de las
diagonales?
A) 9cm B) 10cm C) 11cm D) 12cm E) 15cm
16. Verdadero o Falso:
I. Todo trapezoide tiene siempre sus cuatro lados de diferentes medidas.
II. El segmento que une el centro de cualquier polgono con cualquiera de
sus vrtices se denomina apotema.
III. Dos ngulos cualesquiera que tienen un lado comn y un vrtice comn
son adyacentes.
IV. En un polgono de 9 lados la suma de sus ngulos interiores es igual a 14
ngulos rectos.
a) FFFV b) FVVV c) FFVF d) FFVV e) FFFF
17. Si la base de un triangulo aumenta en 1% y la altura disminuye en 1%,
entonces se rea:
a) aumenta 20% b) aumenta 1% c) disminuye 1%
d)disminuye 0,01% e) aumenta ,001%
18. Sea el cuadrado ABCD, sobre AD se ubica el punto E y sobre CE se ubica
el punto F, tal que m<FAE=30 y AB=AF. Hallar la m<AFE.
a) 15 b) 60 c) 75 d) 45 e) 30
19. En un hexgono regular de semipermetro 12cm. Calcular la longitud del
segmento formado al unir los puntos medios de dos lados no consecutivos.
a) 6 cm b) 4,54cm c) 5,86cm d) 6,92cm e) 7,24cm
20. En un trapecio rectngulo el segmento que une los puntos medios de las
diagonales mide 4cm y la altura del trapecio es 8cm. Calcular la longitud del
lado lateral mayor del trapecio.
a) 9,48cm
b) 10,24cm c) 11,28cm d) 12,32cm e) 13,12cm
160
MATEMTICA
21. En qu polgono convexo al sumar su nmero de diagonales, la suma de
sus ngulos interiores y la suma de sus ngulos externos resulta 1460?.
Dar como respuesta la cantidad de diagonales que se pueden trazar desde
un solo vrtice.
a) 4
b) 5 c) 6
d) 7
e) 8
161
MATEMTICA
UNIDAD 18
PERMETRO
162
MATEMTICA
18.1
DEFINICIONES PREVIAS.
Regin Plana: Es una porcin de plano cuyo contorno es una lnea cerrada, la
lnea que limita a la regin puede ser poligonal o una curva cerrada.
Permetro de una regin: Es la medida de la longitud de la lnea (o lneas) que
conforman el borde o contorno de una regin.
18.2.
PERMETRO DE LAS PRINCIPALES REGIONES PLANAS.
(a) Cuadrado
(b) Rectngulo
(c)Tringulo
b
a
P=4
P = 2a + 2b
(d) Polgono regular de n

lados de longitud
P=a+b+c
(e) Sector Circular
(f) Longitud de
circunferencia
A
R
L
R
O
B
P = Longitud de Arco + 2R
P = n. P = 2R
360 o
+ R L 2R
163
MATEMTICA
PERMETRO DE LOS POLGONOS (En general).

Usando una regla, se puede determinar, separadamente, la medida de cada lado
del polgono siguiente, intentar y completar.
A
AB =
BC =
CD =
DA =
mm
mm
mm
mm
Sumando esas medidas, se encuentra la medida del contorno del polgono.

As: AB + BC+ CD + DA=
Completar:
+ + + =
La medida del contorno del polgono es denominada PERMETRO (P)

Se puede decir entonces que:
Permetro de un polgono es la suma de las medida de sus lados.
Ejemplo: Hallar el permetro del polgono siguiente:

Completar: P = 1,5 cm +
P =
2,5
1,5
1,5
4
El permetro es de 11,50 cm.

164
MATEMTICA
En ciertos polgonos, el clculo del permetro puede ser hecho de forma ms
simple, no se requiere una frmula especial para cada caso, pues el modo de
calcularlo es simple y directo.
Ejemplo:
1. Calcular el permetro del tringulo equiltero cuyo lado mide 5 cm.
Como los lados del tringulo equiltero
son iguales se tiene:
P = 3L en este caso
P = 3 x 5 cm
P = 15 cm
lado
L = 5 cm
Se concluye que la frmula del permetro del tringulo equiltero es:

P=3xL
de donde L es la medida del lado.

2. Calcular el permetro del cuadrado cuyo lado mide 3 cm.
El cuadrado tiene 4 lados iguales.
Luego:
P = 4L
P = 4 x 3 cm
P = cm
lado
L = 3 cm.
Concluyndose: El permetro del cuadrado est dado por la frmula:

P=4xL
Observacin:
Si el polgono es regular, todos los lados son iguales, y el
permetro se obtendr multiplicando la medida del lado (L) por
el nmero de lados (n).
165
MATEMTICA
Ejemplo:
El permetro de un pentgono regular cuyo lado mide 8 cm ser:
P = ..................... x 5
= ............................. cm
P=nxL
3. Calcular el permetro del rectngulo siguiente:

ALTURA
Como el rectngulo tiene sus lados

opuestos iguales, tenemos:
h = 3 cm
P = 5 + 3+ 5 + 3
P = .................... cm
b = 5 cm
BASE
5
Luego el permetro del rectngulo ser:
P = 2.b + 2.h
P = 2.( b + h )
Resolver los siguientes ejercicios de reforzamiento:

1. Calcular el permetro de los tringulos equilteros siguientes:
a)
L = 3 cm
P = ....................
b)
L = 4,5 cm
P = ....................
2. Calcular el permetro de los cuadrados siguientes:
a)
L = 2 cm
P = ....................
166
MATEMTICA
b)
L = 1,5 cm
P = ....................
3. Calcular el permetro de los rectngulos siguientes:

b = 5 cm
a)
b)
h = 2 cm
P = ....................
b = 6,5 cm
h= 1,5 cm P = ....................
4. Calcular el permetro del rombo.
a)
L = 3,50 cm P = ....................
5. Calcular el permetro de las figuras, en mm.

20
a)
P=.... 5
35
45
b)
12
P=...........
10
30
37
c)
P = .....................
14
20
15
45
167
MATEMTICA
d)
P = .....................
15
42
6. Completar el siguiente cuadro:
Tringulo
Equiltero
L
Cuadrado
5 cm
Rombo
0,4 cm
120 mm
1,8 cm
144mm
Rectngulo
P
4 mm
25 mm
10 mm
1,5 cm
12 cm
10 cm
0,25 m
82 mm
16 mm
40 mm
7. Calcular el permetro de las figuras:

a)
b)
9/16
c)
1 1/2
1/2
7/8
5/8
5/8
1
P = ............
P = ............
P = ............
Antes de proseguir, corregir todos los ejercicios:

1) a) 9 cm b) 13,5 cm
2) a) 8 cm b) 6 cm
3) a) 14 cm b) 16 cm
4) a) 14 cm
5) a) 105 mm b) 94 mm c) 94 mm d) 114 mm
6)
Tringulo
Equiltero
L
Cuadrado
L
15 cm
40 mm
Rombo
L
1,6 cm
36 mm
5,4 cm
1m
Rectngulo
P
16 mm
70 mm
6 cm
44 cm
20,5 mm
4 mm
168
MATEMTICA
7) a) 3
b) 2 15/16
c) 4
As como se determin el permetro de los polgonos, puede determinar el

PERMETRO DE LA CIRCUNFERENCIA, o sea, su LONGITUD.
Envolver un cilindro con un pedazo de hilo, como lo
muestra la figura.
17,5 cm
Estirar enseguida el hilo y medir la longitud obtenida. Se

habr determinado experimentalmente, la longitud de la
circunferencia, o sea, su permetro.
Dibujo pag. 314
55,6
cm
Si ahora se divide la longitud obtenida (55,6 cm) por el dimetro de esa

circunferencia (17,7 cm), se obtendr un cociente aproximadamente igual al
nmero 3,14.
Dibujo pag 314
D = 17.7
cm
D = 17.7
cm
D = 17.7
cm
C = 55.6 cm
Sean dos (o ms) circunferencia de dimetros diferentes, por ejemplo:

