BOLETIN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID

(BOCM)

Currculo de la Educacin Primaria en la materia de Lengua castellana en

el campo de morfosintaxis:

Primer curso.
Conocimiento de la lengua.
Vocabulario. Uso de las palabras.
- Distingue vocales de consonantes.
- Conoce de memoria del abecedario y ordena alfabticamente una serie de palabras
escritas.
- Encuentra palabras de significado opuesto a un adjetivo calificativo o a un verbo de
accin.
- Escribe correctamente, desde el punto de vista ortogrfico, las palabras de uso comn.
- Copia sin faltas algunas oraciones sencillas.
- Reconoce la utilidad del punto para separar oraciones.

Segundo curso.
Conocimiento de la lengua.
Vocabulario.
- Conoce sinnimos y antnimos de palabras dadas y lo usa adecuadamente en contextos
apropiados.
- Conoce varias de las acepciones de algunas palabras de uso corriente.
Gramtica. Clases de palabras.
- Identifica las oraciones de un texto ayudndose del punto de separacin.
- Reconoce los nombres y los verbos.
- Distingue los nombres propios de los comunes.
- Reconoce el gnero y el nmero en los nombres.
- Establece las concordancias de gnero y de nmero entre las palabras de la oracin.
- Forma el femenino y el plural de nombres y adjetivos calificativos en palabras de uso
comn.
- Distingue el tiempo verbal (presente, pasado y futuro) y lo utiliza oralmente de forma
adecuada.
Ortografa. Los signos de puntuacin.
- Reconoce la utilidad del punto y sus implicaciones ortogrficas.
- Identifica y usa los signos de interrogacin y exclamacin.
- Usa correctamente la coma en las enumeraciones.
- Conoce y utiliza las correspondencias regulares entre fonema y grafa en el mbito de
la ortografa fontica o natural (fonemas /k/, /z/, /g/, /r/).
- Utiliza palabras sencillas que contengan los grupos inseparables /bl-/ y /br-/.
- Utiliza palabras sencillas que contengan los grupos /m.b/ y /n.v/.

Tercer curso.
Conocimiento de la lengua.
Vocabulario. El uso de las palabras. Utilizacin adecuada del diccionario.
-Reconoce aumentativos y diminutivos de una palabra dada.
- Forma mediante utilizacin de sufijos palabras derivadas.
- Forma nuevas palabras utilizando prefijos habituales.
- Precisa, en un contexto, el sentido de una palabra, distinguindola de otros significados
posibles.
- Utiliza sinnimos y antnimos en contextos apropiados.
- Encuentra palabras de sentido opuesto en el caso de un adjetivo calificativo, un verbo de
accin o un adverbio.
- Utiliza el diccionario para conocer los distintos significados de palabras desconocidas
presentes en un texto, seleccionando, de las acepciones dadas en el diccionario, el
significado que resulte ms apropiado.
Morfologa. Clases de palabras. El gnero y el nmero.
- Identifica los sustantivos, artculos y otros determinantes, pronombres personales
bsicos, adjetivos calificativos y verbos.
- Reconoce el gnero y nmero de los nombres y pronombres personales bsicos y realiza
las concordancias necesarias.
- Establece concordancia de gnero y nmero con nombres colectivos y con aquello que se
utilizan solo en plural.
- Aplica los sufijos adecuados para la formacin del femenino.
- Reconoce, tanto en textos escritos como orales, los nombres y los tipos de nombre:
propios/comunes, individual/colectivo, animado/inanimado.
Morfologa. Conjugacin de los verbos.
- Identifica el verbo en una oracin simple y nombra su infinitivo.
- Conjuga el presente, pretrito imperfecto, pretrito perfecto simple y el futuro simple de
indicativo de los verbos regulares de uso habitual dados en infinitivo.
- Utiliza correctamente los tiempos verbales en textos orales y escritos y mantiene la
concordancia verbal en el discurso.
- Ordena correctamente por orden alfabtico una lista de palabras.
- Aplica correctamente las reglas ortogrficas aprendidas (b/v; g/j; ll/y; r/rr; h/c/qu; z/c;
d/z; s/z) en palabras de uso frecuente.
- Conoce el uso bsico de los signos de puntuacin (punto, coma , dos puntos,
interrogacin y exclamacin) y los incorpora a los textos de produccin propia.

