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CIENCIAS NATURALES
Unidad 4
Ordenamiento de los
seres vivos y evolucin
Objetivos de la unidad
En esta unidad clasificars algunos organismos o especmenes en
los diferentes reinos de la naturaleza, aplicando los criterios y normas
taxonmicas para valorar la importancia de la biodiversidad y sus
implicaciones en el bienestar de las especies.
Indagars con inters el origen del planeta y la evolucin de las
especies y del ser humano, analizando crticamente e interpretando
distintas teoras que las apoyan para valorar a la especie humana
en la Tierra.
UNIDAD 4
Ordenamiento de los
seres vivos y
su evolucin
Esta unidad estudia
Taxonoma y
sistemtica
Biodiversidad
Su
Importancia
Origen y evolucin
Del
Jerarquas
taxonmicas
Planeta
Perdida
Ser humano
Reinos de la
naturaleza
Caractersticas de
Arqueobacterias
Eubacterias
Fungi
Vegetal
Animal
Es de suma importancia que valores la diversidad de los seres vivos de tu entorno y

del planeta a nivel gentico para conservar las especies y mantener el equilibrio de los
ecosistemas y paisajes. Debes tomar conciencia de la prdida de esta biodiversidad en
los ltimos tiempos y de la necesidad de planificar estrategias para su proteccin.
Es esencial agrupar a las distintas especies de seres vivos existentes, para entender
mejor sus caractersticas, procesos de reproduccin y el papel fundamental que
desempean en cada ecosistema.
Debes analizar con inters crtico algunas de las teoras que explican el origen del
planeta Tierra y del ser humano, pero cualquiera que sea tu idea acerca de estos temas,
tienes que respetar y proteger la vida en general.
Introduccin al proyecto
En esta unidad trabajars en el interesante proyecto denominado Botnica
salvadorea. A travs de este trabajo podrs informarte de manera creativa acerca de la
diversidad de plantas que hay en nuestro pas y de su respectiva utilidad.
102 Ciencias Naturales - Segundo Ao
Protista
Leccin 1
Cuarta Unidad
Biodiversidad
Motivacin
u cantidad de especies animales y vegetales

existen en el planeta?
Se han descrito ms de dos millones de especies
de organismos vivos en la actualidad y los bilogos
aseguran que quedan muchas especies ms
por identificar. Sin embargo, muchas especies
desaparecen todos los das en cualquier parte del
mundo.
A qu atribuyes la desaparicin de algunos animales
y plantas del planeta?
Son muchas las causas que originan la prdida de
una especie, ocasionando un desequilibrio en los
ecosistemas. Algunas de estas causas son la evolucin
y la accin del ser humano.
Indicadores de logro:

Representars, catalogars y describirs con responsabilidad algunos

ecosistemas y paisajes de El Salvador: amenazados, extinguidos, en
peligro, vulnerables y otros.
Indagars y describirs con inters las causas de la prdida de la
biodiversidad en el pas.
Discutirs e interpretars en forma crtica algunos documentos

relacionados con la prdida de la diversidad biolgica.
Qu es la biodiversidad?
El trmino biodiversidad significa diversidad biolgica,
y comprende la gran variedad de formas de vida que
existen o han existido en el planeta Tierra.
Esta diversidad incluye desde la microscpica bacteria
hasta el imponente elefante, todos los organismos de la
tierra, el aire y el mar.
La biodiversidad se puede apreciar en las comunidades
naturales tales como selvas, bosques, lagos y ocanos,

entre otros.
Para la biologa, la biodiversidad se refiere al nmero de
poblaciones de organismos y distintas especies. Para
la ecologa es el conjunto de interacciones durante un
tiempo prolongado de las especies y su medio ambiente
o ecosistema en que los organismos viven.
Segundo Ao - Ciencias Naturales 103
UNIDAD 4
Segn los cientficos la edad de nuestro planeta es de
unos 4,500 millones de aos.
Aunque no se puede determinar con exactitud la fecha
del origen de la vida, los cientficos estiman, a travs
de las evidencias fsiles, que las primeras formas de
vida, las bacterias ms primitivas, aparecieron hace
unos 3,600 millones aos. A lo largo de todo ese
tiempo hasta la actualidad, la vida ha experimentado
diferentes situaciones en las que se pona en peligro la
supervivencia, y aunque muchas sobrevivieron, otras
sucumbieron hasta desaparecer del planeta y solo
hemos sabido de su existencia a partir de los restos
fsiles que dan testimonio de su caractersticas, entre
estas podemos mencionar los grandes mamuts y los
dinosaurios.
Actividad
Forma equipos de cinco estudiantes para realizar la

siguiente actividad. Necesitarn el material que se
detalla a continuacin:
Recortes de peridico o revistas de animales y plantas
de nuestro pas.
Pegamento.
Un pliego de cartulina o papel.
Dibujen el mapa de El Salvador en la cartulina o papel.
Con los recortes de peridicos, rellenen el mapa a manera
de un collage.
Reflexionen y contesten las preguntas:
a) Qu especies animales son ms comunes en
nuestro pas?
b) Por qu no habitan especies animales como osos,
canguros y camellos en nuestros bosques?
c) Cul es la vegetacin predominante en El Salvador?
Caractersticas de la biodiversidad:
La biodiversidad no es esttica, Es un sistema de
evolucin constante, tanto a nivel de especie, como
de organismo individual.
No se distribuye uniformemente en la Tierra.
La flora y la fauna varan de acuerdo con ciertos
aspectos tales como: clima, temperatura, altitud,
tipo de suelo, entre otros. Por tanto, tendremos una
variedad biolgica diferente en las zonas tropicales,
comparadas con las especies que habitan las zonas
de los polos terrestres.
La distribucin de la
diversidad biolgica
en la actualidad es el
resultado de varios
procesos evolutivos,
a lo largo del tiempo,
as como de las
necesidades de cada
organismo para
poder sobrevivir en
su ambiente.
Niveles de biodiversidad
Se distinguen tres niveles esenciales en la biodiversidad:
1.
Nivel gentico:
Los genes estn localizados en los cromosomas

del ncleo de las clulas. Su funcin es transmitir
la informacin hereditaria de un individuo a otro y
determinar las caractersticas de la especie. Durante
la reproduccin se produce intercambio de
material gentico dando como resultado la
diversidad gentica.
UNIDAD 4
2.
Nivel especfico
Se refiere a la gran cantidad de especies que

pueblan la Tierra. Por ello se tendrn, por ejemplo,
diferentes especies de perros, gatos, rosales,
orqudeas, entre otros.
3.
Nivel de ecosistemas y paisajes
Implica la diversidad de las comunidades biolgicas,

que en conjunto constituyen la biosfera. Se debe
considerar tambin en este nivel la diversidad
interna de los ecosistemas.
Importancia de la biodiversidad

El valor fundamental de la biodiversidad consiste

en que es el resultado de muchos procesos de
transformaciones a travs del tiempo y espacio.
De acuerdo a sus usos actuales y futuros, y
considerando sus beneficios, se pueden
identificar los siguientes aspectos importantes
de la biodiversidad:
1.
A nivel ecolgico, la biodiversidad contribuye a:
Regular en forma natural el flujo de energa y

materia a travs de un rea determinada. Esto se
lleva a cabo a travs de las cadenas alimenticias.
2.
A nivel cientfico, la biodiversidad es fundamental

porque:
Proporciona a los cientficos pistas valiosas para el

estudio de la evolucin de la vida.
Es a travs de la diversidad biolgica que se
conocen aspectos esenciales acerca del papel que
desempean los organismos en los ecosistemas y la
vida en general.
Ayuda a los cientficos a entender mejor los cambios
genticos de las especies a travs del tiempo.
Estabilizar y regular las tierras y zonas litorales. Por

ejemplo, en las laderas de las montaas la vegetacin
protege al suelo de la erosin causada por el viento y
la escorrenta.
Mantener un equilibrio en los fenmenos
atmosfricos y climticos a travs de las grandes
masas de bosques.
Recuperacin y conversin de nutrientes. Las
bacterias, por ejemplo, son capaces de degradar
sustancias nocivas y convertirlas en sustancias
nutritivas para el suelo.
Resistir de una manera ms eficiente los
cambios ambientales y la caresta de alimentos
en una poblacin.
UNIDAD 4
3.
Prdida de la biodiversidad
A nivel econmico:
Constituye un almacn de recursos tiles

para el consumo de alimentos y la fabricacin
de medicinas.
En la industria, por ejemplo, en la utilizacin de
la fibra textil, la madera, el caucho, el ltex, tintes,
resinas, corcho y aceites entre otros.
La biodiversidad es utilizada en el turismo y la
recreacin. La belleza de bosques y otras reas
protegidas es utilizada para la recreacin y
esparcimiento de muchas personas, a travs
del ecoturismo.
Cmo se puede ver amenazada la biodiversidad en

nuestro pas y el mundo entero?
Lamentablemente, la biodiversidad se ha venido
perdiendo de manera acelerada durante los ltimos
aos, tanto en la fauna como en la flora. Las actividades
humanas contribuyen a la desaparicin de especies a
nivel mundial. Algunas de las causas de esa prdida se
resumen a continuacin:
a)
Construccin de puentes, carreteras y diferentes

caminos de acceso, para lo cual se tienen que
talar, en muchas ocasiones, grandes extensiones
de bosques.
b)
Establecimiento de industrias, lo que implica

deforestacin masiva y por consiguiente,
contaminacin del aire, agua y suelo.
c)
Actividades de agricultura y ganadera que

conlleven la eliminacin de algunos cultivos y de
tierras en donde se filtre la humedad, inundaciones
para reservas de agua para riego, uso excesivo de
qumicos txicos, entre otros.
d)
Explotacin de la piscicultura a travs de la crianza

de especies, introduccin de especies extraas
al hbitat natural o la pesca desmedida con
fines alimenticios.
e)
Transformacin de los recursos naturales a

gran escala para la alimentacin, la industria
y la medicina.
f)
Obtencin de electricidad a travs de proyectos

hidroelctricos que impliquen desviaciones
de grandes masas de agua de un lugar a otro,
ocasionando prdida o modificacin del hbitat de
muchas especies acuticas.
Actividad
Investiga en textos o Internet los aspectos que se detallan

de las reservas ecolgicas ms importantes de
El Salvador. As:
Aspectos que investigars de cada reserva ecolgica:
1. Ubicacin del lugar (dibuja un mapa de El Salvador y
ubica el lugar).
2. Tipo de vegetacin y fauna existentes en el lugar.
3. Leyes que protejan esa reserva ecolgica.
4. Importancia de salvaguardar esos sitios.
Reservas ecolgicas ms importantes:
Bosque nebuloso de Montecristo.
Parque Nacional El Imposible.
El Cerro Verde.
Parque Nacional de Nancuchiname.
Con tus investigaciones prepara un resumen escrito.
UNIDAD 4
Existen tambin causas naturales que provocan prdida
de biodiversidad tales como:
Cambios climticos bruscos o desastres naturales
tales como terremotos, inundaciones, que provocan
migracin de especies en busca de alimentos o, en el
peor de los casos, desaparicin de las mismas.
Especies animales:
1.
Nombre comn: Mero

Nombre cientfico: Epinephelus itajara
2.
Nombre comn: Rana salvadorea

Nombre cientfico: Ptychohyla salvadorensis
3.
Nombre comn: Tepezcuintle

Nombre cientfico: Agouti paca
4.
Nombre comn: Pajuil.

Nombre cientfico: Cax rubra
Enfermedades parasitarias, por hongos o bacterias,

que afectan a plantas y animales.
Punto de apoyo
La prdida de la biodiversidad por causa de la
deforestacin para la construccin de carreteras e
industrias es responsabilidad principalmente de los pases
desarrollados.
Qu est sucediendo en El Salvador

con la biodiversidad?
El Salvador, el pas ms pequeo de Centroamrica
con una superficie aproximada de 21 000 km 2, posee
una valiosa riqueza natural que se ha visto amenazada
y destruida continuamente debido principalmente a la
sobreexplotacin y al uso inadecuado de estos recursos,
como la construccin de carreteras y la sustitucin del
suelo por la industria.
El problema del deterioro de las tierras salvadoreas
est vinculado esencialmente con las necesidades de
obtencin de alimentos y bienes para el consumo diario,
en aras de satisfacer la gran demanda de la poblacin.
Los patrones culturales de la poblacin tambin
estn relacionados con la destruccin de los recursos
naturales.
Qu especies se encuentran amenazadas en el mundo?
Segn la Unin Mundial para la Naturaleza, algunas
de las especies que se encuentran en peligro de
desaparicin en el mundo son:
UNIDAD 4
Especies vegetales:
1.
Nombre comn: Helecho arborescente

Nombre cientfico Cyathea valdecrenata
Cartagena se establece literalmente: Las partes velarn

porque el desarrollo, la manipulacin, el transporte, la
utilizacin, la transferencia y la liberacin de organismos
vivos modificados se realicen de forma que se eviten
o se reduzcan los riesgos para la diversidad biolgica,
teniendo tambin en cuenta los riesgos para la
salud humana. (Tomado del artculo 2, disposicin
general 2, pgina 3 Secretara del Convenio sobre la
Diversidad Biolgica, Montreal, ao 2000).
Actividad
Busca en un diccionario o Internet el significado de

los siguientes trminos:
a) Organismo vivo modificado
b) Biotecnologa
c) Transgnico
2. Reflexiona y contesta las preguntas:
a) Cules son las ventajas y desventajas de los
productos transgnicos?
b) En qu medida se puede poner en riesgo la
diversidad biolgica con la modificacin de
organismos vivos?
1.
2.
Nombre comn: Pino.