C = 32,044 cm
c 32,044
............
d
10,2
d = 10,2 cm
C = 19,479 cm
c 19,479
............
d
6,2
d = 6,2 cm
Procurar calcular los cocientes y llenar los vacos.
169
MATEMTICA
Siempre que se divida la longitud de una circunferencia por su dimetro obtendr,
aproximadamente, como cociente, el nmero 3,14; como se encontr
anteriormente.
Por lo tanto, siempre ser:
c
3,14 (con aproximacin al centsimo)
d
Ese nmero 3,14 es representado por la letra griega (pi)
3,14 =
Cualquiera que sea la circunferencia, se debe recordar siempre que
Longitud de circunferencia
Dimetro
Luego, se quiere determinar la longitud de una circunferencia, basta multiplicar el

dimetro por (3,14), por lo tanto:
Longitud de circunferencia = Dimetro x
Que se representa:
C
.D
Como el dimetro es igual a 2 veces el radio (D = 2r), se puede escribir tambin.
2 .R
Observacin:
1 = 3,14
= 22/7
2 Permetro de la circunferencia = Longitud de la circunferencia
170
MATEMTICA
Ejemplos:
1. Cul es la longitud de una circunferencia cuyo dimetro mide 6 cm?
D = 6 cm , Como: C = . D
Se tiene que: C = 3,14 x 6 cm
C =.................. cm
2. Determinar la longitud de la circunferencia que tiene 5 mm de radio.
R = 5 mm
C =2..r
C = 2 x 3,14 x 5 mm
C =........................ mm
Ejercicios de reforzamiento para que usted resuelva:

1. Calcular la longitud de la circunferencia cuyo dimetro mide 7 cm.
C =..............................
2. Cul es la longitud de una circunferencia que tiene 2,7 cm de radio?

C =..............................
3. Calcular el permetro del crculo cuyo radio mide 9 cm.
P =..............................
4. Un crculo que mide 3,7 cm de radio. Cul es el permetro?
P =..............................
5. Un disco con un dimetro que mide 10 cm da una vuelta completa sobre un
carril, Cul fue la distancia recorrida?
10 cm
Distancia =.............................. cm
171
MATEMTICA
6. Cul es la longitud de una circunferencia de una rueda cuyo radio mide 25
cm?
C =..............................
7. Las ruedas de una bicicleta miden 70 cm de dimetro. Cul es la longitud de
su circunferencia? Cul ser la distancia recorrida por un ciclista, si cada una
de las ruedas de la bicicleta han dado 1000 vueltas?
C =.............................. cm
Distancia recorrida =............................... m.
8. Un carril de longitud 9,42 m. Cuntas vueltas tiene que dar una rueda de 50
cm de dimetro para recorrerlo?
R =.................... vueltas
9. Las ruedas de una bicicleta tienen como dimetro 0,5 m y la otra 40 cm,
respectivamente. Si al desplazar la bicicleta, se observa que la suma de
vueltas que dan las dos ruedas es 18 000, Qu distancia en metros ha
recorrido la bicicleta?
distancia =.................... m.
10. El auto de Guillermo se desplaza con una velocidad de 20 m / s, durante 2
minutos 37 segundos, y cada rueda tiene un radio que mide 40 cm, Cuntas
vueltas habr dado cada rueda?
R =.................... vueltas
Corregir las respuestas:

1. 21,98 cm
9. 12560 m
2. 16,956 cm
10. 1250 vueltas
3. 56,52 cm
4. 23,236 cm
5. 31,14 cm
6. 157 cm
7. c = 219,8 cm
Distancia = 2 198 m
8. 6 vueltas
172
MATEMTICA
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Hallarla longitud aproximada de la SOLUCIN :
30
correa de transmisin requerida para
el trabajo mostrado en la figura
L
30
=12
Los 2 arcos L, forman una circunferencia de 12 de

dimetro.
Permetro = 30 + 30 + Long. Circunferencia
Permetro = 30 + 30 + 12.(3,14)
Permetro = 97,68
2. Calcular el permetro del trapecio SOLUCIN :

rectngulo. (Las medidas estn en
B
metros)
24
25
25
25
Hallamos AB en el tringulo rectngulo ABC:

(Teorema de Pitgoras)
2
2
2
AB = 25 - 7
AB = 24
Como BC es paralelo AD, entonces la m A del
tringulo ACD mide .
El tringulo ACD es Issceles, por lo tanto CD =
25.
Trazamos CE (Altura del Tringulo Issceles
ACD) por lo tanto AE = ED = 7.
Permetro = 24m + 25m + 7m + 14m = 70m
3. Determinar el permetro de la figura
SOLUCIN :
La suma de todos los segmentos horizontales
mide el doble de 13 cm.
La suma de todos los segmentos verticales
mide el doble de 15 cm.
15 cm
Permetro = 2.(13cm) + 2.(15cm) = 56 cm
13 cm
173
MATEMTICA
4. Calcular el permetro de la regin SOLUCIN :

B
achurada
6m
6m
P
3
3
r
A
R
6-r
C
r
Unimos los centros P y Q.

En el Tringulo rectngulo PAQ (Teorema de
Pitgoras) :
2
2
2
(3 + r) = 3 + (6 r)
2
9 + 36 12r + r = r + 6r + 9
r = 2
L1
Entonces : AR = 2
L2
L3
2
A
Permetro = 2 + L1 + L2 + L3 .
Permetro = 2
Permetro =
2(6) 2(3) 2(2)
4
2
2
( 2 8 ) metros
= 27,12 m.
5. Se tiene un polgono de ngulo SOLUCIN :

central 20 y su lado de 5 cm. Hallar
360
central =
el permetro del polgono.
n
360
n =
= 18 lados
20
Permetro = 18.(5 cm) = 90 cm
6. La mediana de un trapecio es 12 m. SOLUCIN :

Hallar su permetro si los lados no
Bb
Mediana =
= 12 m
paralelos suman 10 m.
2
b
D
B + b = 24 m
Permetro = B + b + C + D
Permetro = 24m
10 m
= 34 m
174
MATEMTICA
7. La figura es un tringulo equiltero SOLUCIN :

de 8 cm de lado, calcular el El permetro es la suma de las tres longitudes
de arco, de ngulo central 60 y de radio igual a
permetro de la parte sombreada.
4 cm. Que llegan a formar el arco de una

semicircunferencia:
L
60
L
L
L
60
L
60
4 cm
60
60
60
4 cm
Permetro = 2.(4cm) = 8 cm.
8. Hallar el permetro de la regin SOLUCIN :

sombreada (las medidas estn en
12
milmetros)
4
8
L2
18
L1
20
Las longitudes de arcos de un mismo ngulo

central son proporcionales a sus respectivos
radios:
18
L1 18 L 2
4 12 20
16
Entonces :
L1 = 6 y
L2 = 30
Permetro = 4 + 4 + L1 + 18 + 8 + 8 + L2
Permetro = 4 + 4 + 6 + 18 + 8 + 8 + 30
Permetro = 78 mm.
9. Hallar el permetro de la regin SOLUCIN :

sombreada
12
12
m.
6
6 L
L 6
12 m.
12
Permetro = 12 + 12 + 6 + 6 + 6 + 6 + 4L
2(3)
Permetro = 48 + 4
Permetro = 48 + 12
Permetro = 12.( 4 + ) m.
= 85,68 m
175
MATEMTICA
10. Calcular el permetro del rea SOLUCIN :