Cuarto curso
Conocimiento de la lengua.
Vocabulario. Utilizacin del diccionario.
- Utiliza el contexto para comprender el significado de una palabra y para comprobar
dicho sentido en el diccionario.
- Distingue entre palabras simples, compuestas y derivadas.
- Distingue en las palabras el prefijo o el sufijo y las agrupa segn el sentido de uno u
otro.
Morfologa. Clases de palabras.
- Identifica los sustantivos, artculos y otros determinantes, pronombres personales y
demostrativos, adjetivos calificativos, verbos y conjunciones de mayor uso.
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- Establece concordancias de gnero y nmero con nombres cuyo significado cambia con
el gnero y con las que son comunes en cuanto al gnero o ambiguas.
- Reconoce, tanto en textos escritos como orales, los nombres y sus clases; propio/comn,
individual/colectivo, animado/inanimado, concreto/abstracto, contable/no contable.
Morfologa. Conjugacin de los verbos.
- Conjuga las formas simples del indicativo de los verbos haber, ser y estar.
- Conjuga los verbos regulares de uso habitual en todos los tiempos del modo indicativo.
- Utiliza correctamente los tiempos verbales en textos orales y escritos y mantiene la
concordancia verbal en el discurso.
Ortografa.
- Distingue la slaba tnica en las palabras.
- Clasifica las palabras por el nmero de slabas (monoslaba, etctera.) y por el lugar que
ocupa la slaba tnica (agudas, etctera.)
- Coloca la tilde en aquellas palabras que la necesitan aplicando las reglas generales de la
acentuacin ortogrfica.
- Utiliza el diccionario no solo para buscar el significado de cualquier palabra sino
tambin para comprobar su ortografa.

Quinto curso.
Conocimiento de la lengua.
Morfologa. Clases de palabras.
- Identifica los sustantivos dentro de un texto.
- Conoce y utiliza los comparativos y superlativos ms frecuentes y las reglas para su
formacin.
- Utiliza correctamente las normas de la concordancia de gnero y de nmero entre los
sustantivos y los determinantes que los acompaan.
- Identifica los determinantes artculos dentro de un texto, conoce sus clases y
concordancia de gnero y de nmero que mantienen con los sustantivos.
- Distingue los determinantes demostrativos y posesivos en oraciones simples.
- Distingue los determinantes indefinidos, numerales, interrogativos y exclamativos en
oraciones simples.
- Identifica los pronombres en las oraciones y en los textos; clasifica los pronombres.
- Identifica los adverbios dentro de un texto y su funcin y seala sus diferentes clases. --Reconoce algunas locuciones dentro de un texto y su funcin y seala sus diferentes
clases. Reconoce algunas locuciones adverbiales de uso frecuente.
- Identifica las preposiciones dentro de un texto. Reconoce la funcin que realizan las
preposiciones dentro de la oracin. Memoriza las preposiciones. Utiliza correctamente las
preposiciones en los textos escritos.
- Identifica conjunciones dentro de un texto; reconoce la funcin que realiza de enlace
entre las palabras y entre las oraciones.
- Identifica interjecciones dentro de un texto y su valor expresivo.
El verbo. Conjugacin de los verbos.
- Forma el infinitivo de cualquier verbo a partir de cualquiera de sus formas.
- Conoce cmo se forma la voz pasiva.
- Conjuga los verbos regulares y los irregulares de mayor uso en todos sus modos y
tiempos.
Sintaxis.
- Reconoce las oraciones simples que hay en un texto escrito sealando el comienzo y el
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final de cada una.

- Identifica el sujeto y el predicado en cada oracin simple.
Ortografa.
- Conoce las reglas bsicas de ortografa y de acentuacin.
- Segmenta en slabas cualquier palabra distinguiendo la slaba tnica y las slabas tonas.
- Clasifica las palabras en agudas, llanas, esdrjulas y sobresdrjulas.
- Reconoce dentro de un texto las palabras que lleven un diptongo.
- Identifica algunas parejas de palabras homnimas que se escriben de forma distinta
(tubo/tuvo).
- Utiliza correctamente la ortografa correspondiente a los verbos irregulares (sigo/sigue,
nazco/naces, dirigimos/dirijamos).
- Conoce y aplica las reglas de acentuacin de los interrogativos y exclamativos y de las
palabras compuestas.
- Sabe y aplica las reglas de acentuacin de los interrogativos y exclamativos y de las
palabras compuestas.