Nombre cientfico: Pinus oocarpa.
2.
Debido a la necesidad de realizar acciones concretas que

frenen de alguna manera la prdida de la biodiversidad
en el mundo, se han suscrito convenios importantes
que se encaminan a garantizar la estabilidad de los seres
vivos en el planeta. Ente dichos convenios se destacan:
1.
El Protocolo de Cartagena
Es un acuerdo internacional adoptado en el ao 2000

que rige la transferencia, manejo y uso de organismos
vivos modificados por medio de la biotecnologa
moderna. A travs de este tratado se fomenta el uso
seguro de transgnicos, adems de su comercio ms
transparente tomando medidas de seguridad. En
una de las disposiciones generales del Protocolo de
Convenio CITES
Corresponde a las siglas en ingls de: Convenio sobre

el Comercio Internacional de Especies de Fauna y Flora
Silvestre Amenazadas. Es un acuerdo internacional
entre gobiernos cuyo objetivo principal es asegurar
que el comercio internacional de especies animales y
vegetales salvajes no ponga en peligro su supervivencia
en la naturaleza. Este acuerdo inici en 1975 y trata
de proteger miles de especies tanto animales como
vegetales.
Algunas especies simblicas en peligro de extincin,
como el tigre y el elefante, son ejemplos de la necesidad
de tratados como este.
Ya que el comercio de animales y plantas silvestres
sobrepasa las fronteras entre pases, es necesaria
la participacin internacional para implementar leyes
justas que protejan las especies de la explotacin
indiscriminada.
UNIDAD 4
Actividad
Investiga qu pases forman parte del convenio CITES

Contesta las preguntas:
a) Por qu es importante regular el comercio de
plantas y animales a nivel internacional?
b) Qu opinas del comercio ilegal de animales en
El Salvador?
3.
Convencin Ramsar
El convenio de Ramsar, llamado tambin Convencin
de los Humedales, fue firmado en la ciudad de Ramsar,
Irn en 1971 y entr en vigor en el ao de 1975. Este
convenio internacional centra su atencin en un tipo
especfico de ecosistemas: los humedales; se entiende
por humedal a una extensin o superficie cubierta
de agua, ya sea sta natural o artificial, permanente
o temporal, dulce o salada, estancada o corriente. El
objetivo principal del convenio en un principio se
orientaba a la proteccin de aves acuticas, pero en la
actualidad incluye el reconocimiento de la importancia
de estos ecosistemas para la conservacin de la
biodiversidad y otros beneficios.
Actividad
Renete en equipos de tres integrantes y discute las

siguientes preguntas:
a) Qu lugares de El Salvador protege el Convenio
Ramsar? Por qu?
Actividad
Reflexiona y contesta la pregunta:

a) Cul es el aporte valioso de los humedales a los
siguientes fenmenos naturales?
El ciclo del agua
Estabilizacin del clima
Punto de Apoyo
El Salvador es miembro del convenio CITES, del
Protocolo de Cartagena y de la Convencin Ramsar. De
esa manera se une a la lucha mundial por contrarrestar la
prdida de la biodiversidad.
Resumen
La biodiversidad es el ilimitado nmero de
especies animales y vegetales formadas a travs
de millones de aos y que constituye el gran
tesoro del planeta Tierra.
La biodiversidad se manifiesta en diferentes
niveles: gentico, referido al cdigo de genes
que es propio de cada individuo; especfico,
se refiere a la variedad de especies que habitan
la tierra; ecolgico, indica el desarrollo de
relaciones de los seres vivos con otros, y con su
medio ambiente.
La biodiversidad en un fenmeno cambiante
a travs del tiempo y del espacio. Adems,
no se distribuye por igual en el planeta. Su
distribucin depende de factores importantes
tales como: clima, temperatura, altitud,
entre otros.
Existen muchas razones para valorar la
importancia de la biodiversidad: en el aspecto
ecolgico, regula la energa en los ecosistemas,
protege suelos; para la economa es fuente de
materia prima, igual que para la industria, la
medicina y la alimentacin; para la ciencia
permite encontrar evidencias acerca de la
evolucin de la vida.
En el escenario terrestre han aparecido
muchas especies, pero por otro lado, otras
especies estn sufriendo la extincin debido
principalmente a la actividad humana.
Es esencial que a nivel personal, nacional e
internacional se tomen medidas que ayuden
a contrarrestar la prdida de la biodiversidad
en el planeta, tomando en cuenta que el
desaparecimiento de una especie produce
cambios irreversibles en el ecosistema.
UNIDAD 4
Los organismos desarrollan una serie de

soluciones que les permiten sobrevivir, esto
se debe a:
a) la existencia de genes parecidos en
poblaciones.
b) los criterios de clasificacin.
c) las variantes entre especies de las
comunidades.
d) la manifestacin del nivel ecolgico de
la biodiversidad.
Por qu una jirafa difcilmente podra

sobrevivir en el polo norte?
a) la construccin de carreteras.
b) la cacera sin regulaciones.
c) la tala de rboles.
d) las enfermedades de las especies.
3) a.
2) d.
La importancia del Convenio Internacional

CITES reside principalmente en:
a) asegurar que el comercio de fauna y flora
silvestre no ponga en peligro las especies.
b) proteger los mantos acuferos del pas.
c) proteger los animales y plantas de los
bosques.
d) controlar la vida silvestre animal y
vegetal.
El objetivo fundamental del convenio de
Ramsar est basado en:
a) proteger los mantos acuferos de
Ramsar.
b) la conservacin de los humedales, para
las aves acuticas, y la biodiversidad.
c) controlar los productos transgnicos.
d) garantizar la proteccin de la fauna y la
flora de Ramsar.
1) d.
Soluciones
Autocomprobacin
4) b.
NO QUIERO DECIR ADIS

Pese a la importancia que reviste la biodiversidad
en el mundo, algunas especies animales y vegetales
estn a punto de decir adis para siempre a este
planeta. Tal es el caso del gorila de montaa. Este
mamfero habita principalmente en las montaas
africanas. Lamentablemente existe todava un comercio
de crneos de gorila, adems de ser cazados para
conseguir su carne. Asimismo, el cusuco trata de
permanecer ms tiempo en El Salvador. Reflexiona:
Tenemos derecho a eliminar a estos seres vivos que
comparten el planeta con nosotros?
Cuarta Unidad
Leccin 2
Jerarquas taxonmicas
Motivacin
magina que deseas organizar en grupos a

los siguientes seres vivos: insectos, peces, aves,
murcilagos, humanos, pinginos, langostas y
ballenas.
Qu criterios utilizaras? Por ejemplo, si tomas en
cuenta la capacidad de nadar, tendras que agrupar
a las ballenas, peces, humanos nadadores, langostas
y pinginos. Si tomaras en cuenta la capacidad de
volar, agruparas a los insectos, aves y murcilagos.
Crees que estn correctas esas agrupaciones? Si
se considera un solo criterio, probablemente que s.
A lo largo de la historia se han establecido muchos
mtodos para ordenar a los seres vivos, dependiendo
de los objetivos y necesidades que se desean alcanzar.

Indagars y explicars correctamente los procesos de clasificacin

taxonmica y sistemtica de los seres vivos.
Por qu se clasifica a los seres vivos?

Para estudiar de manera ordenada las diversas formas
de vida que comparten con nosotros el planeta
Tierra y describir de una forma ms eficiente los
descubrimientos que se llevan a cabo de esos seres vivos.
Qu es la sistemtica?
Es el estudio cientfico de la diversidad de los
organismos y sus relaciones evolutivas.
Qu es la taxonoma?
La taxonoma es la ciencia que se ocupa del estudio
de las caractersticas de los organismos vivos y su
clasificacin jerrquica y sistemtica en grupos de

distinta categora a partir de criterios morfolgicos,
fisiolgicos, embriolgicos y bioqumicos.
Actividad
Para el proyecto: renete en grupos de 5 integrantes.

Trabajarn en la elaboracin de un lbum de especies
vegetales representativas de nuestro pas.
Necesitarn el siguiente material:
41 piezas de cartulina o cartoncillo de 30 40
cm, colores, plumones, tmperas, o fotografas.
Debern consultar algunas direcciones de Internet
que se sugieren en la pgina de recursos o libros de
texto de botnica.
UNIDAD 4
Historia de la clasificacin
Se cree que por el ao 350 AC, el filsofo griego
Aristteles desarroll uno de los primeros sistemas
de clasificacin. Por ejemplo dividi a los animales en
dos grupos: los de sangre caliente y los de sangre fra.
Tambin clasific a las plantas en rboles, arbustos y
hierbas. Luego en la poca del Renacimiento (finales
del siglo XV, siglo XVI), los estudiosos comenzaron a
establecer categoras basadas en las caractersticas de los
organismos en forma aproximada, desde los organismos
ms sencillos hasta los ms complejos.
Veamos algunos ejemplos de nombres cientficos segn

el sistema binomial.
1.
El mango. Una fruta tropical muy apetecida en

nuestro pas.
Mangifera
Gnero
indica
epteto especfico (el

mango proviene de la
India)
A mediados del siglo XVIII, el botnico sueco Carlos

Linneo dise un sistema de clasificacin en jerarquas,
el cual ha sobrevivido, con algunas modificaciones,
hasta la actualidad. Segn este sistema, la unidad bsica
de clasificacin es la especie. A su vez, las especies que
estn estrechamente relacionadas se agrupan en un nivel
superior llamado gnero.
Sistema binomial de clasificacin
El sistema de clasificacin diseado por Linneo es
conocido como Sistema Binomial de nomenclatura,
denominado as porque a cada especie se le asigna
un nombre compuesto de dos partes, siguiendo las
recomendaciones siguientes:
La primera parte del nombre designa el gnero
del organismo.
La segunda parte del nombre est formada por el
epteto especfico o de especie.
Con frecuencia el epteto especfico describe una
cualidad del organismo.
El epteto especfico debe ir siempre precedido del
nombre del gnero.
El nombre del gnero se escribe con letra inicial
mayscula y el epteto suele escribirse con letra
inicial minscula.
Ambos nombres se escriben en letra cursiva o
se subrayan.
Los nombres cientficos suelen derivarse de races
griegas o latinas, o derivarse de los nombres de
personas, lugares o caractersticas.
2.
La bacteria causante de enfermedades intestinales.

