FORMATO

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

VERSIN: 03

1.

CDIGO: SGCECCT-FO-EA-01

Pgina: 1 de 3

DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

2.

REA CURRICULAR
: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
SUB REA CURRICULAR
:
NIVEL
: SECUNDARIA
CICLO
: VI
GRADO/EDAD
:
AO ACADMICO
: 2
HORAS SEMANALES
:2
DOCENTES
: ANIBAL TEOBALDO VERGARA VASQUEZ

FUNDAMENTACIN:

El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de

procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y
actuacin cvicociudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que
rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos.
El civismo y la ciudadana constituyen comportamientos complejos resultantes de la
puesta en prctica de conocimientos, capacidades y actitudes que el estudiante va
adquiriendo o fortaleciendo progresivamente y que pone en constante ejercicio en sus
diversos entornos.
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa
y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios
de sus entornos, a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores
y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos.
3.

VALORES:
3.1. Respeto - Orden
: (Marzo - Abril)
3.2. Responsabilidad - Solidaridad : (Mayo -Julio)
3.3. Honestidad - Libertad
: (Agosto - Setiembre)
3.4. Perseverancia - Tolerancia
: (Octubre Diciembre)

4.
BIMEST
RE
I
II

TEMAS TRANSVERSALES
PROBLEMAS PRIORIZADOS
Crisis en la prctica de valores

III

Carencia de conciencia ambiental

IV

Uso inadecuado de las Tics

TEMA TRANSVERSAL INSTITUCIONAL

Educacin para la convivencia y la paz
Educacin para el amor, la familia y la
sexualidad
Educacin para la gestin de riesgo y la
conciencia ambiental
Educacin para la gestin de una
conciencia tecnolgica

FORMATO

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

VERSIN: 03
5.

CDIGO: SGCECCT-FO-EA-01

Pgina: 2 de 3

CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR:

PERIODOS

UNIDA
D

PRIMER
BIMESTRE

DURACIN
INICIO
TRMINO
2/03

N
SEM.

HRS. N
DE TOTAL
SEMANAS
HORAS

DE

10

8/05

VACIONES DEL 11 AL 15 MAYO

SEGUNDO
BIMESTRE

18/05

24/07

10

VACACIONES DEL 27 DE JULIO AL 07 DE AGOSTO

TERCER
BIMESTRE

10/08

09/10

09

VACACIONES DEL 12 AL 16 DE OCTUBRE

CUARTO
BIMESTRE

19/10

18/12

09

TOTAL

6.

38

COMPETENCIAS DEL REA:

COMPETENCIAS DEL CICLO

CONSTRUCCION DE LA CULTURA
CIVICA

7.

Se reconoce a s mismo y a los

dems como sujetos con derechos
y responsabilidades, afirmando su
identidad personal y cultural, a
partir de una cultura de paz, la
prctica de valores cvicos y una
perspectiva
inclusiva
e
intercultural.

Comprende el funcionamiento del

sistema democrtico y su importancia
para la construccin de una sociedad
ms justa.
Participa
organizadamente
en
proyectos que atiendan asuntos o
problemas vinculados a su institucin
educativa y localidad.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS :

BI
TIPO NRO
M
I

EJERCICIO CIUDADANO

UA

CAPACIDADES

1 1.1. Analiza
las
prcticas culturales a
la luz de la dignidad
humana. (C.C.C.)
1.1. Explica
como
existen
diversas
formas de expresar las

CONOCIMIENTOS
-

Reflexionamos
sobre
nuestra cultura.
Las
prcticas
culturales y la dignidad
humana.
La identidad cultural y
sus diversas formas de

RELACIN
CON OTRAS
REAS

TIEMP
O

EREL
PFRH
HGYE
ARTE

FORMATO

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

VERSIN: 03
BI
TIPO NRO
M

II

UA 2

CDIGO: SGCECCT-FO-EA-01
CAPACIDADES

entidades culturales.
(C.C.C.)
1.1. Explica cmo se
recrean las diversas
manifestaciones
culturales. (C.C.C.)
1.1. Identifica
informacin relevan te
sobre el patrimonio
cultural de la libertad.
(C.C.C.)
1.2.
Explica
que
el
conflicto
es
una
oportunidad.(E.C.)
1.2.
Identifica
procedimientos
para
resolver
conflictos.
(E.C.)
1.2.
Explica
la
importancia
de
la
discusin constructiva.
(E.C.)
1.2. Identifica situaciones
que afectan a las
mujeres y personas
con
discapacidad.
(E.C.)
2.1 Explica por qu se
considera un sujeto de
derechos. (C.C.C.)
2.1. Explica qu relacin
existe
entre
la
constitucin
poltica
del
Per
y
la
declaracin universal
de
los
derechos
humanos. (C.C.C.)
2.2.
Ejemplifica
los
principales puntos del
cdigo de nio y del
adolescente. (E.C.)
2.2. Rechaza situaciones
que atentan contra los
derechos
humanos.
(E.C.)

CONOCIMIENTOS
-

Pgina: 3 de 3
RELACIN
CON OTRAS
REAS

expresin.
Recreacin
de
las
manifestaciones
culturales.
Nuestro
patrimonio
cultural.
Explica que el conflicto
es una oportunidad.
Identifica
procedimientos
para
resolver conflictos.
Explica la importancia
de
la
discusin
constructiva.
Identifica
situaciones
que afectan a las
mujeres y personas
con discapacidad.