Sexto curso.
Conocimiento de la lengua.
Vocabulario.
- Utiliza de forma eficaz el diccionario para buscar el significado de cualquier palabra y
comprobar su ortografa.
- Selecciona la acepcin apropiada segn el contexto, de entre las varias que ofrece el
diccionario.
- Construye familias de palabras.
- Crea palabras derivadas dentro de una familia de palabras.
- Identifica algunas parejas de palabras homnimas que cambian de significado al
cambiar de grafa (vasto/basto).
- Reconoce los sustantivos que cambian de significado al cambiar de gnero (el pendiente/
la pendiente, el orden/la orden), los sustantivos que tienen dos gneros (el nio/la nia)
y los que solamente tienen uno (el armario, la persona).
El verbo. Conjugacin de los verbos.
- Conjuga y usa con correccin todos los tiempos simples y compuestos en las formas
personales y no personales del modo indicativo y subjuntivo de todos los verbos regulares
y, asimismo, emplea correctamente las formas del presente de imperativo de los verbos.
- Conjuga algunos verbos irregulares de uso frecuente.
- Conjuga en voz pasiva los verbos regulares.
Anlisis morfolgico y sintctico de palabras y de oraciones simples.
- Analiza morfolgicamente las palabras de una oracin simple.
- Reconoce las oraciones simples dentro de un texto.
- Distingue el sujeto y el predicado.
- Identifica en el sujeto y en el predicado sus respectivos ncleos.
- Identifica en el predicado de una oracin simple el complemento directo y el
complemento indirecto.
- Identifica en el predicado de una oracin simple los complementos circunstanciales y sus
diferentes tipos.
- Utiliza una sintaxis correcta en los escritos propios.

Ortografa.
- Conoce y aplica las reglas generales bsicas de ortografa.
- Reconoce dentro de un texto las palabras que lleven un diptongo, un triptongo o un
hiato y las acenta ortogrficamente con correccin.
- Utiliza correctamente: el punto y seguido, el punto y aparte, el punto final, el punto
despus de las abreviaturas y detrs de los parntesis o comillas cuando cierran perodos;
la coma; los dos puntos y los puntos suspensivos en todos sus usos; los signos de
interrogacin y de exclamacin; la raya para sealar cada una de las intervenciones en un
dilogo; el guin para separar una palabra que no cabe completa en una lnea o rengln y
las comillas para reproducir citas textuales.

Habla sobre la importancia que tiene esta actividad para un futuro maestro
de Primaria

Como hemos visto en clase, este tringulo ser la base a lo largo de esta asignatura. El
fin que se muestra con este esquema que se repite una y otra vez, es el desarrollo de
actividades para un mejor aprendizaje educativo y para ello el docente tiene que
reconocer cada una de las partes que conforman dicho tringulo, los Qu, esto
implica saber que tengo que ensear y tenerlo muy claro a la hora de llevarlo a la
prctica, los Para qu, es decir saber relacionar todos estos contenidos citados
anteriormente (morfosintcticos) con el uso real de la lengua y por ltimo los Cmo,
aqu viene la innovacin que cada uno quiera aportar a su forma de ensear ya que
ayudar a que los nios descubran, estn motivados y creen a la vez que lo relacionan
con un contacto real de la lengua logrando as el gran objetivo de la educacin que no es
otro que el de aprender. Si no existe dicho conocimiento de los contenidos
morfosintcticos primero y una positiva y posterior aplicacin de cada una de las partes,
el aprendizaje por parte de los alumnos ser insuficiente, por lo que el profesor debe
conocer dicho procedimiento y saber cmo utilizarlo de una manera distinta para que al
alumnado no le aburra y sepan ser creativos y crticos a la hora de aprender.
Para concluir la importancia de esta actividad es muy importante para que cada futuro
profesor sepa disear su propia metodologa siempre acorde con el sentido que tendr
para los alumnos en su aprendizaje, ya que seremos su ejemplo a seguir con todo lo
relacionado en el mbito educativo.