SEIEM

SEGUNDO BIMESTRE
Datos generales:

Escuela: Escuela: Secundaria Tcnica No.

Asignatura: Diseo de
Circuitos Elctricos

Grado y grupo(s):
1 A F

Profr.(a):

Periodo:
Bloque II (Tema): Medios Tcnicos
Subtema(s): Herramientas, maquinas e instrumentos como extensin de las capacidades humanas Herramientas, Octubre - Noviembre
maquinas e instrumentos: sus funciones y su mantenimiento Las acciones tcnicas en los procesos artesanales
Conocimiento, uso y manejo de las herramientas, maquinas e instrumentos en los procesos artesanales
Aplicaciones de las herramientas y mquinas en nuevos procesos segn el contexto Herramientas, mquinas e
instrumentos en la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.
Competencias que se favorecen:

Comprensin y operacin de herramientas, maquinas e instrumentos Reflexin en el anlisis funcional y en la delegacin de

funciones corporales en las herramientas Toma de decisiones sobre la herramienta adecuada para la realizacin de circuitos
elctricos.
Estndar(es) curricular(es):

1. Conocimiento cientfico
Analiza y describe diferentes tipos de maquinas simples.
2. Aplicaciones del conocimiento cientfico y de la tecnologa
Identifica las caractersticas funcionales de las herramientas y maquinas utilizadas en el laboratorio de tecnologas.
3. Habilidades asociadas a la tcnica
Aplica habilidades y tcnicas necesarias para la elaboracin de circuitos elctricos.
4. Actividades asociadas a la ciencia
Manifiesta un pensamiento cientfico para investigar y explicar conocimientos sobre la aplicacin de las maquinas
simples.
Proyecto:
Construccin de un motor sencillo Temas de Relevancia Social/ proyectos de vinculacin:
Espaol: lectura, escritura y ortografa, Historia: Lnea de tiempo acerca de las herramientas; E. Artstica: Diseo y dibujos.
Lecturas de apoyo: Libros de la biblioteca juvenil Electricidad y Magnetismo y La energa

Aprendizajes esperados

Nivel

Sesio-nes

Identifica la funcin de las

herramientas,
maquinas
e
instrumentos en el desarrollo de
procesos tcnicos.

I2

Emplean
herramientas,
maquinas e instrumentos como
extensin de las capacidades
humanas
e
identifican
las
funciones que se delegan en ellas.

I2

Comparan los cambios y

adaptaciones de las herramientas,
maquinas e instrumentos en
diferentes contextos culturales,
sociales e histricos.

I2

Utilizan las herramientas,

maquinas e instrumentos en la
solucin de problemas tcnicos.

D2

I2

I2

D2
D2
D2
D6
D2
C2
C2
C4

Secuencia didctica con base en los contenidos

- Preguntas generadoras Qu tanto sabes de? Acerca de herramientas y
maquinas
- A travs de una exposicin guiada sobre herramientas realizarn una
clasificacin (de montaje, de sujecin, de golpe, de corte, de unin, de medicin,
de trazo), uso e imagen.
- Investigacin bibliogrfica o uso del internet para la elaborar una lnea de tiempo
acerca de las herramientas
- Se propone realizar un cuadro con herramientas utilizadas en el taller.
HERRAMIENTA CLASIFICACION USO
- Indagacin sobre herramientas bsicas en el laboratorio de tecnologas para la
realizacin de una maqueta con diversos materiales.
- Exposicin guiada del docente sobre el tema de maquinas para la realizacin de
una serie de actividades (esquemas de maquinas simples, maquinasherramientas, usos de algunas maquinas utilizadas en el laboratorio tecnolgico,
etc.).
- Informacin sobre proyecto bimestral.
- Realizacin del cuestionario sobre herramientas y maquinas de acuerdo a su
conocimiento emprico.
- Elaboracin de diferentes cuadros de clasificacin y utilizacin de herramientas
y maquinas utilizadas en el laboratorio tecnolgico.
- En base a materiales se elaboraron maquetas de herramientas, para su
exposicin.
- Elaboracin de la lnea de tiempo sobre herramientas antiguas y actuales.
- Elaboracin de actividades sobre herramientas y maquinas (esquemas,
inventarios y manuales).
- Realizacin del proyecto

- Examen de bimestre
- Revisin y anlisis de actividades y ejercicios de clase
- Revisin y exhibicin de proyectos motor elctrico sencillo
Observaciones: El programa de lectura, comprensin y ortografa se realizara los das viernes 6 mdulos
2

EVALUACIN

Producto final

Formas, instrumentos o estrategias de evaluacin

%
Asignado

El tipo de evaluacin
ser continua tomando
en consideracin varios
rasgos de acuerdo a la
complejidad del tema a
tratar que este dentro de
la planeacin bimestral y
a las caractersticas del
grupo. Tambin se
emplearan trabajos
individuales, en equipo,
exposiciones.

Actividades realizadas clase

20 %

Maqueta realizada en clase

20 %

Investigaciones realizadas sobre temas

20 %

Proyecto bimestral

20 %

Examen bimestral

20 %

Elabor:
Lugar y fecha:
22 / 10 / 13
Revis:

SEIEM
SEGUNDO BIMESTRE
Datos generales:

Escuela: Escuela: Secundaria Tcnica No

Asignatura: Diseo de
Circuitos Elctricos

Grado y grupo(s):
2 A F

Profr.(a):

Periodo:
Bloque II: Cambio Tcnico y Cambio Social
Subtema(s): La influencia de la sociedad en el desarrollo tcnico Cambios tcnicos, articulacin de tcnicas y su Octubre Noviembre
influencia en los procesos productivos Las implicaciones de la tcnica en la cultura y la sociedad Los limites y
posibilidades de los sistemas tcnicos para el desarrollo social La sociedad tecnolgica actual y del futuro:
visiones de la sociedad tecnolgica El cambio tcnico en la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en
los procesos productivos
Competencias que se favorecen:

Anlisis sistmico de objetos y procesos tcnicos Valorar los aspectos socioculturales que favorecen la creacin de nuevas
tcnicas Identificar la delegacin de funciones de herramientas a maquinas y de maquinas a maquinas.
Estndar(es) curricular(es):

1. Conocimiento cientfico
Analiza y describe diferentes necesidades e intereses del ser humano para satisfacerlos por medio de sistemas tcnicos.
2. Aplicaciones del conocimiento cientfico y de la tecnologa
Identifica los cambios tcnicos en el diseo y construccin de circuitos elctricos.
3. Habilidades asociadas a la tcnica
Incorpora nuevas aplicaciones en los circuitos elctricos en la industria.
4. Actividades asociadas a la ciencia
Manifiesta un pensamiento cientfico para investigar y explicar conocimientos sobre la aplicacin de las maquinas.
Proyecto:
Construccin de una maqueta funcional sobre la generacin, distribucin y uso de la energa elctrica.
Construccin de un circuito elctrico empleando sensores de movimiento y dimers
Temas de Relevancia Social/ proyectos de vinculacin:
Espaol: lectura, escritura y ortografa, Historia: Personajes de la electricidad; E. Artstica: Diseo y dibujos.
Lecturas de apoyo: Libros de la biblioteca juvenil Electricidad y Magnetismo y La energa

Aprendizajes esperados
Emplean de manera articulada
diferentes clases de tcnicas para
mejorar procesos y crear productos
tcnicos.

Nivel

2
2

Construyen escenarios deseables

como alternativas de mejora
tcnica.

Proponen y modelan alternativas de

solucin a posibles necesidades
futuras.

Sesiones

Secuencia didctica con base en los contenidos

Inicio: Cuestionario de reflexin Qu tanto sabes de? Necesidades primarias y secundarias en

el ser humano, respuestas por parte de los alumnos de acuerdo a su conocimiento. Desarrollo:
Realizacin de un cuestionario y una tabla de ejemplos sobre las necesidades primarias y
secundarias por parte de los alumnos. Cierre: Valoracin de la actividad.

Inicio: Clase guiada del docente sobre el proceso tcnico y sistema tcnico. Desarrollo:
Realizacin de una actividad para identificar sistemas y componentes tcnicos y los tipos de
necesidades que cubren, por parte de los alumnos. Cierre: Valoracin de la actividad.

6
4

Inicio: Cuestionario de reflexin por parte de los alumnos Qu tanto sabes de?procesos
productivos, creaciones tcnicas. Desarrollo: Realizacin de un esquema del proceso del papel,
as como la elaboracin de circuitos elctricos, utilizando apagadores y portalmparas
artesanales. Cierre: Valoracin de la actividad prctica.
Inicio: Trabajo de investigacin sobre el anlisis sistmico por parte de los alumnos. Desarrollo:
Prctica: Realizacin de un electroimn por parte del alumno, para constatar que es un elemento
vital del motor, asesoramiento del docente. Cierre: Valoracin de la actividad prctica.
Inicio: Trabajo de investigacin sobre una casa ecolgica. Desarrollo: Esquema y descripcin de
una casa ecolgica. Cierre: Valoracin de la actividad mediante una maqueta utilizando las
energas alternativas: Energa Elica y Energa Solar.
Inicio: Clase guiada del docente sobre las implicaciones de la tcnica en la cultura y la sociedad.
Desarrollo: Trabajo documental sobre los dispositivos elctricos de nueva generacin en las
casas-habitacin por parte de los alumnos. Cierre: Exposicin de los dispositivos de nueva
generacin por parte de los alumnos.
Inicio: investigacin documental acerca de los avances del uso eficiente de energa en aparatos
elctricos o electrnicos; por ejemplo, aquellos que cuentan con especificaciones de ahorro de
energa, sistemas hbridos y aparatos inteligentes, entre otros, por parte de los alumnos
Desarrollo: El docente supervisara el trabajo documental y ampliara el tema sobre el uso de
sensores para el ahorro de energa elctrica. Cierre: Exposicin del tema por parte de los
alumnos.
Inicio: Clase guiada del docente sobre la manera de realizar un dimmer Desarrollo: El docente
supervisara el trabajo prctico del dimmer revisando cada uno de los componentes para su
funcionamiento en el ahorro de energa elctrica de una lmpara. Cierre: Exposicin del de los
dimmers.

Observacin: Los das mircoles se realizara la produccin de textos que viene contemplado dentro de los proyectos educativos del plantel.
La semana de la ciencia y tecnologa se realizara del 13 al 17 de Octubre del 2014, correspondindole a los laboratorios tecnolgicos el peridico mural
en sus diferentes pocas sobre Ciencia y Tecnologa.

EVALUACIN

Producto final

Formas, instrumentos o estrategias de evaluacin

%
Asignado

El tipo de evaluacin
ser continua tomando
en consideracin varios
rasgos de acuerdo a la
complejidad del tema a
tratar que este dentro de
la planeacin bimestral y
a las caractersticas del
grupo. Tambin se
emplearan trabajos
individuales, en equipo,
exposiciones.

Actividades realizadas clase

10 %

Construccin de un Dimmer

30 %

Investigaciones realizadas sobre temas

20 %

Practicas

20 %

Examen bimestral

20 %

Elabor:
Lugar y fecha:
10 / 10 / 14
Revis:

SEIEM
SEGUNDO BIMESTRE
Datos generales:

Escuela: Escuela: Secundaria Tcnica No.

Asignatura: Diseo de
Circuitos Elctricos

Grado y grupo(s):
3 A F

Profr.(a):

Bloque II: Campos Tecnolgicos y Diversidad Cultural

Subtema(s): La construccin social de los sistemas tcnicos Las generaciones tecnolgicas y la
configuracin de campos tecnolgicos Las aportaciones de los conocimientos tradicionales de
diferentes culturas en la configuracin de los campos tecnolgicos El control social del desarrollo
tcnico para el bien comn La resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos
productivos en distintos contextos socioculturales.

