APRENDER HABLAR Y ESCRIBIR CORRECTAMENTE (Guenda)

Expresarse y comunicarse
Expresarse mediante la palabra, verbal o escrita, es utilizar este tipo concreto de lenguaje
para exteriorizar lo que se siente y lo que se piensa. No quiere esto decir que sea la palabra el
nico instrumento de expresin, pero para nuestros efectos hemos de referirnos siempre al
lenguaje como nico vehculo normal y como el ms universal que existe, sobre todo despus
que los avances tecnolgicos nos han trado los medios de interrelacin con las masas, como
son la radio y la televisin.
La expresin, incluso la expresin correcta, no se agota en s misma, es decir, no es necesario
expresarse bien por el solo placer que ello nos proporcione, sino que lo queremos y
necesitamos para comunicarnos mejor con los dems. Como ya tendremos ocasin de
advertir en el curso de esta obra, comunicarse es ms complejo que expresarse. De ah que
una expresin correcta puede no producir una comunicacin correcta, o dicho de otro modo,
es necesaria una correcta expresin para una buena comunicacin, pero no es bastante.

Importancia actual de la comunicacin

En un mundo en que la necesidad de la relacin se manifiesta a travs de todos los niveles y
en las actividades ms diversas, el tema de la comunicacin ha adquirido extraordinario
relieve.
La vida de los hombres en sociedad se puede esquematizar por la multitud de las relaciones
que vincula a unos con los otros. En esa variedad de relaciones a que aludimos hay que
observar dos aspectos fundamentales: saber transmitir las ideas y saber hacerse comprender
por los dems.
Elementos de la comunicacin

Los elementos que integran la comunicacin, cualquiera que sea la naturaleza de sta, son
los siguientes:
1. Emisor: El que dirige la accin por medio de la palabra.
2. Receptor: El que responde al dilogo, lo enriquece y lo aplica.
3. Mensaje: El conjunto de ideas o tema del que se dice algo.
4. Cdigo: Sistema de signos, seales y reglas verbales, no verbales y visuales,
comunes al emisor y al receptor
5. Canal: Es el instrumento, mtodo, tcnica, estrategia o prctica que se emplea para
presentar, integrar, discutir, crear, evaluar o solucionar temas comunes.
6. Contexto: Son las circunstancias histricas, culturales, ticas, cientficas, recreativas o
similares en las .que se da el mensaje.
7. Retroalimentacin: Es la interaccin pragmtica entre el emisor y el receptor que
permite conocer el alcance, efectividad y asimilacin del conocimiento.
8. Ruido: Son los factores externos o problemas circunstanciales que afectan a los
anteriores elementos.

Palabras mal empleadas:

1.- La palabra hubieron no existe en el diccionario, ni en ningn
lado.Se dice hubo; ejemplo:No hubo zapatos blancos;
2- No se dice haiga , sino haya.
3 -Aunque nos suene raro, lo correcto es decir viniste en lugar
de vinistes

4 - Quitmosle la s a palabras como: fuistes, trajistes,

pensastes, dijistes.
5 - Tambin es de muy mal gusto hablar con s al final, lo
correcto es decir la nariz, no las narices, la vista, no las vistas
en lugar de hablar de los ojos.
6 - Al igual que caf en lugar de cafeses