Escherichia
Gnero
Coli
epteto especfico
En este caso el gnero deriva del cientfico Theodor

Escherich, quien la describi por primera vez, y coli
indica el lugar donde reside, que es colon
(intestino grueso).
UNIDAD 4
Punto de apoyo
El nombre cientfico puede escribirse completo o abreviado por ejemplo (Escherichia coli)
abreviado ( E. coli)
Importancia del sistema binomial

Los nombres comunes de plantas y animales varan de una comunidad a otra o de un
idioma a otro. Pero el nombre cientfico designa a los organismos de manera universal.
En ese sentido, el nombre cientfico de un determinado organismo hace posible que la
taxonoma sea estudiada de una manera internacional.
Un investigador salvadoreo, por ejemplo, puede reconocer por su nombre cientfico
qu organismo se est estudiando en un documento japons, y de este modo puede
tomar ejemplo para repetir o ampliar la informacin utilizando las mismas especies en
nuestro pas.
Las jerarquas de la clasificacin taxonmica

Un taxn (en plural taxones o taxa) es un agrupamiento formal de organismos vivos de
cualquier nivel. Los taxones ms conocidos son los siguientes:
a)
Especie: conocida como la unidad bsica de clasificacin, pero no el agrupamiento

ms pequeo, debido a que existen en algunos casos subespecies o variedades.
b)
Gnero: formado por varias especies emparentadas de manera estrecha.
c)
Familia: conformado por grupos de gneros con relacin cercana.
d)
Orden: grupos de familias con caractersticas similares.
e)
Clase: la constituye un conjunto de rdenes diferentes.
f)
Phylum: formada por varias clases. El plural de phylum se conoce como fila.
g)
Reino: constituido por varias fila.
UNIDAD 4
En el siguiente esquema se representan las principales categoras utilizadas para
clasificar a los organismos. Se clasifica en este ejemplo al hombre moderno (Homo
sapiens sapiens), que significa hombre pensante.
Reino: Animalia (animales)
Organismos hetertrofos,
multicelulares
Phylum Chordata
(cordados)
Presencia de mdula espinal
Clase: Mammalia
(mamferos)
Presencia de glndulas
mamarias en las hembras
Orden (primates)
Presencia de 5 dedos
Familia: (Hominidae)
Porte vertical
Gnero:Homo
Bpedo , con pies no
prensiles
Especie: sapiens
Hombre pensante
Punto de apoyo
El hombre actual o moderno se clasifica como Homo sapiens sapiens.
UNIDAD 4
En el siguiente esquema se presenta la clasificacin cientfica del maz: (Zea mays)
Reino: Plantae
(Organismos fotosintticos,
multicelulares)
Divisin Anthophyta
(Plantas vasculares con
flores, frutos y semillas
dentro del fruto )
Clase: Monocotilednea
(semilla con un solo
cotiledn)
Orden: Commelinales
Partes florales reducidas,
hojas alargadas, frutos secos
con una semilla
Familia Poaceae
Fruto en forma de grano,
con abundante endospermo
en la semilla
Gnero: Zea
(flores femeninas y
masculinas, pasto alto
anual)
Especie: mays
(Slo existe una especie de
valor, en el gnero)
UNIDAD 4
Actividad
Investiga los nombres cientficos de los siguientes organismos

El frijol
El tomate
El perro
Los nuevos descubrimientos y la clasificacin en reinos

Hasta mediados del siglo XIX los especialistas en clasificacin dividieron a los
organismos en dos reinos: Plantae y Animalia. Con el desarrollo del microscopio,
se descubrieron algunas caractersticas de organismos que no podan incluirse con
claridad en un reino o en otro. Por ejemplo: la Euglena, un organismo unicelular, cuyas
caractersticas tanto de vegetal como de animal se presentan en el siguiente cuadro.
Caracterstica de vegetal
Caracterstica de animal
Esquema
Realiza fotosntesis en
presencia de la luz
En la oscuridad utiliza un
flagelo para desplazarse, con
el fin de obtener su alimento.
El bilogo alemn Ernst Haeckel, en 1866, propuso un tercer reino, al que llam
Protista, el cual inclua organismos que no se podan ajustar en alguno de los
dos reinos establecidos.
A mediados del siglo XX, el naturalista, zologo y bilogo marino francs Edouard
Chatton, dividi a los organismos en dos grupos muy significativos:
Los procariticos, que significa antes del ncleo o sin ncleo. En este grupo
inclua a las bacterias. En estas clulas no existe membrana nuclear y en el
citoplasma se encuentra disperso el material gentico.

Los eucariticos, que significa ncleo verdadero, en donde se encuentran

las clulas de los otros organismos vivos. En estas clulas existe un ncleo con
membrana que lo delimita del citoplasma de la clula. Dentro del ncleo se
encuentra el material gentico.
Clula procaritica
Clula eucaritica
Citoplasma
Nucleoide
Cpsula
Pared
celular
Cloroplasto
Vacuola
Membrana
plasmatica
Flagelo
ribosomas
pili
Ribosomas
Fibras del
citoesqueleto
Pared celular
Aparato de Golgi
Lisosoma
Mitocondria
Ncleo
Retcula en
doplsmico rugoso
Flagelo
Retcula
Centrolos
endoplsmico liso
UNIDAD 4
Punto de apoyo
Para clasificar plantas y hongos se utiliza la
categora divisin en vez de phylum.
En 1969, el botnico estadounidense Robert Whittaker
propuso por primera vez una clasificacin taxonmica
de cinco reinos:
1.
Mnera: que incorporaba a las bacterias, por carecer

de ncleo y organelos celulares, denominados
procariticos.
2.
Protista: inclua organismos eucariticos

unicelulares.
3.
Fungi: incluidos los hongos, mohos y levaduras.

Estos organismos fueron separados del reino vegetal
por no realizar fotosntesis y absorber sustancias

nutritivas producidas por otros organismos.
4.
Plantae: organismos eucariticos multicelulares

principalmente fotosintticos.
5.
Animalia: organismos eucariticos multicelulares,

hetertrofos.
En la actualidad, con los avances de la microscopa

electrnica, se han descubierto notables diferencias
genticas entre las bacterias. Es por ello que los bilogos
dividen a los procariticos en dos reinos: eubacteria y
archaebacteria (arqueobacterias). El reino Mnera que
inclua a todas las bacterias procariticas ya no existe
dentro de la clasificacin. Por tanto se consideran seis
reinos de la naturaleza: Arqueobacteria, Eubacteria,
Protista, Fungi, Plantae y Animalia
Resumen
La taxonoma es la ciencia que se ocupa del estudio de las caractersticas de los organismos vivos y su
clasificacin jerrquica y sistemtica en grupos de distinta categora a partir de criterios morfolgicos, fisiolgicos,
embriolgicos y bioqumicos.
La sistemtica es el estudio de la diversidad de los organismos y sus relaciones de evolucin.
El sistema binomial de nomenclatura propuesto por Carlos Linneo establece que el nombre de cada especie se
compone de dos partes: el nombre del gnero y del epteto especfico, que indica la especie.
En el sistema binomial de Linneo, la unidad bsica de clasificacin es la especie. En
las plantas las subespecies se conocen como variedades.
Un taxn es un agrupamiento formal de organismos de acuerdo a ciertas caractersticas.
El bilogo alemn Ernst Haeckel propuso la formacin de un tercer reino llamado protista, para incluir a los
organismos que no encajaban en el reino animal o vegetal.
Los trminos: procaritico, que significa sin ncleo definido, y eucaritico, que indica con una envoltura nuclear
definida fueron sugeridos por el bilogo marino francs Edouard Chatton, a mediados del siglo XX.
La clasificacin taxonmica dividida en cinco reinos fue propuesta por primera vez en 1969 por el estadounidense
Robert Whittaker, siendo estos: mnera, protista, fungi, plantae y animalia.
Tomando como base las diferencias moleculares fundamentales entre las bacterias, los bilogos han dividido el
antiguo reino Mnera, en dos: las eubacterias, y las archaebacterias.
UNIDAD 4
En el sistema binomial de nomenclatura el

nombre cientfico de cada especie consiste en
dos partes que son:
a) Clase y epteto especfico
b) Epteto especfico y orden
c) Reino y familia
d) Gnero y epteto especfico
El nombre cientfico del tomate es

Lycopersicum esculentum. El trmino
esculentum representa:
a) La familia del tomate
b) El orden del tomate
c) La especie del tomate
d) El filum del tomate
3) a
2) c
En cual opcin est correctamente escrito el

nombre cientfico de la cebolla? :
a) Allium cepa
b) Allium Cepa
c) allium cepa
d) cepa allium
La formacin de un sexto reino de la

naturaleza obedeci fundamentalmente al
siguiente descubrimiento:
a) Los hongos no son plantas, pues no
realizan fotosntesis
b) Existen diferencias genticas entre las
bacterias
c) Todas las bacterias son eucariticas
d) Las bacterias son unicelulares
1) d
Soluciones
Autocomprobacin
4) b
CMO CLASIFICARAS ESTE ORGANISMO?

Este ser vivo tiene pico en forma de paleta como los
patos y carece de dientes. Pone huevos, pero no posee
plumas y alimenta a sus cras con leche que secreta de
sus glndulas mamarias. Se mantiene la mayor parte
del tiempo nadando en los ros de agua dulce o se
esconde en tneles que l mismo escarba y en donde
construye sus nidos para depositar sus huevos.
Esta interesante especie se puede encontrar
generalmente en Australia.
Es un ave? Es un pez? Es un reptil?
Es el ornitorrinco, un mamfero del orden de los
monotremas, nico en su especie, de nombre cientfico
Ornithorhynchus anatinus
Cuarta Unidad
Leccin 3
Los Grandes Reinos de la Naturaleza

Motivacin
mo clasificar a los organismos en el reino que

le corresponde?
Si un organismo tiene la capacidad de desplazarse
de un lugar a otro como por ejemplo la ameba, un
organismo unicelular que se mueve en el suelo o
agua por medio de seudpodos (falsos pies)
Es un animal?
Si un organismo es fotosinttico, como las algas
marinas, pero no posee tallos, races y hojas, se
podran considerar como plantas?
Ni la flexible ameba es un animal, ni tampoco
las algas marinas son plantas. Los cientficos han
tenido la necesidad de establecer nuevos reinos para

ubicar de manera adecuada a estos organismos.
En la actualidad se han propuesto seis reinos de
la naturaleza para albergar a la extensa gama de
organismos vivientes de acuerdo a sus caractersticas.

A travs de esta leccin, identificars y clasificars correctamente

organismos o especmenes de acuerdo a las caractersticas y grupos
principales de los diferentes reinos.
Las bacterias divididas en dos reinos

Hasta hace algunos aos se incluan las bacterias
procariticas en el reino mnera, ya que estas se
consideraban fundamentalmente distintas del resto de
organismos por carecer de ncleo bien definido y otros
organelos celulares.
Fue hasta mediados del siglo XX que algunos cientficos
como Carl Woese, Cavalier - Smith, y otros, mediante
sus investigaciones de secuencias genticas, propusieron
dos grupos de bacterias de acuerdo a diferencias
bioqumicas: las arqueobacterias y las eubacterias. Por
tanto, los organismos procariticos se dividieron en los
reinos llamados Archaebacteria y Eubacteria.
Las bacterias han habitado la Tierra por millones de
aos en diferentes hbitats, incluyendo el organismo
humano. Aunque algunas bacterias causan

enfermedades, solo una minora de ellas son patgenas
(causante de enfermedad). Aunque parezca difcil
de creer, las bacterias juegan un rol muy importante
en la biosfera como descomponedores, degradando
molculas orgnicas. Las bacterias junto a otros
organismos transforman el carbono, nitrgeno, fsforo
y azufre de los animales y plantas muertos en sustancias
aprovechables. De igual forma algunas bacterias
convierten nitrgeno atmosfrico en amonaco y
nitratos, sustancias que son aprovechadas por las
plantas. Cuando un animal consume plantas, aprovecha
este nitrgeno y produce compuestos nitrogenados tales
como protenas, que son esenciales para la subsistencia.
En general, las bacterias son organismos unicelulares
UNIDAD 4
procariticos, cuyo dimetro oscila entre 0.5 a1.0
micrmetro. Por tanto solo las podemos ver al
microscopio.
Algunas caractersticas esenciales de las bacterias

a)
La mayor parte de las bacterias son mviles, se

desplazan por medio de flagelos.
b)
El material gentico se encuentra en el citoplasma,

no est rodeado por membrana nuclear y est
contenido en sola molcula circular de ADN.
c)
Se reproducen de manera asexual, mediante fisin

binaria (la clula se divide en dos), por gemacin
(por medio de yemas) o por fragmentacin
(separacin en varios individuos).
d)
Algunas bacterias son hetrotrofas, es decir

obtienen compuestos orgnicos de otros
organismos. Otras bacterias son auttrofas
produciendo sus propias molculas orgnicas.
Los seres vivos han sido clasificados en los
siguientes reinos:
1.
Reino de las arqueobacterias
Cpsula
Pared celular
Ribosoma
Membrana celular
ADN
Mesosoma
Plsmido
pelo
Nucleoide
Flagelo
Citoplasma
Cmo son las bacterias?

