Instituto Tecnolgico Superior De Irapuato.

(Ext. San Jos Iturbide).

Ingeniera Electromecnica
Modulo: Controles elctricos.
REPORTE DE PRCTICA.
Separador de piezas.
Instructor: Abel Prez Briones.
Presenta:

Abraham Acosta Ros.

Joel Buenrostro Arvizu.
Adrin Vega Velzquez.
Gabriel Galvn Moncada.
Tomas Gallegos Maldonado.

Cerrito de Galomo San Jos Iturbide Gto., a 07 de octubre de 2014.

Objetivo:
El objetivo de esta prctica es realizar un separador de piezas, que detecte piezas
de metal y de plstico y las separe.

Lista de material.

2 motores de corriente directa utilizados para mover los limpiadores de los autos.
3 Relevadores a 110v.
2 Relevadores a 24v.
1 sensor capacitivo.
1 sensor inductivo.
4 micros-swicht.
1 fuente de 24v.
1 fuente de 12v.
Cable calibre 16.

Diagrama
La prctica consiste en una banda transportadora en la cual se pueden trasportar
piezas de metal o algn otro material. El control se realiza con dos sensores uno
capacitivo y un inductivo los cuales nos van a detectar el material de la pieza, en
este caso se sabe que los sensores inductivos tienen como finalidad detectar
materiales de metal, y el capacitivo para detectar otro tipo de materiales.

Entonces la finalidad de este proyecto es separar las piezas, las de metal de las
de otro tipo de material.
Esta funcin es realizada con un motor de limpiadores de automvil. Este motor
cuanta con una pieza adaptada al eje con el cual moveremos el motor hacia
delante o hacia atrs para desviar a un lado o a otro la pieza dependiendo del tipo
de material que sea la pieza.

Desarrollo de la prctica.
Primero se seleccionaron los mdulos y/o componentes que se necesitaran para
realizar la prctica.

Una vez que se tena el material para empezar a trabajar procedimos a revisar el
funcionamiento de cada componente, esto con ayuda del multmetro. En lo que fue
el mdulo de pulsadores y de relevadores se checo continuidad posicionando una
de las terminales del multmetro en el comn del contacto y la otra movindola en
el contacto normalmente abierto (na) o en el normalmente cerrado (nc), en el caso
de los pulsadores de oprimi cada botn. La revisin de estos elementos resulto
favorable porque ambos estaban en ptimas condiciones
.
Para la fuente, se conect la clavija de esta en la alimentacin correspondiente
(120 vca) y se revis el voltaje en sus terminales el cual resulto correcto de
acuerdo al voltaje que esta fuente brinda (24vcd).

La unidad de mantenimiento estaba correctamente al igual que el pistn de doble

efecto, los sensores se conectaron a la fuente y se posicionaba manualmente el
pistn ante estos, para ver si daban la seal, ambos sensores funcionaron de
acuerdo a sus especificaciones.

Todas las bananas fueron checadas con el multmetro y estaban en buenas

condiciones, de la misma forma la electrovlvula.

Para realizar las conexiones se fueron siguiendo los diagramas de las figuras 1 y 2
y ya cuando se tena todo conectado se le daba alimentacin neumtica a la
unidad de mantenimiento, y se energizaba la fuente.

Que dando los circuitos fsicamente como se muestran en las siguientes figuras:

Figura 1. Conexiones elctricas para el control.

Figura 5. Conexiones neumticas.

Despus de conectar el circuito y mostrar el funcionamiento de los componentes

al profesor, procedimos a desconectar todo y poner los modelos en sus
respectivos empaques dejando la mesa de trabajo en ptimas condiciones para
su uso.

Conclusin.
La prctica fue de suma importancia ya que pudimos realizar fsicamente uno de
los circuitos que el instructor nos haba dejado de tarea en el programa Festo
Fluidsim, y no es lo mismo realizar conexiones el programa que hacerlo
fsicamente.

La elaboracin de los dos circuitos nos sirvi de mucho ya que primero se

utilizaron pulsadores para hacer el ciclo del pistn y despus estos fueron
reemplazados por los sensores quedando el funcionamiento automtico.

Para que todos los integrantes participan unos realizaron el primer circuito y otros
el segundo interpretando mucho mejor los circuitos por la manipulacin de los
componentes a la hora de conectarlos.

En general podemos creer que es una prctica sencilla, pero deja mucho de ella
porque se apreci el funcionamiento de cada elemento que se utiliz, dndonos
ms habilidades para las siguientes prcticas.