sombreada. OB = 5 m. EC = 2m.
E
2
E
O
O
A 1 D
D
Radio del Sector Circular : OB
E = OE = 5
Como EC = 2 ; Entonces
CO = 3 = AB.
C
En el Tringulo rectngulo
=
(Teorema de Pitgoras):
2
hallamos
CB
CB = 5 - 3 2 CB = 4 = OA
Como OA = 4 , Entonces AD = 1
Permetro = EC + CB + AB + AD + EBD
Permetro = 2 + 4 + 3 + 1 +
Permetro = 10 +
25
4
5
2
Permetro = 17,85 m
176
MATEMTICA
PERIMETROS NIVEL I
1. El dimetro de un rbol es de 315 mm. Cul es su permetro?
2. Una polea de transmisin tiene un dimetro de 450 mm. Cuntas
revoluciones ejecuta en un trecho de 1 km ?
3. Qu longitud de correa se necesita para dos poleas de transmisin de 350
mm de dimetro dada una distancia entre centros de 1,5 m?
4. Cul es el dimetro de una ventana redonda con igual permetro de una
ventana cuadrada con 620 mm de lado?
.
5. Qu trayecto (en m/min) recorre una broca espiral de 20 mm de dimetro de
un minuto cuando la taladradora ejecuta 520 revoluciones?
6. Cuntos metros de alambre de 1,2 mm de dimetro se pueden enrollar en
una bobina de 120 mm de longitud y 55 mm de dimetro? (Sin tener en
cuenta el grosor del alambre)
7. Para el trazado de una curva se necesita un arco con 210 mm de dimetro y
120 de ngulo central. Calcular la longitud del arco.
8. Una plantilla de chapa tiene una longitud de arco de 312 mm y un ngulo
central de 106. Calcular el dimetro.
9. Se quiere fabricar una cubierta protectora con una longitud de arco de 818 mm
y un radio de 310 mm. Calcular el ngulo central.
10. Siendo la longitud del arco de un disco de mando circular de 420 mm y

teniendo lugar la inversin de marcha despus de 80, calcular el dimetro.
177
MATEMTICA
1. Calcular el permetro del paralelogramo.
A) 46
B) 38
12
7 C) 48 D) 30 E) 36
2. Calcular el permetro de la figura:
4m
4m
A) 20,56 cm B) 205,6 cm C) 2056 cm D) 28,56 cm E) 0,2856 cm
3. El permetro de un hexgono regular inscrito en una circunferencia es de 24 cm. Calcular el

permetro de otro hexgono regular determinado al unir los puntos medios de los lados.
A)
12 3
16 2
C) 8 3
D) 24 3
E) 12 2
B)
4. El permetro de la parte sombreada mide 62,8 cm, ABCD es un cuadrado y los puntos N, M,
P y Q son puntos medios. Hallar el lado del cuadrado
A)
B)
C)
D)
E)
20 cm
10 cm
28 cm
25 cm
15 cm
178
MATEMTICA
5. Hallar el permetro de la regin sombreada R = 20 cm y r = 10 cm.

A)
B)
C)
D)
E)
30 cm
(30 - 80) cm
(30 + 80) cm
(30 + 20) cm
100 cm
6. Hallar el permetro de la regin sombreada, M y N puntos medios y ABC es un tringulo

equiltero de lado 4 m.
4 3
B) 8
2
C) 8
3
3
D)
A)
E) 8
7. Si en la figura, ABC es un tringulo equiltero, y en cada lado tomamos el punto medio para
formar otro tringulo. Qu parte del permetro de ABC es el permetro del tringulo
achurado?
A)
B)
C)
D)
E)
1/2
1/3
1/4
1/16
1/32
8. Hallar el permetro de la figura, lado del cuadrado es 8 cm

A)
B)
C)
D)
E)
42,84 cm
40,56 cm
48,24 cm
40 cm
48 cm
9. Hallar el permetro de la parte achurada.

A)
B)
C)
D)
E)
24,5 cm
17,5 cm
20,5 cm
35,5 cm
36 cm
6 cm
6 cm
179
MATEMTICA
10. Hallar el permetro.

8
2
16
A) 72
B) 42
C) 50
D)60
E)82
11. Hallar el permetro de la regin sombreada

A) 2
B)
C)
D)
E)
8
3
6
2 6
4
5
60
4
12. Hallar el permetro de la figura sombreada, lado del hexgono es 6 cm

A)
B)
C)
D)
E)
4(3 + 2) cm
(4 + 3) cm
3(4 + 2) cm
(12 + ) cm
(3 + 2) cm
13. Hallar el permetro:

A) 40( + 1)
B) 40
C) ( + 40)
D) 40( - 1)
E) 120
60 m
14. Se tiene una circunferencia inscrita en un tringulo equiltero cuyo lado mide 4 3
metros, Hallar el permetro del hexgono inscrito en dicha circunferencia?
A) 15 m B) 24 m C) 50 m D)6 m E) 12 m
15. Hallar el permetro del tringulo que resulta de unir los puntos medios de los lados no
consecutivos de un hexgono regular cuya sagita mide 12 6 3 metros
A) 65 m B) 54 m C) 50 m D)60 m E) 42 m.
180
MATEMTICA
16. Hallar el permetro de la figura sombreada, el lado del cuadrado es 20 cm.
A) 20
B) 25 C) 30
D) 10 E) 35
17. Hallar el permetro del rectngulo.

4
m
6
m
18 m
A) 68
B) 84 C) 36
D) 70 E) 72
18. Hallar el permetro de la regin sombreada, las circunferencias tiene un radio de 10 m.
A) 20 8
D)
3 m
160 3 m
B) 180 m
E) 8 20
C) 160 m
3 m
181
MATEMTICA
PROBLEMAS PROPUESTOS NIVEL III

1. Hallar el permetro de un rombo, si es 6 veces el permetro de un tringulo
equiltero inscrito en una circunferencia de 8 cm de dimetro.
b) 48 3 cm
a) 24 3 cm
c) 72 3 cm
d) 60 cm
e) 210 cm
2. El permetro de un trapecio equivale al de un rombo cuyas diagonales miden

60 y 80 cm. Si la altura del trapecio es igual a la mitad de la diagonal menor y
los lados no paralelos miden 50 cm cada uno. cunto mide la base mayor?
a) 50 cm b) 10 cm c) 90 cm d) 70 cm
3. Un rectngulo tiene el doble de permetro que un cuadrado de 36 cm 2 de
rea. La base del rectngulo mide el triple de su altura. cunto mide la base
del rectngulo?
a) 6 cm b) 18 cm
c) 48 cm d) 9 cm
4. Dos ruedas de 36 y 48 cm de radio estn en contacto. Si la primera da 400

vueltas por minuto, cuntas vueltas dar la segunda en media hora ?
a) 9 000
b) 300
c) 500
d) 3 000
e) 800
5. En la figura, abcd es un cuadrado. Hallar el permetro de la regin sombreada.

A) 22,28 dm
B) 20,56 dm
C) 16+2 dm
D) 8+2 dm
E) 4+8 dm
B
4 dm
6. El lado del hexgono regular mide 4 cm. Hallar el permetro de la regin

sombreada.
A) 8 3 cm
B) (8 3 +1) cm
C) ( 3 +8) cm
D) 8( 3 +1) cm
E) 21,2 cm
182
MATEMTICA
7. El permetro del trapecio circular mide 6,2 m. Hallar la medida del ngulo .(
30
60
22
21
15
m
m
a)
b)
c)
d)
e)
22
)
7
8. Hallar el permetro de la figura sombreada.

6 cm
8 cm
A) (10+14 ) cm
B) (14+20 ) cm
C) (10 +8) cm
D) (14+5 ) cm
E) (14 +5) cm
9. Hallar el permetro de la regin sombreada si el lado del cuadrado ABCD mide

10 cm y M,N,P y Q son puntos medios.
a) 10 cm
b) 15 cm
c) 12 cm
d) 8 cm
10. calcular el permetro del tringulo sombreado, si el lado del cuadrado ABCD
mide " 2a ".
a) 4a
b) 6a
c) 8a
d) 10a
e) 3a
183
MATEMTICA
11. Si ABCD es un cuadrado cuyo lado mide 8 cm, calcular el permetro de la

figura sombreada.
C
B
a) 8( +3) cm
b) (8 +4) cm
c) (8+4 ) cm
d) 8(2 +3) cm
e) 8 cm
12. Calcular el permetro del mayor tringulo equiltero, cuyos lados son nmeros
enteros, construidos sobre el lado de un tringulo en donde los otros lados
miden
7 cm y 14 cm.
a) 25 cm b) 90 cm c) 60 cm d) 30 cm e) 80 cm
184
MATEMTICA
UNIDAD 19
MEDIDAS DE SUPERFICIE Y VOLUMEN
185
MATEMTICA
19.1.
MEDIDAS DE SUPERFICIE Y VOLUMEN.
MEDIDAS DE SUPERFICIE.
Para medir una superficie, lo que hacemos es ver cuntas veces entra en ella una
unidad de medida. La unidad principal de superficie se llama metro cuadrado, y
corresponde a un cuadrado de un metro de lado.
Para medir superficies mayores y menores que el metro cuadrado, se utilizan sus
mltiplos y submltiplos, que aumentan o disminuyen de 100 en 100
La medida de una superficie es llamada REA DE SUPERFICE. La unidad
fundamental de medida de superficie, o sea, el rea, es el metro cuadrado (m 2).
1m
m2
1m
m2 = rea de un cuadrado de 1m de lado
Por ejemplo, medida de la superficie ABCD es:

1 m2
2m
Superficie de ABCD = 10 m2
5m
2
En el smbolo m , el exponente 2 indica las dos dimensiones de una superficie.

MEDIDAS DE VOLUMEN.
El volumen de un cuerpo es el espacio que ste ocupa. Para medirlo, se debe ver
cuantas veces entra en l una unidad de volumen utilizada como unidad de
medida. Esta unidad se llama metro cbico, y corresponde a un cubo de un
metro de lado.
Para medir volmenes mayores y menores que el metro cbico, se utilizan sus
mltiplos y submltiplos, que aumentan o disminuyen de 1.000 en 1.000
186
MATEMTICA
1m
1m
1 m3
1m
m3 = Volumen de un cubo de 1m de arista
19.2.
REPRESENTACIN Y LECTURA.
Como las unidades de superficie varan de 100 en 100, la cantidad 43,2 dm 2 es
conveniente escribirla 43,20 dm2 y se lee: cuarenta y tres decmetros cuadrados y
veinte centmetros cuadrados.
3,48 m2 se lee: Tres .
2,30 m2 se lee: .
MEDIDAS DE VOLUMEN.
Como las unidades de volumen varan de 1000 en 1000, la cantidad 43,2 dm 3 es
conveniente escribirla 43,200 dm3 y se lee: cuarenta y tres decmetros cbicos y
doscientos centmetros cbicos.
3,48 m3 se lee: Tres .
2,30 m3 se lee: .
19.3.
CONVERSIN DE MEDIDAS DE SUPERFICIE Y VOLUMEN.
MLTIPLOS
KILMETRO
CUADRADO
UNIDAD
SUBMLTIPLOS
HECTMETRO
CUADRADO
DECMETRO
CUADRADO
CUADRADO
DECMETRO
CUADRADO
CENTMETRO
CUADRADO
MILMETRO
CUADRADO
km2
hm2
dam2
m2
dm2
cm2
mm2
1 000 000 m2
10 000 m2
100 m2
1 m2
0,01 m2
0,0001 m2
0,000001 m2
METRO
187
MATEMTICA
Para realizar la conversin de unidad de medida de superficie en el sistema

mtrico se debe de tener en cuenta lo siguiente:
1. Para pasar de una unidad a otra inmediata inferior, se debe multiplicar por
100.
2. Para pasar por una unidad a otra inmediata superior, se debe dividir por 100.
En la prctica, basta con correr la coma hacia la izquierda o hacia la derecha.
Construir, para facilitar, una escalera con las unidades de medida de superficie.
km2
hm2
dam2
m2
dm2
cm2
mm2
Cada grada que se descienda, la

hm2
coma se desplaza hacia la derecha

dos cifras por cada grada
Ejemplo:
2,5326 hm2 = 25 326 m2
0,38 m2 = dm2
0,001532 dam2 cm2
188
MATEMTICA
Cada grupo que se sube, la coma se desplaza hacia la izquierda dos cifras por
cada grada.
Ejemplo:
108,42 dm2 = 1,0842 m2
5083 m2 = . km2
Concluyendo:
Unidad
Unidad
inmediatamente
inmediatamente
superior
inferior
0,345697 dam2
34,5697 m2
3456,97 dm2
Derecha
La coma se
desplaza dos
lugares
izquierda
para
Siempre que sea necesario agregar ceros.

Hacer estas transformaciones:
1.
5,86 dam2 a dm2
3. 12,05 m2 a cm2
2.
183,2 cm2 a dam2
4. 78350 dm2 a dam2
Las respuestas deben ser:

1. 58600 dm2
2. 0,00018320 dam2
3. 120500 cm2
4. 7,835 dam2
189
MATEMTICA
EJERCICIOS:
1. Llenar los espacios con las palabras adecuadas:
a) Toda superficie tiene dos dimensiones: . y .
b) Medir una superficie es compararla con otra tomada como ..
El resultado obtenido de esta comparacin se llama .
c) rea es la . de una superficie.
d) Un metro cuadrado tiene decmetros cuadrados.
e) Un decmetro cuadrado tienecentmetros cuadrados.
f) 1 m2 = dm2 . cm2 mm2
2. Transformar en metros cuadrados. Observar antes los ejemplos:

a) 14542,75 cm2 = 1,454275 m2
b) 0,72 dm2 = 0,0072 m2
c) 2 mm2 = 0,000002 m2
d) 81 dm2 = ... m2
e) 0,04512 dam2 = m2
f) 1415,30 cm2 = . m2
g) 545,1257 hm2 = .. m2
3. El hecho de existir en cada unidad de rea 10 divisiones de 10 unidades

cuadradas, permite escribir:
a) 1 cm2 tiene 10 veces 10 mm2 = 100 mm2 1 cm2 = 100 mm2
b) 1 dm2 tiene . veces cm2 = .. cm2 1 dm2 = cm2
c) 1 m2 tiene .. veces .. dm2 = .. dm2
d) 1 dam2 tiene .. veces m2 = m2
e) 1 hm2 tiene .. veces . dam2 = . dam2
f) 1 km2 tiene .. veces hm2 = . hm2
Ahora, corregir:
1. a) Largo y ancho b) Unidad, rea c) Medida
d) 100 e) 100 f) 100 dm2 = 10 000 cm2 = 1 000 000 mm2
190
MATEMTICA
2. d) 0,81 e) 4,5120f) 0,141530

g) 5451257 h) 0,001260
3. b) 10 x 10 = 100 100
c) 10 x 10 = 100 1 m2 = 100 dm2
d) 10 x 10 = 100 1 dm2 = 100 m2
e) 10 x 10 = 100 1 hm2 = 100 dam2
f) 10 x 10 = 100 1 km2 = 100 hm2
Continuar:
4. Completar:
a) 2,12 m2 + 31,45 dm2 + 12 cm2 = mm2
b) (5,12 m2 + 588,50 dm2) 30 050 cm2 = mm2
5. Completar:
a) 4,50 m2 + 45 dm2 + 445 mm2 = cm2
b) 0,85 m2 + 15 dm2 5 000 mm2 = .. cm2
6. Completar:
a) 4 m2 + 1 245 cm2 + 500 000 mm2 = dm2
b) 100 000 mm2 + (0,9 m2 5 000 cm2) = dm2
7. Completar:
a) 6,45 dm2 (6,45 mm2 + 6,45 cm2) = ..m2
b) (6,45 dm2 + 6,45 mm2 6,45 cm2) = m2
Corregir:
4. a) 2 435 700 mm2 b) 8 000 000 mm2
5. a) 49 504,45 cm2 b) 9 950 cm2
6. a) 462, 45 dm2
b) 50 dm2
7. a) 0,06384855 m2 b) 0,06386145 m2
191
MATEMTICA
MEDIDAS DE VOLUMEN.
SUBMLTIPLOS DEL METRO CBICO

decmetro cbico
dm3
1 dm3 = 0,001 m3
centmetro cbico
cm3
1 cm3 = 0,001 dm3
milmetro cbico
mm3
1 mm3 = 0,001 cm3
EQUIVALENCIAS ENTRE
DISTINTAS UNIDADES DE
MEDIDA PARA EL AGUA
Las unidades de volumen,
capacidad y peso del agua estn
relacionadas:
Un litro de agua a 4 C de
temperatura peso 1 kg y ocupa
un volumen de 1 dm3.
1m3 = 1 000 dm3 = 1 000 000 cm3 = 1 000 000 000 mm3
MLTIPLOS DEL METRO CBICO
decmetro cbico
dam3
1 dam3 = 1 000 m3
hectmetro cbico
hm3
1 hm3 = 1 000 dam3
kilmetro cbico
km3
1 km3 = 1000 hm3
CapacidadVolumen
1 litroequivale 1dm3
PesoVolumen
1 kgequivale
1dm3
1m3 = 0,001 dam3 = 0,000 001 hm3 = 0,000 000 001 km3
Para realizar la conversin de unidad de medida de volumen en el sistema

mtrico se debe de tener en cuenta lo siguiente:
1. Para pasar de una unidad a otra inmediata inferior, se debe multiplicar por
1000.
2. Para pasar por una unidad a otra inmediata superior, se debe dividir por 1000.
En la prctica, basta con correr la coma hacia la izquierda o hacia la derecha.
Construir, para facilitar, una escalera con las unidades de medidas de volumen.
km3
hm3
dam3
m3
dm3
cm3
mm3
192
MATEMTICA
Cada grada que usted descienda, la

coma se desplaza hacia la derecha
hm3
cifras por cada grada.

Ejemplo:
2,5326 hm3 = 2 532 600 m3
0,38 m3 = dm3
0,001532 dam3 cm3
Cada grupo que usted sube, la coma se desplaza hacia la izquierda, tres cifras
por cada grada.
Ejemplo:
108,42 dm3 = 0,108 42 m3
5083 m3 = . Km3
Concluyendo:
Unidad
Unidad
inmediatamente
inmediatamente
superior
inferior
0,0345697 dam3
34,5697 m3
34569,7 dm3
Derecha
La coma se
desplaza tres
lugares
izquierda
Para
Siempre que sea necesario agregar ceros.

193
MATEMTICA
Realizar las siguientes transformaciones:

1. 5,86 dam3 a dm3
3. 12,05 m3 a cm3
2. 183,2 cm3 a dam3
4. 78350 dm3 a dam3
Las respuestas deben ser:

1. 5860000 dm3
2. 0,00000018320 dam3
3. 12050000 cm3
4. 0,07835 dam3
194
MATEMTICA
EJERCICIOS:
1. Transformar en metros cbicos. Observar antes los ejemplos:
a) 14542,75 cm3 = 0,01454275 m3
b) 0,72 dm3 = 0,00072 m3
c) 2 mm3 = 0,000000002 m3
d) 81 dm3 = ... m3
e) 0,04512 dam3 = m3
f) 1415,30 cm3 = . m3
g) 545,1257 hm3 = .. m3
Continuar:
1. Completar:
c) 2,12 m3 + 31,45 dm3 + 12 cm3 = mm3
d) (5,12 m3 + 588,50 dm3) 30 050 cm3 = mm3
2. Completar:
c) 4,50 m3 + 45 dm3 + 445 mm3 = cm3
d) 0,85 m3 + 15 dm3 5 000 mm3 = .. cm3
19.4.
AREAS DE PRINCIPALES REGIONES PLANAS.

REA DEL RECTNGULO
En la figura del lado, se tiene un rectngulo de 6 cm. de

largo y 3 cm. de ancho, cuya rea es de 6 x 3 = 18 cm2.
Representado por A el rea del rectngulo, por b la
base y por h la altura,
frmula.
se
tendr
la
A = b .h
P = 2 (b + h)
P: permetro
195
MATEMTICA
Completar:
El rea del rectngulo es igual al producto de la medida de
por la medida de la altura.
Calcular el rea del rectngulo que tiene 5 cm. de base y 4 cm de altura.
Respuesta: ..
REA DEL CUADRADO

El cuadrado es un rectngulo en donde la medida de la base es igual a la medida
de la altura (b = h). Por lo tanto, el rea puede ser encontrada a travs de la
frmula:
A = b .h
Por lo tanto:
b=1 A=b.h
P=4L
d=L
d = diagonal
h=1 A=1.1
P = permetro
A = 12
Completar:
-
El rea del cuadrado es igual al cuadrado de la medida del
Cul es el rea del cuadrado de 8 cm. de lado?
196
MATEMTICA
REA DEL PARALELOGRAMO

Si se dibuja en un papel las figuras que a continuacin se presentan y recorta el
tringulo QTR; luego lo coloca haciendo coincidir RQ con SP , le resulta un
...
trapecio / rombo / rectngulo
( SIGNIFICA EXACTAMENTE IGUAL)
QT es la altura h. rea del Paralelogramo rea del cuadriltero

TT (RS) es la base B del rectngulo, Luego:
rea del paralelogramo
A = b.h
Ejemplo:
Medida de la base = 5 (b)
Medida de la altura = 3 (h)
A=b.h
A = 5 . 3 A = 15 cm2
Es el rea del paralelogramo de base b y altura h.
Completar:
Para calcular el rea del paralelogramo, se utiliza la misma frmula que se utiliza
para calcular el rea del ....
rectngulo / cuadrado
Un paralelogramo que tiene 8 cm. De base y 3 cm. De altura, tendr .cm 2
de rea.
197
MATEMTICA
REA DE UN TRINGULO
Observar en la figura, que el rea del tringulo QRS
es la mitad del rea del paralelogramo QRTS, o sea,
tiene la misma base b y la misma altura h.
Siendo A = b . h
El rea del paralelogramo, basta dividir por 2, para obtener el rea del tringulo,
como muestra la frmula.
A
b.h
2
Sustituyendo por las medidas de b y h del tringulo sombreado, se obtendr:

A
3 x 2,8
b.h
A
2
2
A = .
Respuesta:
Otro ejemplo:
Calcular el rea de un tringulo cuyas medidas estn en el dibujo
Datos:
b = 8 cm
h = 4 cm
Frmula:
A
b.h
2
.........x .......... ..
2
Completar:
A = ______________ =
Respuesta:
REA DEL ROMBO

La figura del lado representa un rectngulo (EFGH);
contiene 8 tringulos rectngulos iguales de los
cuales 4 constituyen el rombo.
198
MATEMTICA
Por lo tanto, como el rea del rectngulo es:

A=b.h
A = D . d: es entonces el rea del rectngulo EFGH
Se ve entonces que el rea del rombo es la mitad del rea del rectngulo de
dimensiones D y d; o sea, que el rea del rombo es igual a la mitad del producto
de las medidas de las diagonales. Por tanto, el rea del rombo esta dada por la
frmula.
A
D.d
2
Equivale a decir: el rea del rombo es igual al semi-producto de las medidas de

sus En la frmula, completa sustituyendo D y d por los
valores de la figura:
A
x
= . cm2
2
Calcular el rea de un rombo cuyas diagonales estn

representadas en la figura:
Datos: D = 80 mm d = 50 mm
Frmula: A
D.d
=
2
Respuesta:
REA DE TRAPECIO
Sea el trapecio de bases B y b y altura h.
Recortar otro trapecio igual al dibujado.
Ajustar sus lados de modo que se obtenga la figura
del lado. Se obtiene la figura de un
..
trapecio / paralelogramo
199
MATEMTICA
El rea del paralelogramo (figura total) est dada por:

A =
A
base . h
= (B + b) . h
Pero, observar que el rea sombreada (del trapecio) es apenas la mitad del rea
del paralelogramo. De ah que el rea del trapecio ser:
(B b) . h
2
Lo que equivale a decir. El rea de un trapecio es igual a al mitad del producto de

la suma de las bases por la altura.
Ejemplo:
Calcular el rea del trapecio cuyas bases son:
18 m y 12 m, respectivamente, y la altura 9 m.
Datos:
B = 18 m.
b = 12 m. h = 9 m.
(B b) . h
2
(18 12) ........ .......x.........
2
..............
A = m2
200
MATEMTICA
REA DEL POLGONO REGULAR

Con nmero de lados mayor de 4.
Tomemos, por ejemplo, el hexgono regular ABCDEF representado. Este
hexgono regular puede ser dividido en 6 tringulos equilteros.
El paralelogramo AGIJ contiene 12 tringulos equilteros iguales, de los cuales 6

constituyen el hexgono regular dado.
Como el rea del paralelogramo es A = b . h y b = 6L
h = apotema (ap)
Apotema: segmento perpendicular trazado del el centro del polgono hacia un
lado.
Entonces el rea del paralelogramo AGIJ ser:
A = 6L . ap
Pero esta rea del paralelogramo es el doble de rea del hexgono regular
(observar nuevamente la figura).
Por lo tanto. El rea del hexgono regular est dada por la frmula:
6 . L . ap
A
2
Sustituyendo 6L por P (permetro) y apotema por ap, se tendr:
P . ap
P = permetro
2
Con esta frmula usted se puede calcular el REA DE CUALQUIER POLGONO

REGULAR, desde que sean dadas las mediadas del lado y de al apotema.
201
MATEMTICA
Ejemplo:
a) Calcular el rea del hexgono.
L = 20 mm.
ap = 17,32 mm.
A
P . ap
2
6 . 20 .17,32
=
2
A =
b) Calcular el rea del octgono.

Datos: L(8) = . mm.
ap(8) = .mm.
A=?
A
8 x ....... x ..........
P . ...........
A
2
2
= mm2
REA DEL CRCULO

Tomar, por ejemplo, el crculo representado en el dibujo. Este crculo se dividi en
16 partes iguales.
2.r
El paralelogramo ABCD contiene 32 partes iguales, de las cuales 16 constituyen
el crculo. El rea del paralelogramo se obtiene
A = b.h
= 2 r .r
(Recordar que 2 r = Permetro de la circunferencia).

Como el rea es el doble de la del crculo, entonces el
rea del crculo ser:
2 r .r
= .r2
2
202
MATEMTICA
Ejemplo:
Calcular el rea:
Datos:
D = 10 cm r = 5 cm Se pide el rea
= 3,14
A = . r2 3,14 x 52 = 3,14 x .. = . cm2
Luego: el rea del crculo de dimetro 10 cm es de . cm2
REA DE REGIONES CIRCULARES

SECTOR CIRCULAR
Regin limitada por dos radios y el arco correspondiente
: ngulo central
AB: arco = AB
S: r2 -------------- 360
A< --------------
A< =
r 2
360
Ejemplo:
Calcule el rea del sector circular para un arco 72, si r = 5 cm
Datos:
R = 5 cm
AB = 72 = 72
Frmula: A< =
r 2
360
= 3,14
203
MATEMTICA
A<=
(3,14)(5cm) 2 (72 )
360
A< =
(3,14)(25cm 2 )
5
A< = .. cm2
REA DE LA CORONA CIRCULAR
Observe que el rea de la corona sombrada es igual a la diferencia entre el rea
del crculo mayor y el rea del crculo menor; por lo tanto, el rea ser:
A = R2 - r2
Aplicando la propiedad distributiva tenemos:
A = (R2 r2)
Ejemplo:
Calcular el rea del una corona circular en la cual: D = 16 cm y d = 14 cm
Datos:
D = 16 R = 8 cm. D dimetro mayor
d = 14 r = 7 cm. d dimetro menor
Frmula:
A = (R2 r2)
A = 3,14 (82 72)
A = 3,14 (64 49)
A = 3,14 x 15
A = cm2
SEGMENTO CIRCULAR
Regin circular limitada por una cuerda y un arco. Su rea est dada por la
diferencia entre el rea del sector circular y el rea del tringulo
A SC
R 2 .
360
A BOA
Ejemplo:
204
MATEMTICA
Calcular el rea del segmento circular cuyo arco es 74 y su radio 5 cm.

Datos:
R = 5 cm.
AB = 74 = 74
A SC
A SC
R 2 .
360
A BOA
3,14 (5) 2 . (74 ) 2(4 x3)
360
2
ASC = 16,14 12
ASC = . cm2
TRAPECIO CIRCULAR
Es la parte de una corona circular limitada por dos radios de la circunferencia
mayor. Su rea est dada por la diferencia entre las reas de los sectores
circulares mayor y menor, respectivamente.
ATC
R 2 r 2
360
360
ATC (R 2 r 2 )
360
Ejemplo:
Calcular el rea del trapecio circular de 72 de arco, sabiendo que los radios
miden 10 cm. y 5 cm., respectivamente.
Datos:
Arco = 72 = 72
R = 10 cm.
r = 5 cm.
A TC
A TC
A TC
R
360
r2
72
360
10cm 5cm
75cm
5
2
ATC =
205
MATEMTICA
EJERCICIOS:
1. Determinar el rea y los permetros, las medidas estn en mm.
a)
Respuesta A= mm2P = .. mm
b)
Respuesta A = . m m2
P= . mm
2. Calcular el rea de los siguientes polgonos:

a)
b)
c)
206
MATEMTICA
d)
e)
3. Calcular el rea de los polgonos siguientes:

a)
b)
c)
d)
e)
4. Calcular el rea de las figuras que siguen:

Observacin:
Las medidas estn en cm.
207
MATEMTICA
5. Calcular el rea de una lmina de forma trapezoidal, cuyas bases miden,

respectivamente, 16 cm. y 12 cm., y la altura mide 8 cm.
6. El permetro de un cuadrado es de 52 dm. Calcular su rea.
7. Calcular el rea del crculo, siendo el dato numrico en mm.
208
MATEMTICA
8. Calcular las partes sombreadas de cada figura. Los datos numricos se dan
en mm.
Corregir:
1. a) A = 46,24 P = 27,2 b) A = 113,15 P = 45,6
2. a) A = 693
b) A = 149,94
c) A = 685,54
d) A = 663,60
e) a = 14,9 mm P = 103,2 mm A = 768,84 mm2

3. a) 180
c) 585
b) 699,867
d) 60,2
e) 656,04
4. a) 313,50 cm2
c) 815 cm2
b) 43 cm2
d) 24 cm2
5. 112 cm2
6. 169 dm2
209
MATEMTICA
7. 2 826 mm2
8. a) 107,875 mm2
b) 329,70 mm2
c) 12,56 mm2
EVALUACIN FINAL
1. Reducir a las unidades que se piden:

a) 45,70 dm2 = Dm2
b) 4 Km2 = m2
c) 3,44 Hm2 = cm2
d) 205,40 m2 = Hm2
2. Calcular el rea de la corona circular siguiente. Los datos estn dados en

pulgadas
8
5
3. Calcular el rea del rombo. Los datos se dan en cm.

45
16
4. Calcular la parte sombreada. Los datos se dan en pulgadas.
210
MATEMTICA
5. Calcular el rea de la figura siguiente: los datos estn en mm.
RESPUESTAS A LA EVALUACIN
1. a) 0,004570 Dm2
b) 4 000 000 m2
c) 344 000 000 cm2
d) 0,020540 Hm2
2. 122,462
3. 360 cm2
4. 260,642
5. 2 200 mm2
211
MATEMTICA
INFORMACIN COMPLEMENTARIA
1. rea de regiones triangulares.

b) Triangulo equiltero
a) Frmula General
b.h
2
2. 3
4
c) Frmula trigonomtrica
d) En funcin de los lados
A p(p a )(p b)(p c)
a.b.sen
A
2
Donde :
p semipermetro
abc
p
2
b) En funcin del radio de la circunferencia inscrita

A
P.r
2
P : permetro
c) En funcin del radio de la

circunferencia circunscrita
A=
a.b.c
4R
212
MATEMTICA
d) Relacin de reas
A ABN m
A BNC n
2. Regiones cuadrangulares
a) Trapecio
a+b
A=
.h
2
A=m.h
Donde: m = mediana
b) En todo trapecio se cumple que:
a2 = b . c
213
MATEMTICA
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Calcular el rea de un cuadrado cuya diagonal mide 10 cm.
A) 50 cm2 B) 40 cm2 C) 30 cm2 D) 60 cm2 E) 70 cm2
2. El permetro de un rectngulo es de 40 cm. Si el largo es el triple del ancho
Cul es su rea?
A) 55 cm2 B) 60 cm2 C) 75 cm2 D) 85 cm2 E) 70 cm2
3. Hallar el rea de un paralelogramo cuya base mide 12 cm., la medida del lado
no paralelo es 8 cm. y el ngulo obtuso mide 150
A) 45 cm2 B) 46 cm2 C) 48 cm2
D) 50 cm2 E) 54 cm2
4. Hallar el rea del tringulo AMN, si M y N son puntos medios.
2 2
2 2
A) 1 u2 B) 2 u2 C) 3 u2
D) 4 u2 E) 5 u2
5. El permetro de un rombo es 52 m., la diagonal mayor mide 24 m. Calcular el

rea del rombo.
A) 100 m2 B) 110 m2 C) 120 m2 D) 140 m2 E) 160 m2
6. Una diagonal de un trapecio issceles mide 13 m. Si la altura es de 5 m., el
rea del trapecio es:
A) 30 m2 B) 40 m2 C) 50 m2 D) 50 m2 E) 60 m2
214
MATEMTICA
7. Calcular el rea de un hexgono cuyo lado mide 6 cm.

A) 54 3 cm2 B) 56 3 cm2 C) 55 3 cm2 D) 57 3 cm2
E) 58 3 cm2
8. El rea de una corona circular mide 12 cm2. Si los radios mayor y menor se
diferencian en 2 cm., entonces los radios suman.
A) 6 cm B) 7 cm C) 8 cm D) 9 cm E) 10 cm
9. Calcular el rea de un trapecio circular comprendido en un ngulo de 54 y los
radios 9m y 6m respectivamente.
A) 6,4 m2 B) 66 m2 C) 6,85 m2 D) 7,30 m2 E) 6,75 m2
19.5.
VOLUMEN DE SLIDOS GEOMTRICOS.
19.5.1. POLIEDRO.
Un poliedro es una figura que limita una regin del espacio
mediante cuatro o ms regiones poligonales planas.
19.5.2. PRISMA.
Es un poliedro, dos de cuyas caras son regiones poligonales
congruentes y paralelas, siendo las otras, regiones
paralelogrmicas.
LOS PRISMAS SE PUEDEN CLASIFICAR EN:
Prismas Rectos. Cuando las caras laterales son
perpendiculares a las bases, en este caso las caras laterales son rectngulos y la
arista lateral coincide con la altura.
Prismas Oblicuos. Cuando las caras laterales son oblicuas a las bases.
215
MATEMTICA
Prismas Regulares. Cuando el prisma es recto y las bases son polgonos
regulares.
Prisma recto
Prisma oblicuo
ORTOEDROS.
Es un paraleleppedoortogonal, es decir, cuyas caras
forman entre s ngulos diedros rectos. los ortoedros
son prismas rectangulares rectos, y tambin son
llamados paraleleppedos rectangulares. Las caras
opuestas son congruentes y paralelas. Tienen 6
caras y 4 diagonales.
Para calcular la diagonal :
Prisma regular
c
a
d
d2 a 2 b 2 c 2
REAS Y VOLMENES DEL PRISMA.
V abh
(l arg o ancho alto )
At 2ab 2ah 2bh
V volumen
a, b lados de la base
h altura
At rea total
Paraleleppedo recto.
V volumen
V a a arista o lado
At area total
At 6a 2
a
Cubo
216
MATEMTICA
V B h
A t 2B perimetro h
B rea de base
h altura
A t rea total
Prisma recto
19.5.3. PIRMIDE.
Es un poliedro, que tiene por base un polgono. Las caras laterales son tringulos
con un vrtice comn llamado vrtice de la pirmide.
LAS PIRAMIDES SE CLASIFICAN:
1. Por el nmero de lados de la base pueden ser: pirmide triangular, pirmide
cuadrangular, etc.
2. Por su forma pueden ser : regular ( si la base es un polgono regular y la altura
cae en el centro de la base); irregular; convexa (cuando la base del polgono
es convexo) y cncavo
Bh
3
V volumen
hh
B area de la base
h altura
rea lateral = AL = Suma de reas de caras laterales
rea total = AL + B
Pirmide
aP
AL = p.aP
OBSERVACIN:
Si la pirmide es regular:
Donde:
P : semiperimetro
aP : apotema de la pirmide
aB : apotema de la base
AT = p.(aP + aB )
aB
217
MATEMTICA
SECCIN TRANSVERSAL:
En la figura se observa que
paralelo
con
ABCD,
EFGM es
es
seccin
transversal de la pirmide de rea AB

Aqu se cumple que:
AB h 2
Volumen V - EFGM h 3
2 y
AB H
Volumen V - ABCD H 3
PROBLEMAS:
Hallar el rea lateral, el rea total y el volumen de las siguientes figuras

espaciales:
a) . Prisma recto
12
mABC = 90
b)
.
3 3
Prisma regular hexagonal

cubo
218
MATEMTICA
h=2
10
Pirmide regular,
de base cuadrangular
c)
EA H
..
AB BC
9
12
d)
..
ABCD : cuadrado
EB 13 ; AB 4
EB ABCD
219
MATEMTICA
19.5.4. CILINDRO.
Un cilindro es una figura geomtrica formada por media revolucin
de un rectngulo. Consta de tres lados: dos caras idnticas
circulares unidas por un plano curvo y cerrado perpendicular a
ambas caras.
H=g
El volumen, V, de un cilindro con una base de radio R, y altura o

generatriz, H, es el rea de la base (un crculo) por la altura, es
decir:
V R 2 .H
El rea lateral, AL, de un cilindro con una base de radio R, y altura, H, es:
AL 2R.H
La superficie o rea total, AT, de un cilindro con una base de radio r, y altura, h,
es:
AT 2.AB + AL = 2.R2 + 2.R.H = 2.R.(R + .H )

AB :Area de la Base
CILINDRO
ABIERTO
2R
220
MATEMTICA
19.5.5. CONO.
Un cono, es un slido formado por
la revolucin de un tringulo
rectngulo alrededor de uno de sus
catetos. Al crculo generado por el
otro cateto ( R ) se denomina base
y al punto donde confluyen los
lados opuestos se llama vrtice (V)
y la hipotenusa generatriz ( g ).
Eje
g
H
En un cono de revolucin:
o Hay solo una base: crculo de radio R
o La generatriz (g) no es congruente a la altura (H)
Si pudiramos abrir un cono a travs de su
generatriz, tendramos el desarrollo de su
superficie lateral del cono en revolucin, como
se observa en la figura tiene la forma de un
sector circular, con igual radio a g.
o Area lateral (AL):
o Area Total (AT):
2R
AL = .R.g
AT = AB + AL = .R2 + .R.g = .R( R + g )
Donde AB es el rea de la base (crculo).

o Volumen :
V =
1 2
R H
3
221
MATEMTICA
19.5.6. ESFERA.
Es generada por la rotacin (360) de un semicrculo alrededor
del dimetro.
La interseccin de cualquier plano con la esfera, origina crculos
como seccin. Si un plano pasa por el centro de la esfera, se
obtiene como seccin un crculo mayor.
Eje
Propiedades:
Si se traza el radio perpendicular a un crculo
menor, este radio pasa por el centro de dicho
crculo.
Frmula para hallar el rea de una esferas es:
A = 4R2
El volumen de la esfera se calcula con la siguiente frmula:
V=
4
R3
3
De la esfera una porcin de su superficie entre dos

planos paralelos se llama zona esfrica y la formula
es:
A zona esfrica = 2R.h
Si una zona tiene solo una

base, a esta superficie se le llama casquete esfrico;
su rea se calcula as:
Acasquete = .AB2
222
MATEMTICA
PROBLEMAS:
Hallar el rea lateral, el rea total y el volumen de las siguientes figuras
espaciales:
a)
b)
c)
d)
e)
r = 2 3 cm
m = OEC = 30
223
MATEMTICA
f)
g)
h)
i)

1) Calcular la longitud de la arista del cubo donde la distancia del vrtice al centro
de la cara opuesta es
6 m.
2) Hallar el volumen del cilindro, si la altura es dos veces el radio. Radio del
cilindro es 2m.
224
MATEMTICA
3) Hallar el rea lateral del cono recto, si el radio del cono es 2m, y su ngulo del
vrtice del cono es 60.
4) El rea total de un cubo es numricamente igual al volumen. Cunto mide su

arista?
5) El volumen de una esfera es numricamente igual a su rea. Calcular su radio.

6) El volumen del cilindro es 30m3. El volumen de la esfera inscrita en dicho
Cilindro es:
7) Un recipiente de agua paraleleppedo de 0,8 x 0,45 x 1,5 m se llena con agua.

Cuntos litros caben en l?
8) Un recipiente de aceite con una base de 60 x 40cm est lleno con 140 dm 3 de
aceite Qu altura tiene el nivel de aceite en cm?
9) Transformar un prisma cuadrado de 35 mm de lado en un cilindro de igual

volumen y altura. Calcular el dimetro.
10) El dimetro superior de un balde de agua es de 290 mm, el dimetro inferior

de 180 mm, la altura 320 mm Cuntos litros caben en el balde?
225

Matematica Parte II

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DIRECCINNACIONAL

SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

MATERIAL DIDCTICO ESCRITO

MATEMTICA BSICA PROFESIONAL

Con la finalidad de uniformizar el desarrollo de la formacin profesional en el Ciclo

DOCUMENTO APROBADO POR EL

ESTUDIOS GENERALES-NIVEL PROFESIONAL TCNICO

ESTUDIOS GENERALES-NIVEL PROFESIONAL TCNICO

Es todo aquello susceptible de variacin (aumento o disminucin) y que puede

Es el valor de un estado particular de la magnitud, posee dos partes: valor

11.3.1. MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES( D.P. ).

Se sabe que al abastecer un carro en un grifo, cuanto ms gasolina se coloque en

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Adems,se verifica que la razn entre el nmero de libros y el costo total es

Entonces se puede escribir:

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11.3.2. MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES( I.P

Dos magnitudes son INVERSAMENTE PROPORCIONALES cuando al

Disminuyendo la velocidad del auto, aumentar el tiempo empleado, luego la

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La grfica de dos magnitudes I.P. es una rama de una hiprbola equiltera.

En cualquier punto de la grfica el producto de cada par de valores

La funcin de proporcionalidad inversa ser:

ESTUDIOS GENERALES-NIVEL PROFESIONAL TCNICO

Si: A D.P. B ( C es constante)

Si: A I.P. B ( C es constante)

N obrerosx eficienciax N das x h/d

ESTUDIOS GENERALES-NIVEL PROFESIONAL TCNICO

La magnitud A es D.P. a la magnitud B cuando A= 51, B = 3. Hallar el

Del siguiente grfico de magnitudes proporcionales, calcular (a + b)

ESTUDIOS GENERALES-NIVEL PROFESIONAL TCNICO

La magnitud A es I.P. a B , adems cuando A es igual a 6 entonces B

El precio de una casa es directamente proporcional al rea e inversamente

(180 000) . (65) ( x) . (120)

Si A es el triple de rpido que B. Si juntos pueden hacer cierto trabajo en

ESTUDIOS GENERALES-NIVEL PROFESIONAL TCNICO

Observar los ejercicios siguientes y responder:

Cmo se denominan las magnitudes x e y?

Cmo se denominan las magnitudes A y B?

En estos ejercicios se tiene valores correspondientes a dos

ESTUDIOS GENERALES-NIVEL PROFESIONAL TCNICO

Consiste en distribuir una cantidad en partes proporcionales a ciertos nmeros

11.4.1. TIPOS DE REPARTO.

REPARTO SIMPLE DIRECTO:Cuando

ESTUDIOS GENERALES-NIVEL PROFESIONAL TCNICO

Entonces para repartir una cantidad en forma inversamente proporcional a

ESTUDIOS GENERALES-NIVEL PROFESIONAL TCNICO

Las partes sern:

Se da cuando el reparto se hace en partes que son proporcionales a varios

Las partes son:

ESTUDIOS GENERALES-NIVEL PROFESIONAL TCNICO

Se convierte la relacin I.P. a D.P.

Los grupos de los ndices D.P. se multiplican.

Se efecta el reparto simple directo a los nuevos ndices.

Repartir el nmero 32 en partes D.P. a los nmeros 3, 5 y 8

Las partes son:

Luego los valores que satisfacen al problema son: 6 , 10 y 16.

Repartir el nmero 63 en partes D.P. a los nmeros 2, 3 y 4.

Luego los valores son: A = ..,

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Las partes son: A = 2 ( 7 ) = 14

Una mezcla de bronce tiene 5 partes de cobre, 3 de estao y 2 de zinc.

Las partes sern: