SERVIO PBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS

CMPUS JATA

PLANO DE ENSINO
I. IDENTIFICAO
Unidade Acadmica: Regional Jata
Curso: Letras Ingls
Disciplina: Teoria da Narrativa
Carga horria semestral: 64h
Terica: 4
Semestre/ano: Vero 2015
Turma/turno: Noturno, de segundas s quintas-feiras
Professora: Natasha Vicente da Silveira Costa. E-mail: <nvscosta@gmail.com>. Atendimento: s
segundas-feiras, das 17h s 18h30, no Centro de Lnguas (Riachuelo).
II. Ementa
Estudo da natureza e caracterizao das principais formas da arte narrativa a partir de teorias que
tenham por objeto a epopeia, o conto, a novela e o romance como formas de expresso literria.
Utilizao do texto narrativo no processo de ensino e aprendizagem.
III. Objetivo Geral
Instrumentalizar o aluno com os suportes tericos e analticos para a compreenso do processo narrativo
em suas diferentes formas de obras ficcionais.
IV. Objetivos Especficos
- Estimular o conhecimento de teorias gerais da narrativa baseado em obras de fico representativas;
- Habilitar conceitualmente o aluno para que trabalhe com as categorias narrativas;
- Fomentar a participao ativa dos alunos em discusses sobre teoria e fico;
- Desenvolver, na prtica, o senso analtico e crtico do discente acerca do texto literrio.
V. Contedo
Discusses iniciais: o intralingustico e o extralingustico;
Epopeia;
Conto;
Novela;
Romance;
Categorias narrativas (tempo, enredo, espao, narrador e personagem).
VI. Metodologia
- Aula expositiva dialogada;
- Oficina e estudos prticos: leitura e anlise de textos tericos e ficcionais;
Assessoria de Graduao
Telefone: (64) 3606-8254 // E-mail: graduacaocampusjatai@gmail.com
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- Grupo de verbalizao e de observao;

- Apresentao de anlise.
VII. Processos e critrios de avaliao
1. Debate: 2 pontos. Perguntas em grupos sobre os aspectos tericos e ficcionais da forma narrativa.
Espera-se que o aluno faa uso do vocabulrio terico e conceitos abordados em sala e demonstre
conhecimento dos textos ficcionais;
2. Apresentao de comentrio analtico: 3 pontos. Exposio oral de comentrio analtico sobre um
texto ficcional escolha do aluno. A atividade deve contemplar, pelo menos, um dos conceitos
tericos estudados. Durao: 5 minutos. Espera-se que o aluno demonstre fluncia no uso do
vocabulrio terico e desenvolva sua prpria anlise pessoal;
3. Miniavaliao escrita: 3 pontos. Teste do nvel de compreenso dos textos tericos bem como da
capacidade discente em interpretar os textos ficcionais.
4. Ensaio crtico: 2 pontos. Anlise resumida por escrito de um texto ficcional narrativo escolha do
aluno. Dever contemplar os conceitos tericos e as terminologias abordadas em sala. A anlise
dever ser escrita em lngua portuguesa e os critrios para a anlise so: a) utilizao do
vocabulrio terico; b) capacidade de interpretao do texto ficcional; c) domnio da norma padro
da lngua portuguesa; d) clareza, organizao e coerncia; e) extenso: 2 pginas digitadas no
Word com espaamento de 1,5 entrelinhas (no h necessidade de capa; as referncias so
obrigatrias). Este trabalho deve ser entregue impreterivelmente at dia 12/02/2015.
Observao: conforme determina o RGCG, as condies para aprovao so: a) nota mdia de 6,0 e
b) frequncia mnima de 75% (ou seja, 12 aulas). O estudante poder solicitar segunda chamada at
cinco (5) dias teis aps a data de realizao da avaliao.
VIII. Local de divulgao dos resultados das avaliaes
- Em sala de aula.
XI. Bibliografia bsica e complementar
Bibliografia bsica:
AMORA, A. S. Introduo teoria da literatura. 8. ed. So Paulo: Cultrix, 1994.
GANCHO, C. V. Como analisar narrativas. So Paulo: tica, 1991.
SOARES, A. Gneros literrios. So Paulo: tica, 1989.
STAIGER, E. Conceitos fundamentais da potica. Traduo de Celeste Ada Galeo. Rio de Janeiro:
Tempo Brasileiro, 1972.
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Bibliografia complementar:
ABDALA JNIOR, B. Introduo anlise da narrativa. So Paulo: Scipione, 1995.
ARISTTELES. HORCIO. LONGINO. A potica clssica. Traduo de Jaime Bruna. So Paulo:
Cultrix, 1988.
CANDIDO, A. et al. A personagem de fico. So Paulo: Perspectiva, 2005.
COELHO, N. N. Literatura e linguagem: a obra literria e a expresso lingustica. 4. ed. So Paulo:
Quron, 1986.
COMPAGNON, A. O demnio da teoria: literatura e senso comum. Trad. Cleonice Paes Barreto
Mouro e Consuelo Fortes Santiago. Belo Horizonte: UFMG, 2003.
CULLER, J. Literary Theory: A Very Short Introduction. New York: Oxford University Press, 2000.
EAGLETON, T. Teoria da literatura: uma introduo. Traduo de Waltensir Dutra. So Paulo:
Martins Fontes, 2003.
FORSTER, E. M. Aspectos do romance. 4. ed. So Paulo: Globo, 2005.
GOTLIB, N. B. Teoria do conto. So Paulo: tica, 2006.
NUNES, B. O tempo na narrativa. So Paulo: tica, 2003.
WELLEK, R.; WARREN, A. Theory of literature. New York: Harcourt, Brace and Company, 1949.
X. Cronograma
N da Aula
12/01/2015
13, 14 e 15/01

19, 20 e 21/01

Contedo
Apresentao do curso
Discusses iniciais: o intralingustico e o extralingustico
Conto
Teoria:
- SOARES, A. O conto (p. 54-55).
- GOTLIB. N. B. O conto: uma narrativa (p. 11-17).
- GOTLIB. N. B. O conto: um gnero? (p. 32-45).
Fico:
- Amor, Clarice Lispector
- A Terceira Margem do Rio, Guimares Rosa
- A enxada, Bernardo lis
Enredo
- GANCHO, C. V. Enredo (p. 9-13).
Epopeia
Teoria:
- SOARES, A. A epopeia (p. 37-42).
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22/01
26, 27 e 28/01

29/01
02, 03 e 04/02

05/02
Data

- STAIGER, E. Estilo pico: a apresentao (p. 76-83).

Fico:
- Canto I da Ilada de Homero
Tempo
- NUNES, B. Os tempos da narrativa (p. 27-33).
Apresentaes de comentrio analtico
Novela
Teoria:
- SOARES, A. A novela (p. 55-57).
Fico:
- A fera na selva, Henry James
- Ratos e Homens, John Steinbeck
Espao e narrador
- GANCHO, C. V. Espao. Ambiente (p. 23-26).
- GANCHO, C. V. Narrador (p. 26-29).
Miniavaliao
Romance
Teoria:
- SOARES, A. O romance e seus elementos bsicos (p. 42-54).
Fico:
- Vidas secas, Graciliano Ramos
- Dom casmurro, Machado de Assis
- O morro dos ventos uivantes, Emily Bront
Personagem
- FORSTER, E. M. Pessoas (continuao) (p. 89-104).
Debate e feedback
Jata, 18 de dezembro de 2014.

Professora de Lngua Inglesa UFG/CAJ

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