Las bacterias se suelen presentar en tres formas
fundamentales:
1.
Forma esfricas: llamadas cocos si se encuentran

en forma independiente. Si se unen dos individuos,
forman los diplococos, o los estreptococos que
son cadenas largas de bacterias. Si forman masas
parecidas a racimos de uvas, se constituyen los
estafilococos.
2.
Forma cilndrica: llamadas bacilos, que se pueden

encontrar en forma aislada o formando cadenas,
tambin se les llama bastoncillos. Ejemplo: Bacillus
anthracis, causante de una peligrosa enfermedad
llamada ntrax.
3.
Forma helicoidal, entre los cuales estn los llamados

vibriones, espirilos y espiroquetas. Un ejemplo
de estas, las bacterias causantes de una peligrosa
diarrea llamada clera, el Vibrium cholerae, cuya
difusin es por medio de aguas contaminadas.
Cocos
Estreptococos
Esporos bacterianos
Diplococos
Estafilococos
Las arqueobacterias presentan las caractersticas

siguientes:
Son procariontes. Sin ncleo definido.
Incluye a las bacterias que producen gas metano a
partir de fuentes de carbono. Por eso son
llamadas metangenos.
Habitan en ambientes privados de oxgeno como
alcantarillas y pantanos, y en el sistema digestivo
del ser humano y algunos animales, por ello son
llamadas extremfilos.
Carecen de peptidoglucano en la pared celular.
2 . Reino de las eubacterias
Tambin llamadas bacterias. Algunas de sus
caractersticas son:
Presencia de peptidoglucano en la pared celular.
Comprende el resto de organismos procariticos o
bacterias ms conocidas por los bilogos.
Estn distribuidas en todo el ambiente.
Vibrioes
Punto de apoyo
Espirilos
Bacilos
El peptidoglucano o murena es la sustancia qumica que

constituye la pared celular de las eubacterias.
UNIDAD 4
Presentan diversos medios de locomocin como

seudpodos (las amebas), cilios (el paramecium) y
flagelos(la euglena).
Actividad
Algunos protistas son hetertrofos por ingestin

o absorcin. Otros protistas, como las algas, son
auttrofos como las plantas.
Busca informacin sobre las bacterias Gram negativas y

Gram positivas y su importancia. Si es posible consigue
lminas fijas de bacterias y con ayuda de tu maestra o
maestro obsrvalas en el microscopio si es posible.
3.
Reino protista
Algunos son microscpicos como la ameba, el

paramecium, mientras otros son macroscpicos
como las algas pardas.
El reino protista se propuso por primera vez en 1866,

y en l se incluan bacterias y otros organismos que
diferan de animales y plantas.
Los protistas pueden vivir en el agua dulce o en el

mar, o en los lquidos corporales de animales o del
ser humano.
En 1969 Robert Whittaker estableci el sistema de

clasificacin de cinco reinos. Uno de ellos es el protista
donde se colocaron solo organismos eucariticos
unicelulares, pero este criterio se ha ampliado con los
nuevos descubrimientos.
Generalmente se reproducen en forma asexual, por

divisin celular.
En la actualidad, el reino protista incluye una variedad

de organismos con las caractersticas que se detallan a
continuacin:
Nombre comn
Los protistas se dividen en tres grandes grupos:

Protozoarios, algas y protistas fungoides.
En el siguiente cuadro se presentan los principales fila
representativos del reino protista.
Filum
Se caracterizan por
Ejemplos representativos
Protozoarios (protistas animaloides)

Amibas
Rhizopoda
Unicelulares, se desplazan por seudpodos
Foraminferos
Foraminfera
Unicelulares, esqueleto con poros
Actinpodos
Actinopoda
Presencia de filamentos llamados axpodos
Zooflagelados
Zoomastigina
Poseen flagelo
Ciliados
Ciliophora
Unicelulares, con presencia de cilios
Esporozoarios
Apicomplexa
Son parsitos
Euglenoides
Euglenophyta
Dinoflagelados
Dinoflagellata
Diatomeas
Bacillariophyta
Algas doradas
Chrysophyta
Algas pardas
Algas verdes
Phaeophyta
Chlorophyta
Algas rojas
Rhodophyta
Algas
La mayora son fotosintticos,
poseen flagelos a excepcin de
las algas rojas, son unicelulares
coloniales o multicelulares.
Protistas fungoides
Mohos plasmodiales
Myxomycota
Mohos celulares
Acrasiomycota
Mohos acuticos
Oomycota
Se parecen a los hongos por sus

hifas, pero se diferencian en que
UNIDAD 4
4.
Reino fungi
Es el reino de los hongos. Entre las caractersticas ms

sobresalientes de estos organismos se destacan:
Todos los hongos son eucariticos, sus clulas
contienen mitocondrias, ncleo y otros organelos.
En casi todos los hongos la pared celular
est compuesta por una sustancia qumica
llamada quitina.
Los hongos no realizan fotosntesis. No ingieren
alimentos, ms bien absorben las sustancias de
desechos orgnicos y organismos muertos a travs
de la pared celular.
los championes, o pueden utilizarse para la

produccin de alcohol etlico, como las levaduras.
Adems, este tipo de hongos se utilizar para la
fermentacin as como para hacer pan.
En algunos casos los hongos son venenosos como
la amanita. Pero solo una persona experta en
clasificacin puede identificarlos.
Algunos hongos causan enfermedades en el ser
humano como el pie de atleta y la tia. En las
plantas tambin causan graves enfermedades como
la roya del caf y del maz.
Morfologa bsica de un hongo
Junto con las bacterias, los hongos cumplen la

importante funcin ecolgica de descomponer la
materia para reutilizarla.
Su hbitat es casi universal, se pueden encontrar en
todos los lugares donde haya materia orgnica.
La mayora de hongos se reproducen por esporas
microscpicas, en forma sexual o asexual.
Hifas
Sombrerillo
Laminillas con
esporas
Anillo
Hifas
Algunos hongos se pueden consumir como
Pie
micello
Ejemplos de hongos
El champin,
hongo comestible
Las levaduras
del pan
La amanita, un
hongo venenoso
La tia, o pie de atleta,

causa enfermedad
Punto de apoyo
Las micorrizas son asociaciones mutualistas de un hongo y races de plantas. En esta
asociacin ambos organismos se benefician.
Roya del caf
UNIDAD 4
5.
Reino plantae
El reino Plantae se divide en dos grupos principales que

son, las briofitas y las traquefitas.
1.
Briofitas. Son consideradas como las plantas ms

sencillas porque no poseen tejidos conductores
como el xilema y floema de las ms desarrolladas.
Se dividen en hepticas y musgos, y se encuentran
en lugares hmedos como paredones y rocas junto
a los ros. Su funcin ecolgica consiste en que
participan en la desintegracin de las rocas para la
formacin del suelo.
2.
Traquefitas. La palabra traquefita proviene de

tracheo que significa conducto y phyton significa
planta. Son las plantas llamadas plantas vasculares.
Estas se dividen en plantas vasculares sin semilla y
plantas vasculares con semilla.
El grupo de las plantas vasculares con semilla se

caracteriza por la presencia de tejidos conductores: el
xilema que conduce agua desde la raz hasta el follaje,
y el floema que conduce nutrientes en ambos sentidos.
Dentro de este grupo se encuentran los equisetos, las
colas de caballo y los helechos. Estos ltimos revisten de
importancia ecolgica, pues se ha comprobado que los
primeros helechos formaron los depsitos de carbn.
EL Grupo de las plantas vasculares con semilla es el

grupo ms grande de plantas en el planeta y comprende
dos categoras: gimnospermas y angiospermas.
Gimnospermas: (el prefijo gim significa desnudo,
y esperma significa semilla) se llaman plantas con
semilla desnuda. Se dice que las primeras plantas
gimnospermas aparecieron hace unos 350 millones de
aos, a finales del periodo Devnico. En esta divisin se
ubican las conferas, o pinos, de gran utilidad econmica
por su madera y resina.
Angiospermas: Estas plantas aparecieron hace unos

10 millones de aos. Son plantas con flores y semillas
encerradas en un fruto como el durazno o aguacate.
Se caracterizan por poseer flores en las cuales se
encuentran los rganos para la reproduccin. Sus
semillas se forman dentro del ovario y se dividen
en monocotiledneas como el maz y el arroz y
dicotiledneas como el frijol, el tomate, el limn y el
mango.
UNIDAD 4
Actividad
Para realizar la esta actividad experimental necesitars el

siguiente material: un sobre de levadura seca y activa (los
venden en el supermercado), una taza con agua tibia sin
hervir, dos cucharadas de azcar, un globo o vejiga, una
botella plstica vaca.
Procedimiento:
Estira el globo, inflndolo y desinflndolo varias veces.
Mezcla el azcar con la levadura y disulvelo con el agua
tibia, cuidando que no est muy caliente. Viste el lquido
hasta la mitad de la botella plstica. Coloca rpidamente el
globo en la boca de la botella, espera 30 minutos y observa
lo que sucede.
a) Qu le sucede al globo? Cmo se llama esta
reaccin?
b) Cmo se produce?
c) Qu es la levadura?
d) Cmo se utiliza esta reaccin a nivel industrial?
6.
Reino animalia
Segn los bilogos, existen ms de un milln de especies

animales y quedan ms por clasificar. Los animales
son tan diversos que se pueden encontrar en cualquier
hbitat, ya sea terrestre o acutico.
Las siguientes caractersticas son afines a la mayora de

los animales:
Son eucariticos multicelulares.
En la mayora de los animales, las clulas se
unen para formar tejidos, los tejidos en rganos
y stos en sistemas, los cuales realizan funciones
determinadas.
Son hetertrofos, ingieren el alimento primero y
despus lo digieren en el sistema digestivo.
La mayor parte de los animales tienen locomocin.
Casi todos tienen un sistema nervioso central
y muscular bien desarrollado que les permite
responder rpidamente a estmulos del
medio ambiente.
La gran mayora de animales se reproducen
sexualmente, por medio de gametos: vulos y
espermatozoides.
Casi todos lo animales tienen simetra corporal, es
decir, estructuras corporales ubicadas respecto a un
eje del cuerpo. Algunos presentan simetra radial
como las estrellas de mar, o simetra bilateral, como
en un pez.
De manera general, los animales se pueden clasificar de
la siguiente forma:
Resumen
Las bacterias procariticas se han dividido en dos
grupos: arqueobacterias carentes de peptidoglucano
en su membrana celular y eubacterias con presencia de
peptidoglucano .
Las bacterias pueden tener forma esfrica (cocos),
cilndrica (bacilos), y espiral (vibriones), en forma de
hlices los espirilos y espiroquetras. A pesar de que
algunas son causantes de enfermedad, otras ayudan a
utilizar los nutrientes del suelo.
El reino protista est formado por organismos
eucariticos unicelulares que incluye los protozoarios, las
algas y los protistas fungoides.
El reino fungi incluye los hongos, organismos

eucariticos con pared celular formada por quitina. Son
hetertrofos que absorben nutrientes.
Las plantas en general son organismos que realizan
fotosntesis. Incluye los musgos, helechos, pinos, plantas
sin flores y plantas con flores y semillas. La gran mayora
de plantas tienen importancia alimenticia, ornamental,
medicinal, ecolgica e industrial.
El reino animalia est formado por organismos
eucariticos, multicelulares hetertrofos, cuyas clulas
se organizan en tejidos, stos en rganos que realizan
funciones especficas en el organismo.
UNIDAD 4
Animales
Filum
Caractersticas
Invertebrados
Porfera
Porfero significa con poros
La esponja
Cnidaria o
Celenterados
Sistema digestivo formado

por un tubo con una sola
abertura
Corales, hidras,
medusas
Equinodemos
Poseen esqueleto calcreo
Erizos, estrellas y
pepinos de mar
Platelmintos
Gusanos planos, algunos

son parsitos
Planaria y la tenia o
solitaria
Nematodos
Gusanos redondos
Moluscos
Presencia de exoesqueleto
scaris, parsito
intestinal
Almejas, ostras,
pulpos, caracoles y
babosas
Anlidos
Gusanos con el cuerpo

segmentado
Lombriz de tierra,
sanguijuelas
Artrpodos
Cuerpo segmentado,
formado por quitina
Insectos (mosca)
arcnidos (la araa) y
crustceos(cangrejos,
camarones)
Peces
Incluye todas las variedades

de peces. Son fuente de
alimentacin para el ser
humano y otros animales
El tiburn, la
mojarra, el pez
boca roja
Anfibios
Sufren metamorfosis
Necesitan del agua para
reproducirse
Salamandras, ranas
y sapos
Reptiles
Tienen adaptacin terrestre
Cocodrilos,
caimanes,
serpientes,
lagartijas tortugas e
iguanas
Aves
Cuerpo cubierto de
plumas, presencia de pico,
la mayora vuelan
El guila, el pato, el
pavo real, la gallina
Mamferos
Cuerpo cubierto de pelo

y presencia de glndulas
mamarias
Gatos, perros,
canguros, lobos,
osos, ratas, caballos,
elefantes, humanos
Sin columna
vertebral
Vertebrados
Animales con
columna vertebral
Ejemplos
Esquema
UNIDAD 4
Una caracterstica de las arqueobacterias es:
a) peptidoglucano en la pared celular
b) viven en ambientes extremos

c) son las ms comunes
d) requieren mucho oxgeno
3) d.
Los organismos representantes del reino

Animalia, se caracterizan por ser:
a) hetertrofos, mviles, multicelulares.
b) auttrofos, algunos son mviles,
procariticos.
c) saprofitos, presentan locomocin, son
multicelulares.
d) hetertrofos, unicelulares.
2) b.
Dos caractersticas esenciales de las plantas

son:
a) son hetertrofas y unicelulares.
b) la pared celular compuesta por
peptidoglucano y son unicelulares.
c) Pared compuesta de quitina,
hetertrofas.
d) Fotosintticas y tiene pared celular.
La pared celular de un hongo contiene:

a) peptidoglucano
b) celulosa
c) quitina
d) glucosa
1) a.
Soluciones
Autocomprobacin
4) c.
VISTOSAS PLANTAS O ANIMALES RAROS?