TIEMP
O

2
2
2
2
2
2
4

Los derechos humanos

son de todos.
EREL
Reconocemos y
HGYE
protegemos los
PFRH
derechos humanos.
COM
El cdigo del nio y del ARTE
adolescente.
EFIS
Nuestros derechos son
diversos.
La defensora del pueblo
y los derechos
humanos.
Nios y adolescentes
que defienden sus
derechos en el mundo.

4
2

4
2
4

FORMATO

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

VERSIN: 03
BI
TIPO NRO
M

III

UA

CDIGO: SGCECCT-FO-EA-01
CAPACIDADES

2.2. Difunde las funciones

de la defensora del
pueblo. (E.C.)
2.2. Difunde la postura de
los
nios
y
adolescentes
que
defienden
los
derechos humanos en
el mundo. (E.C.)
3.1Fundamenta
la
4
importancia
de
la
participacin
en
la
conservacin
del
medio
ambiente
cultural
y
natural.
(C.C.C.)
3.1Plantea una propuesta
sencilla de eliminacin
de residuos slidos.
(C.C.C.)
3.1Identifica
situaciones
de conflicto entre el
inters privado y el
pblico. (C.C.C.)
3.2. Usa los principios y
valores democrticos
para dialogar, actuar o
3
argumentar en relacin
a las normas. (E.C.)
3.2Evala las normas de
convivencia
considerando
la
justicia, el respeto y la
libertad. (E.C.)
3.2. Usa mecanismos de
participacin
democrtica en el aula.
(E.C.)
3.2. Explica cmo se
construyen las normas
a nivel del Estado.
(E.C.)
3.2. Analiza problemas
que
afectan
a
la
convivencia
democrtica. (E.C.)

Pgina: 4 de 3

CONOCIMIENTOS

RELACIN
CON OTRAS
REAS

TIEMP
O
4

El cuidado del ambiente una

responsabilidad ciudadana.
- Participamos
en
la
conservacin
de
nuestro ambiente.
- La
eliminacin
de
residuos,
un
compromiso de todos.
- Los espacios pblicos
de nuestra escuela y
localidad.
- Decidimos
vivir
en
democracia.
- Principios y valores
democrticos en torno
a las normas.
- Las
normas
de
convivencia de nuestra
aula.
- Participamos
democrticamente en
el aula.
- La elaboracin de las
normas a nivel del
Estado.
- Por una convivencia
digna y democrtica.

4
CTA
EREL
PFRH
HGYE
COMU
EFIS

2
2
2
2

FORMATO

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

VERSIN: 03
BI
TIPO NRO
M

IV

UA

CDIGO: SGCECCT-FO-EA-01
CAPACIDADES

Pgina: 5 de 3
RELACIN
CON OTRAS
REAS

CONOCIMIENTOS

4.1. Fundamenta la
importancia de la
democracia como
sistema poltico.
4.1. Explica las
caractersticas de la
democracia como
sistema poltico.
4.2 Describir las funciones
de los poderes del
Estado y de los
organismos
constitucionales
4
autnomos cercanos a
la vida cotidiana.
4.2 Relaciona las
caractersticas bsicas
del Estado con el
concepto de
democracia.
4.2 Explica los factores
que fortalecen la
democracia en Amrica
latina.

El Estado y la

4
HGYE
PFRH
COMU

democracia.
La democracia como
sistema poltico.

El Estado nos organiza.

La democracia y las
4

caractersticas del
Estado.
-

TIEMP
O

Cmo

est

la

democracia en Amrica
2

latina?

1. ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA:

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS /TCNICAS
-

Aprendizaje por discusin

Interaccin docente alumno
Trabajo en equipo
Inductivo deductivo
Aprendizaje cooperativo
Anlisis de noticias
Exposicin grupal

Asamblea de aula
Organizadores
iconogrficos

RECURSOS DIDCTICOS
-

Noticias
Maquetas
Documentales
Internet
Can multimedia
Pelculas
Blog
Moodle
Videos tutoriales
Iconografa

INSTRUMENTOS
-

Gua de observacin
Gua de revisin de tareas
Prueba escrita
Prctica calificada

FORMATO

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

VERSIN: 03

CDIGO: SGCECCT-FO-EA-01

Juego de roles
Mapas mentales

Cuadros comparativos
Lneas de tiempo

Pgina: 6 de 3

Recurso
verbal
y
escrito
Impresos
Audios
Cuaderno de trabajo
Libros de consulta
Mapas

2. EVALUACIN:
TIPOS:
9.1. FORMATIVA
9.2. SUMATIVA
9.3. METACOGNICIN
3. BIBLIOGRAFA:
10.1 Para el docente:
Para el docente:
FORMACIN CIUDADANA Y CVICA 2. Editorial SM.
ARANA WIMPON, Alicia y TORRES DEL RO, Gaby. Formacin Ciudadana y
Cvica. Gua del Profesor. 2 Grado de Educacin Secundaria.
MED. Formacin ciudadana y cvica. Orientaciones para el trabajo
pedaggico
CONSTITUCIN POLTICA DEL PER.
CDIGO DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE
10.2 Para el estudiante
Para el docente:
FORMACIN CIUDADANA Y CVICA 2. Editorial SM.
CONSTITUCIN POLTICA DEL PER.
CDIGO DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE

_________________________________
TEOBALDO ANIBAL VERGARA
VASQUEZ
DOCENTE

Trujillo, febrero de 2015