Periodo:
Octubre Noviembre

Competencias que se favorecen:

Anlisis sistmico de las creaciones tcnicas Valorar los aspectos socioculturales que favorecen la creacin de nuevas
tcnicas Identificar las funciones de herramientas y maquinas en las innovaciones.
Estndar(es) curricular(es):

1. Conocimiento cientfico
Analiza los conocimientos tradicionales, la interrelacin y adecuacin de diversas innovaciones tcnicas.
2. Aplicaciones del conocimiento cientfico y de la tecnologa
Identifica los cambios tcnicos en el diseo y construccin de circuitos elctricos.
3. Habilidades asociadas a la tcnica
Incorpora nuevas prcticas tcnicas en los circuitos elctricos en el campo tecnolgico.
4. Actividades asociadas a la ciencia
Manifiesta un pensamiento cientfico para investigar y explicar conocimientos sobre la aplicacin de las innovaciones.
Proyecto: Puerta Corrediza
Temas de Relevancia Social/ proyectos de vinculacin:
Espaol: lectura, escritura y ortografa, Historia: Personajes de la electricidad; E. Artstica: Diseo y dibujos.
Lecturas de apoyo: Libros de la biblioteca juvenil Electricidad y Magnetismo y La energa

Aprendizajes esperados

Nivel

Sesio-nes

Identifican las tcnicas que

conforman diferentes campos
tecnolgicos y las emplean
para desarrollar procesos de
innovacin.

I2

Proponen mejoras a
procesos y productos
incorporando las aportaciones
de los conocimientos
tradicionales de diferentes
culturas.

I2

I2

I2
I2
I2

Plantean alternativas de
solucin a problemas tcnicos
de acuerdo con el contexto
social y cultural.
D2
D2
D2
D2
D2
D2
D6

Secuencia didctica con base en los contenidos

- Preguntas generadoras Qu tanto sabes de? Innovaciones aplicadas en los
sistemas de iluminacin, el desarrollo de motores y control de sistemas
automotrices, la climatizacin de espacios interiores y las telecomunicaciones.
- Realizar un esquema de cmo los productos tcnicos mejoran la calidad de vida
de los seres humanos.
- Investigacin sobre los costos para la construccin de circuitos elctricos en
casas habitacin.
- Representacin grafica sobre organizacin de trabajo de un taller elctrico.
- Listado e ilustracin de los diferentes tipos de bombillas existentes.
- Elaboracin esquematizada de una casa inteligente o casa del futuro
- Investigacin de internet sobre materiales elctricos de ltima generacin.
- Anlisis sistmico de algunos materiales elctricos (soquets de baquelita y
apagadores).
- Investigacin de los fenmenos elctricos en diferentes culturas : los mitos y
saberes sobre los rayos el magnetismo, la electricidad y el comportamiento de los
metales.
- Informacin sobre proyecto bimestral
Realizacin del cuestionario de acuerdo a su conocimiento emprico
Realizacin de esquemas de la calidad de vida con la tecnologa.
Comparacin de los presupuestos de materiales elctricos.
Reporte de organizacin de trabajo.
Realizacin de esquemas de casas inteligentes
Cuadro comparativo sobre materiales elctricos.
Realizacin del proyecto

C 2 - Revisin y anlisis de actividades y ejercicios de clase

C 2 - Exhibicin de proyectos
Observaciones: El programa de lectura, comprensin y ortografa se realizara los das viernes
6 Modulos

EVALUACIN

Producto final

Formas, instrumentos o estrategias de evaluacin

%
Asignado

El tipo de evaluacin
ser continua tomando
en consideracin varios
rasgos de acuerdo a la
complejidad del tema a
tratar que este dentro de
la planeacin bimestral y
a las caractersticas del
grupo. Tambin se
emplearan trabajos
individuales, en equipo,
exposiciones.

Actividades realizadas clase

20 %

Participaciones en clase

20 %

Investigaciones realizadas sobre temas

20 %

Proyecto bimestral

40 %

Elabor:
Lugar y fecha:
22 / 10 / 13
Revis: