5 ANO

ENSINO FUNDAMENTAL

INFORMTICA

Nomear algumas partes de um computador;

Adquirir
responsabilidade
no
manuseio
dos
Habilidade
equipamentos.
Manusear o teclado de forma correta.
Conhecer o editor de apresentao.
Lngua Portuguesa - Produzir texto no editor de texto,
considerando o destinatrio, a finalidade do texto e as
caractersticas dos gneros; conto, classificado,
propaganda, contos de fadas, regras de jogos,
reportagem, biografia, artigo de opinio, memrias
literrias e propaganda.
Criar uma apresentao a partir de notcias e entrevistas
sobre a histria da cidade em que nasceu ou onde mora;
Matemtica - Formular situaes problema no editor
Habilidades afins
Interdisciplinaridade
texto de apresentaes a partir de uma operao dada,
para socializao.
Matemtica - Produzir texto no editor de texto, a partir da
interpretao de grfico e tabela.
Matemtica - Construir grfico e tabela no editor de
planilha, com base em informao contida em texto
jornalstico e cientfico.
Produzir uma notcia, sobre a cultura afrodescendente,
na qual valorizam sua histria e sua cultura.
O computador.
Teclado.
Contedo
Editor de texto, de apresentao e de planilha;
Internet.
Professor, importante que as aulas de informtica sejam realizadas de forma
prtica em que os alunos tenham em mos um computador, seja no Laboratrio de
informtica ou com os leptops do programa tocantins conectado. Importante que
conheam os dois sistemas operacionais mais utilizados, O windows e o Linux por
isso o guia apresenta atividades, ora com o pacote office do windows, ora com o
pacote broffice do linux. Caso tenha dificuldades nestes dois sistemas, A internet
oferece inmeras apostilas com cursos completos gratuitamente.
Itens 1 e 2 - Explorar cada parte do computador, bem como o sistema computacional
(hardware e software) para que o aluno entenda o funcionamento da mquina.

O computador
O computador um equipamento constitudo de componentes eltricos, eletrnicos
e mecnicos, que em conjunto trabalham com um s objetivo, processar dados e
transform-los em informaes.
ENTRADA
(DADOS)

PROCESSAMENTO
1

SADA
(INFORMAES)

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Nomeie os componentes de um sistema computacional.

Web cam

Microfone

Monitor

Teclado

Estabilizador

Impressora

Mouse

Caixa de som

HARDWARE = HARD (rgido) WARE (pea)

Todo o equipamento fsico da informtica, que pode ser tocado.
Classificamos o hardware em:
CPU
Memrias
Dispositivos perifricos
Unidades de armazenamento
Dispositivos perifricos:
So dispositivos utilizados para entrar ou visualizar dados do microcomputador.
Entrada So dispositivos que o usurio entra com dados no microcomputador.
Exemplos: Teclado, mouse, microfone, scanner, WebCAM, etc.
Sada So dispositivos que o usurio recebe dados do microcomputador.
Exemplos: Monitor, impressora, caixas acsticas, etc.
Software = SOFT (macio) WARE (pea)
Toda parte lgica da informtica, constitudo pelos programas: Sistemas
Operacionais, Aplicativos e Utilitrios.
Sistema Operacional o software que estabelece a relao entre o usurio e o
computador.
Exemplos: Os mais comuns so o Windows e o Linux.
Aplicativos So ferramentas especficas: Editor de texto, planilha eletrnica, banco
de dados, gravao de CD, animao, etc.
Exemplos: Pacote Office do Windows, OpenOffice do Linux, jogos, etc.
Utilitrios So programas para manuteno e correo do sistema.
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Exemplos: Anti-vrus, anti-spyware, reparador de registros, etc.

1 - Relacione trs cuidados que devemos ter para a conservao do computador e
para a segurana do usurio.
Observao: Trabalhar com os alunos os cuidados especiais para conservao do
computador e para segurana do usurio.
CUIDADOS ESPECIAIS COM O COMPUTADOR
1- Ao ligar o computador em uma tomada, certifique-se de que a voltagem da
mesma seja compatvel com a do equipamento (127V-110V ou 220V);
2- Ao desligar o computador jamais se esquea de aguardar os procedimentos
(clicar em iniciar-desligar);
3- Sempre faa Backup, ou seja, mantenha em pendrives, CDs ou DVDs as
cpias de seus arquivos principais;
4- A limpeza do computador deve ser feita apenas com um pano seco limpo ou
com produtos destinados especificamente para esta finalidade;

5- No levar alimentos ou bebidas para perto do computador. Lquidos sobre o

equipamento podendo causar curtos circuitos; bebidas adoadas e restos de
alimentos podem atrair formigas que adoram os gabinetes e teclados de
computadores;
6- No fazer ou desfazer conexes com os equipamentos ligados (Ex: conectar
o cabo da impressora, trocar mouse, teclado...).
Um teclado possui mais de 100 teclas que podem ser digitadas. Todas essas teclas
encontram-se em quatro reas, so elas:
Explicar a diviso do teclado e para que serve o teclado de funes, de edio,
numrico, alfanumrico e o de controle.
Usando o teclado
Esteja voc escrevendo uma carta ou digitando dados numricos, o teclado o
principal meio de inserir informaes no computador. Mas voc sabia que tambm
pode us-lo para controlar o computador? Se voc aprender alguns comandos
simples (instrues para o computador) do teclado, poder trabalhar com mais
eficincia.
As teclas esto divididas em sete grupos, de acordo com a funo:

Teclado Alfanumrico. Incluem as mesmas letras, nmeros, pontuao e

smbolos encontrados em uma mquina de escrever tradicional.

