Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Juan Bautista Alberdi

Tutora
Informe de Tutora - 5to 4ta - Ciclo lectivo 2014

Profesor Rodrguez Jos Alfredo

Acompaamiento y seguimiento de la trayectoria escolar de los alumnos de 5to 4ta

Este ao inici marcado por la participacin de los alumnos en la construccin del
acuerdo de convivencia del aula, a partir del Acuerdo Institucional de Convivencia.
La temtica tuvo que ver con el concepto de la Convivencia como prevencin.
Para esto se desarroll la lectura y conocimiento del Acuerdo de Convivencia que
aceptaron los padres al inscribir a los alumnos en la Institucin educativa; y una
Jornada Institucional de Convivencia donde se trabaj en la elaboracin de un
acuerdo de convivencia en el aula. Se manifest la falta de inters en la mayora de
los alumnos en participar y tambin escaso hbito de actividades para realizar
acuerdos desde la diversidad de aportes.
El conocimiento personal de todos los alumnos fue determinado por las situaciones
especiales que cada uno iba presentado, por lo que hubo poco espacio para conocer mejor
a todos, y otros aspectos individuales, que profundicen la relacin pedaggica de
confianza, permitiendo ayudar, guiar y estimular mejor las trayectorias escolares de los
alumnos.
Se realiz una Reunin de Padres donde se destac nuevamente el Acuerdo de
Convivencia y se inform de las clases de apoyo que brinda la escuela como as tambin
de las instancias institucionales de acompaamiento, tambin se inform de las instancias
de evaluacin para alumnos con asignaturas pendientes y las trimestrales, teniendo en
cuenta el calendario escolar, para que acompaen a sus hijos en la preparacin

responsable de los mismos.

Las entrevistas personales con los alumnos fueron motivadas especialmente para el
reconocimiento de dificultades particulares, motivacin para el estudio, informe de
inasistencias y actas acuerdos La mayora de las dificultades se manifiestan por
problemas o situaciones familiares delicadas, ya sea en el rendimiento acadmico, como
en la maduracin afectiva y por lo tanto en comportamientos de baja autoestima por un
lado y rebelda por otro. Se dialog algunos motivos con familiares que se acercaron a
presentar sus situaciones para tener en cuenta, especialmente ante enfermedades,

Profesor Rodrguez Jos Alfredo

fallecimientos de familiares, y dificultades en el cumplimiento de asistencia de los

alumnos.
Se motiv a los alumnos a responsabilizarse por su situacin acadmica, participando en
las clases de apoyo aprovechando las posibilidades que le brinda la escuela y tomando
conciencia de la necesidad que tienen de profundizacin de los aprendizajes. En general
el grupo responde a los actividades planteadas en las asignaturas pero se nota una gran
apata, o falta de motivacin para la profundizacin en el estudio de las temticas.
Una herramienta para la participacin de los alumnos fue la toma de decisin, guiada por
el tutor, en la organizacin de las evaluaciones trimestrales, generando discusiones y
consensos entre pares y profesores.
Se dialog con docentes de espacios curriculares en los que se manifestaron algunas
dificultades, especialmente relacionadas a la asistencia y compromiso en las tareas.
Se motiv a los alumnos para la realizacin de una accin solidaria, con la participacin de
una madre que invit a sumarse a su iniciativa en una fundacin que ayuda a nios de una
escuela rural y otra que da de comer a ancianos en situacin de calle, se propusieron otras
actividades como la visita a la casa cuna y al hogar de ancianos. No se concret la accin
solidaria finalmente por falta de consenso, colaboracin y compromiso en la organizacin.
Para desarrollar la conciencia de mantener la limpieza de la institucin se realiz una
Jornada de limpieza a la cual se motiv e invit a la participacin teniendo en cuenta la
pertenencia responsable. Se demostr poco inters en la participacin escasa de los
alumnos e incluso manifestacin en contra de la iniciativa.