Parecen lindas plantas de vistosos colores, pero en
realidad son animales. Los corales son invertebrados
pertenecientes al phylum Cnidaria, que habitan en el
mar formando arrecifes de bellos colores. Los corales
estn formados por una cubierta dura de carbonato
de calcio. Algunos de los corales vive en comunidad
simbitica con un alga fotosinttica que alimenta
al coral. Adems los corales sirven de hbitat para
muchos peces, langostas y almejas. Cuando las aguas
donde viven los corales se contaminan, las algas no
reciben la luz solar y no pueden realizar fotosntesis,
afectando a todas estas especies.
Cuarta Unidad
Leccin 4
Cmo se origin el Planeta Tierra

Motivacin
mo se form la Tierra en la que habitamos?

Cmo surgi la vida en ella: los animales, las plantas
y el ser humano?
Son varias las teoras que tratan de explicar el origen
del planeta Tierra y la vida, y varios son los cientficos
que se interesan por este tema.
Tiene en la actualidad la Tierra el mismo aspecto
que hace millones de aos? Muchos son los cambios
que ha tenido la Tierra a travs del tiempo.
En esta leccin conocers algunas teoras; pero lo
ms importante es valorar la vida, cualquiera que sea
su origen.

En esta leccin indagars, representars y describirs con inters el

origen y la evolucin de la Tierra y las caractersticas de las diferentes
eras geolgicas del planeta.
Origen y evolucin de la Tierra

Una de las teoras explica que el universo se form hace unos 15,000 millones de aos,
debido a una gran explosin de materia y energa, llamada Big Bang, la cual provoc
una nube de polvo y gases a altas temperaturas. Al enfriarse esta nube origin todos los
astros que forman el universo.
UNIDAD 4
Actividad
Para el proyecto:
Trabajarn en la elaboracin del lbum Botnica salvadorea
de la siguiente manera:
1. Seleccionen 10 ejemplares de las plantas salvadoreas
representativas que se utilicen en los mbitos: medicinal,
ornamental, industrial y alimenticia.
2. Por cada especie de planta completarn una ficha
botnica con la informacin que se les indica en
el esquema.
3. Para completar cada ficha botnica, es necesario hacer
una investigacin bibliogrfica formal.
4.
Es importante que describan detalladamente las

utilidades que tienen cada planta y el lugar del pas donde
se cultivan.
5. Para la ilustracin de cada especie pueden tomar fotos,
dibujar, o colocar recortes de revistas.
6. Al final del trabajo deben incluir una reflexin acerca
de la importancia y de cmo conservar esas especies en
nuestro pas.
7. Elaboren una portada creativa para su lbum. Si todos
estn de acuerdo, pueden donar el lbum al centro
escolar, para que sirva como recurso pedaggico a futuras
generaciones de estudiantes.
Cmo se origin el Sistema Solar?

A pesar de que es difcil precisar cmo se form el
Sistema Solar, algunos cientficos creen que pudo
haberse originado hace unos 4,600 millones de aos.
Teora de Kant
El filsofo alemn Emmanuel Kant, en el ao de 1775
propuso que el origen de los planetas y del Sol se llev
a cabo de la siguiente manera: Una nebulosidad se
contrajo, formando los meteoritos que luego originaron
los planetas, y una concentracin central dio origen
al Sol.
Teora de Laplace
El astrnomo matemtico francs Pierre Simon Laplace,
en 1776 propuso su teora acerca del origen de los
planetas y del Sol tambin a partir de una nebulosa. Por
este motivo a esta teora se le ha conocido como Teora
de Kant y Laplace, explicndose as:
Una inmensa nube de gas y polvo en rotacin se
contrajo a causa de la gravedad, adoptando una forma
de disco. La mayor parte de la materia se acumul en
un ncleo central. Los tomos comenzaron a partirse
debido a la gran explosin, liberando una gran energa y
formando una estrella central, que origin al Sol. El resto
de fragmentos chocaban con violencia y se partan as
mencionaron los planetas. Dado que la nebulosa giraba

en una misma direccin alrededor de su eje, los planetas
tambin quedaron girando en esa misma direccin
alrededor del Sol.
Otra estimacin cientfica establece que la explosin
de una supernova form una nube de gas y polvo que
origin el Sol y los planetas.
En la actualidad la teora de Kant y Laplace est bastante
sustentada debido a las investigaciones que muchos
cientficos han realizado.
UNIDAD 4
Actividad
Busca en libros de texto o Internet las definiciones de los

siguientes cuerpos siderales relacionados con el
Sistema Solar:
1. Planetas
2. Asteroides
3. Cometas
4. Meteoritos
5. Satlites naturales
Escribe un resumen de las caractersticas de cada uno de
ellos, como tamao, estructura, forma y ubicacin con
respecto al Sol.
Busca adems informacin sobre los satlites artificiales
creados por el ser humano y la contribucin de estos a la
investigacin cientfica.
Reflexiona
a En qu planetas sera imposible la vida?
b) Por qu?
2.
Formacin de la hidrsfera. Producto de las

numerosas erupciones volcnicas, el vapor de
agua ascenda a la atmsfera ms fra, en donde
se condensaba, originando las primeras lluvias.
El agua, al caer en estratos con temperaturas ms
estables, form los ocanos y los mares, originando
la hidrsfera.
3.
Formacin de la litsfera. Cuando la masa

incandescente se enfri y la temperatura se
mantuvo estable, los materiales ms pesados
(los metales) como el silicio, el hierro, el nquel
y el magnesio fueron atrados fuertemente por
la gravedad hasta ocupar los estratos ms bajos
de la Tierra formndose la litsfera en sus capas
correspondientes: el ncleo, el manto y la
corteza terrestre.
Cmo se origin el planeta Tierra?

Segn los gelogos, la Tierra se form hace unos
4,600 millones de aos. De acuerdo a investigaciones
cientficas, la Tierra en un principio estaba formada por
un conjunto de rocas conglomeradas, cuyo interior se
calent y fundi lo que haba en su interior. Al pasar
el tiempo la masa se enfro, solidificndose algunos
materiales, mientras otros no, formando las diferentes
capas de la Tierra.
Formacin de las capas de la Tierra

1.
Formacin de la atmsfera. Los materiales

menos densos vencieron la gravedad y quedaron
suspendidos en el espacio formando la atmsfera.
Se cree que la atmsfera primitiva estaba formada
por gases como bixido de carbono (CO2), vapor
de agua (H2O), monxido de carbono (CO),
hidrgeno (H2), helio (He) metano (CH4) entre
otros. Es probable que la atmsfera primitiva
contuviera poco o nada de oxgeno. Las erupciones
volcnicas expulsaban gases que asimismo
formaban parte de la atmsfera. El planeta era
bombardeado por meteoritos continuamente, lo
que provocaba cambios drsticos.
Corteza
Nucleo externo
Manto
Nucleo externo
UNIDAD 4
mayores llamados protobiontes, a los que
Oparin llam coacervados. En sus experimentos
Oparin obtuvo unas gotas ricas en molculas
biolgicas, separadas del agua por una membrana
rudimentaria. A estas gotas les llamcoacervados.
Formacin de compuestos
La energa del Sol produjo la disociacin del vapor de
agua en oxgeno e hidrgeno. El oxgeno al combinarse
con los metales de la Tierra form los xidos. Parte del
bixido de carbono (CO2) se combin con el agua del
ocano y form carbonatos, que despus se convirtieron
en rocas.
d)
Cundo surgi la vida?

Los indicios geolgicos encontrados por la
paleontologa estiman que la vida se form hace unos
3,500 millones de aos. Aunque existen varias teoras
acerca del origen de la vida, dos de ellas son muy fuertes
y conocidas. La creacionista, que establece que un ser
superior cre la vida, y la evolucionista, que explica que
la vida es producto de la evolucin constante de las
especies en el tiempo y en el espacio.
Evolucin bioqumica, quimiosinttica

Teora de Oparin-Haldane
La evolucin quimiosinttica es una teora formulada
en 1920 por Alexander Oparin (bioqumico ruso) y
Haldane (fisilogo y genetista escocs), la cual establece
que la vida se origin a partir de materia sin vida por un
proceso de transformacin qumica. Algunas hiptesis
que respaldan esta teora son las siguientes:
1.
La energa existente en ese tiempo sirvi para

formar molculas orgnicas.
2.
Los componentes qumicos tales como minerales,

gases y agua presentes en la atmsfera sirvieron para
formar las molculas orgnicas.
3.
Se cont con el tiempo suficiente para que estas

molculas de pudieran formar.
4)
La ausencia de oxgeno.
Se cree adems que la evolucin qumica sucedi en

cuatro pasos secuenciales:
a)
Pequeas molculas orgnicas se formaron

espontneamente y se acumularon.
b)
A partir de estas molculas orgnicas pequeas se

formaron macromolculas.
c)
Con las macromolculas se formaron ensamblajes
A partir de los coacervados, se dio la evolucin

de las primeras clulas vivientes conteniendo
material gentico no restringido dentro de una
segunda membrana interior, las clulas anucleadas
o procariticas. Y luego se desarrollaron los
organismos unicelulares dotados de un verdadero
ncleo llamadas clulas eucariticas.
Principales eras geolgicas

Las eras constituyen las divisiones ms significativas que
hace la geologa en la escala que sirve para medir la edad
de la Tierra. Los principales acontecimientos incluidos
en las eras comprenden desde la formacin de la Tierra
en la era Precmbrica hace unos 4, 500 millones de
aos, hasta la evolucin de la vida en general. A lo largo
de las cuatro eras:
Precmbrica, Paleozoica, Mesozoica y Cenozoica, la
superficie terrestre ha experimentado una multitud de
cambios importantes, por ejemplo la corteza se dividi
en placas tectnicas y dio lugar a la deriva continental,
las bacterias y algas anaerbicas habitaron los ocanos
primitivos. Se cree que estas formas tempranas de vida
marina fueron las responsables de la generacin de
oxgeno, fundamental para el desarrollo de formas de
vida superiores.
Se conoce acerca de los acontecimientos geolgicos y
biolgicos de la historia de la vida es por medio de los
fsiles encontrados en rocas y diferentes estratos de la
tierra.
La edad aproximada de la Tierra ha sido dividida
por los gelogos en unidades de tiempo basadas en
acontecimientos geolgicos, biolgicos y climticos muy
significativos. Las principales unidades son:
1.
El en es la mayor unidad. La edad de la Tierra se ha

dividido en 3 eones: Arcaico, Proterozoico
y Fanerozoico.
2.
Eras: es cada uno de los extensos perodos

geolgicos que se caracterizan por una
modificacin significativa de la Tierra y la presencia
UNIDAD 4
3.
de formas de vida. Existen cuatro eras geolgicas:

Precmbrica, Paleozoica, Mesozoica y Cenozoica.
4.
pocas: es la menor unidad de medida del tiempo

de la Tierra.
Perodos: son las unidades de tiempo en que se

dividen las eras.
Los acontecimientos ms relevantes en los eones, eras,

perodos y pocas se presentan ordenados en el siguiente
cuadro.
Aparecimiento de la flora y fauna en las distintas unidades de tiempo

En
F
A
N
E
R
O
Z
O
I
C
O
Tiempo
Era
Perodo
poca
Condiciones ambientales y climticas
Holoceno
Fin de la ltima glaciacin , clima ms clido, alto

nivel del mar a medida que se fundan los
glaciares.
Mltiples glaciaciones en el hemisferio norte.
Formacin de montaas: volcanes , clima ms
fro , unin de Norteamrica y Suramrica.
Formacin de montaas, clima ms seco y fro.
Millones de aos
Hace 10000 aos
hasta la fecha
2
5
Cenozoica
25
38
Cuaternario
Terciario
Oligoceno
Paleoceno
Mesozoica
248
Paleozoica
408
438
505
570
Ascenso de los Alpes e Himalaya , actividad

volcnica en las montaas Rocosas , clima fro y
seco.
Clima ms clido.
Trisico
Desaparecen mares continentales, clima

templado a fro.
Se separan continentes, grandes mares interiores
y pantanos.
Los continentes son tierras bajas, formacin de
montaas , comienza la deriva continental.
Formacin de montaas grandes desiertos, clima
clido y seco.
Prmico
Formacin de Pangea, clima variable.
Cretcico
144
286
360
Mioceno
Eoceno
55
65
213
Pleistoceno
Plioceno
Jursico
Carbonfero
Devnico
Silrico
Tierras bajas y pantanosas, clima clido y

hmedo, enfriamiento posterior.
Glaciares , mares interiores.
Continentes cubiertos por mares , clima clido.
El mar cubre la mayor parte de los continentes.
Rocas antiguas con abundantes fsiles, clima
templado y hmedo.
Ordovcico
Proterozoi
co
Arcaico
900
2,500
Cmbrico
Precmbrica
Aparecen los organismos eucariontes.
Precmbrico
3,800
4,650
Era Paleozoica
Aparecen los lirios de mar, dominio de las colas de
caballo o equisetos, y los helechos, posean tejido
vascular y se reproducan por esporas. La aparicin de
Aparecen las bacterias.