Teclado de Controle. So usadas sozinhas ou em combinao com outras

teclas para executar determinadas aes. As teclas de controle mais usadas
so CTRL, ALT, a tecla de logotipo do Windows e ESC.

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Teclado de Funo. So usadas para executar tarefas especficas. Elas foram

rotuladas como F1, F2, F3 e assim por diante at F12. A funcionalidade dessas
teclas varia de programa para programa.

Teclado de Edio. Permitem editar texto e mover-se por documentos ou

pginas da Web. Elas incluem as teclas de seta, HOME, END, PAGE UP, PAGE
DOWN, DELETE e INSERT.

Teclado Numrico. til para digitar nmeros rapidamente. As teclas esto

agrupadas em bloco na mesma disposio de uma calculadora convencional.

Pinte no teclado abaixo, com cores diferentes, o teclado de funes, de edio,

numrico e alfanumrico.

O editor de apresentaes utilizado para criar slides com qualquer contedo e

neste podemos colocar imagens de acordo com o texto. Quando as imagens so
encontradas na internet devemos realizar um processo para lev-las ao slide que
est sendo produzido.
Itens de 4 a 8. Explicar para os alunos que o editor de apresentao um aplicativo
com funo bsica para montar apresentaes, em sequncia de telas para
projees. As apresentaes podem ser compostas por textos, grficos, sons e
imagens. Os principais editores de apresentao so o PowerPoint do Windows e o
Impress do Linux.
2- Marque a alternativa que corresponde com esta funo:
Resposta: B
a) Clicar com o boto esquerdo sobre a figura e depois em copiar imagem, abrir o
slide clicar com o boto direito depois em colar.
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b) Clicar com o boto direito sobre a figura e depois em copiar imagem, abrir o slide
clicar com o boto direito depois em colar.
c) Clicar com o boto direito sobre a figura e depois em copiar URL da imagem, abrir
o slide clicar com o boto direito depois em colar.
d) Clicar com o boto direito sobre a figura e depois em copiar imagem, abrir o slide
clicar com o boto direito depois em recortar.

3- Escreva, no editor de apresentao do Windows (PowerPoint), uma notcia sobre

a cidade em que nasceu ou que mora.

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4- Formule no editor de apresentao do Windows (PowerPoint), uma situaoproblema a partir da operao abaixo.

5- Leia o texto abaixo e respondas as questes.

Resposta: D
6- Qual o gnero do texto acima?
a) Notcia.
b) Entrevista.
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c) Reportagem.
d) Biografia.
7- Responda as questes abaixo observando o editor de apresentao acima.
a) Qual o nome que o arquivo foi salvo?
Resposta: Cora Coralina
b) Qual editor de apresentao foi salvo o arquivo?
Resposta: Powerpoint
c) Qual sistema operacional o editor de apresentao pertence?
Resposta:Windows
d) Qual a Fonte em que foi digitado o texto?
Resposta: Arial
e) Qual o tamanho da letra?
Resposta: 20
f) O ttulo do texto est
(x )

(x )

( x )

g) O alinhamento do texto est

(x )

( )

( )

8 - Produza um conto no editor de apresentao do Linux, o Impress.

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9 Analise o grfico abaixo.

Discuta com os alunos sobre o efeito estufa.
Grficos e tabelas para organizar informaes
Saiba por que e como ensinar os alunos a ler e interpretar os dados apresentados
em grficos e tabelas
Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/graficos-tabelas-organizar-informacoes646489.shtml

Fonte: http://d.yimg.com/kq/groups/14480544/387615933/name/energia_meio_ambiente_e_desenvolvimento.pdf

Agora produza, no editor de texto Writer, um texto a partir da sua anlise.

10- Leia o texto abaixo:

BRASILEIROS ELEGEM AMAZNIA E RECURSOS NATURAIS
COMO AS PRINCIPAIS VANTAGENS COMPARATIVAS DO PAS
Em 1997, os brasileiros apresentavam um alto ndice de auto-estima e diziam se
sentirem muito orgulhosos de terem nascido no Brasil. Apresentavam como motivos
deste orgulho a cordialidade do povo, os seus costumes e cultura e, tambm, a
natureza exuberante, sempre evocada enquanto riqueza e belas paisagens, com
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muitas menes Amaznia e aos nossos rios. Neste novo painel de 2001, os
brasileiros continuam valorizando os recursos naturais do pas. Perguntados sobre
as vantagens comparativas que o Brasil apresenta em relao s demais naes,
39% declararam algum recurso natural, com claro reconhecimento de que a
Amaznia o nosso tesouro verde (13%). Comparando as opinies entre as regies
brasileiras, pode-se observar que os brasileiros da Regio Norte so os que mais
apontam a Amaznia e as florestas como principais vantagens do Brasil (49%). Isto
corresponde a mais que o dobro das opinies das Regies Centro-Oeste (24%) e
Nordeste (18%). As opinies das Regies Sul/Sudeste correspondem a 31%.
Fonte: http://www.eco21.com.br/textos/textos.asp?ID=262

Construa um grfico, no editor de planilha, com base nas informaes contidas no

texto acima.
O Editor de planilha um programa que nos permite criar planilhas inteligentes. Ele
reconhece as informaes digitadas e com elas realiza clculos, verificaes,
comparaes, grficos, tabelas e muito mais. Ajude os alunos a organizar as
informaes para que construam o grfico.

11- Pesquise na internet, sobre a cultura afrodescendente. Com as informaes da

pesquisa, produza uma notcia na qual valorize sobre a cultura afrodescendente.

Trabalhe com os alunos o

gnero notcia, pesquise na
internet vrias notcias sobre a
temtica em estudo para que
tenham subsdios para escrever
a notcia.