DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA GENERAL

SUBJEFATURA TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN DIDCTICA DE CIENCIAS

CICLO ESCOLAR: 2014 2015
NOMBRE DE LA ESCUELA: FERNANDO MONTES DE OCA ASIGNATURA: CIENCIAS II (FISICA) GRADO: _2___ GRUPO: A, B, C
NOMBRE DEL PROF. (A) ARACELI FLORES ROLDAN

LUGAR Y FECHA: IXTACUXTLAX TLAX.

BLOQUE

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

SEGUNDO
COMPRENSIN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES
DE LA CIENCIA Y ELDESARROLLO TECNOLOGICO EN
DIVERSOS CONTEXTOS.

LEYES DEL MOVIMIENTO

CONTENIDOS
EFECTOS DE LAS FUERZAS EN LA
TIERRA Y EN EL UNIVERSO

GRAVITACIN.
REPRESENTACIN GRFICA DE
LA
ATRACCIN
GRAVITACIONAL.
RELACIN
CON LA CAIDA LIBRE Y EL PESO

APRENDIZAJES ESPERADOS

ESTNDAR CURRICULAR

Establece relacin entre la

gravitacin, la caida libre y el peso
de los objetos, apartir de
situaciones cotidianas.

SECUENCIA DIDCTICA
TIEMP
O

ACTIVIDADES

INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:

RECURSOS
DIDCTICOS

EVALUACIN E
INSTRUMENTOS

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE

PROF. (A): DE LA ASIGNATURA

ACADMICO(A)

SUBDIRECTOR(A)

EL DIRECTOR (A)

COORDINADOR(A)

DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA GENERAL
SUBJEFATURA TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN DIDCTICA DE CIENCIAS

CICLO ESCOLAR: 2014 2015
NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________ ASIGNATURA: CIENCIAS 1 (BIOLOGA) GRADO: _______ GRUPO: _______
NOMBRE DEL PROF. (A) ______________________________________________ LUGAR Y FECHA: __________________________________

BLOQUE 1

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

COMPRENSIN
DE
FENMENOS
Y
LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA
PROCESOS
NATURALES
DESDE
LA
EVOLUCIN
PERSPECTIVA CIENCTFICA
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
ESTNDAR CURRICULAR
Se reconoce como parte de la CONOCIMIENTO CIENTFICO.
1.1. Identifica la unidad y
EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD
biodiversidad
al
comparar
diversidad en los procesos
suscaractersticas con las de otros
de nutricin, respiracin y
Comparacin de las caractersticas
seres vivos, e identificar la unidad
reproduccin,as como su
comunes de los seres vivos.
ydiversidad en relacin con las
relacin con la adaptacin y
funciones vitales.
evolucin de los seres
vivos.
SECUENCIA DIDCTICA
TIEMPO

ACTIVIDADES

INICIO

DOS
SESIONES

DOCENTE
Presentacin.
Encuadre:
Presentacin del
bloque, rasgos a
evaluar, etc.
Realizar con los
alumnos
una
tcnica
de
integracin.
Evaluacin
diagnstica.
Retomar
las
ideas de los
alumnos
por
medio de una
lluvia de ideas
acerca de las
caractersticas de

Se
integran
por equipo.
El
alumnos
contestar en
su cuaderno
las
posibles
respuestas de
las siguientes
preguntas, y al
final del tema
contrastar un
respuestas:
Cules son
las
caractersticas
que definen a
los
seres
vivos?

RECURSOS
DIDCTICOS

EVALUACIN E
INSTRUMENTOS

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE

los seres vivos.

PROF. (A): DE LA ASIGNATURA

SUBDIRECTOR(A)

EL DIRECTOR (A)

COORDINADOR(A) ACADMICO(A)