Se form la Tierra.
las plantas les permiti a los animales trasladarse

a las tierras emergidas, ya que las plantas les
proporcionaron alimento y refugio.
UNIDAD 4
La fauna predominante eran los moluscos y los
artrpodos primitivos llamados trilobites. Se
desarrollaron los insectos anfibios y reptiles. El lecho
marino estaba cubierto de esponjas, corales, estrellas
marinas y caracoles entre otros. Durante el perodo
Silrico los peces sin mandbula se diversificaron y
aparecieron los mandibulados. En el perodo devnico
aparecieron una gran cantidad de peces, por eso se le
conoce como edad de los peces.
El perodo carbonfero de esta era tiene de gran
importancia. De hecho lleva su nombre por los grandes
bosques pantanosos cuyos restos todava se encuentran
en la actualidad formando los depsitos de hulla, que
hoy sirven como combustible.
Las aves aparecieron al final del perodo Jursico.
Era Cenozoica
Es la era de las plantas con flores, los mamferos, las aves
y la del ser humano. La era cenozoica podra llamarse
edad de los mamferos, las aves o plantas con flores.
Durante la era cenozoica, las plantas con flores siguieron
diversificndose despus de su aparecimiento en el
perodo cretcico. Los fsiles revelan que en esta era
existan plantas tropicales tales, como las palmeras,
sabanas y pastizales.
Durante el oligoceno aparecieron muchos mamferos,
incluyendo los primeros simios. Los fsiles de estos
hacen pensar que tenan adaptaciones para hbitats
extensos, donde podan correr.
Se cree que en las pocas del plioceno y del pleistoceno,
se desarroll una notable fauna de mamferos grandes
como mastodontes, tigres dientes de sable, camellos,
perezosos, armadillos gigantes. Sin embargo, muchos
de estos mamferos se extinguieron a finales del
pleistoceno, debido posiblemente a cambios climticos
bruscos provocados por varias glaciaciones.
Era Mesozoica
Fue la era de los grandes reptiles. Por ello se le conoce
como edad de los reptiles, incluyendo los dinosaurios.
Extensin de los invertebrados marinos, tales como
conchas, caracoles, calamares, aparicin de mamferos
muy pequeos. Al final del perodo cretcico de la era
mesozoica, hubo una crisis ecolgica. Se supone que
la origin la cada de un meteorito y que termin con
los grandes reptiles. Esta crisis provoc la extincin de
mamferos, aves y plantas con flores. Desde el punto de
vista botnico, en esta era dominaron las gimnospermas,
hasta la mitad del perodo cretcico.
En el plioceno de la era cenozoica se encuentran en

frica los ancestros del ser humano. Se cree que el
gnero Homo apareci hace unos 2,300 millones
de aos.
UNIDAD 4
Actividad
Ficha botnica
Elabora el siguiente modelo de ficha en cartulina o cartoncillo y compltalo.

Ficha botnica
Nombre comn
Nombre cientfico
Clasificacin cientfica
Utilidades
Lugar del pas donde se cultiva
Riesgos de extincin
Caractersticas generales de la especie
Actividad
Realiza la siguiente actividad en grupos de 5 integrantes:

Elabora en una presentacin de diapositivas en
computadora o un cuadro resumen de las formas de
vida, animales y plantas representativos de las eras
y perodos principales. Puedes consultar diferentes
imgenes en Internet.
Ao(comienza)
Era
ao(finaliza)
Tambin puedes elaborar el cuadro resumen en pliegos

de papel con dibujos o recortes.
Discutan en clase acerca de la biodiversidad que
se mantiene en la actualidad y las especies que han
desaparecido del planeta Tierra.
Plantas representativas
de la era y perodos
Animales representativos
de la era y perodos
Cenozoica
Mesozoica
Paleozoica
Precmbrica
Resumen
Una de las teoras acerca de la formacin de la tierra
explica que sta se form a partir de un conglomerado
de rocas que, estando a altsimas temperaturas, fundi su
interior, dando lugar a los diferentes estratos del planeta
Tierra.
Se cree que los primeros organismos tuvieron que
sobrevivir en ausencia del aire es decir, anaerbicamente.
Los gelogos estiman que la edad de la Tierra alrededor
de 4,600 millones de aos.
Se ha establecido que en la era Precmbrica surgieron las
primeras formas de vida..
Durante la era Paleozoica aparecieron todos los grupos

principales de plantas, a excepcin de las plantas con
flores, y la mayora de animales.
La era Mesozoica se caracteriz por la aparicin de las
plantas con flores, los reptiles entre ellos los dinosaurios.
Asimismo surgieron los insectos, las aves y los mamferos
primitivos.
En la era Cenozoica aparecieron los mamferos y el ser
humano, se diversificaron las aves, insectos y las plantas
con flores. Esta era es la actual.
UNIDAD 4
La atmsfera de la Tierra se form a partir de

los siguientes sucesos:
a) abundancia de oxgeno en la Tierra.
b) la nube de gas y polvo se convirti por
completo en atmsfera.
c) acumulacin de oxgeno molecular en
las capas inferiores.
d) emisin constante de gases como
vapor de agua, CO2 , de las erupciones
volcnicas.
3) b.
La teora de Kant- Laplace establece que el

Sistema Solar se form:
a) por una nube csmica fra, que se
solidific en muchas partes.
b) por un meteorito que se fragment en
miles de pedazos.
c) por una nube de polvo y gases contrada
por gravedad.
d) a causa de una explosin del Sol.
Las plantas con flores y los reptiles como los

dinosaurios aparecieron en la era llamada:
a) Paleozoica
b) Mesozoica
c) Cenozoica
d) Precmbrica
Una de las pruebas que sustenta la teora de la
Evolucin Quimiosinttica es la siguiente:
a) el agua, las minerales y los gases de la
atmsfera contribuyeron a la formacin
de molculas orgnicas.
b) la presencia de oxgeno en la atmsfera
form las molculas orgnicas.
c) a partir de gases se formaron las
primeras clulas.
d) las molculas orgnicas se originaron a
partir del agua .
2) d.
1) c.
Soluciones
Autocomprobacin
4) a.
PARQUE JURSICO
El ttulo de Jursico se debe a que en el perodo
jursico de la era Mesozoica, se registra la mayor
cantidad de fsiles de dinosaurios grandes y
especializados, as como las aves con dientes. Se
cree que estos sorprendentes e histricos reptiles,
alcanzaron su mayor auge en el perodo cretcico
de la era Mesozoica y que se extinguieron a finales
del mismo perodo. Una teora muy fuerte establece
que su desaparicin por una colisin catastrfica de
un meteorito extraterrestre que impact la Tierra.
Una de las pruebas es la alta concentracin de iridio
encontrada, el cual es raro en la Tierra y abundante en
los meteoritos.
Leccin 5
Cuarta Unidad
Teora Evolucionista
Motivacin
e dnde proviene el ser humano? Cmo

adquiri el razonamiento que lo caracteriza?
Evolucion a partir de un animal?
Son muchas las preguntas que el ser humano se ha
formulado y tambin varias las teoras que surgen
para dar respuesta a estas interrogantes. Una de las
teoras explica que el hombre evolucion a partir
de los primates hasta convertirse en el ser humano
actual, por ello a esta teora se le llama evolucionista.
Charles Darwin

Indagars, representars y describirs con inters las caractersticas de

los distintos primates y homnidos fsiles y de Homo sapiens.
Explicars y valorars la importancia de la posicin bpeda y de la
actividad laboral en la evolucin del ser humano.
Indagars, representars y describirs con actitud crtica las lneas

generales de la evolucin de la especie humana.
De los primates al Homo sapiens

El naturalista ingls Charles Darwin (1809- 1882)
propuso una explicacin para la formacin del ser
humano. Argument a travs de sus experiencias que
todas las especies que existen en la actualidad surgieron
de otras anteriores por un proceso de separacin gradual
o evolucin.
La evolucin puede definirse como el proceso histrico
de transformaciones a nivel gentico en las poblaciones,
debido a la variacin de los genes de una especie a otra
en el transcurso de un tiempo determinado.
Charles Darwin, en su libro El origen del hombre,

establece la evolucin humana. En esta interesante
obra Darwin propone que los simios y los humanos
tienen un ancestro comn. Despus de la propuesta de
Darwin, paleontlogos y arquelogos a travs de sus
investigaciones en fsiles encontrados, han comprobado
la coincidencia de algunos hbitos y anatoma de seres
humanos primitivos.
Si hay cambios genticos, stos se transmiten de

una generacin a otra. Es importante aclarar que la
evolucin implica cambios irreversibles a nivel de las
poblaciones, no de individuos, en un perodo de muchas
generaciones.
UNIDAD 4
Los primates fsiles
Los primeros primates aparecieron hace unos 55
millones de aos, a principios del Eoceno, segn lo
indican las pruebas fsiles. Estos primates primitivos
tenan las siguientes caractersticas:
Cinco dedos sujetadores. Uno de ellos, el pulgar,
parcial o totalmente opuesto, lo que les permita
sujetar objetos como las ramas de los rboles.
Uas en vez de garras, como una cubierta
protectora en la punta de los dedos y presencia de
yemas sensibles al tacto.
Largas y esbeltas extremidades que giraban para
trepar y buscar alimento en lo alto de los rboles.
Ojos dirigidos hacia el frente, lo que les permita
una visin tridimensional.
Presencia de encfalos grandes.
Comportamiento social complejo.
Las especies de primates se agrupan en dos subrdenes,
que son:
1.
Los Prosimios, que incluye unas 60 especies, a las

que pertenecen los lmures, glagos, loris, y tarseros.
Estas especies habitan la isla de Madagascar, cerca
de las costas de frica oriental.
2.
Los Antropoides: comprende unas 172 especies.

Se han identificado varios antropoides fsiles
distintos en Asia y el norte de frica. Segn indican
las pruebas, estos antropoides se dispersaron con
mucha rapidez por Europa, Asia y frica y llegaron a
Amrica del Sur en fecha posterior.
La diferencia ms significativa entre antropoides y otros

primates es el tamao del encfalo y un cerebro ms
desarrollado, que constituye el centro de aprendizaje,
movimiento y sensaciones.
La suborden de los antropoides comprende los
monos, lo simios (orangutn, chimpancs, gorilas) y el
ser humano.
En general, los monos son diurnos, es decir estn activos
durante el da. Son arborcolas. Se alimentan de frutos,
hojas y algunas veces de semillas. Incluso se pueden
alimentar de araas, insectos y pequeos vertebrados.
Hay dos grupos de monos: los del Viejo Mundo y los del
Nuevo Mundo, llamados as por el hemisferio en que
se diversificaron.
El antropoide ms grande es el gorila espalda plateada,
pero el ms inteligente despus del ser humano es
el chimpanc.
UNIDAD 4
Homnidos fsiles
Los hominoides es un grupo formado por simios y
homnidos. En los homnidos se incluyen el ser humano
y sus ancestros.
Se cree que los fsiles encontrados en Europa durante
siglo XIX, (de un simio primitivo arborcola forestal
del tamao de un chimpanc llamado Dryopithecus),
pudo haber dado origen a los simios modernos as como
al ser humano. Los Dryopithecus eran simios que se
balanceaban en las ramas de los rboles, distribuidos por
Europa, Asia y frica, durante la poca del Mioceno.
El sistema seo del ser humano muestra claras

diferencias con el respecto al de los simios, y refleja
su capacidad de mantenerse erguido y utilizar los
dos pies para caminar.
El cambio de hbitat de una existencia en los rboles
de los homnidos primitivos hasta una existencia en
el suelo firme.
Presencia de columna vertebral en el ser humano,
con una curvatura que le proporciona un mejor
equilibrio y distribucin del peso corporal, para
caminar de una forma ms eficiente.
La pelvis de los simios es ms larga y redondeada
que la del ser humano.
El agujero occipital, que es el paso de la mdula
espinal, est centrado en la base del crneo en
el ser humano, mientras que en lo simios sta se
encuentra en la parte central de la caja craneal.
Aumento en la longitud de las piernas en el ser
humano moderno.
Alineamiento del dedo gordo del pie con respecto a
los otros dedos.
Aumento en el tamao del encfalo.
El rostro y los maxilares de los humanos son
distintos a los simios.
Las piezas dentales frontales, caninos e incisivos,
son ms pequeas en los seres humanas
comparadas con los simios.
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Gorila actual
Hombre actual
Evolucin de los Homnidos

Segn registros paleontolgicos, existen cientos
de homnidos fsiles que indican algunos rasgos
importantes de los seres humanos ancestrales,
por ejemplo:
Los primeros homnidos adoptaron una postura
bpeda, es decir, en dos pies.
Aumento del tamao del encfalo.
Los cambios evolutivos de los primeros homnidos
hasta el ser humano moderno se pueden describir en los
aspectos siguientes:
Caninos
Premolares
Molares
UNIDAD 4
Australophitecus africanus
Primeros homnidos
4.
Se cree que la evolucin de los homnidos comenz

en frica con dos gneros conocidos como
Australopitecinos u hombres simios del sur. Estos
homnidos tenan brazos ms largos, piernas cortas y
encfalo ms pequeo que el actual hombre. Se han
reconocido al menos seis especies de Australopitecinus.
Fue descubierto en Sudfrica en 1924. A partir de

entonces cientos de restos de estos individuos se han
encontrado. Se estima que estos homnidos caminaban
erectos, dientes y manos tenan caractersticas de
humanos. Basados en estudios de la dentadura, se
supone que coman plantas y animales. Tenan encfalo
pequeo, parecido al de sus ancestros primitivos.
Representantes del gnero Australophitecus

1.
Australophitecus ramidus:
Sus fsiles se descubrieron en 1992, en Etiopa. Es el

homnido ms primitivo. Por no encontrarse huesos de
las piernas de este homnido, no se sabe si era bpedo.
2.
Australophitecus anamensis:
Sus fsiles se descubrieron en frica oriental en 1955.

Las mandbulas de este homnido eran como la de los
simios modernos. Se encontr una tibia, hueso de la
pierna, que indic que este homnido tena postura
bpeda y erguida.
3.
Australophitecus afarensis:
En frica se han descubierto varios fsiles de este

homnido. Lucy es el nombre dado al fsil de un
esqueleto completo encontrado en Etiopa. Se cree
que Lucy fue una mujer muy pequea, de 1.04 metros
de estatura. Se estima adems, por otros hallazgos,
de Australophitecus afarensis que no construyeron
herramientas o encendieron fuego.
El gnero Homo
El primer homnido ms cercano en caractersticas al ser
humano moderno, y que precisamente se coloca en el
mismo gnero, es el Homo habilis.
Este homnido era pequeo (aproximadamente
1.32 m los machos y 1.17 m las hembras), encfalo
grande y dientes ms pequeos que los australopitecos.
Se estima que este ser humano primitivo apareci hace
unos 2.3 millones de aos. Sus fsiles se han encontrado
en frica, dando evidencias de que utiliza herramientas
hechas de piedras posiblemente para cortar la carne de
los animales que se coman.
Algunos paleontlogos piensan que los australopitecos
fueron ancestros del Homo habilis.
UNIDAD 4
Origen del Homo sapiens

Homo erectus
Sus fsiles fueron encontrados en frica y Asia. Se
piensa que ste se origin en frica hace unos dos
millones de aos. El Homo erectus era ms alto que el
Homo habilis. Las mujeres medan cerca de 1.6 metros y
los hombres como 1.78 metros. Su encfalo era mayor
que el Homo habilis y creci en el transcurso de su vida
en
la Tierra.
Estos homnidos primitivos ya podan elaborar
herramientas de piedra ms avanzadas, tales como
hachas de mano, punzones y raspadores. Esto debido
al avance de sus facultades mentales y crecimiento del
encfalo. Tambin se protegan del fro de la poca,
posiblemente con vestidos, y habitaron en cuevas, lo
que les permiti sobrevivir. Se cree que Homo erectus se
alimentaba de animales que cazaba con las herramientas
que elaboraba. Es posible que
Homo ergaster
Algunos cientficos plantean en la actualidad que esta
especie deriva del Homo erectus. Una hiptesis sostiene
que Homo ergaster puede ser un ancestro directo de seres
humanos posteriores, mientras que Homo erectus es un
camino evolutivo sin salida.
El hombre de Neandertal
Sus fsiles fueron encontrados en el valle de Neander,
en Alemania. De all su nombre de Neandertal. Se
distribuy por Europa y Asia. Las caractersticas que
presentaban estos humanos primitivos se describen
as: de corta estatura y fuerte complexin. Se estima
que las mujeres tenan una estatura de casi 1.55 metros,
mientras que los hombres medan aproximadamente
1.65 metros; la frente y el mentn eran menos
pronunciados; el encfalo y los hombros delanteros eran
ms grandes que los del ser humano de la actualidad;
fosas nasales con mayor rea superficial.
El hombre de Neandertal construy mejores
herramientas de trabajo, tales como puntas de lanza,
con las que cazaban grandes animales. Se piensa que
cuidaban a sus enfermos,
lo demuestra el hallazgo
de huesos de individuos
viejos que supuestamente
estaban fracturados y
que haban sanado. Esto
tambin es un indicador
de que tena una
organizacin social
ms compleja.
El hallazgo de alimentos
y flores en las tumbas,
demuestra que hacan
rituales en donde
enterraban a sus muertos,
posiblemente creyendo
que haba vida despus de
la muerte.
El hombre de Neandertal
desapareci, lo que
causa vacos en las
investigaciones evolutivas
del ser humano.
UNIDAD 4
El Hombre de Cro-Magnon
La cultura del Cro-Magnon, ejemplo de Homo sapiens
primitivo, existi en Francia y Espaa hace unos 30, 000
aos. Se estima que las mujeres medan casi 1.60 metros
y los hombres 1.75 metros. Este representante de Homo
sapiens ya tena el mentn reducido.
Las evidencias encontradas de los hombres de
Cro-Magnon indican que elaboraba herramientas muy
complejas utilizando diferentes materiales tales como
piedra, huesos, marfil y madera. Se han encontrado
cuchillos afilados con estos materiales.
pintura rupestre
nos hacen diferentes de ellos:

Mayor inteligencia y capacidad para aprovechar
esa inteligencia.
Fueron los primeros en desarrollar pinturas en cuevas,

posiblemente como parte de sus ritos. Adems se
han encontrado tallados y esculturas. Debido al arte
avanzado de los hombres de Cro-Magnon , se piensa
que pueden haber posedo un lenguaje. En algunas de
sus pinturas se pueden observar figuras de animales
como renos o venados.
Evolucin cultural que se define como la

transmisin de conocimientos de una generacin
a otra.
Adquisicin de nuevos conocimientos.
En el siguiente esquema se presenta la lnea general
de la evolucin de la especie humana en los tiempos
estimados.
Si bien es cierto el ser humano tiene cierto parecido con

lo primates, existen caractersticas muy importantes que
Viaje a travs de la evolucin humana

ltimo ancestro Homo millenium
en comn
posible ancestro
humano
H. Sapiens
Humano moderno
H. Habilis
H. Erectus
Ardepithecus
ramidus kadabba
A. Africanus
A. afarensis
(incluye Lucy)
H. Neanderthalensis
A. robustus
Chimpances
Gorilas
presente
A. Boisei
7
En millones de aos (todas fechas aproximadas)
Actividad
En los siguientes esquemas se presentan el esqueleto de un

humano y del gorila. Con ellos realiza las actividades que se te
proponen:
Dibuja ambos esqueletos en tu cuaderno de Ciencias.
Obsrvalos detenidamente, comparando sus estructuras.
Contesta las preguntas:
a) Cmo es la columna vertebral humana? Para qu le
sirve esa curvatura?
b)
c)
d)
e)
Por qu el gorila presenta una curvatura simple en su

columna vertebral?
Cul es la diferencia entre la pelvis humana y la del gorila?
Por qu es importante esta estructura en el ser humano?
Por qu los brazos del gorila son ms largos?
Cul es la diferencia de los dedos de los pies del
ser humano y del gorila? Qu significado tiene esta
diferencia?
UNIDAD 4
Por qu la mandbula del gorila es ms prominente que la del humano?
Resumen
Charles Darwin, el naturalista ingls, fue uno de los
primeros cientficos en proponer la evolucin humana en
su obra titulada: El origen del hombre.
La evolucin se considera como el cambio gentico
de una poblacin de organismos con el transcurso del
tiempo.
Los primates son animales que estn adaptados para vivir
en los rboles, por tener dedos sujetadores en nmero de
cinco, con un pulgar opuesto, largas extremidades que
giran libremente en caderas y hombros.
Los primates se dividen en dos grandes rdenes: los
prosimios, que comprenden los lmures y los tarseros;
y los antropoides, que incluyen a los simios, monos y
homnidos.
El grupo de los homnidos consta del ser humano actual
y sus ancestros. La evolucin de los homnidos comenz
en frica.
Los Australopithecus forman un grupo de especies de
homnidos con caractersticas muy predominantes: eran
bpedos, es decir, caminaban en dos pies.
El Homo habilis es el primer homnido primitivo

conocido con caractersticas de ser humano a diferencia
de los Australopithecus. El Homo habilis fue el primero en
elaborar herramientas sencillas.
El Homo erectus elaboraba herramientas con mayor
detalle. Se supone que elabor ropas, encendi fuego y
vivi en cuevas que lo protega del fro de la poca.
El hombre de Neandertal fue encontrado en
Neander, Alemania. Tena baja estatura, era de fuerte
constitucin, grandes dientes frontales y proyecciones
seas triangulares en las fosas nasales. Este supuesto
representante del gnero Homo sapiens desapareci
misteriosamente.
El llamado hombre de Cro-Magnon es el representante
de un grupo de Homo sapiens primitivos. Estos elaboran
herramientas con mayor perfeccin, adems de dedicarse
a la pintura en cuevas donde se supone habitaban.
El Homo sapiens sapiens somos nosotros: El hombre y la
mujer actuales verdaderos seres humanos.
UNIDAD 4
La evolucin de una especie se define como:

a) la transformacin de caractersticas
fsicas de un individuo
b) el cambio de hbitat de un grupo de
individuos en un tiempo dado
c) la transformacin a nivel gentico de
una poblacin de individuos en un
tiempo determinado.
d) la desaparicin total de una especie y
aparecimiento de otra distinta.
Los simios, el ser humano y sus ancestros

forman el grupo denominado:
a) primates.
b) hominoides.
c) homnidos.
d) antropoides.
2) b.
3) a.
Una de las adaptaciones de los primates para

la vida en los rboles es:
a) presencia de largas extremidades que
giran alrededor de los hombros.
b) crneo pequeo que permite movilidad.
c) cuatro dgitos sujetadores y uas
prensiles.
d) piernas largas dispuestas para correr.
Una de las caractersticas ms sobresalientes
del hombre de Cro-Magnon es la descrita a
continuacin:
a) era ms bajo que el Hombre de
Neandertal.
b) no elabor herramientas complejas.
c) desarroll el arte a travs de pinturas en
cuevas.
d) se encontr en Asia.
1) c.
Soluciones
Autocomprobacin
4) c.
LOS MONOS RHESUS Y EL RH

El factor Rh de la sangre humana fue descubierto
en 1940 por el Doctor Landsteiner, durante unos
experimentos realizados con monos macacos Rhesus,
de all el nombre del factor.
Las personas que tienen el factor Rhesus en su
sangre se clasifican en Rh positivas y las que no lo
poseen, en Rh negativas. El factor Rh es un grupo de
antgenos presentes en la sangre humana que tambin
se encuentran en los monos Rhesus. Un antgeno es
una protena que tiene la capacidad de producir una
respuesta de inmunidad ante un agente extrao
en el organismo.
Solucionario
Leccin 1
Actividad 1
ayudarn a mitigar el hambre en pases pobres.

Las desventajas planteadas por ecologistas

es la presencia de residuos txicos en los
alimentos, aparicin de algunas alergias y
muerte no deseada de insectos.
Actividad 4
Para un camello o un oso sera difcil la

adaptacin, por el clima tropical que aqu
existe. Generalmente los osos viven en
ambientes fros, mientras los camellos habitan
el seco desierto.
En la pgina de recursos se te propone la

direccin para encontrar los pases que forman
parte de Convenio CITES.
La flora predominante en El Salvador consiste

en bosques secos, frutales, manglares en la
costa, y algunas conferas en las montaas,
aunque la actividad humana ha disminuido
esta poblacin. Tambin predominan las
gramneas.
Es importante proteger el comercio

desmesurado de plantas y animales tanto a
nivel internacional como nacional. De esa
manera se est previniendo en alguna medida
la extincin de especies, el maltrato a animales
y la conservacin de la biodiversidad.
De seguro habrs observado en algn

mercado o plaza de nuestro pas personas
comercializando animales que en ocasiones
son especies raras. Es necesario que se tome
conciencia para no contribuir a exterminar
lo poco que queda de nuestra fauna y flora.
Qu haras t si encontrars un cusuco en
un bosque, o un cocodrilo en un pantano?
Lo ms correcto es avisar a las instituciones
correspondientes para que personas expertas
traten de devolver a su hbitat a estos
animales.
Actividad 5
En la pgina de recursos podrs encontrar

una direccin en Internet, que te ayudar a
contestar las preguntas propuestas.
Actividad 6
Con la conservacin de los humedales, se

garantizan los depsitos de agua en la tierra y
la vida que existe en ellos.
Para que se lleve a cabo el fenmeno del ciclo

del agua es necesario mantener suficiente
agua en los depsitos de ros, lagos, lagunas, y
ocanos. Pero adems se deben conservar los
mantos acuferos del interior de la litsfera.
Si no hay agua, no hay ciclo del agua. Por
otra parte, los humedales ayudan a regular la
temperatura ambiental y estabilizar el clima en
una determina regin. La lluvia y la vegetacin
hacen un clima ms fresco y agradable y
menos contaminado.
Las especies animales ms comunes en El

Salvador son mamferos tales como perros,
gatos y aves como gallinas, patos. Abundan
los insectos, hay variedad de peces en aguas
dulces y saladas.
Actividad 2
Estas son algunas de las reservas ecolgicas

ms importantes de nuestro pas: Bosque
de Montecristo est ubicado en la ciudad
de Metapn, al norte del departamento de
Santa Ana. El Imposible se ubica cerca de
el departamento de Ahuachapn. El Cerro
Verde, en Sonsonate, y el Parque Nacional
de Nancuchiname en el departamento de
Usulutn.
Actividad 3
El significado de los siguientes trminos es

esencial para comprender el protocolo
de Cartagena.
Organismo vivo modificado: es aquel

organismo vivo que posee una combinacin
nueva de material gentico, a travs de la
actividad humana, mediante tcnicas de
biotecnologa.
Biotecnologa: es un conjunto de
procedimientos modernos e incluye tcnicas
in vitro como trasplante de ADN o ARN de
una clula a otra.
Organismo transgnico: es un organismo vivo

que se ha creado artificialmente a travs de la
manipulacin de sus genes.
Las ventajas que proponen algunos cientficos

acerca de los alimentos transgnicos es que
crean resistencia ante insectos, y adems, que
Solucionario
Leccin 2
Actividad 1
Para elaborar la clasificacin cientfica de estas

especies, consulta en la pgina de recursos en
la direccin de Internet que se te propone.
Actividad 2
Nombre cientfico:el frijol: Phaseolus vulgaris
Tomate: Lycopersicum esculentum
Perro: Canis lupus familiaris
Leccin 4
Actividad 1
Actividad de proyecto
Actividad 2
Para esta investigacin se te proponen algunos

sitios de Internet, en la pgina de recursos.
Reflexiona acerca de las condiciones de
temperatura extrema en los planetas ms
cercanos y ms alejados del Sol.
Actividad 3
Si tienes acceso a una computadora, es bueno

que utilices las herramientas de presentacin
de diapositivas, y las presentes al resto de la
clase. Si no lo tienes, puedes optar por trabajar
en forma creativa en cartulina o cartoncillo.
Leccin 3
Actividad 1
Los trminos de Gram positivas y Gram

negativas se deben al mdico dans Christian
Gram quien desarroll el procedimiento de
tincin (coloreo) de las bacterias.
Las bacterias que retienen el pigmento

llamado violeta de cresilo, al teirlas en el
laboratorio se denominan bacterias Gram
positivas, y las que no lo retienen se les
conoce como Gram negativas. Esto es de
suma importancia en el reconocimiento de
bacterias en el laboratorio, para determinar
enfermedades ocasionadas por estos
organismos.
En la pgina de recursos puedes encontrar una

direccin en Internet, para consultar sobre
este tema.
Actividad 2
C6H12O6
El globo se infla pues las levaduras que son

una especie de hongos unicelulares, utilizan
el azcar como alimento, liberando bixido
de carbono gaseoso, que llena el globo. A este
proceso se le llama fermentacin alcohlica, la
ecuacin es la siguiente:
Levaduras
energa + C2 H5OH +CO2 (no est balanceada)
Este proceso se usa en la industria de la

cerveza o del pan.
Leccin 5
Actividad 1
La curvatura compleja de la columna

vertebral del ser humano refleja su capacidad
de caminar erguido y en dos pies. A diferencia
de la curvatura simple de la columna del gorila.
Con respecto a la forma de la pelvis humana

ms corta y redondeada, esto le permite una
mejor insercin de los msculos que le sirven
para la marcha en dos pies.
Los brazos largos del gorila indican un hbitat

arborcola que le permite columpiarse en las
ramas.
Si observas los huesos del pie humano, ste

tiene todos los dedos alineados, mientras que
en el gorila el dedo gordo es oponible y no est
alineado con el resto, indicativo de no estar
preparado para el bipedismo.
La mandbula es ms pronunciada en el gorila

debido a la forma de alimentarse.
Proyecto
Propsito: Agrupar por su utilidad diferentes especies vegetales de nuestro pas, as como conocer
su clasificacin cientfica en los diferentes taxones. Profundizar en el conocimiento de sus
propiedades y utilidades en el pas. Al final se debe reflexionar sobre la vital necesidad de conservar
la biodiversidad de El Salvador.
Centro Terico
El Salvador est situado en una zona tropical, sin embargo, su clima es moderado en muchas
regiones. Esta situacin climtica permite que muchas especies de plantas puedan habitar
el territorio. La mayor parte de la vegetacin de nuestro pas consiste en frutales y plantas
medicinales, gramneas y en las zonas montaosas existe una escasa floresta de pinos. Se podra
afirmar que a pesar de las limitantes, como por ejemplo extensin territorial, El Salvador posee una
riqueza vegetal muy valiosa que merece la pena conocer y conservar.
Desarrollo
Fases:
1. Fase: recopilacin de datos generales: nombre comn y cientfico, clasificacin cientfica,
utilidades, lugar de cultivo en el pas, riesgos de extincin, caractersticas generales de plantas
representativas de nuestro pas a travs de textos, folletos, revistas, peridicos o Internet.
2. Fase: elaboracin del lbum Botnica salvadorea, como un recurso bibliogrfico para los
estudiantes y profesores.
3. Fase: visitas a parques botnicos cercanos al domicilio de los estudiantes con la finalidad de
observar al natural las especies vegetales estudiadas.
4 Fase: exposicin de los resultados de las investigaciones grupales ante la clase.
Cierre del proyecto: discusin y anlisis en clase sobre las ventajas de conservar las reservas
naturales del pas y proponer medidas para su proteccin.
Recursos
Leccin 1:
En estas direcciones puedes encontrar informacin de plantas medicinales de El Salvador para el proyecto que
realizars:
http://sisbib.unmsm.edu.pe/BVRevistas/farmacia/v34_n109/catalogo_pmedicinales.htm
http://www.usam.edu.sv/ICTUSAM/articulos/MedicinaNaturalenElSalvador.pdf
http://www.folklore.cl/reportajes/medicinal/fichaplantas.html
Leccin 2:
Parque nacional El Imposible. Aqu encontrars fotos impresionantes de este bosque:
http://www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=402236
http://www.zonu.com/mapas_el_salvador/m_vegetacion1x.htm
Actividad 3:
En esta direccin puedes encontrar las ventajas y desventajas de los transgnicos:
http://es.wikipedia.org/wiki/Organismo_modificado_gen%C3%A9ticamente
Actividad 4:.
Pases miembros de la CITES
Actividad 5:. En este sitio encontrars informacin sobre los humedales protegidos por Ramsar en El Salvador.
http://www.marn.gob.sv/uploaded/content/article/1269891072.pdf
http://www.cites.org/esp/disc/parties/index.shtml
Leccin 3:
Puedes encontrar la clasificacin cientfica en los sitios siguientes:
Clasificacin cientfica del tomate:
http://es.wikipedia.org/wiki/Tomate
Clasificacin del perro:
http://es.wikipedia.org/wiki/Canis_lupus_familiaris
Leccin 4:
Actividad 1:
Bacterias gram negativas y gram positivas:
http://www.iesantoniomuro.com/departamentos/didacticos/biologia/webics_0607/curso0506/curso0506/
gram.doc
Puedes encontrar informacin sobre los trminos del sistema solar:
http://es.wikipedia.org/wiki/Planeta
http://www.xtec.es/~rmolins1/solar/es/cometes.htm
http://www.ciberhabitat.gob.mx/medios/satelites/artificiales/

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CIENCIAS NATURALES

Es de suma importancia que valores la diversidad de los seres vivos de tu entorno y

102 Ciencias Naturales - Segundo Ao

u cantidad de especies animales y vegetales

Representars, catalogars y describirs con responsabilidad algunos

Discutirs e interpretars en forma crtica algunos documentos

naturales tales como selvas, bosques, lagos y ocanos,

Segundo Ao - Ciencias Naturales 103

Forma equipos de cinco estudiantes para realizar la

104 Ciencias Naturales - Segundo Ao

Los genes estn localizados en los cromosomas

Se refiere a la gran cantidad de especies que

Nivel de ecosistemas y paisajes

Implica la diversidad de las comunidades biolgicas,

El valor fundamental de la biodiversidad consiste

A nivel ecolgico, la biodiversidad contribuye a:

Regular en forma natural el flujo de energa y

A nivel cientfico, la biodiversidad es fundamental

Proporciona a los cientficos pistas valiosas para el

Estabilizar y regular las tierras y zonas litorales. Por

Segundo Ao - Ciencias Naturales 105

Constituye un almacn de recursos tiles

Cmo se puede ver amenazada la biodiversidad en

Construccin de puentes, carreteras y diferentes

Establecimiento de industrias, lo que implica

Actividades de agricultura y ganadera que

Explotacin de la piscicultura a travs de la crianza

Transformacin de los recursos naturales a

Obtencin de electricidad a travs de proyectos

Investiga en textos o Internet los aspectos que se detallan

106 Ciencias Naturales - Segundo Ao

Nombre comn: Mero

Nombre comn: Rana salvadorea

Nombre comn: Tepezcuintle

Nombre comn: Pajuil.

Enfermedades parasitarias, por hongos o bacterias,

Qu est sucediendo en El Salvador

Segundo Ao - Ciencias Naturales 107

Nombre comn: Helecho arborescente

Cartagena se establece literalmente: Las partes velarn

Busca en un diccionario o Internet el significado de

Nombre comn: Pino.

Debido a la necesidad de realizar acciones concretas que

Es un acuerdo internacional adoptado en el ao 2000

108 Ciencias Naturales - Segundo Ao

Corresponde a las siglas en ingls de: Convenio sobre

Investiga qu pases forman parte del convenio CITES

Renete en equipos de tres integrantes y discute las

Reflexiona y contesta la pregunta:

Los organismos desarrollan una serie de

Por qu una jirafa difcilmente podra

La importancia del Convenio Internacional

NO QUIERO DECIR ADIS

110 Ciencias Naturales - Segundo Ao

magina que deseas organizar en grupos a

Indagars y explicars correctamente los procesos de clasificacin

Por qu se clasifica a los seres vivos?

clasificacin jerrquica y sistemtica en grupos de

Para el proyecto: renete en grupos de 5 integrantes.

Segundo Ao - Ciencias Naturales 111

Veamos algunos ejemplos de nombres cientficos segn

El mango. Una fruta tropical muy apetecida en

epteto especfico (el