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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo:
GFPI

F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE N 3
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin: TCNICO EN Cdigo: 841105
CONSTRUCCIONES LIVIANAS EN SECO
Versin: 1
Nombre del Proyecto: CONSTRUCCION DE Cdigo:
EDIFICACIONES Y ADECUACION DE ESPACIOS
ARQUITECTONICOS CON SISTEMA LIVIANO
EN SECO
Fase del proyecto:
Anlisis Proceso de
Induccin
Actividad (es) de
Aprendizaje:
Gua de
del induccin No. 3
Reconocimiento
Los del entorno.

Actividad
(es)
Proyecto:
Reconocer
lineamientos
Institucionales
de
La
Formacin
Profesional
Integral
Sena,
del
Programa y Proyecto de
Formacin

Resultados de Aprendizaje:
Reconocer el rol de los participantes en el
proceso formativo, el papel de los ambientes
de aprendizaje y la metodologa de
formacin, de acuerdo con la dinmica
organizacional del SENA.
Duracin de la gua ( en horas):

Ambiente de MATERIALES DE
formacin
FORMACIN
ESCENARIO
DEVOLUTI CONSUMIB
(Aula,
VO
LE
Laboratorio,
(Herramie (unidades
taller, unidad nta empleadas
productiva)
equipo)
durante el
y elementos Computad programa)
y
ores
condiciones
Televisor
de seguridad Bafles
industrial,
Mesas
salud
Sillas
ocupacional
y medio
ambiente
Competencia:
Promover
la
interaccin
idnea
consigo mismo, con los dems y con la
naturaleza en los contextos laboral y
social.

6 horas

El reconocimiento de su Centro de formacin:


CENTRO INDUSTRIAL DE MANTENIMIENTO Y MANUFACTURA CIMM con sus ambientes y
los diversos procesos que se realizan y servicios que se ofrecen, sern utilizados como el
primer insumo para desarrollar su compromiso personal como aprendiz

y su sentido de

pertenencia con el centro, adicionalmente para proporcionar informacin que les permita
interactuar efectivamente en las actividades futuras de la
Induccin y de su proceso formativo en general. Tambin
importante reconocer el entorno porque

es

en un ambiente de

emergencia es preciso que todos los individuos de la empresa


incluyendo los visitantes, por donde salir para proteger la vida y
la integridad de las personas.
El

objetivo

de

esta

gua

de

aprendizaje

es

facilitar

el

reconocimiento de cada uno de los ambientes en los cuales desarrollar su proceso de


formacin.

2. INTRODUCCIN

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3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


Actividades de Reflexin inicial.
1. Comparta con sus compaeros la primera impresin que se llev de las
instalaciones fsicas del CIMM cuando present el proceso de seleccin
(Taller/Entrevista).
Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.
2. Recorra las instalaciones del centro, ubique los bloques y ambientes,
responda las siguientes preguntas y socialice sus respuestas con su grupo:
a) Cuntos bloques tiene el centro?
b) Cuntos campos deportivos hay en el centro?
c) Cuntas unidades sanitarias hay en el centro?
d) El centro cuenta con un espacio ldico?
e) Cuntos ambientes de formacin tiene el centro?
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y
Teorizacin).
3. Grupos de trabajo. Formar grupos de trabajo de mximo 3 aprendices.
4. Rally de Reconocimiento. Acceda al archivo denominado Rally de
Reconocimiento de los Ambientes del SENA relacionado con la sede donde
usted est ejecutando el proceso de formacin, analcelo en su totalidad,
pregunte, explore el centro de formacin, tome fotografas que evidencien el
proceso realizado, elabore un mapa donde detalle las ubicaciones de los
diferentes ambientes de formacin y diligencie el formato ambientes de
formacin al detalle. Comprima en un archivo el documento del rally y el plano
de los ambientes, de forma individual enviar por LMS en el men: Envo De
Evidencias, en la carpeta induccin, cuando est disponible.
Actividades de transferencia del conocimiento.
5. Socialice la informacin obtenida en las actividades de apropiacin de
conocimiento.
Actividades de evaluacin.
Evidencias de
Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos
Aprendizaje
de Evaluacin
Evidencias de
Socializa puntual y
Plenaria
Desempeo:
correctamente el
Socializacin
resultado de la actividad.
Evidencias de
Lista de Chequeo G3.
Producto:
El documento evidencia
Documentos con la
la totalidad de
solucin a las pistas y
informacin requerida en
mapa de ubicacin de
el formato del Rally de
ambientes.
observacin.
La evidencia es enviada
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por el link
correspondiente.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE


Cmara fotogrfica para toma de evidencias.
Documento RALLY DE RECONOCIMIENTO DE LOS AMBIENTES DEL CIMM.
Computador.
5. GLOSARIO DE TRMINOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE: Espacio en el que converge el conjunto articulado
de fuentes de conocimiento para desarrollar en el aprendiz competencias en el
mbito de la conciencia y la capacidad tecnolgica, la capacidad de abstraccin y la
habilidad de adaptacin a los cambios de las estructuras productivas.
CIMM: Centro Industrial de Mantenimiento y Manufactura
CNC: Control Numrico por Computadora.
PLANO: Representacin grfica de un terreno, de una poblacin o de la planta de un
edificio.
PUNTO DE ENCUENTRO: Espacio(s) de reunin para la ubicacin de las personas
despus de la evacuacin.
Deben estar preferiblemente al aire libre.
RALLY: Es una estrategia dinmica de aprendizaje y ubicacin, encaminada a motivar
a los aprendices a reconocer un lugar determinado, la cual consiste en recorrer el
lugar y de acuerdo a pistas contestar las preguntas propuestas. Tiene como finalidad
fortalecer las estrategias de trabajo en grupo, retroalimentacin y resolucin de
problemas.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
http://cimm-sogamoso.blogspot.com/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)


Equipo Instructores CIMM Proceso de induccin.

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